1.2 走向共同富裕 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

课题 1.2走向共同富裕 教学 目标 1. 理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义； 2. 了解共享发展成果的措施和意义 3. 能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富 4. 关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦 重点 坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。 难点 共同富裕是社会主义最大的优越性。。 方法 合作探究 讨论 准备 教学课件 深化改革相关材料 教学过程 活动设计 设计意图 【课堂导入】 2020年我们实现了第一个百年目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 想一想：对走向共同富裕，你有哪些认识？ 教师总结：首先明确共同富裕的概念，允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。走向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。 【新课讲授】 目标导学一：改革进行时 (一)全面深化改革的原因 1．进入新时期需要适应新变化 活动一：发展变化大家谈 活动：阅读教材第9页“运用你的经验”材料，进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。 提示：学生结合自己的实际发表意见。 师生共同总结：我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 2．经济发展进入新常态 活动二：时代的新要求 活动：根据出示的图片思考：面对国内外的诸多矛盾，我国应如何应对？ 提示：将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程 根据课本。自主探究开启全面深化改革的总目标、需要、内涵。 观看视频：思考为什么要全面深化改革？ 提示：经济建设取得巨大成就，民主法制建设迈出重大步伐，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，强军兴军开创新局面， 全面从严治党成效显著 我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。（必要性）P9 活动：小组谈论美好的生活的向往 教师展示图片，现在人民面临的问题 总结：进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 教师展示图片目前经济领域的问题以及GDP近年的增长，思考中国经济进入了怎样的阶段？ 提示：中国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 知识拓展：新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去40年高速增长期不同的新阶段。 活动：阅读教材第10－11页“探究与分享”。由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉，进行对话。畅谈农村巨变，同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。 提示：农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说；新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答；发展不平衡不协调等现实挑战结合身边的例子来谈。 师生共同总结：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 (二)总结，为什么我国要坚持全面深化改革？如何全面深化改革？（举措） 学生自主整理，教师展示 目标导学二：共享发展成果 1．共享发展成果的原因 活动四：我看“共享发展” 习近平总书记强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义。 阅读材料，结合教材知识分析“让全体人民公平地享受社会主义建设的成就”的正确性。 师生总结：衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 2．共享发展成果的措施 活动五：实现“共享发展” 活动：结合教材第12页“探究与分享”，谈谈如何实现这些目标。 归纳总结：(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。(2)为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们对全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要意义以及共享发展成果有了新的认识。知道了党和政府采取的一系列政策措施有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。明白了我们要齐心协力，辛勤劳动，共同创造美好的生活。 从学生身边的事情着手导入，激发学生兴趣。为新课做铺垫。 以任务驱动形式，让学生根据目的筛选、整合教材相关信息。 运用所能够学知识对经济现象作出正确的分析 板书设计 作业设计 1. 完成作业本P5-7 作业批改 典型问题 材料题第四题，第五题 辅导形式 集体讲评 辅导学生 无 教学反思 本节内容有一定的难度，不易于理解。上好本课要利用好教材上的材料，同时也要结合学生较为熟悉的、身边的鲜活事例，帮助学生理解教材知识。利用好小组合作学习，围绕重点问题展开讨论，畅所欲言，利用小组的力量解决问题，提高认识，完成学习任务 学科网（北京）股份有限公司 $$