中职语文基础模块上册1.3荷花淀

《荷花淀》 孙犁 导入 提起战争，同学们想到了哪些词语或者诗句?脑海里都有哪些画面? 痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹、白骨露于野，千里无鸡鸣。--曹操《蒿里行》。 在我们的文学长廊里，有这样一部战争小说，在作品中我们看不到 断壁残垣，也看不到血污泪痕，闻不到硝烟战火，我们看到的是清风明 月，银白跳动的湖水，闻到的是淡淡的荷香。 这部作品就是孙犁的《荷花淀》我们今天一起走进荷花淀看一看。 目 录 壹 字词梳理 贰 作者简介 叁 整体感知 肆 深入分析 伍 全文总结 字词梳理 第壹章 荷花淀 泅　　　水 凫　　水 围剿 投奔 蛮横 打点 吸吮 锭子 绽开 （dǎ diɑn） （bèn） （jiǎo） （shǔn） （diàn） （fú） （hèng） (qiú) （dìng） （zhàn） 字词: 藕断丝连：比喻表面上好像已断了关系,实际上仍然挂牵着(多指爱情上的)。 铜墙铁壁：比喻十分坚固、不可摧毁的事物。聚精会神：集中精神;集中注意力。 字词积累 震动·振动： 震动：物体自身动荡或使物体动荡。震动：作动词，例句：突然，天空中乌云密布，电光闪闪，几声响雷把窗户都震动了。 振动：指物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。振动：做形容词，例句：振动是自然界最普遍的现象之一。大至宇宙，小至亚原子粒子，无不存在振动。 精致·精制： 精致是形容词，精制是动词(不过也可以修饰名词)。这两个词意义差别很大，精制指精工制造，或经过精工制造的。精致指精巧细致，细密。 作者简介 第贰章 知识链接 以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。 荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。 《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格，洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。 这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。 荷花淀派 小说是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物、情节、环境是小说的三要素。 情节：一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。 环境：自然环境和社会环境。 分类：1.按照篇幅及容量 长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说（小小说） 2.按照表现的内容 神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、当代等小说。 3.按照体制 章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。 4.按照语言形式 文言小说和白话小说。 小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写、侧面描写。 地位：小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁” 整体感知 第叁章 白洋淀地区属于冀中抗日根据地，芦沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。 试着用自己的语言概括全文内容（加油，你能做到的） 内容概述： 水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。 深入分析 第肆章 夫妻话别 （开端） 探夫遇敌 （发展） 助夫杀敌 （高潮结局） 荷花淀 白洋淀妇女在战斗中不断成长 （助夫参战） （感受战争） （投身抗战） 本文可划分为几段？ 5.在文中画出表示时间的词语 月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天 （本文以时间的推移为线索安排情节，精选三个生活片断来抒写对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情）。 1、朗读课文“月亮升起来”到“丈夫还没有回来。” 讨论： 这几段描写了那些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？ 皎洁的月色，干净的小院，洁白的苇席，银白的淀水，薄薄的轻雾，凉爽的清风，荷叶荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的，祥和的充满诗情画意的艺术境界。 2、这段景物描写有什么作用？体现了人物怎样的性格？ 第1段开头三句点名了时间、空间和劳动对象，语言简练优美，不仅谢了环境，还反衬出环境的主人勤快利落。 3、第3段用两个充满想象的比喻，把水生嫂的劳动场面诗化了，而且也表现了水生嫂勤劳质朴、聪明能干和有一颗纯洁的心灵。 这些景物描写表现了水生嫂急切盼望丈夫归来的心情，同时为后面情节的开展做铺垫。因为水生嫂等妇女正是出于对祖国美好河山的热爱，对幸福生活的追求，才会激起她们对日本侵略者的痛恨，才毅然送丈夫参军，才决心组织队伍参加战斗。 1.作者在塑造人物时常采用的方法有哪些？ 正面描写有语言、动作、神态、肖像、心理等的描写，侧面有对比衬托等手法。 分角色朗读这段对话(水生小声说：“明天……”到‘女人流着眼泪答应了他”) 可分追问真情、赞同丈夫参军、应承丈夫的嘱咐等三层。 分析对话 思考讨论：这一节对话可分哪几层？ 思考讨论：结合上下文和语境，分析水生嫂的话，说说这些对话对刻画人物性格、推动故事情节发展有什么作用？ 一问：“今天怎么回来得这么晚？” 二问：“他们几个呢？” 三问：“他们几个为什么还不回来？” 四问：“怎么了，你？” “你总是很积极的。” “你走，我不拦你，家里怎么办？” “你明白家里的难处就好了。” “你有什么话嘱咐我吧！” “嗯。”“嗯，还有什么？” 关切责备 聪明智慧 柔中有韧 嗔怪关心 自豪埋怨 勇挑重担 爱的理解 情深意重 温柔和顺 1.“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” 2.“我有句要紧的话得和他说说。” 3.“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” 4.“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！” 1.聪明含蓄机智伶俐 2.心直口快爽朗直率 3.性急冒失 4.腼腆忸怩羞涩 其他女子 1.“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。” 2.“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！” 3.“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！” 4.刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！” 5.“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！“ 1.不甘落后 2.追求进步 追求平等 3.勇敢自信 生动传神的细节描写： 讨论： “女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”请理解“震动”和“吮”这两个词的深刻含义。 这是水生嫂听了丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。我们不难想象，这时水生嫂的心理的感情一定是很复杂的，“心里受到震动，手指也不由自主的震动了一下。”但水生嫂毕竟是一个识大体明大义的人，很快把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪， 显示了她的坚强性格。 赏析以下各句带点词的表达作用 准确地表达由吃惊而产生的心理反应。 形容劳动的欢快心情。 渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带戏谚的感情。 形容在强敌面前的敏捷行动。 １．女人的手指震动了一下。 ２.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ３．几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。 ４.小船窜进了荷花淀。 细节一：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放嘴里吮了一下。 “震动”表现她对丈夫要离开感到突然和震惊，刻画性格中的“柔”的一面。 “吮”是为了掩饰失态，控制情绪，不让丈夫看出自己心里的震动，表现了她的性格中“刚”的一面， 细节二：她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 细节三：那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗! 1、划船的水声节奏舒缓，表现她们想开后轻松悠闲的心情。 2、“顺手捞起”、“顺手一丢”写出女人们悠闲的神态，传神地写出了内心深处的伤心、失望和无奈。 3、用不经意的动作写出了她们对美丽富饶的家乡的热爱。 从水声可知划船快速却不失节奏，这表现青年妇女们遇敌时紧张、急迫而不慌乱的心理。 细节描写 细节四：渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又趴着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？ 那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们! 细节五：水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。 说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。 几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹，丢给了他们。 1、战士忙于歼敌，没看妻子一眼，妻子却各自寻找丈夫，为下文议论“横样子”埋下伏笔。 2、使紧张战斗充满浓郁的生活气息。 1、渲染了胜利后的欢乐气氛 。 2、用随意的动作表现出夫妻之间彼此牵挂、相互戏谑、似嗔实亲的情感，“顺手丢”说明这种爱真切自然，毫不张扬。 细节描写 仔细阅读文本，你觉得哪些景物描写最能给你美的感受？试把你认为最美的语段读出来，并与大家共同分享一下原因（语言、效果或作用）。 品读，赏环境 在淡化的情节当中，这篇小说还穿插了大量充满诗情画意的环境描写。那么仔细阅读一下你的讲义，你认为哪一段或者哪几段环境描写写得最美？打开麦来给大家读一读？同时分析一下原因，为什么觉得这段文字很美呀？你可以从语言本身来考虑啊，比如说这段文字用了哪些手法让你觉得读起来非常的美？你也可以从环境描写的作用来分析。给大家一分钟的时间。（刘源、刘睿轩） 35 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 皎洁的月光 干净的小院 洁白的苇席 银白的淀水 朦胧的薄雾 荷叶荷花香 月下白洋淀 1、3段的环境描写，写出了月下白洋淀的静谧和美好，大家的脑海中会出现这样一幅画面——皎洁的月光下，静谧的小院里，一个勤劳美丽的女子坐在那里，辫着银白雪亮的白洋淀席，不远处，银白的淀水上笼罩着层层薄雾，微风拂过，飘来荷叶荷花的香气，在阅读此段的过程中，我们不像是在阅读一段小说，更像是在吟诵一首诗歌，所以有人就将这两端文字改写成一首诗，我们一起来读一读 36 ②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。 ①衬托水生嫂们的心情。几个女人探望丈夫的归途上，有点儿失望、有点儿伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到了感染，增强了排遣忧郁的力量，因此，不久又欢笑起来。也渲染了一个恬淡、宁静、令人陶醉的诗意氛围，为下文的紧张、激烈作了铺垫。 　　 “现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。” 以景写人，情景相生 37 景和人高度契合 作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”，威武雄壮。 ①突出了水乡游击环境的特点（体现内容）， ②暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战（暗示情节）， “她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。” 38 课文总结 景美：美丽的家乡 人美：勤劳、淳朴 深明大义 情美：温柔多情，爱丈夫、爱家乡、爱国 家，毅然送夫去参军 夫妻之情，家国之爱，如荷花一样植根于水乡泥土，带着天然的清新纯朴，充满诗情画意。 诗体小说 再 见 Lavf58.76.100 $$