第18课从九一八事变到西安事变-【探究在线】2024-2025学年八年级上册历史高效课堂导学案（统编版）

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大律动了中序民编的思超解数：开了中调进步离调的网 再了共产党利人等军的顾闻：届面了全国军昆争眼风蝶雅 曾圆，各阶是人风具有图精起采，组成抗目风能使一规线， (2第一次共界大战朝间月寿列凰干就州议事，肯时 门，等等 侧的信心它还牵制了目军的民小，聘支锋正面成场作格 才能幕大联度地华中人力，物方，明力：共风打戴日本帝国 收松了对中国的经评授导 ()民主与科学，所文化忽0，主婴内容，样告日通和 好到了积感的作用 (》上要中在工静门，生要素中分有在曲南的红的 日文化：望■限丰与件学望们文平第命：等等： 探究在线·八年取期史（上》 15第六单元 中华民族的抗日战争 ©第18课 从九一八事变到西安事变 浙课知识提前练 8.中国共产党的态度：从全民族的利益出发，主 新知梳理 张 解决，联蒋抗日。党中央派 一、九一八事变 到西安谈判、协商。 1.概况： 年9月18日，日军制造了柳条 9.结果：西安事变和平解决。 湖事件，并以此为借口，炮轰沈阳城。 10.意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的 2.地位：九一八事变成为中国人民抗日战争的 序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战 从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗 基本停止， 初步形成。 日战争，揭开了 战争的序幕。 3.扩大： ◇易错易混◇ L.九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，中国开 (1)日军相继占领 始了局部抗战，而不是全国性抗战。 (2)建立伪满洲国：1932年，日本扶植清朝末 2.百安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初 步形成，而不是正式形成。 代皇帝溥仪，在 建立伪满洲国，企图 把东北从中国分裂出去。 基础达标沙 基础知识参实选 4.局部抗战： 1.(中考·巴中)中国人民历经了十四年艰苦卓 (1)东北军民组织抗日义勇军，抵抗日军的侵略。 (2)中国共产党派 等人在东北组织 绝的抗战，对世界反法西斯战争的胜利、维护 游击队，开展抗日游击战争。 世界和平作出了巨大贡献。揭开世界反法西 二、华北危机与一二·九运动 斯战争序幕的是 ( ) 5.华北危机：1935年下半年，日本策动所谓 A.九一八事变 B.一·二八事变 ”,妄图使华北五省脱离中 C.西安事变 D.七七事变 国版图。国民政府对日采取 的妥 2.(中考·内江)1932年3月8日，溥仪在“新京” 协政策。 宣布就任“满洲国执政”，“满洲国”成立。9 6.一二·九运动： 日，溥仪举行了就职典礼。扶植这一伪政权的 (1)概况：1935年12月9日，在中国共产党的 国家是 领导下， 学生举行示威游行 A.法国 B.俄国 (2)口号：“打倒日本帝国主义”“反对华北自 C.日本 D.美国 治”“停止内战，一致对外”等。 3.(中考·营口)“九一八事变发生后，东北人民 (3)影响：揭露了日本侵略者企图吞并 的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促 率先举起抗日旗帜…谱写了爱国主义的英 进了 运动新高潮的到来。 雄壮歌。”东北人民与未撤走的爱国官兵组织 三、西安事变 的抗日队伍是 7概况： 年12月12日， 、杨 A.工农革命军 B.抗日游击队 虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”。 C.抗日义勇军 D.东北抗日联军 49 探究在线 八年级历史（上） 4.“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”9.史料的价值在于客观真实。我们研究“西安事 北平学生发出这一感慨的历史背景是( 变”时，可信度最高的证据应是 A.北洋军阀的割据混战 A.当时的照片和相关的文物 B.巴黎和会上中国外交的失败 B.当代著名电影《西安事变》 C.日本制造九一八事变 C.文学著作中对于事件的描述 D.日本策动“华北自治运动” D.当时国民党报刊的宣传报道 10.西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人 5.(中考·凉山)1935年的一天，数千名学生高 民审判”，但中共中央认为应争取国民党亲英 呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止 美派接受“停止内战、共同抗日”的主张，为此 内战，一致对外”等口号，并举行示威游行。这 制定了和平解决西安事变的方针。这表现出 一场景反映的历史事件是 () 中国共产党 () A.五四运动 B.京汉铁路工人罢工 A.消除了与国民党的矛盾 C.一二·九运动 D.九一八事变 B.以民族利益为重的伟大胸怀 6.(中考·湘西)1936年12月，张学良和杨虎城 C.开始组建东北抗日联军 发动了一次震惊中外的“事变”，该“事变”的和 D.努力维护蒋介石的领袖地位 平解决标志着抗日民族统一战线初步形成。 11.阅读材料，回答问题。 请问该“事变”是 ( 材料一“无论日本军队此后如何在东北寻 A.卢沟桥事变 B.九一八事变 衅，我方应予不抵抗，力避冲突。” C.皖南事变 D.西安事变 一蒋介石致张学良密电 7.毛泽东在《论联合政府》的报告中说：“西安事 材料二“不能冲动，感情必须让位于理智！ 变的和平解决成了时局转换的枢纽。”这主要 南京政府‘绝对不抵抗主义’的电告不能不 因为西安事变的和平解决 听，忍辱方能负重，小退以图大进不可不慎！” 张学良咬紧牙关，声音颤抖地向东北军发布 A.掀起了抗日救亡运动的高潮 命令：“不能打…我方当忍辱负重，勿使事 B.揭开了全面抗战的序幕 态扩大，静候中央的外交干涉。” C.使国共两党由内战开始走向合作 一张学良对东北军的军令 D.标志全民族抗战的局面开始形成 材料三张学良说，他因“彷徨无策”而交结 ③能力训练沙重点知识强化缘 共产党，因为当时共产党停止内战，共同抗日 的主张“实攻我心”，“不止对良个人，并已撼动 8.[史料实证]歌词能在一定程度上反映当时社 大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心”。 会的发展情况。下列歌词内容反映九一八事 材料四原东北军将领张学良逝世后，时任 变的是 ( 中共中央总书记、国家主席江泽民向张学良 A.“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀” 的亲属发去唁电，高度评价他的历史功绩，称 B.“红军主力上征途，战略转移去远方” 他是“伟大的爱国者”“中华民族的千古功 C.“起来，不愿做奴隶的人们” 臣”，并代表中国共产党和中国人民对他表示 D.“我的家在东北松花江上” 深切的哀悼。 第六单元50 (1)材料一说明蒋介石对日本的侵略持什么 命传统，文学社和共进会秘密经营多年，成功 态度？这份密电造成什么后果？ 策反占半数以上的湖北新军，使新军成为起 义的主力，清王朝的军队竟然变成它自己的 掘墓者。 (2)根据材料二，结合所学知识，评价张学良 王建朗、黄克式《两岸新编中国近代 的态度。 史（民国卷）》（上册） 【家国情怀】 材料三我跟蒋先生两个冲突，没有旁的冲 (3)材料三中张学良说他因彷徨无策而交结 突，就是他要“安内攘外”，我是要“攘外安 共产党，根据所学知识，你认为张学良为什么 内”。我跟蒋先生是骗陈呐，蒋先生也骂我， 会“彷徨无策”？ 骂得很厉害的！…他一句话把我激怒了， 我真怒了，就因为学生运动时候他说用机关 枪打，我说机关枪不去打日本人，怎么能打学 生？我火了，我真火了，所以这句话把我激怒 (4)结合所学知识，谈谈张学良得到中国共产 了，所以我才会有西安事变。 党和中国人民高度评价，被称为“伟大的爱国 唐德刚《张学良口述史》 者”“中华民族千古功臣”的原因。 (1)历史研究要借助于史料。请你将材料一 中的史料按照要求进行分类，实物史料： 文献史料：。（写序号）如果要了 解洋务运动状况，你会选择哪则史料？ (2)写出材料二中这场起义的名称。根据材 料二，分析这场起义胜利的原因。 12.步入近代，中国社会呈现出许多新的变化。 阅读下列材料，回答问题。 【史料实证】 (3)根据材料三，分析张学良发动西安事变的 材料一 目的。（不得照抄原文）写出与张学良一同发 动西安事变的另外一位领导者。根据材料三 中张学良的回忆，你认为张学良先生身上的 哪些精神品质值得我们学习？ 虎门销烟浮雕 ②书藉《状元③江南机器削造 实业家张塞》总局后酸钢炮 【历史解释】 材料二1911年10月10日这场起义，无论 是爆发之初、战时支援、战后雏护，都得到了 人民群众的积极拥护和支持。武汉也素有革 51探究在线八年级历史（上）