17.1《电流与电压和电阻的关系》（分层练习）-【上好课】2024-2025学年九年级全一册物理同步精品课堂（人教版）

17.1 电流与电压和电阻的关系 目 录 1 考点01 电流与电压的关系 1 考点02 电流与电阻的关系 2 4 10 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 考点01 电流与电压的关系 1.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图象，下列结论与图象相符的是（　　） A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时，电压随着电流的增大而减小 C.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 D.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 2.如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（　　） A.探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定 B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C.实验的结论是：电流跟电压成反比 D.多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系 3.研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（　　） A．保持的滑片位置不动 B．保持R的电压不变 C．保持R不变，调节的滑片到不同位置 D．保持电路中的电流不变 4.如图所示是小李同学为探究“电流与电压的关系”设计的电路图，他准备根据此电路图连接好实物电路并进行实验。实验时，应该控制　 　 不变；若在实验前检查仪器时，发现电流表的指针在零刻度线左侧，则他接下来的操作是　 　 。 5.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持　 　不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是　 　。 6.图甲是小南进行“探究电流与电压关系”实验，电源电压为3V。 （1）画线表示导线，将图甲中的实物图连接完整。　 　 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最　 　端。 （3）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数。移动滑动变阻器的滑片时，两电表示数均没有变化，则电路故障可能是定值电阻　 　。 考点02 电流与电阻的关系 1.如图所示，是电学中比较重要的电路图，利用此电路图可以完成多个电学实验。若电源电压保持不变，闭合开关S，下列说法正确的是（　　） A．若探究电流与电阻关系，定值电阻R由5Ω换成10Ω，为完成实验，应将滑片左移 B．若要测量定值电阻R的值，可多次改变滑动变阻器的滑片位置，记录多组数据，算出多个电阻值求其平均值，可以减小误差 C．若将定值电阻R换成小灯泡，可以探究电流与电压的关系 D．若将定值电阻R换成小灯泡，测量小灯泡的额定功率，而多次改变滑动变阻器的滑片位置，记录多组数据，算出功率并求其平均值，减小误差 2.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了完成探究，他应该采取的措施是（　　） A．将变阻器滑片适当向右移动 B．保持变阻器滑片不动 C．将变阻器滑片适当向左移动 D．适当增加电池的节数 3.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出如图所示的I﹣R图像，下列结论与图像相符的是（　　） A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而减小 C．电压一定时，电阻随着电流的增大而增大 D．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 4.小明想探究“电流与电阻的关系”，某次测量时电流表的示数如图甲所示，此时电流为　 　A；经过测量多组数据后绘制出I-R图像如图乙所示，由图像得到的结论是　 　。 5.如图所示，电路中，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为。现将换成的定值电阻，要使电压表示数保持不变，滑动变阻器应向　 　（选填“”或“”）端调节适当的距离。 6.实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、已调好的电流表和电压表、开关、滑动变阻器各一个，电阻箱和足够多的导线。某同学想用实验桌上的器材证明：“当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻阻值成反比。”为此他将开关断开，如图所示连接电路，将滑动变阻器和电阻箱调到最大阻值并按如下步骤完成实验： ①调节电阻箱阻值至适当阻值，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P的位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、U、I记录在表格中； ②断开开关调节电阻箱阻值，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，改变R两端的电压，并把R、U、I记录在表格中； ③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。 请回答下列问题： （1）请你指出某同学，实验操作过程中存在的问题，并加以改正： 错误　 　； 改正　 　； （2）设计一个记录实验数据表格。（　　） 一、单选题 1．（2024九下·海口月考）首先发现电流与电压关系的科学家是（　　） A．安培 B．法拉第 C．伏特 D．欧姆 2．（2024九上·惠民期末）研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（　　） A．保持的滑片位置不动 B．保持R的电压不变 C．保持R不变，调节的滑片到不同位置 D．保持电路中的电流不变 3．（2022九上·昭阳期中）关于电流、电压、电阻的描述中不正确的是（　　） A．常用电阻来定量地描述导体对电流阻碍作用的大小 B．电压是电流产生的原因 C．电荷移动就一定能形成电流 D．电流和电压、电阻都有关系 4．（2023九上·泰安月考）在探究“导体电流与电阻关系 ”时，选择了 5Ω 、10Ω 、15Ω 、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端 B．用 10Ω电阻实验，读数时的滑片位置比 5Ω电阻读数时更靠左 C．实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定 D．实验获得多组数据是为了减小实验误差 5．（2024九下·定陶期中）小琼同学用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验时应保持A、B两端的电压不变，当他将A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，发现电压表的示数发生了变化，下一步的实验操作应该是（　　） A．保持变阻器滑片不动，将电池节数增加 B．保持电池节数不变、变阻器滑片不动，改变电压表的量程 C．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向左移动 D．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向右移动 6．（2020九上·路南期末）在探究“电流与电阻的关系”时，电源电压恒为 ，实验准备了阻值分别为 、 、 的电阻，当将 的电阻接入R所在位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 ，再分别用 、20Ω的电阻替换的 电阻进行实验，下列说法正确的是（　　） A．此实验中滑动变阻器的作用是改变R两端的电压 B．更换定值电阻时，开关可以不断开 C．用 的电阻替换 电阻时，滑片位置不动，电压表的示数大于 D．用 的电阻代替 电阻实验时，为达到实验目的应调节滑片向左移动 7．（2023·松江模拟）在图所示电路中，定值电阻R1阻值为10欧，滑动变阻器滑片P位于中点附近。现用一个阻值为15欧的电阻R2替换电阻R1，可以使电压表示数与替换前相同的方法是（　　） A．增加串联干电池的节数 B．将滑动变阻器滑片P向左移动 C．将滑动变阻器滑片P向右移动 D．记录电流表和电压表的示数 8．（2023九上·香洲期中）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列有关说法正确的是（　　） A．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡 B．可调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数产生变化 C．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端 D．实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比 9．（2024九上·阜宁期末）如图所示，在“研究电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（　　） ①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用 ②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变 ③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变 ④闭合开关后，移动滑片P的目的是改变电阻两端的电压 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 二、多选题 10．（2024九下·南昌模拟）利用图像可以描述各物理量之间的关系及根据图像特点对实验结果作出解释都是一种重要的科学探究能力，如图对以下图像的分析错误的是（　　） A．温度和压强一定时，某物质的密度与其体积的关系 B．发生光反射时，∠β=∠α C．电阻一定时，导体两端电压与通过导体电流的关系 D．燃料的热值与燃料体积的关系 11．（2022·江阴模拟）在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最右端 B．用10Ω电阻实验，读数时的滑片位置比5Ω电阻读数时更靠左 C．实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定 D．实验获得多组数据是为了减小实验误差 三、填空题 12．（2020九上·安庆期末）在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是　 　。 13．（2022·成都）图是小华探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制AB间　 　不变。换接电阻多次实验，是为了　 　。 14．（2023九上·泗县月考）实验小组利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。实验过程中，电阻箱阻值由80Ω调为40Ω，要继续探究，应该将滑片P向　 　（选填“左”或“右”）移。 15．（2023·武侯模拟）小宇探究导体中的电流与导体电阻的关系时，设计了如图甲所示电路，实验中，当他把10Ω定值电阻换成15Ω时，滑动变阻器的滑片P应向右移动，这样操作的目的是：　 　；如图乙是根据测量数据绘制的图像。分析数据可得：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 　 　。 四、作图题 16．（2023九上·阿克苏月考）“死记硬背”是学不好物理的，喜欢死记硬背的米热同学在探究电流与电压的关系的实验时不知道电表连接位置了，请你在图中帮她填上对应的电表。 五、实验探究题 17．（2023九上·临朐期中）小丽在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。 （1）请你替小丽用笔画线代替导线将甲图的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变大。　 　 （2）将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U0，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入a、b后立即闭合开关，此时应将滑片P向　 　（选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数也为U0，记下相应的电流值； （3）小丽根据实验数据得出I-R变化的图像，如图乙所示。则可得到的实验结论是：　 　； 18．（2024·乐山）物理学习小组在“探究电流与电压的关系”时，设计了如图甲所示的电路。其中电源电压为3V，定值电阻R1约为4Ω，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。该小组同学完成了以下实验步骤：​​ U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 I/A 0.08 0.15 0.23 　 0.38 （1）正确连接好电路，闭合开关S前，需将滑片P移动至　 　（选填“a”或“b”）端； （2）闭合开关S后，发现无论怎样移动滑片P，电流表、电压表均无示数。在检查电源和导线均正常的前提下，你认为引起上述现象的原因可能是 　 　；（写出一种即可） （3）排除故障后，小组同学正常进行操作，在表格中记录多组电流表、电压表的示数。当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙所示为 　 　A； （4）根据表格数据，在图丙中画出关系图象； （5）分析所绘制的图象得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成　 　； （6）该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，你认为他们这么做的目的是　 　。 19．（2023九上·溆浦月考）为了探究电流与电阻的关系，小明采用了如图甲所示的电路图。实验供选择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。 （1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路　 　； （2）小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电压表指针迅速满偏，则电路中的故障可能是　 　；（填字母） A.开关断路　　B.滑片接触不良 C.电阻断路　　D.电流表短路 （3）小明根据数据绘制的图像如图丙，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向　 　（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为　 　V时，读出电流表的示数。为了使四个定值电阻都为实验所用，滑动变阻器的阻值至少是　 　。 1.如图所示是某电子秤的结构示意图，其中P是一个可以紧贴AB滑动的金属滑片，S为自动控制开关。闭合开关S，秤盘内不放物体时，电子秤刻度表示数为0；在秤盘内放入物体时，就可以从电子秤刻度表上读出该物体的质量；当被测物体的质量超过电子秤量程时，开关S自动断开，电子秤无示数。则下列判断正确的是（ ) A.电子秤的AB部分是一个滑动变阻器，且A端为绝缘体 B.电子秤的刻度表是一个电压表，它的示数越大说明所称物体质量越大 C.电子秤的刻度表是一个电流表，它的示数越小说明所称物体质量越大 D.P在A端时，电子秤的示数不为零 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 17.1 电流与电压和电阻的关系 目 录 1 考点01 电流与电压的关系 1 考点02 电流与电阻的关系 3 7 18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 考点01 电流与电压的关系 1.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图象，下列结论与图象相符的是（　　） A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时，电压随着电流的增大而减小 C.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 D.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 【答案】D 【解析】图象的横坐标表示电阻，纵坐标表示电流，是个反比例函数图象，因此说明：电压一定时，电流随电阻的增大而减小，即电流与电阻成反比。 故选D。 2.如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（　　） A.探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定 B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C.实验的结论是：电流跟电压成反比 D.多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系 【答案】C 【解析】A.探究电流跟电压的关系时，由控制变量法可知，需要控制导体的电阻一定，故A正确； B.滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻，使得电路中电流发生改变，从而起到改变定值电阻两端电压的作用，故B正确； C.由欧姆定律可知，在电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，故C错误； D.多次实验得到多组实验数据，从而可以得到电流跟电压之间的定量关系，故D正确。 故选：C。 3.研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（　　） A．保持的滑片位置不动 B．保持R的电压不变 C．保持R不变，调节的滑片到不同位置 D．保持电路中的电流不变 【答案】C 【解析】研究电流跟电压的关系时，保持电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压和通过定值电阻的电流，来探究电流跟电压的关系。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4.如图所示是小李同学为探究“电流与电压的关系”设计的电路图，他准备根据此电路图连接好实物电路并进行实验。实验时，应该控制　 　 不变；若在实验前检查仪器时，发现电流表的指针在零刻度线左侧，则他接下来的操作是　 　 。 【答案】电阻；将电流表指针调零 【解析】（1）由控制变量法可知探究“电流与电压的关系”，改变电阻两端电压，观察电流的变化，所以需要控制电阻不变； （2）在实验前，指针在零刻度线左侧，说明指针没有正对零刻度线，则接下来的操作是将电流表指针调零。 5.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持　 　不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是　 　。 【答案】电阻；保持R1两端电压不变 【解析】 （1）在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持定值电阻的阻值不变； （2）在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，要保证定值电阻两端的电压保持不变，故滑动变阻器的作用是保持R1两端电压不变。 6.图甲是小南进行“探究电流与电压关系”实验，电源电压为3V。 （1）画线表示导线，将图甲中的实物图连接完整。　 　 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最　 　端。 （3）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数。移动滑动变阻器的滑片时，两电表示数均没有变化，则电路故障可能是定值电阻　 　。 【答案】；右；断路 【解析】（1）电压表并联在定值电阻两端，电源电压为3V，则电压表的量程为0～3V，实物电路图的连接如图所示 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于阻值最大处，为保护电路，即右端。 （3）电压表并联电路之外电路不存在断路，则与电压表并联的定值电阻断路。 考点02 电流与电阻的关系 1.如图所示，是电学中比较重要的电路图，利用此电路图可以完成多个电学实验。若电源电压保持不变，闭合开关S，下列说法正确的是（　　） A．若探究电流与电阻关系，定值电阻R由5Ω换成10Ω，为完成实验，应将滑片左移 B．若要测量定值电阻R的值，可多次改变滑动变阻器的滑片位置，记录多组数据，算出多个电阻值求其平均值，可以减小误差 C．若将定值电阻R换成小灯泡，可以探究电流与电压的关系 D．若将定值电阻R换成小灯泡，测量小灯泡的额定功率，而多次改变滑动变阻器的滑片位置，记录多组数据，算出功率并求其平均值，减小误差 【答案】B 【解析】 A.若探究电流与电阻关系，应控制定值电阻两端的电压不变.定值电阻R由5Ω换成10Ω后，定值电阻两端的电压变大，根据串联电路电压与电阻成正比的规律可知，应让滑动变阻器两端的电压变大，将滑片右移动，故A错误； B.若要测量定值电阻R的值，为减小误差，可移动滑片记录多组数据，算出多个电阻值求其平均值，故B正确； C.探究电流与电压的关系，应控制定值电阻的阻值不变，而灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大，故C错误； D.伏安法测量小灯泡电功率的实验时，除了需要测量小灯泡的额定功率外，另一个目的是研究灯泡亮度与实际功率的关 系，所以多次测量的目的是寻找普遍规律，避免结论的偶然性，故D错误。 故选B。 2.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了完成探究，他应该采取的措施是（　　） A．将变阻器滑片适当向右移动 B．保持变阻器滑片不动 C．将变阻器滑片适当向左移动 D．适当增加电池的节数 【答案】A 【解析】在探究电流与电阻的关系时，需要控制电阻两端的电压不变，只改变电阻。当电阻由5Ω变成10Ω时，定值电阻的阻值变大。根据串联电路电压与电阻成正比可知，为了控制电压的比值不变，因此滑动变阻器的阻值要变大，即滑片向右移动，故A正确，而B、C、D错误。 故选A。 3.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出如图所示的I﹣R图像，下列结论与图像相符的是（　　） A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而减小 C．电压一定时，电阻随着电流的增大而增大 D．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 【答案】D 【解析】根据图像可知，横轴表示电阻，纵轴表示电流，二者变化的图像为一条双曲线，那么得到结论：电压一定时，电流随着电阻的增大而减小。 故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 4.小明想探究“电流与电阻的关系”，某次测量时电流表的示数如图甲所示，此时电流为　 　A；经过测量多组数据后绘制出I-R图像如图乙所示，由图像得到的结论是　 　。 【答案】0.3；电压不变时，电流与电阻成反比。 【解析】（1）所接量程是0~0.6A，分度值0.02A，则示数是0.3A； （2）电压不变时，电流与电阻成反比。 5.如图所示，电路中，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为。现将换成的定值电阻，要使电压表示数保持不变，滑动变阻器应向　 　（选填“”或“”）端调节适当的距离。 【答案】a 【解析】电压表处的电阻由20Ω换为10Ω电阻，电阻变小，分压变小，为使电压表示数一定，应使滑动变阻器电阻减小，滑片靠近下面接线柱，即向a端调节。 6.实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、已调好的电流表和电压表、开关、滑动变阻器各一个，电阻箱和足够多的导线。某同学想用实验桌上的器材证明：“当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻阻值成反比。”为此他将开关断开，如图所示连接电路，将滑动变阻器和电阻箱调到最大阻值并按如下步骤完成实验： ①调节电阻箱阻值至适当阻值，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P的位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、U、I记录在表格中； ②断开开关调节电阻箱阻值，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，改变R两端的电压，并把R、U、I记录在表格中； ③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。 请回答下列问题： （1）请你指出某同学，实验操作过程中存在的问题，并加以改正： 错误　 　； 改正　 　； （2）设计一个记录实验数据表格。（　　） 【答案】（1）步骤②中，不应改变R两端的电；控制R两端的电压仍为U （2） U/V 　 　 　 　 　 　 R/Ω 　 　 　 　 　 　 I/A 　 　 　 　 　 　 【解析】（1）根据题意可知，实验过程中存在的问题如下： 步骤②中，不应改变R两端的电压，改正为：控制R两端的电压仍为U。 （2）根据题意可知，要记录电压表保持不变的示数，以及对应电阻和电流，而实验要完成四次，则表格应该有三行，分别为U、R、I，应该有5列，第一列填写记录项目，其余记录数据，如下图所示： U/V 　 　 　 　 R/Ω 　 　 　 　 I/A 　 　 　 　 一、单选题 1．（2024九下·海口月考）首先发现电流与电压关系的科学家是（　　） A．安培 B．法拉第 C．伏特 D．欧姆 【答案】D 【解析】德国科学家欧姆首先发现电流与电压关系的，为了纪念他，将其称为欧姆定律。 故选D。 2．（2024九上·惠民期末）研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（　　） A．保持的滑片位置不动 B．保持R的电压不变 C．保持R不变，调节的滑片到不同位置 D．保持电路中的电流不变 【答案】C 【解析】研究电流跟电压的关系时，保持电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压和通过定值电阻的电流，来探究电流跟电压的关系。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．（2022九上·昭阳期中）关于电流、电压、电阻的描述中不正确的是（　　） A．常用电阻来定量地描述导体对电流阻碍作用的大小 B．电压是电流产生的原因 C．电荷移动就一定能形成电流 D．电流和电压、电阻都有关系 【答案】C 【解析】A.电阻是描述导体对电流阻碍作用大小的物理量，故A正确； B.电压使自由电荷发生定向移动形成电流，故B正确； C.电荷必须定向移动才能形成电流，故C正确； D.电压是形成电流的原因；电阻对电流有阻碍作用。所以，电流与电压和电阻都有关系，故D正确。 故选：C。 4．（2023九上·泰安月考）在探究“导体电流与电阻关系 ”时，选择了 5Ω 、10Ω 、15Ω 、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端 B．用 10Ω电阻实验，读数时的滑片位置比 5Ω电阻读数时更靠左 C．实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定 D．实验获得多组数据是为了减小实验误差 【答案】C 【解析】探究电流和电阻关系时，需要通过调节滑动变阻器滑片位置，保持电压表示数一定， A.闭合开关前，滑动变阻器的取值最大，可以保护电路，滑片应置于最右端，A不符合题意； B.用10Ω电阻换用5Ω电阻实验，电阻变大，分压变大，为使电压表示数不变，滑动变阻器的取值变大，滑片位置更靠右，B不符合题意； C.实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定，C符合题意； D.实验获得多组数据是为了探究电流和电阻规律的普遍性，D不符合题意。 故答案为：C. 5．（2024九下·定陶期中）小琼同学用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验时应保持A、B两端的电压不变，当他将A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，发现电压表的示数发生了变化，下一步的实验操作应该是（　　） A．保持变阻器滑片不动，将电池节数增加 B．保持电池节数不变、变阻器滑片不动，改变电压表的量程 C．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向左移动 D．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向右移动 【答案】D 【解析】根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的关系实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变。 A．保持变阻器滑片不动，将电池节数增加，由分压原理，电压表示数变大，A项不合题意； B．保持电池节数不变、变阻器滑片不动，改变电压表的量程，不能使电压表的示数不变，B项不合题意； CD．根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数不变，C项不合题意，D符合题意。 故答案为：D 6．（2020九上·路南期末）在探究“电流与电阻的关系”时，电源电压恒为 ，实验准备了阻值分别为 、 、 的电阻，当将 的电阻接入R所在位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 ，再分别用 、20Ω的电阻替换的 电阻进行实验，下列说法正确的是（　　） A．此实验中滑动变阻器的作用是改变R两端的电压 B．更换定值电阻时，开关可以不断开 C．用 的电阻替换 电阻时，滑片位置不动，电压表的示数大于 D．用 的电阻代替 电阻实验时，为达到实验目的应调节滑片向左移动 【答案】C 【解析】A．在探究“电流与电阻关系”时，要控制电阻两端的电压不变，故此实验中滑动变阻器的作用是控制R两端的电压不变，A不符合题意； B．在连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态，B不符合题意； CD．根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大，即电压表的示数大于2V，探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为2V，C符合题意，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】探究电流和电阻的关系时，需要更换定值电阻，通过移动滑片位置保持电压表示数不变；若增大电压表处的电阻，分压变大。 7．（2023·松江模拟）在图所示电路中，定值电阻R1阻值为10欧，滑动变阻器滑片P位于中点附近。现用一个阻值为15欧的电阻R2替换电阻R1，可以使电压表示数与替换前相同的方法是（　　） A．增加串联干电池的节数 B．将滑动变阻器滑片P向左移动 C．将滑动变阻器滑片P向右移动 D．记录电流表和电压表的示数 【答案】C 【解析】ABC．由题意可得，滑动变阻器与定值电阻串联，更换电阻后，总电阻变大，电路中电流变小，滑动变阻器所分得电压变小，更换后的定值电阻两端电压变大，想要使电压表示数与替换前相同，需要减少电源电压，或者使滑动变阻器所分电压变大，而滑动变阻器滑片向左移动，会使滑动变阻器接入电路的电阻变小，定值电阻两端的电压更大；所以滑动变阻器滑片应向右移动，使滑动变阻器接入电路的电阻变大，定值电阻两端的电压变小，AB不符合题意，C符合题意； D．记录电流表和电压表的示数不能使电压表的示数发生变化，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】探究电流和电阻关系时，电压表处的电阻变大，为使电压表不变，滑动变阻器的电阻变大。 8．（2023九上·香洲期中）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列有关说法正确的是（　　） A．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡 B．可调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数产生变化 C．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端 D．实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比 【答案】B 【解析】A.探究电流与电压的关系，需要保持电阻不变，而灯丝的电阻随温度的变化而变化，所以不可以将R1换成小灯泡，故A错误； B.探究电流与电压的关系时，需要改变定值电阻两端的电压，因此可调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数产生变化，故B正确； C.为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，由图知，滑片左侧电阻丝接入电路，所以滑片应移到阻值最大的最右端，故C错误； D.由欧姆定律的内容可知，本实验的结论为：电阻一定时，电流与电压成正比，故D错误。 故选： B。 9．（2024九上·阜宁期末）如图所示，在“研究电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（　　） ①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用 ②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变 ③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变 ④闭合开关后，移动滑片P的目的是改变电阻两端的电压 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【解析】在研究“电流与电阻的关系”实验中，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到阻值最大位置，即最右端，是为了起到保护电路的作用；故①正确。 在研究“电流与电阻的关系”实验中，应保持电阻两端电压一定，所以闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变，故②正确。 综上分析，①②正确，故A正确，BCD错误。 二、多选题 10．（2024九下·南昌模拟）利用图像可以描述各物理量之间的关系及根据图像特点对实验结果作出解释都是一种重要的科学探究能力，如图对以下图像的分析错误的是（　　） A．温度和压强一定时，某物质的密度与其体积的关系 B．发生光反射时，∠β=∠α C．电阻一定时，导体两端电压与通过导体电流的关系 D．燃料的热值与燃料体积的关系 【答案】CD 【解析】A.温度和压强一定的情况下，同种物质组成的物体的密度不随其体积的变化而变化，故A正确； B.光反射时，反射角等于入射角，图中Zβ是反射角，Za是入射角，故B正确； C.电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，其U-I图像应该是过原点的倾斜直线，故C错误； D.燃料的热值只与燃料的种类有关，与燃料的质量、体积等无关，其q-V图像应该为平行于横轴的直线，故D错误。 故选：CD。 11．（2022·江阴模拟）在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最右端 B．用10Ω电阻实验，读数时的滑片位置比5Ω电阻读数时更靠左 C．实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定 D．实验获得多组数据是为了减小实验误差 【答案】AC 【解析】A．闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应置于最大阻值处，由图可知该实验中P应置于右端，A符合题意； B．用10Ω电阻实验时，由于电阻大，所以电阻两端分得的电压大，应增大滑动变阻器两端的电压，使电阻两端的电压不变，用5Ω电阻实验时，电阻小，分得的电压小，所以滑动变阻器的阻值与接10Ω时相比更小一些，靠左，B不符合题意； C．在探究“导体电流与电阻关系”时，更换定值电阻时，要用滑动变阻器来保持电阻两端电压不变，C符合题意； D．探究电流跟电阻的关系时，要控制电压不变，多次改变定值电阻的阻值，记录电流值，判断电流跟电阻的关系，多次实验是为了得出普遍规律，D不符合题意。 故答案为：AC。 三、填空题 12．（2020九上·安庆期末）在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是　 　。 【答案】电阻 【解析】影响导体电流的因素有：导体的电阻和导体两端的电压，故在探究电流跟电压的关系时，应保持导体的电阻的阻值不变，而改变导体两端的电压。 13．（2022·成都）图是小华探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制AB间　 　不变。换接电阻多次实验，是为了　 　。 【答案】电压；寻找普遍规律 【解析】探究电流与电阻关系的实验中，在更换电阻的过程中需控制电阻两端的电压保持不变，即控制AB间电压保持不变。 在AB间更换不同的电阻进行多次实验，得出多组数据，根据多组数据进行分析，得出电流与电阻关系，这样得出的结论具有普遍性。所以换接电阻多次实验，是为了寻找普遍规律。 14．（2023九上·泗县月考）实验小组利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。实验过程中，电阻箱阻值由80Ω调为40Ω，要继续探究，应该将滑片P向　 　（选填“左”或“右”）移。 【答案】左 【解析】电阻箱阻值由80Ω调为40Ω，电阻箱接入电路的电阻变小，由串联分压原理，电压表示数会变小；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应减小滑动变阻器分得的电压，由串联分压原理，应减小滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向左端移动，使电压表的示数不变。 故答案为：左。 15．（2023·武侯模拟）小宇探究导体中的电流与导体电阻的关系时，设计了如图甲所示电路，实验中，当他把10Ω定值电阻换成15Ω时，滑动变阻器的滑片P应向右移动，这样操作的目的是：　 　；如图乙是根据测量数据绘制的图像。分析数据可得：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 　 　。 【答案】控制定值电阻两端的电压不变；反比 【解析】（1） 探究导体中的电流与导体电阻的关系时， 要保持定值电阻两端电压不变，定值电阻与滑动变阻器串联，当定值电阻由 10Ω换成15Ω时，定值电阻变大，两端电压也变大，故需要调节滑动变阻器以调节定值电阻两端电压保持不变的目的； （2）由所测数据分析可知电路中的电流随电阻增大而减小，且每组数据中电流和电阻的乘积相等，故可得到 ：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。 四、作图题 16．（2023九上·阿克苏月考）“死记硬背”是学不好物理的，喜欢死记硬背的米热同学在探究电流与电压的关系的实验时不知道电表连接位置了，请你在图中帮她填上对应的电表。 【答案】 【解析】上面的电表与R并联，为电压表；下面的电表串联接入电路中，为电流表，如图所示。 五、实验探究题 17．（2023九上·临朐期中）小丽在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。 （1）请你替小丽用笔画线代替导线将甲图的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变大。　 　 （2）将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U0，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入a、b后立即闭合开关，此时应将滑片P向　 　（选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数也为U0，记下相应的电流值； （3）小丽根据实验数据得出I-R变化的图像，如图乙所示。则可得到的实验结论是：　 　； 【答案】（1）；（2）d；（3）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 【解析】(1）滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值，故变阻器下接线柱连入电路中，如图所示； （2）将5Ω电阻换成10Ω、15Ω的电阻后，定值电阻两端分压变大，大于Uo，滑动变阻器分压减小，为保持电阻两端电压不变，应向d移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值增大，减小定值电阻的分压，直到电压表示数为U0; （3）由图像可知，在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 18．（2024·乐山）物理学习小组在“探究电流与电压的关系”时，设计了如图甲所示的电路。其中电源电压为3V，定值电阻R1约为4Ω，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。该小组同学完成了以下实验步骤：​​ U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 I/A 0.08 0.15 0.23 　 0.38 （1）正确连接好电路，闭合开关S前，需将滑片P移动至　 　（选填“a”或“b”）端； （2）闭合开关S后，发现无论怎样移动滑片P，电流表、电压表均无示数。在检查电源和导线均正常的前提下，你认为引起上述现象的原因可能是 　 　；（写出一种即可） （3）排除故障后，小组同学正常进行操作，在表格中记录多组电流表、电压表的示数。当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙所示为 　 　A； （4）根据表格数据，在图丙中画出关系图象； （5）分析所绘制的图象得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成　 　； （6）该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，你认为他们这么做的目的是　 　。 【答案】（1）b；（2）滑动变阻器断路；（3）0.30；（4）；（5）正比；（6）多次实验，找普遍规律 【解析】1）为保护电路，连接好电路前要断开开关，变阻器电阻移动到最大阻值处，即b端；综上，第1空：b； 2）无论怎样移动滑片P，电流表、电压表均无示数 ，则可能电流表断路，变阻器断路；综上，第1空：滑动变阻器断路； 3）电流表示数为0.3A；综上，第1空：0.30； 4）按照表格的数据，描点作图 5）据图可知， 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；综上，第1空、正比； 6）更换阻值不同的电阻重复操作，目的为 多次实验，找普遍规律；综上，第1空：多次实验，找普遍规律。 19．（2023九上·溆浦月考）为了探究电流与电阻的关系，小明采用了如图甲所示的电路图。实验供选择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。 （1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路　 　； （2）小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电压表指针迅速满偏，则电路中的故障可能是　 　；（填字母） A.开关断路　　B.滑片接触不良 C.电阻断路　　D.电流表短路 （3）小明根据数据绘制的图像如图丙，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向　 　（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为　 　V时，读出电流表的示数。为了使四个定值电阻都为实验所用，滑动变阻器的阻值至少是　 　。 【答案】见详解；C；A；2；25Ω 【解析】（1）实物电路连接如下图所示：变阻器按一上一下接入电路中与电阻串联，电压表与电阻并联，如图所示： （2）则电路中的故障可能是C.电阻断路，此时滑动变阻器不起作用，电压表测电源的电压，满偏； （3）探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，其分得的电压增大。即要保持电阻两端的电压为2V不变，由分压原理，所以滑片应向A端移动，增大电阻； 由图知，电阻两端为2V，变阻器分得的电压U滑=4.5V-2V=2.5V 变阻器分得的电压为电压表示数的1.25倍，根据分压原理，变阻器连入电路中的最小电阻为R滑=1.25×20Ω=25Ω。 1.如图所示是某电子秤的结构示意图，其中P是一个可以紧贴AB滑动的金属滑片，S为自动控制开关。闭合开关S，秤盘内不放物体时，电子秤刻度表示数为0；在秤盘内放入物体时，就可以从电子秤刻度表上读出该物体的质量；当被测物体的质量超过电子秤量程时，开关S自动断开，电子秤无示数。则下列判断正确的是（ ) A.电子秤的AB部分是一个滑动变阻器，且A端为绝缘体 B.电子秤的刻度表是一个电压表，它的示数越大说明所称物体质量越大 C.电子秤的刻度表是一个电流表，它的示数越小说明所称物体质量越大 D.P在A端时，电子秤的示数不为零 【答案】A 【解析】A.P和金属片AB构成了一个滑动变阻器，闭合开关S，秤盘内不放物体时，滑片在A端，电子秤刻度表示数为0，说明电路是断路，A端是绝缘体，A符合题意； B.电子秤刻度盘串联在电路中，电子秤刻度盘应该是电流表，B不符合题意； C.电子秤刻度盘串联在电路中，电子秤刻度盘应该是电流表，当盘中放入物体越大，连入电路的电阻越小，电源电压不变时，连入电路的电阻越小，电流越大，C不符合题意； D.由题意可知，秤盘内不放物体时，P在A端时，电子秤刻度表示数为0，D不符合题。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$