语文园地七 课件-2024-2025学年语文一年级上册统编版（2024）

语文园地七 铃声响,坐坐好。 腰挺直,脚放平。 手放好,头摆正。 眼睛看老师,上课专心听。 课前准备 请同学们互相介绍一下自己的家人。 识字加油站 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 爸爸 妈妈 姑姑 叔叔 爷爷 奶奶 ji sh y 舅舅 姨妈 y 姥爷 姥姥 n i l o m i ji 我给大家介绍一下我的家人。 这些词语都是对自己家人的称呼。称呼的第二个字都是轻声,要读得短而轻。 识字加油站 识字加油站 爷爷 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 爸爸 妈妈 姑姑 叔叔 奶奶 ji m i sh y 舅舅 姨妈 ji n i y 姥爷 姥姥 l o 爷 y y ye 爷爷 我会认 奶 n i n i n i 奶 奶 我会认 女字旁 叔 sh sh shu 叔 叔 我会认 姐 ji ji jie 姐 姐 我会认 妹 m i m i mei 妹 妹 我会认 爸 组词:爸爸 老爸 我会写 b 11 妈 组词:妈妈 阿妈 我会写 m 12 ①按男女来分组,可以分成两类。 第一类:姐姐 妹妹 姑姑 妈妈 姨妈 奶奶 姥姥 第二类:哥哥 弟弟 爸爸 舅舅 叔叔 爷爷 姥爷 你会给自己的家人分类吗?你打算怎样分?为什么这样分? ②按辈分来分,可以分成三类。 第一类:哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 第二类:叔叔 姑姑 爸爸 妈妈 舅舅 姨妈 第三类:爷爷 奶奶 姥爷 姥姥 你家里有哪些成员呢?给大家介绍一下吧! 识字加油站 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 爸爸 妈妈 姑姑 叔叔 爷爷 奶奶 ji sh y 舅舅 姨妈 y 姥爷 姥姥 n i l o m i ji 字词句运用 比一比,写一写。 弯钩 竖钩 亅 了 组词:好了 没了 字词句运用 17 才 组词:才华 有才 字词句运用 18 撇折 竖折 比一比,写一写。 云 组词:白云 云朵 20 山 组词:高山 山中 21 竖弯钩 乚 竖弯 比一比,写一写。 儿 组词:儿子 女儿 23 四 组词:四个 四天 24 斜钩 卧钩 比一比,写一写。 我 组词:我们 我家 字词句运用 26 心 组词:安心 爱心 字词句运用 27 了、才 “ ”起笔弯弯;“亅”的竖笔直。 云、山 “ ”的折后上提;“ ”的竖短折长。 儿、四 “ ”竖长弯短记得钩;“ ”小小的竖弯包里头。 我、心 “ ”的顿笔向右下行,中部微弯,下部折笔向右上出钩;“ ”轻入笔向右行笔,由轻到重,前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。 仔细观察每组笔画有什么不同? 读一读,你发现了什么? 日 女 明 晚 昨 春 妈 奶 姐 妹 明 晚 昨 春 妈 奶 姐 妹 均含“日” 均含“女” 日字旁的字意思一般与时间有关。 女字旁的字意思一般与女性有关。 读一读,和同学交流你的发现。 从本单元会认字中圈出偏旁表示字义的汉字。 31 我知道相同偏旁的字大多相关联,如反犬旁的字多与动物有关,鸟字边的字多与鸟儿有关。 反犬旁: 鸟字边: 狗 猫 狼 狐 鸡 鸭 鸽 鹅 早 晨 起 来,面 向 太 阳。 前 面 是 东,后 面 是 西。 左 面 是 北,右 面 是 南。 ch n mi n xi n t i y n 儿歌里藏着我们前段时间学习的表示方位的词,你能找出来吗? 前后左右 东西南北 早 晨 起 来,面 向 太 阳。 前 面 是 东,后 面 是 西。 左 面 是 北,右 面 是 南。 ch n mi n xi n t i y n 读一读,背一背。 东 西 北 南 学习方位 仔细看图,根据早晨太阳升起的方向,辨别东西南北。 北 东 西 南 在下面的句子中填上合适的表示方向的词语。 1.日出( ) 方,日落( )方。(东 西) 2.秋天燕子( )飞,春天燕子( )飞。(南 北) 东 西 南 北 辨别方向的方法还有: 1.晚上看北斗七星。 2.看大树的树冠,浓密的一边为南。 3.立竿见影——在地上垂直树立一根杆子,影子最短时是正中午,这时影子指向正北方。 早 晨 起 来,面 向 太 阳。 前 面 是 东,后 面 是 西。 左 面 是 北,右 面 是 南。 看图,说说文文的东、西、南、北面分别有什么。 傍晚,元元放学回家,试着说一说。 傍 晚 回 家,面 向 太 阳。 前 面 是 西,后 面 是_。 左 面 是_,右 面 是_。 w n mi n xi n t i y n b n 东 南 北 日积月累 种瓜得瓜,种豆得豆。 前人栽树,后人乘凉。 千里之行,始于足下。 百尺竿头,更进一步。 把句子读正确。 把句子读给同桌听,借助拼音把谚语读正确。 种瓜得瓜,种豆得豆。 【解释】种什么收什么。比喻做什么事,就能收到什么样的结果。 前人栽树,后人乘凉。 【解释】比喻为后人造福。 千里之行,始于足下。 【解释】走一千里路,是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起,逐步进行的。 百尺竿头,更进一步 【解释】指学问、成绩等达到很高程度后继续努力,争取更大进步。 老师常说“_”,所 以我们要努力学习。 哥哥考试又取得了进步,爸爸说:“_” “_”,所以,要想改变将来,就得从现在做起。 种瓜得瓜,种豆得豆 千里之行,始于足下 竿头,更进一步 百尺 根据情境填入恰当的句子。 用多大的声音 口语交际 平时你都会在哪些场合说话? 在教室 在家里 在影院 在游乐场 病人是需要在安静的环境下的,特别是老年人 吵闹声会增加他们的心脏负担,影响情绪的最好是不要的那样喧哗的。图中小男孩这种行为是不对。 x 他做得对吗? 几个人坐在一起等车,有一个人用很大声音跟别人打电话。这样会影响到别人休息、等车。 x 他做得对吗? 两个人在饭馆里吃饭,说话的声音就好像放喇叭一样,把旁边的客人都吓跑了,这种行为也是不对的。 x 他做得对吗? 公共场合大声说话是不对的!不能打扰别人。 有时候要小声说话。 53 什么时候可以大声说话呢? 54 大声说话 和同桌说一说。 什么时候大声说话? 什么时候小声说话呢? 小组选择一幅图演一演,推荐优秀的同学到讲台表演。 57 在图书馆或阅览室,小女孩在看书,小东想坐在小女孩边上的位置,就指着那个位置问小女孩:“请问,这里有人坐吗?” 小东应该( 大声说 小声说 )。 √ 小东在教室捡到一块橡皮,又不知道是谁丢的,于是拿着橡皮到办公室交给老师,说:“老师,我在教室里捡到一块橡皮。” 小东应该( 大声说 小声说 )。 √ 课堂上,小东走上讲台,打算给同学们讲一个故事,只听他讲道:“我给大家讲一个故事……” 小东应该( 大声说 小声说 )。 √ 我会说话 全班展示 61 说话清楚 音量合适 表演大方 评一评: 你觉得他们的表演怎么样?给他们几颗星? 62 图书阅览室 阅览室的墙上有一个“静”字,告诉我们要小声说话。 阅览室有同学在安静读书,不能大声说话,影响到别人。 去老师办公室说话的声音要小一点,不能影响老师工作。 办公室还有其他老师在,说话太大声会影响到其他的老师。 老师办公室 因为教室很大,所以发言的时候声音要大一点。 教室里有很多同学,发言的时候声音太小别人会听不见。 班级教室 有时候要小声说话。 不影响其他人。 有时候要大声说话。 让别人听清楚。 学了这课,你懂得了什么呢? 66 上课发言声音响, 公共场合不吵闹。 分场合,调音量, 讲文明,我最棒。 读一读 判断下面的情境中该用多大的声音说话。 电影院 餐厅 演讲比赛 联欢会 医院里 家里来客人 要求: 1.两个人为一个合作小组,和自己的同伴进行情景对话; 2.交流中要注意礼貌用语,内容要表达清楚。 3.说话时根据不同的场合,控制好音量的大小。 演一演 和大人一起读 猴 子 捞 月 亮 h u zi l o yu li n 猴子捞到月亮了吗?为什么? 一群猴子看到井里有个月亮,以为月亮掉到了水里,然后齐心协力捞月亮,结果老猴子发现月亮还高高地挂在天上。 故事内容 班级:_ 读者:_ 阅读文章:_ 阅读时间:_ 和大人一起读 1.大人读,我来听。 2.我读,大人听。 3.我和大人一起读。 你是怎样和大人一起读的?给“ ”涂上颜色。 大人问,我来答 1.文中讲到了哪些猴子? 2.猴子们是怎么捞月亮的? 3.猴子们为什么没有捞到月亮呢? 答对了,大人给“ ”涂上颜色。 巧动嘴,勤动手 1.试着讲讲你最喜欢的部分。 2.喜欢画画的你可以画画月亮、猴子…… 完成亲子阅读记录卡。 $$