内容正文:
铃声响,坐坐好。
腰挺直,脚放平。
手放好,头摆正。
眼睛看老师,上课专心听。
课前准备
说一说,你们的宝贝是什么呢?其实我们有两件宝贝是人人都有的。猜一猜它们是什么呢?
两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。
双手
一起猜一猜。
人类有个宝,
用它来思考。
我们看不见,
智慧在里面。
大脑
7
两件宝
liǎnɡ jiàn bǎo
听课文朗读,听清字音,认清字形。
件 有 和 做 也
办 到 又 才 能
cái
jiàn
yǒu
hé
zuò
yě
bàn
dào
yòu
我会认
你能记住哪些生字?你用什么好办法记住的呢?
nénɡ
一件衣服
办公
看图识字
加一加识字
牛
+
亻
=
件
口
+
=
和
故
+
亻
=
做
刂
+
=
到
件
有
和
做
到
才
也
又
办
能
我会读
人有两件宝 我和你 做工
啥也办不到 又大又圆 才华 能力
人有两件宝 我和你 做工
啥也办不到 又大又圆 才华 能力
rén yǒu liǎnɡ jiàn bǎo
zuò
cái huá
nénɡ lì
shá yě bàn bú dào
yòu dà yòu yuán
wǒ hé nǐ
10
朗读课文给同桌听,不认识的字拼一拼,读准字音,不多字,不少字,不唱读。读完评一评。
人有哪两件宝?这两件宝有什么作用呢?
人有两件宝,
双手和大脑。
两件宝有什么作用呢?
双手会做工,大脑会思考。
“做工”泛指工作、做事,
“思考”指动脑筋想问题。
做工
说一说你用双手会做些什么?
小学生用手________。
妈妈用手__________。
老师用手__________。
医生用手__________。
写字
打扫卫生
批改作业
打针
填一填
用手不用脑,事情做不好。
只用手而不去思考,无法把事情做好。
用脑不用手,啥也办不到。
只用大脑想,而不动手实践,付诸行动,什么也做不成。
用手又用脑,才能有创造。
用大脑思考的同时,动手去实践,才能有所创造。
手
+
脑
创造
用手又用脑,才能有创造。
指发明制造出了新的事物。
怎样用好“两件宝”呢?
做到手脑并用,知行合一。
小朋友们,你会用你灵巧的小手和聪明的大脑创造什么呢?
人有两件宝,双手和大脑
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也办不到。
用手又用脑,才能有创造。
背一背
填一填
人有两件宝, 和 。
会 , 会 。
双手
大脑
双手
做工
大脑
思考
板式设计
两件宝
双手
大脑
做工
思考
结
合
有创造
竖中线
左下格
右下格
左上格
右上格
横中线
田字格,四方方,写好汉字它来帮。
左上格,左下格,右上格,右下格。
横中线,竖中线,各个方位记心间。
我会写
组词:和好 你和我
和
hé
我会写
竖弯钩
书写:从上往下,起笔时稍重,向右转笔写弯时行笔要平,出钩时先顿笔。
也
yě
组词:也许 也好
29
又
yòu
组词:又大又圆
30
才
cái
组词:才能 天才
31
评价:
☆写字姿势正确;
☆笔顺正确;
☆笔画位置正确。
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