精品解析：2023-2024学年下学期高一基础模块下语文期中语文试题

2023-2024学年第二学期职高期中考试试题 高一语文（高教社 基础模块下） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上所标题号位置进行作答，书写在本试卷上无效。 4.满分为150分，考试时间为150分钟。 一、语言基础知识（本题共5小题，共15分） 1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 寒碜（chen） 账簿（bù） 花坞春晓（wù） 讪笑（shàn） B 周匝（zhā） 处置（chǔ） 自惭形秽（huì） 可汗（kè） C. 癖性（pì） 代庖（páo） 倾家荡产（qǐng） 匀称（chēng） D. 勉强（qiǎng） 祈祷（qǐ） 循规蹈矩（jù） 哺育（pǔ） 2. 下列词语全部正确的一项是（ ） A. 惊愕 烦燥 报应 一帆风顺 B. 谛听 拜望 怜悯 仁慈侧隐 C. 辨解 恳求 熨斗 鸦鹊无声 D. 婉转 镶边 透辟 煞是奇怪 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 秋天衢州是个收获的季节。 B. 体育课对大多数同学是有兴趣的。 C. 4月28日，首届“钱江源文化旅游节”在衢州市开化县拉开帷幕，央视著名主持人王小丫、李咏联袂主持了当晚的文艺晚会。 D. 今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。对此，我们认景点管理部门并非不无责任。 4. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 有的商品广告，言过其实，误导消费者。 B. 学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极组织同学报名参加。 C. 犯了错误首先应该检讨自己，无动于衷或居功自傲，都是不对的。 D. 他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。 5. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） 生命没有高低贵贱之分。 我们很渺小， 必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的 ；对朋友，我们是他 的对象。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会翻开新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗美丽星球上的无数生灵，响亮地宣布——我很重要！ A. 因为 所以 保障 喋喋不休 B. 尽管 但 保障 倾诉衷肠 C 不但 而且 保证 倾诉衷肠 D. 如果 就 保证 喋喋不休 二、课内阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 阅读下面文字，完成下列小题。 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 （《祝福》选段） 6. 选文第3段运用了人物肖像描写的手段，联系全文，简要概括祥林嫂的形象特点。 7. 试分析选文中划线句子的句式特点及其作用。 8. 作者是怎样渲染农村年终祝福气氛的？从中可以看出当时是怎样的社会环境？ 9. 作者详细地写了鲁四老爷室内的陈设给人的印象是什么？结合选文第一段的有关描述，可见老四老爷是怎样的人。 三、文言文阅读（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成下列小题。 《劝学》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 10. 对加点词语解释错误的一项（ ） A. 金就砺则利（砺：磨刀石） B. 假舆马者（假：借助、利用） C. 蟹六跪而二螯（跪：跪下） D. 而绝江河（绝：横渡） 11. 文言句式与其他三项不同的是（ ） A. 青，取之于蓝 B. 冰，水为之 C. 君子博学而日参省乎己 D. 蚓无爪牙之利 12. 下列句子不能表现学习要善于借助外物的是（ ） A. 假舆马者，非利足也，而致千里。 B. 登高而招，臂非加长也，而见者远。 C. 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 D. 积土成山，风雨兴焉。 13. 叙述与评价符合原文意思的是（ ） A. 作者认为学习的本质就是改变自己。 B. 文章体现了作者对学习作用的肯定。 C. 本文主要论述了学习可以提高自己的品德。 D. 本文说明了学习能够改变人的天性。 14. 翻译以下句子。 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 四、古诗文阅读（两小题，共15分） 15. 阅读这首诗回答问题 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾【宋】 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （1）请结合上阕的内容，分析虚实结合手法的运用及其作用。 （2）“一片神鸦社鼓”描绘了一个怎样的情景？词人想借此表达怎样的情感？ 16. 古诗文名句默写。 （1）操吴戈兮被犀甲，______________________。 （2）带长剑兮挟秦弓，______________________。 （3）身既死兮神以灵，______________________。 （4）满地黄花堆积，憔悴损，______________________。 （5）守着窗儿，独自怎生得黑？______________________，到黄昏、点点滴滴。 五、文学作品阅读（4道小题，18分） 阅读下面文字，完成下列小题。 江南好（周海亮） 江南好。江南有桑。 桑有纤弱的身子，纤长的颈，纤秀的臂，纤美的足。桑住在小镇，小镇依河而建，小河匍匐逶迤。黄昏时桑提着白裙，踏过长长的石阶。黄昏的河水是粉色的，河面上似乎洒了少女的胭脂。桑慵倦的倒影在河水里轻轻飘摇，桑顾影怀思。 桑躲进闺房写字。连毛笔都是纤细的。桑写，江南好，风景旧曾谙……两只鸟歇落树上，悠然地梳理羽毛。桑扔掉笔，趴到窗口，就不动了。桑常常独自发呆，然后，红了唇，红了脸，红了眼圈，红了窗外风景。 桑在一个清晨离开小镇，离开温润的江南水乡。一列小船推开薄雾，飘向河的下游。那天桑披着盖头，穿着大红的衣裙。唢呐呜哇呜哇扯开嗓子，两岸挤满着看热闹的人群。人群兴奋并且失落——那么婉约多情的桑，竟然嫁到了北方。 桑跳下船，掀掉盖头。桑上火车，泪眼婆娑。桑坐上汽车，表情渐渐平静。桑走下汽车，盖头重新披上。唢呐再一次呜哇呜哇地响起，这是北方的唢呐。花轿颤起来了，桑的心一点一点地下沉。 从此桑没有再回江南。却不断有银钱、粮食、药材和绸缎从北方运来。那本是江南的绸缎。江南的绸缎绕一个圈子，终又重回江南。 桑离开江南一个月，有男人来到小镇。他跳下船，提了衫角，拾级而上。他有俊朗的面孔和隼般的眼神，他有修长的身材和儒雅的微笑。他坐在小院，与桑的父母小声说话。片刻后他抱抱拳，微笑着告辞。他跳上船，船轻轻地晃。他盯着胭脂般的河水，目光被河水击碎。他叹一口气，到船头默默坐下。他静止成一尊木雕，夕阳落上长衫，每一根纤维却又闪烁出迷人的红。 桑住着北方的宅院，神情落寞。当然也笑，笑纹一闪而过，像夜的惊鸟。有时喝下一点点酒，红酒或者花雕，眼神就有了迷离缤纷的色彩。然后，桑将自己关进房间，开始写字。她写，江南好。纸揉成团，又取另一张纸。再写，江南好。再揉成团，再取另一张纸。突然她推开窗户，看午栖的鸟。她开始长久地发呆，红了唇，红了脸，红了眼圈，红了宅内风景。 老爷说，想家的话，回去看看吧。桑说，不用了。老爷说，总写这三个字，料你是想家了。桑浅笑不语。笔蘸着浓墨，手腕轻转。三个字跌落纸上，桑只看一眼，便揉成团。旁边堆起纸山，老爷摇摇头，满脸无奈。 男人在某个深夜潜入大宅。仍然身材修长，仍然一袭长衫。他提一把匣子枪，从墙头轻轻跃下。他悄悄绕过一棵槐树，就发现自己中了埋伏。他甩手两枪，两个黑衣人应声倒下。他闪转腾挪，似一只凶猛矫健的豹子。后来他打光了子弹，再后来他中了一枪。子弹从下巴钻进去，从后颈穿出来。子弹拖着血丝，镶进宅院的土墙。男人轻呼一声，缓缓倒下。月似银盘，男人俊朗的面孔在月光中微笑。 桑倚窗而立。从第一声枪响，桑就倚窗而立。她只看到了墙角的毛竹，她只听到了密集的枪声。枪声戛然而止，她就知道，一切都结束了。她趿了鞋，推开门，走进宅院的深处。她看一眼男人，闭了眼；再看一眼男人，再闭了眼。她的手轻轻滑过男人的后颈，男人的微笑在她的眸子里凝固成永恒。她站起来，往回走。她走得很慢，脚步声充满悲伤。 第二天桑死去了。她的身上没有任何伤痕，她的饮食和以往完全一样。一切都是那般蹊跷，诡秘万分。老爷请来大夫，两天后大夫得出结论。他说她想死，于是就死了。一个人悲伤到极致，一个人想死到极致，就会死去。这没什么奇怪，所有人都是这样。 桑留了遗书。一张宣纸，三个字：江南好。 人们就说，桑是太想家了。 只有死去的男人，明晓桑的意思。 因为他的名字，叫做江南。 17. 文中对桑的肖像和行为的描写，反映了桑怎样的形象特点？ 18. “他静止成一尊木雕，夕阳落上长衫，每一根纤维都闪烁出迷人红”，试分析这句话的内涵及在文中的作用。 19. 请结合结尾处大夫关于桑的死因的结论，概括本文的主旨。 20. 从表达方式上看，这篇小说并未注重对故事的叙述，而是注重对与人物相关的几个场景的描写，请探究这样写的好处。 六、语音应用（12分） 21. 仿写下列句子。 （1）一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦棱上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。 （2）“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；但对于那些意志消沉者，“0”又是一个绝望的陷阱，是他们滴滴悔恨的泪珠。 22. 为了弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，展示职业教育改革发展成果，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，某职业技术学校决定举办职业教育宣传周活动。请你为职业教育宣传周写一篇不少于50字的宣传稿。 七、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在鲁迅的杂文集《热风》里，有一篇《生命的路》。这是鲁迅第一次给“路”下定义：“什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”一年多后，他又在《故乡》中说出了经典的一句：“其实地上本来没有路，走的人多了，也便成了路。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期职高期中考试试题 高一语文（高教社 基础模块下） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上所标题号位置进行作答，书写在本试卷上无效。 4.满分为150分，考试时间为150分钟。 一、语言基础知识（本题共5小题，共15分） 1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 寒碜（chen） 账簿（bù） 花坞春晓（wù） 讪笑（shàn） B. 周匝（zhā） 处置（chǔ） 自惭形秽（huì） 可汗（kè） C. 癖性（pì） 代庖（páo） 倾家荡产（qǐng） 匀称（chēng） D. 勉强（qiǎng） 祈祷（qǐ） 循规蹈矩（jù） 哺育（pǔ） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“周匝”的“匝”应读作zā。 C.“癖性”的“癖”应读作pǐ，“倾家荡产”的“倾”应读作qīng，“匀称”的“称”应读作chèn。 D.“祈祷”的“祈”应读作qí，“循规蹈矩”的“矩”应读作jǔ，“哺育”的“哺”应读作bǔ。 故选A。 2. 下列词语全部正确的一项是（ ） A. 惊愕 烦燥 报应 一帆风顺 B. 谛听 拜望 怜悯 仁慈侧隐 C. 辨解 恳求 熨斗 鸦鹊无声 D. 婉转 镶边 透辟 煞是奇怪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   A.“烦燥”的“燥”应写作“躁”。 B.“仁慈侧隐”的“侧”应写作“恻”。 C.“辨解”的“辨”应写作“辩”，“鸦鹊无声”的“鹊”应写作“雀”。 故选D。  3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 秋天的衢州是个收获的季节。 B. 体育课对大多数同学是有兴趣的。 C. 4月28日，首届“钱江源文化旅游节”在衢州市开化县拉开帷幕，央视著名主持人王小丫、李咏联袂主持了当晚的文艺晚会。 D. 今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“衢州”和“季节”主宾搭配不当，应将“秋天的衢州”改为“衢州的秋天”。 B.语序不当。主语应是“大多数同学”，应改为“大多数同学对体育课是有兴趣的”。 D.不合逻辑。句中是说景点管理部门有责任，应将“不”去掉。 故选C。 4. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 有的商品广告，言过其实，误导消费者。 B. 学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极组织同学报名参加。 C. 犯了错误首先应该检讨自己，无动于衷或居功自傲，都是不对的。 D. 他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“言过其实”，原指言语浮夸，超过实际才能。后也指话说得过分，超过了实际情况。句中指有些广告夸大效果误导消费者，使用正确。 B.“推波助澜”，比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。句中语境是“体育委员鼓励大家参加运动会”，与语境不符合。 C.“居功自傲”，自以为有功劳而骄傲自大。句中没有“有功劳”的意思，不合语境。 D.“一孔之见”，从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。根据“他的文章题材新颖，内容生动”的语境，不可使用贬义词。使用不当。 故选A。 5. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） 生命没有高低贵贱之分。 我们很渺小， 必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的 ；对朋友，我们是他 的对象。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会翻开新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗美丽星球上的无数生灵，响亮地宣布——我很重要！ A. 因为 所以 保障 喋喋不休 B. 尽管 但 保障 倾诉衷肠 C. 不但 而且 保证 倾诉衷肠 D. 如果 就 保证 喋喋不休 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“因为……所以……”，表因果。／“尽管……但……”，表转折。／“不但……而且……”，表递进。／“如果……就……”，表假设。句中“我们很渺小”与“我很重要”之间是转折关系，故“尽管……但……”符合语境。 第二空：“保障”，确保，使充分实现。／“保证”，确保既定的要求和标准，不打折扣。句中是指孩子是父母年老后生活的确保，故“保障”符合语境。 第三空：“喋喋不休”，说话唠唠叨叨，没完没了。含贬义。／“倾诉衷肠”，倾吐心事，诉说心里话。句中是指朋友需要我们当他们倾诉的对象，故“倾诉衷肠”符合语境。 故选B。 二、课内阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 阅读下面文字，完成下列小题。 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 （《祝福》选段） 6. 选文第3段运用了人物肖像描写的手段，联系全文，简要概括祥林嫂的形象特点。 7. 试分析选文中划线句子的句式特点及其作用。 8. 作者是怎样渲染农村年终祝福气氛的？从中可以看出当时是怎样的社会环境？ 9. 作者详细地写了鲁四老爷室内的陈设给人的印象是什么？结合选文第一段的有关描述，可见老四老爷是怎样的人。 【答案】6. 形象特点：祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以致被旧社会吞噬。 7. 句式特点：倒装，“空的”和“下端开了裂”分别是前面句子的修饰语，是为了强调和突出祥林嫂生活的困顿、经济的窘迫，处于走投无路的人生阶段。 8. 作者调动了各种感觉因素，如晚云的闪光（视觉）、爆竹的钝响（听觉）、幽微的火药味（嗅觉）、人们为“祝福”而忙碌的情景（视觉）等，渲染了年终鲁镇浓重的“祝福”气氛。从中让人感悟到虽然辛亥革命已经过去，民国早已成立，但农村社会的旧习俗依然如故，整个社会保守沉闷、愚昧迷信、停滞不前。这就为小说主人公祥林嫂的悲剧铺设了一个典型的环境。 9. 鲁四老爷室内的陈设是鲁四老爷的性格的外在反映，说明这是一个保守、反动的理学监生的书房。“事理通达心气和平”与鲁四老爷大骂新党形成鲜明对照，这样言行不一，起到嘲讽批判鲁四老爷的作用，有力地表现了鲁四老爷的虚伪、保守和反动。“事理通达心气和平”与鲁四老爷大骂新党、大骂祥林嫂是一个“谬种”形成鲜明对照，这样言行不一，对鲁四老爷起到嘲讽批判的作用，也表现了鲁四老爷的虚伪、反动和保守。 【解析】 【导语】这篇选自《祝福》的文章通过细腻的描写和对比，展现了鲁镇年终的传统习俗和祥林嫂的悲惨境遇。作者通过对年终祝福的热闹场景和祥林嫂的凄凉形象的对比，揭示了社会的冷漠和封建礼教对人的压迫。鲁四老爷的陈设和言行，反映了他作为封建士绅的保守和迂腐。整体上，文章通过细节描写和人物刻画，深刻揭示了当时社会的矛盾和人性的冷酷。 【6题详解】 本题考查学生鉴赏作品人物形象的能力。 第三段的肖像描写以祥林嫂的脸色和眼神为描写重点，“瞪着的眼睛”“那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，充分表明了林祥嫂活又不能，死也不敢的精神麻木的状态，精神上无任何寄托；“一手提着竹篮，内中一个破碗，空的； 一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”，写出了祥林嫂的生活的现实艰难处境，生活上无任何依靠，行为上无任何归宿。其中“内有破碗”“空的”等倒装句式是为了强调和突出；从结构上，为下文写祥林嫂死去做了铺垫，或者说引出下文写祥林嫂死去；从情节上，这处肖像描写和文中其他几处关于祥林嫂的肖像描写作对比，表明祥林嫂的处境越来越艰难，一次又一次精神.上的打击、肉体上的折磨，把祥林嫂逼上了绝路，揭示了祥林嫂一生悲惨的命运。 【7题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 “空的”是“破碗”的后置定语，“下端开了裂”修饰“竹竿”，这两处定语单独列出来强调和突出祥林嫂这样一个老实勤劳的妇人竟然无路可走，生活的困顿、经济的窘迫，处于走投无路的人生阶段，更能表现社会的黑暗。 【8题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 由原文环境描写的句子：①“灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹”可知运用视觉描写对晚云的闪光做了描写。②“空气里已经散满了幽微的火药香。”可知运用嗅觉对火药味进行了描写。③“杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为‘福礼’了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用”可知运用视觉描写对人们为“祝福”而忙碌的场景进行了描述。从视觉、听觉、嗅觉的角度，描写了鲁镇年终祝福的热闹忙碌气氛，交代了人物活动的社会场景。揭示出鲁镇男女不平等的现实以及“神权”“夫权”笼罩下的鲁镇的真实状况，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，为下文叙写祥林嫂的悲剧命运埋好伏笔。 社会背景：辛亥革命以后封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，妇女的地位和压在头上的枷锁依旧。中国农村的落后状况，阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。 【9题详解】 本题考查学生对文本人物形象的概括和分析能力。 ①“极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字”，显出鲁四老爷对封建迷信的相信程度来从寿字中讨吉利，追求长寿。大红的“寿”字和祥林嫂的死状形成对照。鲁四老爷因为恰好祝福时节，祥林嫂偏偏在这会儿死了，所以心中很是愤恨。把他的迷信，忌讳甚至尖刻的性格再次表现出来。 ②他书房里的对联残缺，作为监生的鲁四老爷并不在意，说明他是个假学究，并且表示懒散虚伪、附庸风雅。 ③四叔书桌上摆着《康熙字典》《近思录集注》《四书衬》，这都是封建思想的典籍；在辛亥革命后却还在膜拜所谓的“陈抟老祖”的字画，说明四叔受封建思想影响深刻，是保守、守旧的，是思想僵化的“老监生”，封建思想的坚决捍卫者。 ④“事理通达心气和平”与鲁四老爷大骂新党、大骂祥林嫂是一个“谬种”形成鲜明对照，祥林嫂死的时候，鲁四老爷高声地说过：“不早不迟，偏偏要在这时候--这就可见是一个谬种！”作者开始时以为骂的是自己，还诧异过，不安过，可见这话骂得还是很凶的。把他的迷信，忌讳甚至尖刻的性格再次表现出来。这样言行不一，表现了鲁四老爷的虚伪、反动和保守以及一个没落腐朽的封建道统的卫道士。 三、文言文阅读（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成下列小题。 《劝学》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 10. 对加点词语解释错误的一项（ ） A. 金就砺则利（砺：磨刀石） B. 假舆马者（假：借助、利用） C. 蟹六跪而二螯（跪：跪下） D. 而绝江河（绝：横渡） 11. 文言句式与其他三项不同的是（ ） A. 青，取之于蓝 B. 冰，水为之 C. 君子博学而日参省乎己 D. 蚓无爪牙之利 12. 下列句子不能表现学习要善于借助外物的是（ ） A. 假舆马者，非利足也，而致千里。 B. 登高而招，臂非加长也，而见者远。 C. 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 D. 积土成山，风雨兴焉。 13. 叙述与评价符合原文意思的是（ ） A. 作者认为学习的本质就是改变自己。 B. 文章体现了作者对学习作用的肯定。 C. 本文主要论述了学习可以提高自己的品德。 D. 本文说明了学习能够改变人的天性。 14. 翻译以下句子。 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 【答案】10. C 11. B 12. D 13. B 14. （1）君子广博地学习并且每天检查反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过错了。 （2）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是由于它用心专一啊。 【解析】 【导语】《劝学》是《荀子》中的一篇经典文章，荀子通过生动的比喻和对比，强调了学习的重要性和方法。文章指出，学习不仅可以提升个人的智慧和品德，还能通过借助外物和坚持不懈的努力，达到超越自身的目标。荀子用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，形象地说明了学习的效果；通过“积土成山”“积水成渊”等例子，强调了积累和坚持的重要性。文章逻辑严密，论证有力，具有很强的说服力和启发性。 【10题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.正确。句意：刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利。 B.正确。句意：借助车马的人。 C.“跪下”错误。“跪”，蟹腿。句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳。 D.正确。句意：却可以横渡江河。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.倒装句之状语后置句，正常语序为：青，于蓝取之。句意：靛青是从蓼蓝草里提炼出来的。 B.判断句，无标志判断句。句意：冰是由水凝结而成的。 C.倒装句之状语后置句，正常语序为：君子博学而日乎己参省。句意：君子广博地学习并且每天检查反省自己。 D.倒装句之定语后置句，正常语序为：蚓无利爪牙。句意：蚯蚓没有锐利爪子和牙齿。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.这句话说明借助车马，并不是脚走得快，却可以达到千里之外的地方，体现了学习要善于借助外物的观点。 B.这句话说明了通过登高（借助高度）可以扩大视野，使远处的人也能看到，体现了学习要善于借助外物的观点。 C.这句话通过对比，说明了登高（借助高度）比踮起脚尖看得更远，也体现了学习要善于借助外物的观点。 D.这句话描述的是积累土形成山，风雨自然会兴起，它主要强调的是积累的重要性，并未直接体现学习要善于借助外物的观点。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生分析理解作者在文中的观点态度的能力。 A.错误。作者认为学习的意义是改变自己。原文第一段论述了学习的意义，用“𫐓以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”等比喻说明客观事物经过人工改造后，可以改变原来的状况，即学习能够改变自己。 B.正确。原文第二段用“登高而招见则者远”“顺风呼则闻者彰”“假舆马者则致千里”“假舟楫者则绝江河”等比喻论述了学习的作用是弥补不足。 C.错误。本文主要论述了学习意义、作用和应持的态度。 D.错误。本文强调通过学习提升自己，但没有提及改变人的天性。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“博学”，广博地学习；“而”，连词，表递进，并且；“日”，名词活用作状语，每天；“知”，通“智”，智慧；“君子博学而日参省乎己”，状语后置句，正常语序是：君子博学而日乎己参省。 （2） “爪牙”，古今异义词，爪子和牙齿；“上／下”，名词活用作状语，向上／向下；“黄泉”，地下的泉水；“一”，数量词活用为形容词，专一；“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句，正常语序为：蚓无利之爪牙，强之筋骨。 参考译文： 《劝学》 学习是不可以停止的。 靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。木材笔直，合乎墨线，但是（用火萃取）使它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎（圆到）如圆规画的一般的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，用火萃取使它成为这样的。所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利。君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。 我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）；我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。 堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界了。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天（也能到达），它的成绩来源于走个不停。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊！螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊！ 四、古诗文阅读（两小题，共15分） 15. 阅读这首诗回答问题 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾【宋】 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （1）请结合上阕的内容，分析虚实结合手法的运用及其作用。 （2）“一片神鸦社鼓”描绘了一个怎样的情景？词人想借此表达怎样的情感？ 【答案】（1）词人登北固亭所见眼前之景“舞榭歌台”“斜阳草树”是实写，登北固亭所抒怀古之思“千古英雄”“金戈铁马”等是虚写。 作用：表达了词人对英雄的敬仰和对时光流逝、世事变迁的感慨。 （2）描绘了祭祀场景。 情感：①对朝廷苟且偷安行为的批判。②体现了时代的悲哀。③对个人身世的感慨。 【解析】 【导语】辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》通过对历史英雄孙权和刘裕的缅怀，表达了对南宋国势衰微的忧虑和对恢复中原的渴望。上阕通过虚实结合的手法，描绘了昔日繁华与今日凄凉的对比；下阕则通过历史事件的回顾，抒发了对现实的失望和对英雄无用武之地的感慨。全词情感深沉，意境悲壮。 【小问1详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。 词人登北固亭所见眼前之景“舞榭歌台”“斜阳草树”等多是实写，登北固亭所抒怀古之思“千古英雄”“金戈铁马”等是虚写。实写之景：“舞榭歌台”描绘了昔日歌舞升平的场景；“斜阳草树”展现了当下的荒凉景象。虚写之思：“千古英雄”引发对历史英雄人物的追思；“金戈铁马”想象英雄们驰骋沙场的豪迈。 作用：虚实结合，使得词作的意境更加丰富，情感表达更加深沉。通过实写眼前之景，引发对历史的联想和感慨，虚写历史英雄的辉煌，与现实的荒凉形成鲜明对比，表达了词人对英雄的敬仰和对时光流逝、世事变迁的感慨。 【小问2详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 描绘的情景。描绘了祭祀场景，拓跋焘的行宫下，有祠庙，里面有乌鸦啄食祭品，还有祭祀时的鼓声。 词人表达的情感。①对朝廷苟且偷安的不满，百姓在佛狸祠下举行祭祀，浑然忘了国仇家恨，侧面反映朝廷的不作为，词人借此表达了对朝廷苟且偷安行为的批判。②深沉的时代悲哀，如今的和平景象全无战斗气氛，体现了时代的悲哀。③个人身世的感慨，抒发了自己壮志难酬、报国无门的悲愤。 16. 古诗文名句默写。 （1）操吴戈兮被犀甲，______________________。 （2）带长剑兮挟秦弓，______________________。 （3）身既死兮神以灵，______________________。 （4）满地黄花堆积，憔悴损，______________________。 （5）守着窗儿，独自怎生得黑？______________________，到黄昏、点点滴滴。 【答案】 ①. 车错毂兮短兵接 ②. 首身离兮心不惩 ③. 子魂魄兮为鬼雄 ④. 如今有谁堪摘 ⑤. 梧桐更兼细雨 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“毂”“魂魄”“堪”“兼”。 五、文学作品阅读（4道小题，18分） 阅读下面文字，完成下列小题。 江南好（周海亮） 江南好。江南有桑。 桑有纤弱的身子，纤长的颈，纤秀的臂，纤美的足。桑住在小镇，小镇依河而建，小河匍匐逶迤。黄昏时桑提着白裙，踏过长长的石阶。黄昏的河水是粉色的，河面上似乎洒了少女的胭脂。桑慵倦的倒影在河水里轻轻飘摇，桑顾影怀思。 桑躲进闺房写字。连毛笔都是纤细的。桑写，江南好，风景旧曾谙……两只鸟歇落树上，悠然地梳理羽毛。桑扔掉笔，趴到窗口，就不动了。桑常常独自发呆，然后，红了唇，红了脸，红了眼圈，红了窗外风景。 桑在一个清晨离开小镇，离开温润的江南水乡。一列小船推开薄雾，飘向河的下游。那天桑披着盖头，穿着大红的衣裙。唢呐呜哇呜哇扯开嗓子，两岸挤满着看热闹的人群。人群兴奋并且失落——那么婉约多情的桑，竟然嫁到了北方。 桑跳下船，掀掉盖头。桑上火车，泪眼婆娑。桑坐上汽车，表情渐渐平静。桑走下汽车，盖头重新披上。唢呐再一次呜哇呜哇地响起，这是北方的唢呐。花轿颤起来了，桑的心一点一点地下沉。 从此桑没有再回江南。却不断有银钱、粮食、药材和绸缎从北方运来。那本是江南的绸缎。江南的绸缎绕一个圈子，终又重回江南。 桑离开江南一个月，有男人来到小镇。他跳下船，提了衫角，拾级而上。他有俊朗的面孔和隼般的眼神，他有修长的身材和儒雅的微笑。他坐在小院，与桑的父母小声说话。片刻后他抱抱拳，微笑着告辞。他跳上船，船轻轻地晃。他盯着胭脂般的河水，目光被河水击碎。他叹一口气，到船头默默坐下。他静止成一尊木雕，夕阳落上长衫，每一根纤维却又闪烁出迷人的红。 桑住着北方的宅院，神情落寞。当然也笑，笑纹一闪而过，像夜的惊鸟。有时喝下一点点酒，红酒或者花雕，眼神就有了迷离缤纷的色彩。然后，桑将自己关进房间，开始写字。她写，江南好。纸揉成团，又取另一张纸。再写，江南好。再揉成团，再取另一张纸。突然她推开窗户，看午栖的鸟。她开始长久地发呆，红了唇，红了脸，红了眼圈，红了宅内风景。 老爷说，想家的话，回去看看吧。桑说，不用了。老爷说，总写这三个字，料你是想家了。桑浅笑不语。笔蘸着浓墨，手腕轻转。三个字跌落纸上，桑只看一眼，便揉成团。旁边堆起纸山，老爷摇摇头，满脸无奈。 男人在某个深夜潜入大宅。仍然身材修长，仍然一袭长衫。他提一把匣子枪，从墙头轻轻跃下。他悄悄绕过一棵槐树，就发现自己中了埋伏。他甩手两枪，两个黑衣人应声倒下。他闪转腾挪，似一只凶猛矫健的豹子。后来他打光了子弹，再后来他中了一枪。子弹从下巴钻进去，从后颈穿出来。子弹拖着血丝，镶进宅院的土墙。男人轻呼一声，缓缓倒下。月似银盘，男人俊朗的面孔在月光中微笑。 桑倚窗而立。从第一声枪响，桑就倚窗而立。她只看到了墙角的毛竹，她只听到了密集的枪声。枪声戛然而止，她就知道，一切都结束了。她趿了鞋，推开门，走进宅院的深处。她看一眼男人，闭了眼；再看一眼男人，再闭了眼。她的手轻轻滑过男人的后颈，男人的微笑在她的眸子里凝固成永恒。她站起来，往回走。她走得很慢，脚步声充满悲伤。 第二天桑死去了。她的身上没有任何伤痕，她的饮食和以往完全一样。一切都是那般蹊跷，诡秘万分。老爷请来大夫，两天后大夫得出结论。他说她想死，于是就死了。一个人悲伤到极致，一个人想死到极致，就会死去。这没什么奇怪，所有人都是这样。 桑留了遗书。一张宣纸，三个字：江南好。 人们就说，桑是太想家了。 只有死去的男人，明晓桑的意思。 因为他的名字，叫做江南。 17. 文中对桑的肖像和行为的描写，反映了桑怎样的形象特点？ 18. “他静止成一尊木雕，夕阳落上长衫，每一根纤维都闪烁出迷人的红”，试分析这句话的内涵及在文中的作用。 19. 请结合结尾处大夫关于桑的死因的结论，概括本文的主旨。 20. 从表达方式上看，这篇小说并未注重对故事的叙述，而是注重对与人物相关的几个场景的描写，请探究这样写的好处。 【答案】17. 外在：纤弱、秀美，内在：痴情、内敛（软弱） 18. 内涵：（通过极富想象力的描写）传递出了“他”情感的细腻和热烈。 作用：为下文男人在北方大院的血战埋下伏笔，同时与故事结局悲壮之美相照应。 19. ①爱，是信心，是希望，是活着的全部理由和支柱。②没有爱的活，是比死更难受的折磨。③一个为爱所生的女子因爱死去，这种死是对真挚爱情的捍卫。④抨击封建家长制。 20. ①作者隐去人物背后的故事，选取几个与人物相关的场景进行描写渲染，使人物形象更加突出，同时又给读者留下艺术想象的空间，是小说留白艺术的高超运用。 ②这样写使这篇小说实现了小说和散文的完美结合，让读者既可以看到具有散文的意境美和语言美的小说，也可以看到具有小说情节因素的散文，是微型小说创作的突破，别具一格，独具匠心。 【解析】 【导语】《江南好》通过细腻的描写和诗意的语言，刻画了一个名叫桑的女子在江南与北方之间的情感纠葛。文章通过桑的肖像、行为和内心独白，展现了她对故乡江南的深切怀念和对爱情的执着。结尾处揭示桑的死因，点明了她对“江南”的深情。小说注重场景描写，营造出浓厚的抒情氛围，使读者感受到江南水乡的美丽与桑内心的悲凉。整体上，文章以细腻的笔触和深情的叙述打动人心。 【17题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 这是一道人物性格概括的题目，注意文章的肖像和动作描写，肖像描写“桑有纤弱的身子，纤长的颈，纤秀的臂，纤美的足”“白裙”可见桑的纤弱美丽；动作描写“桑躲进闺房”“写字”“泪眼婆娑”“笑纹一闪而过”“关进房间”“发呆”“她写，江南好”“再写”“旁边堆起纸山”表现出桑痴情且内敛的性格特征。 【18题详解】 本题考查学生分析文章重要句子的内涵及作用的能力。 这句话是桑出嫁后，对桑的爱人的描写。从情节上看“迷人的红”引出下文的血战的场景，同时与故事结局悲壮之美相照应；从人物形象的塑造看，“闪烁出”“迷人”和“红”通过极富想象力的描写或比喻的手法，用外表的静穆和衣服反射出的颜色传达出了“他”的内心失望，同时也传递出“他”情感的细腻和热烈。 【19题详解】 本题考查学生概括作品主旨的能力。 此题是考核文章的主旨的题目，注意文章中的句子“一个人悲伤到极致，一个人想死到极致，就会死去”。探究因何悲伤，结尾有“只有死去的男人，明晓桑的意思。因为他的名字，叫做江南”。这就与前文桑不停写“江南好”照应上了，原来桑的爱人叫“江南”，所以不要误解为“思乡”，是因为自己心爱的人死去。据分析可归纳出本文的主旨是：爱，是信心，是希望，是活着的全部理由和支柱。没有爱的活着，是比死更难受的折磨。一个为爱所生的女子因爱死去，这种死是对真挚爱情的捍卫。 【20题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 这篇小说并未注重对故事的叙述，而是注重对与人物相关的几个场景的描写，使小说散文化，增强文章的意境美，只选场景可使文章的重点突出，便于塑造人物性格，同时留下想象的空间，别具一格，独具匠心。 六、语音应用（12分） 21. 仿写下列句子。 （1）一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦棱上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。 （2）“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；但对于那些意志消沉者，“0”又是一个绝望的陷阱，是他们滴滴悔恨的泪珠。 【答案】示例： （1）一株高大的紫玉兰将花朵伸展到了窗台的青砖边缘。似霞，似锦，似翻腾的云海。 （2）“1”是一支笔，等待你用智慧的头脑去书写辉煌篇章；然而对于悲观主义者，“1”也可能是一道孤独的界限，标志着他们无尽的寂寞与叹息。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 理解原句：首先，仔细阅读原句，理解其含义、修辞手法和句式结构。 确定仿写对象：选择与原句中的对象相似的事物进行仿写，如原句中的“白丁香”和“0”，分别被替换为“紫藤萝”和“1”。 保持修辞手法：仿写时，尽量保持原句中的修辞手法，如原句中的比喻（如雪、如玉、如飞溅的浪花）和对比（空杯与陷阱）。 匹配句式结构：仿写的句子应尽量与原句的句式结构保持一致，如原句中的“如……，如……，如……”结构。 传达相同情感：确保仿写的句子传达出与原句相似的情感色彩，如原句中的赞美与悲凉。 22. 为了弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，展示职业教育改革发展成果，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，某职业技术学校决定举办职业教育宣传周活动。请你为职业教育宣传周写一篇不少于50字的宣传稿。 【答案】示例： 关于职业教育宣传周活动的宣传稿 亲爱的师生们、尊敬的家长们以及社会各界朋友们： 为了弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，展示职业教育改革发展成果，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，我们××职业技术学校决定举办一年一度的职业教育宣传周活动。 在本次宣传周活动中，我们将举办职教成果展示会，充分展示学校在职业教育改革和发展中所取得的丰硕成果。同时，我们还将邀请行业专家和优秀毕业生进行专题讲座和经验分享，让大家深入了解职业教育的重要性和广阔前景。此外，我们还将组织丰富多彩的职业体验活动，包括机械加工、汽车维修、烹饪艺术等多个专业领域，让大家亲身体验职业技能的乐趣和挑战。通过这些活动，我们希望让更多的人认识到，职业教育不仅仅是学习一门技术，更是培养一种职业精神和态度。 我们诚挚邀请广大学生、家长和社会各界人士积极参与到我们的活动中来，共同见证职业教育的精彩瞬间。让我们一起携手，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，推动职业教育事业的发展，为社会培养更多的高素质技术技能人才。 感谢大家的关注和支持！ 某职业技术学校 ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：宣传稿。 宣传稿一般由标题、宣传对象、正文、落款构成。 1.宣传稿的标题常见的有两种形式，一是直接写宣传主题内容，如“不迷信散播谣言，做理性公民”，以文章标题的形式呈现，直接反映出宣传主题内容即可，体现出标题的新颖性。二是“关于××××的宣传稿”。即“关于+事由+文种”。（这里可以写“关于职业教育宣传周活动的宣传稿”） 2.对象。宣传对象在标题的下一行顶格写。在公务文书中，宣传对象称为“主送机关”，有主送机关的应用文，主送机关位置都是位于标题下一行定格写，后面打冒号，如“社区朋友们：”。（这里可以写亲爱的师生们、尊敬的家长们以及社会各界朋友们：） 3.正文。正文是宣传稿的主要部分，一般分为三个段落：开头写背景及缘由（这里可以说为了弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，展示职业教育改革发展成果，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围）、主体部分把宣传对象的内容及作用介绍清楚（这里可以说具体开展的活动，如举办职教成果展示会、邀请行业专家和优秀毕业生进行专题讲座和经验分享等）、结语提出希望和要求或者发出希望和号召（这里可以说我们诚挚邀请广大学生、家长和社会各界人士积极参与到我们的活动中来）。 4.落款。在右下方写清发文单位和时间，署名在上，时间在下。（这里署名某职业技术学校） 七、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在鲁迅的杂文集《热风》里，有一篇《生命的路》。这是鲁迅第一次给“路”下定义：“什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”一年多后，他又在《故乡》中说出了经典的一句：“其实地上本来没有路，走的人多了，也便成了路。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 修远路漫漫，求索在脚下 鲁迅先生说：“世界上本没有路，走的人多了，也就有了路。”有人又认为，世界上本来有路，可走的人多了，反而没有了路。诚然，走众人所走的路，也许会很安全，然而一味耽溺于众人所走之常路，酣然自足于安逸之境，则会熄灭进取的动力，吞噬创新的潜能。依我所见，人在旅途何必在意他人的看法，更何必在意原本是否有路！世界上有路还是没路，只有自己去走了，才能知道。行走于世间，总要选择奔流，或勇敢出走，或独觅幽径，上下求索，敢于走路，敢于开路，路就在脚下。 纵历风霜，勇者奔往，救亡图存，信仰开路，敢于创新。 百年历史风云激荡，敢问路在何方？从“公车上书”到“戊戌变法”，从“师夷长技”到“德赛先生”，风雨飘摇的清王朝从未放弃探索救亡图存的出路。憾此路不通，则先辈是否裹挟不前退而避之？是苟且偷得三分乐还是破釜沉舟背水一战？近代中国觉醒自救的民主之路拉开序幕，一大批先知先觉挺身而出，扶大厦之倾颓，每一次振臂高呼的“开路”都是为信仰、为家国的最艰苦的呐喊。从“君主立宪”到“民主共和”，有路没路，是否能走，得亲自去探寻求索，深思审慎，打破桎梏，山不转路转，路不转水转。敢于去走，柳暗花明亦可拥有。 锐意革新，独辟蹊径，诗与远方，康庄大道尽芬芳。 “行路难，行路难，多歧路，今安在？”行路之难在于歧路的纷繁选择，在于前人的众口铄金，没有路的时候走出了路，走的人多了又堵死了路。可是在民族发展的来路上，那些为科学、为自由的锐意进取的脚步前赴后继，独辟蹊径的求知也从未止步。开拓创新另辟蹊径不是放弃，而是力图东山再起的手段。试问秦孝公若不实行商鞅变法，秦国何以有强大的资本一统天下？中国若不改变计划经济体制，实行改革开放，何来今日的葳蕤盛世？条条大路通罗马，山不过来，我就过去，敢问路在何方？路就在脚下，敢于迈步，敢于选路，人间天堂馥郁芬芳。 揆诸当下，部分人们习惯于行通衢大道贪图于走终南捷径，长此以往，便会滋长惰性，消磨锐气。一味地随波逐流，亦步亦趋，必将窒息灵动的个性，扼杀高尚的志趣，断路与失路的危机将随之产生。因此，走在人生路上，我等应既不弃勇往直前，也应不忘回头看看，不为大流而羁绊，不为世俗所动摇，敢于走路，敢于选路，敢于开路。 道虽迩，不行不至，纵前路崎岖，吾辈定不畏风霜，以“筚路蓝缕以启山林”之志走好中华复兴之路，革故鼎新，让中华民族的康庄大道世代绵延，与日月同光，与天地较长！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料主要引用了鲁迅先生不同时期的两句话。两句话都围绕“路”展开。文段内容可分为两层，两层之间是并列关系，既相互联系又相互区分。第一句话“什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有刑棘的地方开辟出来的”重点在于“践踏出来”“开辟出来”，从“路”的象征义、比喻义出发，强调要成就事业，就必须有开拓性、创新性，侧重于对个人、个体奋斗特质的要求；第二句话“其实地上本来没有路，走的人多了，也便成了路”也是从“路”的象征义、比喻义出发，从“本没有”到“便成了路”同样强调就要敢于探索，不怕艰难险阻，不怕迂回曲折，团结一致，持之以恒，才能达到人生目的，侧重于强调集体的力量，强调希望的引导作用。在这里，要明白“路”这个词是富有抽象意义和象征意义的。它既可以指一个人的成长之路，也可以指一个国家的发展之路，更可以指人类社会的文明进阶之路。现实中的路往往有起点和终点，但成长之路、发展之路、文明之路却永无止境，更多的时候，阶段性的终点是下一阶段的起点。考生在写的时候，要把握好“路”的抽象意义。 文章在选择立意的过程中，可侧重于前者或侧重于后者，更可以把二者结合起来，既强调个人的开创性和探索精神，又强调在个体的引领下发挥集体力量才能获得伟大的成功，成就宏伟的事业。论证部分运用道理论证、正反对比论证“探索创新之路”：五四运动”时期，一批先进的知识分子高举“民主”“科学”的光辉旗帜，引领中国人民踏上了一条救亡图存之路；改革开放是我们必须始终坚守的正确之路、强国之路、富民之路；“一带一路”是共同发展、共同繁荣的合作共赢之路，也是理解信任、加强交流的和平友谊之路。最后还可联系现实，说明今日世界正处于大动荡的变革时期，中国要发展，必须开辟一条新的道路，更需要无数仁人志士汇聚集体力量，才能行稳致远，进而升华主题。 立意： 1.披荆斩棘，走创新之路。 2.独辟蹊径，走成功之路。 3.携手共进，走发展之路 4.团结合作，走繁荣之路。 5.敢于踏足者处处是路。 6.敢闯雷区，开拓集体前进之路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$