3《开满鲜花的小路》课件-2023-2024学年二年级下册语文统编版

开满鲜花的小路 二年级语文下 读课文 1.读准字音，读通句子，难读的句子多度几遍。 2.想一想，课文讲了一个什么故事？ 破 裹 寄 会认字 漏 懊 猬 啊 丧 绚 籽 会认字 邮局 递送 包裹 寄信 一堆 破坏 漏水 懊丧 丧气 好啊 刺猬 绚丽 菜籽 礼物 鲜花 原来 队员 叔叔 一堆 我会认 鲜 邮 递 员 原 左右结构：鲜　邮 半包围结构：递　原 上下结构：员 书写指导： “鱼” 作偏旁时，末笔横改为提。 鲜 书写指导： 上面的“口” 要写得扁，下面的“贝” 的最后一笔是点。 员 书写指导： 先写“弟” ，再写“辶”。 “弟” 的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折折钩的第一折紧贴横中线，“辶” 第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。 递 书写指导： 第二笔撇要写得稍舒展，里面的“白” 写得宽、扁。 原 书写指导： 左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。 叔 书写指导： 第一笔横折位于上半格，居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。 局 书写指导： 单人旁的竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。 堆 书写指导： 第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横段稍向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。 礼 　　这篇课文讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 原来，包裹破了，里面的东西不见了。 看来都漏在来时的路上啦! 朗读指导 重读“破”和下一句中的“漏”，这是为下文小路上开满了鲜花做铺垫的。 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花…… 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。 朗读指导 语调轻快，重读“五颜六色”，读出狐狸太太心中的欣喜。 语调活泼，重读 “花朵簇簇”，读出松鼠太太对这条小路的喜爱之情。 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 “一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。 怎样读出惊奇的语气？ 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！ 开满鲜花的小路 思考：是什么样的礼物？ 为什么这个礼物很“美好”？ 生活中还有什么 是美好的礼物？ 美好的礼物 阳光 雨露 海洋 还有呢？ ？ 文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好的礼物”。 文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？ 刺猬太太家 狐狸太太家 松鼠太太家 和睦相处 板书设计 一、看拼音，写词语。 yuán lái  shū shu yóu dì yuán lǐ wù yóu jú  xiān huā   （ 礼物） （ 邮局） （ 鲜花） 二、按样子每个写3个词语。 花朵簇簇（ABCC） 十全十美（ABAC） 亮晶晶（ABB） 冷言冷语 、有声有色、 自言自语 黑乎乎、金灿灿、白花花  得意洋洋 、风尘仆仆、 生气勃勃  （ 原来） （ 叔叔） （ 邮递员） 　　 　描写颜色的词语：　 　　　五颜六色　　绚丽多彩 五彩缤纷　　 拓展： 词语积累 多姿多彩　 $$