第1课　美术星空　教学设计-2024—2025学年赣美版七年级美术上册

《美术星空》教学设计 课标分析 在美术新课程标准中，“欣赏评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。通过“欣赏评述”领域的学习活动，学生应达到以下目标： 第一、激发参与“欣赏评述”活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容物征，了解中外美术发展概况。 第二、逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。 第三、逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。“欣赏评述”学习领域应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。同时，着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，不断提高学生的欣赏和评述的能力，并以此作为教学评价的主要依据。 在《美术星空》这节课，运用图片、影像、实物展示，以情景式、互动式、比较式、拓展延伸等方式让学生多维度了解美术的概念以及美术作品的分类，在欣赏多元化的美术作品的同时并提高在现实生活中寻找、体验、感受美的能力。 教材分析 《美术星空》选自赣美版初中美术七年级上册第一课，属于欣赏评述领域的学习内容。本课作为初中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义。学习本课知识使学生学习多如繁星的美术分类。不同时代、不同民族、不同国家的艺术家、科学家以及民间的能工巧匠，创造了无数审美价值和使用价值相结合的中国画、油画、水粉画、书法、工艺品、建筑等，充分反映出劳动人民创造世界的智慧，为以后学习、欣赏其他课程打下基础。 学情分析 七年级的学生在刚刚踏入另一个心得学习阶段，在比较繁重的课程学习中，他们会对美术课充满激情，但是对美术文化还是停留在浅表，对美术的表现力不够，传承文化意识有待进一步提高。如何让学生的认识上一个新的台阶，这一课时使用各大美术种类的欣赏，既让学生感受美术的的多样化，又激发学生对教学内容的兴趣。 【教学目标】 1.知识与技能目标：通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。 2.过程与方法目标：通过学习，提高学生欣赏作品、评述作品的能力。 3.情感、态度与价值观目标：激发学生爱生活和学习美术的兴趣，并提倡珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。 【教学重点与难点】 1.教学重点：对于美术分类的了解 2.教学难点：各个不同类别作品的特点 【教学准备】ppt、网络资源、教具 【教法】启发法、讲授法与多媒体演示法相结合 【学法】讨论法、探究法 活动 1【视频导入】 什么是美术教师提问：同学们什么是美术？如果美术不只是画画，那么美术还包括了哪些内容？学生回答：书法、雕塑、建筑...... 教师：咱们今天通过一段视频了解一下什么是美术 活动 2【讲授】欣赏作品、辨析类别 （一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类绘画：是指通过构图、线条、色彩和明暗处理等表现手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上绘制可视的艺术形象。按绘画体系分为西方绘画、东方绘画按表现对象分为人物画、风景画、动物画、静物画 （绘画的分类着重讲解） 1、西方绘画（欧洲油画）：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。油画起源于欧洲，进展至今，已经成为世界性的画种。 2、东方绘画（中国画）：泛指一切区分于西方的中国传统绘画艺术。表现手法分为工笔、写意等。画科有花鸟画、山水画和人物画。 3、水彩画：以水为媒介，调和透亮性颜料作画的画种。由于水彩颜料有透亮、快干、混色等特性，往往能制造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。 4、水粉画：使用水调和粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透亮与半透亮之间，颜色可以在画面上产生明媚、柔润、光明、浑厚等艺术效果。（实物展见教室墙老师作品） （二）PPT展示作品图例，了解雕塑的种类雕塑：具有三维空间的造型艺术。根据表现手法不同，可分为圆雕、浮雕、透雕。与学生互动，情境演绎圆雕、浮雕、透雕的区别。 圆雕：雕塑的一种，指不附着在任何背景上，适于多角度观赏的完全 立体的雕塑。 浮雕：雕塑的一种，指在实体的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成为介于平面绘画和立体雕塑之间的一种艺术形式。 透雕：雕塑的一种，在浮雕的基础上，镂空其背景部分。 （三）PPT展示作品图例，了解中外国建筑 建筑：通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布置、立体形式、装饰色彩等多方面的处理所形成的一种综合艺术。建筑艺术具有反映社会生活、反映社会精神面貌和经济基础的功能。分为纪念性建筑、公共建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑等。 （四）PPT展示作品图例，了解工艺美术的种类 工艺美术：通过设计的理念和工艺手段进行有用性和审美性制造的艺术形式，是美术应用领域的分支。分为日用工艺（陶瓷工艺等）和陈设工艺（雕塑、装饰绘画等），通过青花瓷、风筝、脸谱面具等教具展示，让学生近距离认识工艺美术。 （五）PPT展示作品图例，了解设计作品设计： 是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。（简单了解） （六）PPT展示作品图例，了解篆刻书法 书法：是我国所独有的文化形态，它是汉字书写的艺术，是研究用哲学与美学的观点促使汉字形态及汉字书写艺术化的一个专门的学问。 篆刻：是一种特有的传统艺术，顾名思义，即是用篆书刻成的印章，是一种使用艺术品。又称“印章”、“玺印”。 导入视频，直观展示书法、篆刻的魅力。 （七）PPT展示作品图例，了解新媒体艺术新媒体 艺术：是一种以“光学”媒介和电子媒介为基本语言的新艺术学科门类。是建立在以数字技术为核心的基础上的艺术表现。播放动漫影像，以供学生欣赏。在欣赏动漫作品的同时，使学生了解夸张与变形，调动学生兴趣。 课后反思 美术课对于培养学生感受、理解、评价各种美的能力，促使学生全面发展，具有特殊的作用。美术可以陶冶人们的情操，给人以美的情趣和艺术的熏陶。我们美术教师必须要培养学生对美术的学习兴趣，美术教学活动要富有趣味性，学生才能更主动更积极的上好美术课。中学课业重，课余时间有限，所以我尽量让美术课内容当场完成。课上 40分钟要充分利用好，要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感。融音乐性、知识性、趣味性为一体的游戏，更能激发学生的激情，以及他们学习美术的兴趣，让他们在愉悦中不知不觉地掌握所学的知识，使美术教学变得更加生动、有趣，从而使学生对美术产生浓厚的兴趣。 本节课主要让同学们知道什么是美术？如果美术不只是画画，那么美术还包括了哪些内容，从而调动孩子们的积极性开阔视野，提高学习美术的兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$