3《 “贝”的故事》课件-2023-2024学年统编版语文二年级下册

识字3 “贝”的故事 二年级下册 这些贝壳是什么样子的？ 贝壳有＿，有＿，还有＿，真是＿啊！ 你看到了什么颜色的贝壳？ 贝壳有＿，有＿，还有＿，真是＿啊！ 这些贝壳摸上去＿，就像生活在它体内那些动物的＿。 “甲骨文” 古代刻在龟甲和兽骨上的文字，现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。 疑难词语探究 自学提示 　　①自由读课文，圈出本课生字，用自己掌握的方法自学字词。 　　②边读边想：课文有几个自然段？讲了什么内容？　 甲 jiǎ gǔ lèi piào zhēn shì 骨 珍 漂 饰 类 品 随 币 损 财 易 pǐn suí yì sǔn bì cái 购 赔 贫 赚 zhuàn péi gòu pín 我会认 8 我会读词语 甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 钱财 赚钱 赔本 购买 贫穷 多音字 漂 piào（漂亮） piāo（漂浮） 我有一个漂亮的发卡。 船只和漂浮的海草纠缠在一起。 10 张开 珍贵 损坏 宝贵 破坏 打开 近 义 词 张开 紧闭 珍贵 普通 反 义 词 组词 蛋壳 贝壳 造句： 我用蛋壳做了个不倒翁。 笔顺 壳 ké 不要写成“业”变成“壶” 13 组词 甲虫 甲骨文 造句： 甲虫邮件用的外壳。 笔顺 甲 jiǎ 不要把竖拉长变成“申” 14 gǔ 笔顺 组词 骨头 骨气 骨 造句： 做人要有骨气。 15 cái 笔顺 组词 财产 财富 财 造句： 孩子是父母的财富。 16 笔顺 组词 关门 关心 关 造句：随手关门要注意身后的人。 guān 少了两点变成“天” 17 课文解读 认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？ 讲 字的起源。 人们把贝壳当作 用以佩戴。 人们把贝壳当作 购买东西，同时列举与“贝”有关的汉字。 “贝” 饰品 钱币 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 自由读第1自然段，这一段介绍了什么内容？ “贝”字的起源 贝壳的作用 “贝”字是如何形成的呢？ 贝的写法演变 甲骨文 小篆 楷体 贝 问题：古时候，贝壳有哪些用途？ 请用“________”划出来。 默读第2自然段，想一想 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 比如：赚 赔 购 贫 货。 、 、 、 、 猜一猜 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。 铜镜 珠宝 许多木字旁的字都和树木有关： 材、桂、林、松、桦…… 许多心字底的字都和心理活动有关： 想、思、念、感、恩…… 本文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。 29 “贝”的故事 “贝”字旁的字与钱财有关  “贝”字的起源：甲骨文   饰品 钱币 汉字真有趣 结构图示 我能写出带有下列偏旁的字，并填空。 口：____、____、___我发现这些生字都和______有关。 扌：____、____、____我发现这些生字都和______有关。 喝 吃 唱 嘴巴 打 扫 抬 手 练一练 资 你还知道哪些用“贝”作偏旁的字呢？ 责 贺 坝 贡 则 败 32 拓展延伸 关于汉字的起源，我国古代文献上有各种说法，如“结绳”“八卦”“图画”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，如果确实有仓颉这个人，应该是文字整理者或颁布者。 汉字的起源 朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。 讲述“贝”的故事要抓住三点： 1.“贝”字的起源。 2.古代人们把贝壳当作饰品和钱币。 3.“贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。 $$