Unit 2 How often do you exercise Section A 1a-1c 作业设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册

八年级上册英语 Unit 2 How often do you exercise? Section A 1a-1c 作业设计 一、作业目标 1. 巩固学生对本单元重点词汇和句型的掌握。 2. 提高学生的听说读写综合语言运用能力。 3. 培养学生对日常活动频率的表达能力和英语思维能力。 二、作业内容 （一）基础巩固 1. 词汇练习 - 写出下列活动的英文表达： - 看电视__________ - 看电影__________ - 读书__________ - 做运动__________ - 购物__________ - 玩电脑游戏__________ - 根据中文提示写出单词： - My father often reads newspapers. He is very__________（有学问的）. - I like watching TV. It's very__________（有趣的）. - She__________（几乎不）ever eats junk food. She is very healthy. - We should__________（锻炼）every day to keep fit. 2. 句型转换 - I always exercise.（对划线部分提问） - __________ __________ do you exercise? - She often goes shopping.（改为一般疑问句） - __________ she often__________ shopping? - He hardly ever watches TV.（改为反意疑问句） - He hardly ever watches TV,__________ __________? （二）能力提升 1. 对话练习 - 两人一组，仿照 1c 的对话，询问对方日常活动的频率，并做记录。然后向全班汇报。 - A: How often do you watch TV? B: I watch TV every day. - A: How often do you read books? B: I read books three times a week. 2. 写作练习 - 以“My Daily Activities”为题，写一篇短文，介绍你自己的日常活动及频率。要求不少于 80 词。 （三）拓展延伸 1. 调查作业 - 设计一份调查问卷，调查班上同学的日常活动频率。然后根据调查结果，制作一份调查报告，用英语向全班汇报。 - 调查问卷示例： - What activities do you do in your free time? - How often do you do these activities? 2. 阅读拓展 - 查找一篇关于健康生活方式的英语文章，阅读并理解文章内容。然后写一篇读后感，分享你从文章中学到的关于健康生活的知识和启示。 三、作业评价 1. 基础巩固部分，教师可以通过批改作业的方式，检查学生对词汇和句型的掌握情况。对于错误较多的学生，可以进行个别辅导。 2. 能力提升部分，教师可以在课堂上让学生进行对话展示和短文分享，根据学生的表现进行评价。同时，教师也可以对学生的写作进行详细批改，指出学生的优点和不足之处。 3. 拓展延伸部分，教师可以组织学生进行调查报告的汇报和读后感的分享，鼓励学生积极参与讨论和交流。同时，教师也可以根据学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。 四、注意事项 1. 作业的难度要适中，既要满足不同层次学生的需求，又要保证学生能够在规定的时间内完成作业。 2. 作业的形式要多样化，避免单一枯燥的练习，激发学生的学习兴趣。 3. 教师要及时对学生的作业进行评价和反馈，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略。 学科网（北京）股份有限公司 $$