1.2 坚持“两个毫不动摇”-教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

1.2 坚持“两个毫不动摇”教学设计 ——基于“教学评一致性”备课专业化 课题 1.2 坚持“两个毫不动摇” 课型 新授课 课时 授课对象 高一级学生 日期 设计人 节次 教材来源 部编版必修二《经济与社会》 目标确立依据 课标分析 课标摘录：明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 课标分解： 1.学生学什么 毫不动摇巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 2.学生学到什么程度 怎样发展壮大国有经济；怎样发展壮大集体经济；如何鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。 3.学生怎么学 1.结合中国粮油食品(集团)有限公司的发展和改革之路，合作、探究如何发展壮大国有经济。 2.设计乡村振兴的事迹材料为议学情景，同学们开展合作探究该村支书是如何带领村民发展壮大农村集体经济，实现共同富裕的。 3.根据议学材料，同学们探究我国民营经济的韧性与活力。 教材 分析 本框题以国家坚持和发展公有制经济和非公有制经济的措施为主线展开,而发展公有制经济又从发展壮大国有经济和集体经济这两个方面展开分析，做好这两点就是坚持和完善了我国基本经济制度。 学情分析 学生已经完成了《中国特色社会主义》的学习，对于中国特色社会主义的发展历史有了一定的了解，在从基础上继续学习《经济与生活》的基础，对学生来说有很大的吸引力，毕竟经济是与我们生活联系最为紧密的部分。学生学习经济知识的兴趣浓厚，提升参与经济生活的能力也十分必要，所以在教学环节的设计上，要贴近学生实际，充分调动学生的学习积极性和主动性，结合学生的阅历，设计实践操作环节，增强探究活动的可操作性，以便于提高学科核心素养，增强学生实践能力。 目标叙写 学习目标 1.结合中国粮油食品(集团)有限公司的发展和改革之路，合作、探究如何发展壮大国有经济。 2.设计乡村振兴的事迹材料为议学情景，同学们开展合作探究该村支书是如何带领村民发展壮大农村集体经济，实现共同富裕的。 3.根据议学材料，同学们探究我国民营经济的韧性与活力。 教学重难点 重难点：坚持“两个毫不动摇”的具体措施。 评估任务 1.结合中国粮油食品(集团)有限公司的发展和改革之路，合作、探究如何发展壮大国有经济。同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（对应目标1） 2.设计乡村振兴的事迹材料为议学情景，同学们开展合作探究该村支书是如何带领村民发展壮大农村集体经济，实现共同富裕的。设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（对应目标2） 3.根据议学材料，同学们探究我国民营经济的韧性与活力。设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（对应目标3） 活动设计 1.活动一：学生课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识的填空题。 2.活动二：以小组为单位开展合作、探究、分享各个议学任务。 2.活动三：限时完成针对性训练题。 3活动四：自主构建本课知识网络。 教 学 过 程 教学环节 教学活动 评估要点 新课预习检查 学生：课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识的填空题。 教师：检查学生的预习资料，并在课堂上反馈。 全体学生都能完成。 展示学习目标 教师通过课件展示学习目标，学生明确本节课要掌握的学生目标。 1.结合中国粮油食品(集团)有限公司的发展和改革之路，合作、探究如何发展壮大国有经济。 2.设计乡村振兴的事迹材料为议学情景，同学们开展合作探究该村支书是如何带领村民发展壮大农村集体经济，实现共同富裕的。 3.根据议学材料，同学们探究我国民营经济的韧性与活力。 全体学生明确学生内容和学习任务。 讲授新课 一、毫不动摇巩固和发展公有制经济 （一）发展壮大国有经济的措施 （二）发展壮大农村集体经济的措施 习近平总书记强调：必须坚持和完善我国社会主义基本经济制度,毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。“两个毫不动摇”是我们党对多年来坚持和发展基本经济制度成功经验的高度概括。正是在坚持“两个毫不动摇”中，我们创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大时代奇迹。那么应该如何坚持“两个毫不动摇”呢？这就是我们这节课要学习的国家发展公有制和非公有制的措施。 议题一：中国经济行——国企之光 中国粮油食品(集团)有限公司，是中央直接管理的特大型国有企业。是中国最大的粮油食品进出口公司和国内主要的食品生产商之一，1994年以来，中粮集团一直位列《财富》世界500强企业。 十年前，中粮集团旗下共有36户“僵尸”和特困企业，处于产能过剩行业和产业链的中低端，例如金帝巧克力和五谷道场等品牌亏损严重。企业进行优化，合并或剔除了亏损部分。 在国企改革要求下，中粮集团将党对企业在领导落到实处。压缩管理职能部门，从17个部门变为6个，600人变为200人，把省下的钱花在科研创新上，以核心产品为主线推进整合组，持续加强科研投入力度提高科技创新能力，增强控能力、物流保障能力、综合加工能力和市场覆盖力。 蒙牛公司属于中外合资股份制企业。2009年7月，中粮集团入股蒙牛，成为蒙牛第一大股东。中粮的加入，推动了蒙牛"食品更趋国际化，战略资源配置更趋全球化，原料到产品更趋一体化"进程。中粮资本还通过“增资+售股”的方式拟募资总额80亿元，确定7家投资人：国调基金、北京首农、温氏投资、弘毅投资、雾繁投资、上海国际、航发资管等。增资后，中粮集团的持股比例降至约65%，新股东持股比例合计约35%，其中，员工持股比例约3%。 议学任务：合作、探究：从“中”字企业看如何发展壮大国有经济？ 议学小结 一、毫不动摇巩固和发展公有制经济 （一）发展壮大国有经济的措施 1.总体布局：要加快国有经济布局优化和结构调整。具体措施： 一聚焦三集中。聚焦战略安全、产业引领、国计民生、公共服务等功能；向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业集中，向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业集中，向前瞻性战略性新兴产业集中。 2.发展方向角度：要深化国资国企改革。以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，加强和改进党对国有企业的领导，推动国有资本和国有企业做强做优做大，不断增强国有经济竞争力、控制力、影响力、创新力、抗风险能力。 3.从实现形式看：要探索公有制多种实现形式，完善中国特色现代企业制度。股份制是现代企业的一种资本组织形式。 议学评估 1.（2024·江苏·高考真题）近年来，国有企业分拆上市的步伐加快。分拆上市既是国有企业拓展融资渠道的有效途径，也是我国培育战略性新兴产业、打造“专精特新”“小巨人”企业的有力工具。由此可见（    ） A．国有经济的主导作用得到加强 B．分拆上市是国有经济活力之源 C．发展壮大国有经济需要探索新的实现形式 D．分拆上市不会改变国有企业整体价值估值 2.（2024·广东茂名·三模）2024年2月22日，国务院国资委召开“AI 赋能产业焕新”中央企业人工智能专题推进会。会议要求，中央企业要加快布局和发展智能产业，要夯实发展基础底座，把主要资源集中投入到最需要、最有优势的领域，加快建设一批智能算力中心，进一步深化开放合作，更好发挥跨央企协同创新平台作用。这有利于（   ） ①促进国有经济布局优化和结构调整           ②培育发展新动能，推动经济高质量发展 ③营造各种所有制经济共同发展的市场环境     ④深化国企改革，探索公有制多种实现形式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 议题二：中国经济行——农村之光 村支书带领村民，大胆探索农业土地资源的立体式开发和一二三产深度融合，使一个原本长期以种植水稻为主业的传统农业村庄，华丽蜕变为一个集种殖、农产品深加工、休闲旅游、教育培训、创新创意发展为一体的综合性农业园区。 该田园综合体拥有3500名农民股东、400多名农工。以前，他们是这片土地的主人；土地流转后，他们成为股东+雇工，成为田园综合体的主人。 通过“土地保底收益+赠送10%股权+利润分红”的土地流转模式，已成为中国农业园区带动当地农民实现共同富裕的典范。 议学任务：合作、探究、分享 该村支书是如何带领村民发展壮大农村集体经济，实现共同富裕的？ 议学小结 一、毫不动摇巩固和发展公有制经济 （二）发展壮大农村集体经济的措施 1.深化农村土地制度改革，赋予农民更加充分的财产权益。 2.巩固和完善农村基本经营制度，发展新型农村集体经济，发展新型农业经营主体和农业社会化服务，发展农业适度规模经营。 议学评估 1.（2023·河北·高考真题）2016年安徽省凤阳县小岗村将设施大棚和“小岗村”品牌等资产折股量化到村民，成立小岗村创新发展有限公司，收益用于集体发展、社员分红等。截至2021年已经连续五年分红。小岗村股份经济合作社的投资行为（    ） ①完善了该村公共服务体系           ②增加了社员劳动性收入 ③丰富了村集体经济的实现形式      ④盘活了村集体资产 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.2023年，中央财政支农资金首次安排供销社开展农业社会化服务试点。开展农业生产社会化服务，是为了让小农户等经营主体负责“管田”，社会化服务组织负责“种田”。这种“管理在家、服务在外”的生产经营模式，可帮助小农户解决一家一户干不了、干不好、干起来不划算的事。发展农业社会化服务有利于(    ) ①变更农村土地经营权，调动农民生产积极性 ②创新农业发展模式，促进农业农村的现代化建设 ③激发农民生产积极性，发展农业生产力 ④加大土地承包权流转，增强农户抗风险能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 结合中国粮油食品(集团)有限公司的发展和改革之路，合作、探究如何发展壮大国有经济。同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（对应目标1） 设计乡村振兴的事迹材料为议学情景，同学们开展合作探究该村支书是如何带领村民发展壮大农村集体经济，实现共同富裕的。设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（对应目标2） 讲授新课 二、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 1.毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展的措施 2.企业经营成功的主要因素 议题三：中国经济行——民企之光 (2023高考湖南卷) 进入新时代以来，我国不断通过制度创新和体制机制创新，破除民营企业市场准入门槛，激发民营企业的积极性，严格保护民营经济市场主体经营自主权、财产权等合法权益，引导民营经济健康发展、高质量发展。面对新时代新挑战，广大民营企业奋力拼搏，发挥经营自主灵活的优势，发展韧性不断增强，发展活力不断迸发，民营经济已成为发展主力军和转型升级排头兵，还是创新创业主战场和推动实现共同富裕的重要力量。 议学任务：结合材料 ，运用经济与社会知识，说明我国民营经济的韧性与活力来自哪里。 二、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 1.毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展的措施 （1）国家角度：营造良好的营商环境。①要培育更多充满活力的市场主体，营造支持非公有制经济高质量发展的制度环境；②营造各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护的市场环境；③依法保护民营企业产权和企业家权益，贯彻落实包括市场准入、企业融资等在内的促进非公有制经济健康发展的各项政策措施，形成促进非公有制经济发展的良好环境和社会氛围。 （2）企业经营角度：企业要提高企业管理水平，完善管理体制机制，提高生产技术水平和研发能力，从而不断提高企业的效率和市场竞争力。 （3）个人角度：坚持爱国敬业，坚持守法经营、诚信经营，构建亲清政商关系，坚持回报社会、积极承担社会责任，树立企业的良好社会形象。 2.企业经营成功的主要因素 议学评估 1.（2024·浙江·高考真题）由于各项政策措施叠加发力，全国个体工商户明显复苏。2023年前三季度，新增个体工商户1719.6万户，同比增长11.7%；登记在册个体工商户达1.22亿户，占经营主体总量的67.3%；超过7万户个体工商户升级为企业。这表明我国（   ） ①部分经营主体的所有制经济形式在发生变化 ②非公有制经营主体在经营主体总量中的占比上升 ③个体工商户受益于“两个毫不动摇”的政策 ④非公有资产在社会总资产中具备某种量的优势 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 根据议学材料，同学们探究我国民营经济的韧性与活力。设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（对应目标3） 课堂小结 1.学生自主构建知识网络。 2.学习对应学习目标进行自主反思，对没有达成的学习任务进行跟进。 全体学生进行知识回顾与反思 作业布置 1. 必做： （1）反思课堂学习内容、整理笔记； （2）限时完成练习册配套练习题； （3）熟记原理内容 2.选做：《五三高考》 3.预习：下节课教材内容、练习册预习内容 笔记留痕、错题的归因分析 板书设计 第一单元 基本经济制度与经济体制 我国的基本经济制度 1.2坚持“两个毫不动摇” 毫不动摇巩固和发展公有制经济 毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展 复盘反思 议题式教学的设计与实施是实现活动型学科课程的重要抓手。 本节课是根据一中“教学评一致性”备课专业化进行教学设计，强调学生的主体地位，教师创设情境让学生参与探究、思考和感悟，总体上体现了“教学评一致性”的基本要求。但是要做到真正的教学评一致性，还有待加强。 基于目标的复盘式评课 ( 1 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$