第05课《你是人间的四月天》 （解析版＋原卷版）-2024—2025学年九年级语文上册“四清”作业设计（统编版）

第05课《你是人间四月天》 一、选择题 1．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．林徽因现存的诗作有五十余首，大抵和《你是人间的四月天》一样，富有个性，别具一格。 B．林徽因十六岁时受邻居女建筑师影响，立下投身建筑事业，一生都在不懈耕耘。 C．在春天这样的季节里，林徽因要写下心中的爱，写下这一季的心情。 D．这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美，还在于形式的纯熟和语言的华美。 2．下列对本诗的理解，不正确的一项是（　　） A．作者在诗中，用“鲜妍、鹅黄、绿、白莲”等直接展示色彩的文字，给我们一种温润的美感。 B．诗中“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆；“云烟”是直接对状态的描写，写出了四月天里天空若隐若现、渺渺茫茫的情状。 C．诗歌第一句写“你是人间的四月天”，最后又写“你是人间的四月天”，有重复之感。 D．诗人将心中的爱以一幅幅四月天里丰美的画面作比，节奏明快，用错落的句式将画面连接，情感如春水涟漪荡漾起伏。 3．对下面诗歌的解说和赏析最不恰当的一项是（     ） A．诗中“四月天”是主意象，“云烟、星子、雨点、百花、圆月、白莲”等是次意象，共同构成一个充满诗意的庞大意象群，抒发了对“你”的热爱与赞颂。 B．本诗的排行别具一格，如“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”采用倒装句式，又在押韵处出人意料地转行，形成一种新颖、跳跃而又和谐的节奏形式。 C．诗人不说“你是人间的四月天”，而说“我说你是人间的四月天”，更加突出了“你”在“我”心中的独特性；“我”的爱是不为他人所动的，是执着而坚定的。 D．四月是蕴含希望与梦想的季节，也是洋溢着忧愁与怀思的季节，因此，诗人用四月天比喻的情感中，既有淋漓尽致的“爱”与“暖”，也有难以释怀的忧伤。 4．小甘在朗诵林徽因的《你是人间四月天》时，遇到一些困难……请你告诉它，朗诵的整体节奏不应（   ） A．舒缓 B．明快 C．和畅 D．深沉 5．下列词语字音字形都正确的一项是（   ） A．鲜妍（yàn）  轻灵（líng）  细雨（xì）  带着花冠 B．云烟（yān）  娉婷（pīng）  鹅黄（é）  天真庄严 C．黄昏（hūn）  冠冕（guàn）  浮动（fú）  初放芽绿 D．光艳（yàn）  柔嫩（lèn）  呢喃（ní）  梦中白连 6．下列对课文鉴赏及相关文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．林徽因，著名建筑学家、文学家，代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》。 B．《你是人间的四月天》是诗人林徽因的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。 C．此诗的句式富有跳跃感和音乐性，词语的选取都非常考究，运用大红大紫的颜色渲染气氛。 D．这首诗追求的美是一种整体的感觉，不是思想高于画面、意象和声音，而是以诉说为主，使阅读者在吟诵的过程中参与创作。 二、字词书写 7．给加点字注音或根据拼音写汉字。 (1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻líng( )的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。 (2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán ( )明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。 (3)荷花们都沉醉在月色当中，娉( )婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。 (4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕( )真的是非它莫属。 (5)燕语呢喃( )，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。 8．阅读下面的文字，回答问题。 那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，/水光浮动着你梦期待中白连。 你是一树一树的花开，是燕/在梁间ní  nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 pīng tíng( )        ní nán( )        鲜妍( )    柔嫩( ) （2）文中有两个错别字，请找出来并改正。 改为           改为 三、填空题 9．本诗作者 ，原名“徽音”，祖籍福建闽侯（今福建福州），出生于浙江杭州。是中国近现代 、作家和诗人。中国成立后，林徽因在中华人民共和国国徽设计、人民英雄纪念碑设计和景泰蓝工艺革新等方面做出了贡献。 A．林徽因     B．谢婉莹       C．散文家     D．建筑学家 四、名句名篇默写 10．《你是人间的四月天》 （1）开篇总领全诗，点明“你”轻灵、多变特点的句子： ； ； 。 （2）从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼的“你”的句子： ， ， 。 （3）抒发作者内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望的主旨句： ， ， ， ！ 五、综合性学习 11．金秋十月，九（1）班正在准备诗歌朗诵会，请你参加下面的活动。 (1)活动一：【做准备·选配乐】 小文准备配乐朗诵《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，她手头有几种类型的乐曲，请你帮她选择并说明理由。 ①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲 ③伤感的小夜曲 选择： 理由： (2)活动二：【引碧玉·拉帷幕】 请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白，50字左右。 答： (3)活动三：【悼才女·写挽联】 在活动结束，大家一起悼念林徽因。在她逝世的时候，金岳霖等人共同给她题了一副挽联，请根据上联写出下联。 上联：一身诗意千寻瀑 下联： 六、现代文阅读 12．阅读下列文字，回答文后问题。 四月醉芳菲 ①应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一夜之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿了。 ②四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛琥珀一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了全部树枝，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，几乎令人无可抗拒地融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。 ③四月的芳菲使人醉呵！ ④一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下…… ⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声地呼喊，和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。 ⑥想去远行。想去“梨花一枝春带雨”的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。 ⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。荷一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗的平平仄仄中，深谙着“粒粒皆辛苦”的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。 …… ⑧四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林徽因笔下是一曲爱的礼赞。“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，——你是爱，是暖，！是希望，你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声呢喃就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。 ⑨四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。 (1)第②段中的“黄绿相间”指什么？“我”为什么“被攫住”？ (2)品味文中两处画线句，按要求答题。 ①草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。（赏析句子的表达效果） ②（易错题）四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。（理解句子在文中的含意） (3)第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”，作者有哪些思绪呢？请根据⑤～⑦段内容完成下列填空。 思念过去，让自己从纷杂和困惑里释然；向往远方，____________；播种梦想，畅想奋斗的乐章。 (4)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章描写了四月明媚的春光，表达了作者真切的感受。 B．文章综合运用了描写、抒情等表达方式，生动地传递了作者的情感。 C．全文按照时间的推移来描写景物，抒发感情，条理清晰，层次分明。 D．文章语言清新明快，在细腻的描述中渗透着热烈的情感。 (5)文章第⑧段画波浪线句引用林徽因《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中的诗句，试从人称角度赏析此句，并简析两文共同抒发了怎样的情感。 阅读下面的散文，完成下面小题。 给我妈尝尝 严明 ①前年春天，父亲住了一段时间医院，回到家后，我问妈：“我能不能出去一段时间？”我妈说：“去吧，肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发，开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他：“严明要去甘肃了，过些天就回来！”“哦……”愣了一会儿，他又补了一句，“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了，说：“你牙都没有了，能吃什么？”妈说的是实情，缺牙外加病重、爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。 ②妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。 ③几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有“怀远石榴”几个大字，看看亲动。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是孕育果实的地方。 ④我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样的阿娜尔罕”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢？为什么新疆也有石榴花？资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。 ⑤我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶…… ⑥不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝。 ⑦回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。 ⑧妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候。 ⑨那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一样的女子。 （选自《读者》2021年第6期） 13．分析文章以“给我妈尝尝”为题的好处。 14．第④段中的画线句在结构上有哪些作用？ 15．文章第⑦段使用“肃穆”一词，有哪些原因？ 16．请你阅读全文，概括“妈妈”这个人物形象的特点。 阅读下面的文章，完成下列小题。 林徽因传（节选） 张清平 ①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。 ②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。 ③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢？他讲的那些问题有那么重要吗？他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢？ ④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃朗宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。 ⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。 ⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那无边青青的碧草、潺潺奔涌的流水、窈窕玲珑的睡莲、明艳灿烂的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。 ⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。 ⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。 17．第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，表达了作者 之情。 18．第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要有两个方面：① ；② 。 19．下列对结尾画波浪线句子的理解不正确的一项是（    ） A．林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。 B．林徽因领悟了建筑学的真谛，从而萌生了成为建筑学家的愿望。 C．林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东有一定的关系。 D．林徽因的立志源于她领悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。 20．结合文章内容，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关。请选择一个方面，谈谈你从中得到的启示。（80字左右） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第05课《你是人间四月天》 一、选择题 1．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．林徽因现存的诗作有五十余首，大抵和《你是人间的四月天》一样，富有个性，别具一格。 B．林徽因十六岁时受邻居女建筑师影响，立下投身建筑事业，一生都在不懈耕耘。 C．在春天这样的季节里，林徽因要写下心中的爱，写下这一季的心情。 D．这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美，还在于形式的纯熟和语言的华美。 【答案】A 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 B.成分残缺，在“建筑事业”的后面添加“的志愿”； C.表意重复，将“春天”或“这样的季节”删去； D.语序不当，将“形式的纯熟和语言的华美”与“意境的优美”内容互换； 故选A。 2．下列对本诗的理解，不正确的一项是（　　） A．作者在诗中，用“鲜妍、鹅黄、绿、白莲”等直接展示色彩的文字，给我们一种温润的美感。 B．诗中“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆；“云烟”是直接对状态的描写，写出了四月天里天空若隐若现、渺渺茫茫的情状。 C．诗歌第一句写“你是人间的四月天”，最后又写“你是人间的四月天”，有重复之感。 D．诗人将心中的爱以一幅幅四月天里丰美的画面作比，节奏明快，用错落的句式将画面连接，情感如春水涟漪荡漾起伏。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.错误。诗歌的最后一句与诗歌的开篇遥相呼应，重复中有变化，诗情回旋流转，并不是只有简单的重复之感； 故选C。 3．对下面诗歌的解说和赏析最不恰当的一项是（     ） A．诗中“四月天”是主意象，“云烟、星子、雨点、百花、圆月、白莲”等是次意象，共同构成一个充满诗意的庞大意象群，抒发了对“你”的热爱与赞颂。 B．本诗的排行别具一格，如“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”采用倒装句式，又在押韵处出人意料地转行，形成一种新颖、跳跃而又和谐的节奏形式。 C．诗人不说“你是人间的四月天”，而说“我说你是人间的四月天”，更加突出了“你”在“我”心中的独特性；“我”的爱是不为他人所动的，是执着而坚定的。 D．四月是蕴含希望与梦想的季节，也是洋溢着忧愁与怀思的季节，因此，诗人用四月天比喻的情感中，既有淋漓尽致的“爱”与“暖”，也有难以释怀的忧伤。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解和赏析。 D.根据关键句“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”，结合“你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中”等具体描写可知，四月是蕴含希望与梦想的季节，充满淋漓尽致的“爱”与“暖”，没有“洋溢着忧愁与怀思的季节”和“也有难以释怀的忧伤”的意思； 故选D。 4．小甘在朗诵林徽因的《你是人间四月天》时，遇到一些困难……请你告诉它，朗诵的整体节奏不应（   ） A．舒缓 B．明快 C．和畅 D．深沉 【答案】D 【详解】本题考查理解诗句与朗诵。 《你是人间四月天》是林徽因写给自己的长子梁从戒的，用来表达她对孩子的无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。表达了诗人对春天的赞美、对新生的喜悦，以及对生机和活力的希望和向往之情，全诗基调优美、宁静，让人读完后内心十分温暖。因此D不适合。 故选D。 5．下列词语字音字形都正确的一项是（   ） A．鲜妍（yàn）  轻灵（líng）  细雨（xì）  带着花冠 B．云烟（yān）  娉婷（pīng）  鹅黄（é）  天真庄严 C．黄昏（hūn）  冠冕（guàn）  浮动（fú）  初放芽绿 D．光艳（yàn）  柔嫩（lèn）  呢喃（ní）  梦中白连 【答案】B 【详解】本题考查字音字形。 A.鲜妍（yàn）——yán，带着花冠——戴着花冠； C.冠冕（guàn）——guān； D.柔嫩（lèn）——nèn， 梦中白连——梦中白莲； 故选B。 6．下列对课文鉴赏及相关文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．林徽因，著名建筑学家、文学家，代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》。 B．《你是人间的四月天》是诗人林徽因的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。 C．此诗的句式富有跳跃感和音乐性，词语的选取都非常考究，运用大红大紫的颜色渲染气氛。 D．这首诗追求的美是一种整体的感觉，不是思想高于画面、意象和声音，而是以诉说为主，使阅读者在吟诵的过程中参与创作。 【答案】C 【详解】C.本诗的选词比较柔和、中性，结合“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿”等词可知，“运用大红大紫的颜色”的说法有误； 故选C。 二、字词书写 7．给加点字注音或根据拼音写汉字。 (1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻líng( )的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。 (2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán ( )明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。 (3)荷花们都沉醉在月色当中，娉( )婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。 (4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕( )真的是非它莫属。 (5)燕语呢喃( )，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。 【答案】 (1) 灵 (2) 妍 (3) pīng (4) guān miǎn (5) ní nán 【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“鲜妍”：光彩美艳的样子。不要写成“鲜艳”，要看准所给拼音的标调。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“冕”“呢喃”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。 8．阅读下面的文字，回答问题。 那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，/水光浮动着你梦期待中白连。 你是一树一树的花开，是燕/在梁间ní  nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 pīng tíng( )        ní nán( )        鲜妍( )    柔嫩( ) （2）文中有两个错别字，请找出来并改正。 改为           改为 【答案】 （1）娉婷 呢喃 yán nèn （2）带 戴 连 莲 【详解】（1）此题考查字音、字形，需要结合语境作答。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题注意“娉婷”“呢喃”的字形要书写正确，同时注意“yán”“nèn”要拼写正确。（2）此题考查的是字形，需要根据语境去辨析形近字。注意“戴”和“莲”的正确写法。 三、填空题 9．本诗作者 ，原名“徽音”，祖籍福建闽侯（今福建福州），出生于浙江杭州。是中国近现代 、作家和诗人。中国成立后，林徽因在中华人民共和国国徽设计、人民英雄纪念碑设计和景泰蓝工艺革新等方面做出了贡献。 A．林徽因     B．谢婉莹       C．散文家     D．建筑学家 【答案】 A D 【详解】本题考查文学常识。 《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》的作者是林徽因。林徽因（1904—1955），原名“徽音”，福建闽侯（今福州）人，建筑学家、文学家。著有散文、诗歌、小说、剧本等，代表作《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。她曾参与中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计工作，是用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者，还参与抢救改造传统景泰蓝。 林徽因早年随父亲游历欧洲，1924年赴美留学，先在宾夕法尼亚大学攻读美术与建筑，毕业后转入耶鲁大学学习舞台美术设计。1929年与梁启超之子梁思成结婚，同年一起回国，在东北大学执教。1930年到1945年，夫妇二人共同走遍了中国大部分省区，考察测绘两千多处古建筑物，很多古建筑就是通过他们的考察得到了世界的认识，从此得以保护，比如河北赵州大石桥、武义延福寺、山西应县木塔、五台山佛光寺大殿等。中华人民共和国成立后，为了保护重要文物古迹，她编写了《全国文物古建筑目录》，并被聘为清华大学建筑系一级教授，为中国的文物保护做出了重要贡献。 林徽因在从事建筑科学研究之余，也从事文学创作。20世纪30年代从事诗歌、小说创作，组织文艺沙龙，对京派文学产生一定影响。她的诗多以个人情绪的起伏和波澜为主题，探索生活和爱的哲理，诗句委婉柔丽，韵律自然。 据此可知第①空：A；第②空：D。 四、名句名篇默写 10．《你是人间的四月天》 （1）开篇总领全诗，点明“你”轻灵、多变特点的句子： ； ； 。 （2）从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼的“你”的句子： ， ， 。 （3）抒发作者内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望的主旨句： ， ， ， ！ 【答案】 我说你是人间的四月天 笑响点亮了四面风 轻灵在春的光艳中交舞着变 雪化后那片鹅黄 你像新鲜初放芽的绿 你是柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲 你是爱 是暖 是希望 你是人间的四月天 【详解】本题考查名篇背诵。注意：响、交舞、鹅、柔嫩。 五、综合性学习 11．金秋十月，九（1）班正在准备诗歌朗诵会，请你参加下面的活动。 (1)活动一：【做准备·选配乐】 小文准备配乐朗诵《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，她手头有几种类型的乐曲，请你帮她选择并说明理由。 ①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲 ③伤感的小夜曲 选择： 理由： (2)活动二：【引碧玉·拉帷幕】 请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白，50字左右。 答： (3)活动三：【悼才女·写挽联】 在活动结束，大家一起悼念林徽因。在她逝世的时候，金岳霖等人共同给她题了一副挽联，请根据上联写出下联。 上联：一身诗意千寻瀑 下联： 【答案】(1) ② 这首诗中，纯净的内容和真挚的情感交织在一起，营造出感人至深的优美意境，谱写出一曲爱的颂歌，写出了自然的美好与人物情感的浪漫、温馨。选择轻柔的协奏曲，适合表现这样的诗歌基调。 (2)示例：各位同学，大家好！诗歌是人类文化的瑰宝，诗歌是人类智慧的积淀。今天，让我们一起走进诗歌，感受经典，做一个儒雅、睿智的翩翩君子！ (3)示例：万古人间四月天 【详解】（1）本题考查诗歌赏析。 《你是人间四月天》表达了诗人对春天的赞美、对新生的喜悦，以及对生机和活力的希望和向往之情，全诗基调优美、宁静，让人读完后内心十分温暖。全诗以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美，同时其内容与形式完美地结合，中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美结合，是一首可以不断吟诵、不断生长出新意的天籁之作。其中感情并不激昂，也不伤感，选择轻柔的协奏曲，更适合表现诗歌的感情基调。 （2）本题考查拟写开场白，开放类试题，围绕着“诗歌朗诵”的主题，起到开场，引入活动的作用即可。如：各位同学，大家好！诗歌是我国的—颗耀眼的明珠女，诗歌是我国的文明的精神支柱。正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”中对历史的感慨，才有了王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”中的壮阔雄奇。今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。 （3）本题考查拟写对联。 上联赞美林徽因的才华，说她那一身涌现的诗意简直就像千寻瀑布那样飞扬绵长。“一身诗意”是偏正短语，“千寻瀑”是偏正短语。下联格式应与之相同，末字为一声或二声。根据林徽因所作《你是人间的四月天》可拟写下联为：百世留名四月天。 六、现代文阅读 12．阅读下列文字，回答文后问题。 四月醉芳菲 ①应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一夜之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿了。 ②四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛琥珀一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了全部树枝，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，几乎令人无可抗拒地融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。 ③四月的芳菲使人醉呵！ ④一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下…… ⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声地呼喊，和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。 ⑥想去远行。想去“梨花一枝春带雨”的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。 ⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。荷一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗的平平仄仄中，深谙着“粒粒皆辛苦”的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。 …… ⑧四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林徽因笔下是一曲爱的礼赞。“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，——你是爱，是暖，！是希望，你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声呢喃就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。 ⑨四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。 (1)第②段中的“黄绿相间”指什么？“我”为什么“被攫住”？ (2)品味文中两处画线句，按要求答题。 ①草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。（赏析句子的表达效果） ②（易错题）四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。（理解句子在文中的含意） (3)第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”，作者有哪些思绪呢？请根据⑤～⑦段内容完成下列填空。 思念过去，让自己从纷杂和困惑里释然；向往远方，____________；播种梦想，畅想奋斗的乐章。 (4)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章描写了四月明媚的春光，表达了作者真切的感受。 B．文章综合运用了描写、抒情等表达方式，生动地传递了作者的情感。 C．全文按照时间的推移来描写景物，抒发感情，条理清晰，层次分明。 D．文章语言清新明快，在细腻的描述中渗透着热烈的情感。 (5)文章第⑧段画波浪线句引用林徽因《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中的诗句，试从人称角度赏析此句，并简析两文共同抒发了怎样的情感。 【答案】(1)“黄绿相间”指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。“被攫住”是因为“我”感受到美好春日，内心深深陶醉。 (2)①运用拟人（夸张）的手法，“一夜之间”“嫩绿”“诉说”等词生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表现了春天的美好和生动，表达了作者的陶醉之情。 ②美丽的春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。 (3)让浮躁的心宁静（意对即可） (4)C (5)第一问：画波浪线句使用了第二人称，将“你”比成花开、燕的呢喃、爱、暖、希望、人间的四月天，给人一种亲切的感觉，拉近与读者的距离，写出自然的绚丽与生机勃勃，表达了诗人炽热的爱。第二问：均抒发了对春天的喜爱与赞美，对美好人生的向往与憧憬。 【详解】（1）本题考查对文章内容的理解分析能力，解答时，要根据具体语句，结合文章内容和作者情感作答。 第一问：第②段中“黄绿相间”指代内容可以从第②段中的“路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了全部树枝，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽”找到答案，指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。 第二问：从第③段“四月的芳菲使人醉呵！”得出答案：心被深深陶醉。 （2）本题考查语句赏析。 （1）“诉说”把草坪人格化，这是拟人。“一夜之间”运用了夸张，强调了草坪生长速度之快。“草坪也在一夜之间布满了嫩绿色”生动形象地表现了草坪的春意盎然。“用恬淡清新诉说着季节的生动”生动形象地表现了草坪的恬淡清新。前半句表现了春天的美好，后半句表现了春天的生动。联系作者感情可知，表现了作者对春天美景的陶醉之情。 （2）根据“醉人的芳菲”可知，前半句表现的意思是春天的美景让人陶醉。根据“疯长的憧憬”可知，后半句的意思是春天让人对未来充满了希望与憧憬。 （3）本题考查提炼信息。 根据第⑥段中的“使喧嚣中有些浮躁的心静下来”可得：让浮躁的心宁静（意对即可）。 （4）本题考查对文本的理解与分析。 C．全文并没有明显表示时间推移的词语，因此不是按照时间的推移来描写的。作者更多的是从自己的所见所思来描写，随着感受来抒发对四月的喜爱的。故选C。 （5）第一问：本题考查语句赏析。 根据画线句中的三个“你”可知，本句运用第二人称。仿佛直接与春天对话，给人一种亲切的感觉，也接近了与读者的距离。 “你是一树一树的花开，是燕”“你是爱，是暖，！是希望，你是人间的四月天”运用了比喻的修辞，将“你”比成花开、燕的呢喃、爱、暖、希望、人间的四月天，表现了自然的绚丽与生机勃勃。 联系作者感情可知，表现了诗人真挚而热烈的爱。 第二问：本题考查比较阅读。 本文细致描写了四月天人间芳菲开遍的美好景象和踏青、远行、耕种时所见的四月美景，写出了四月天的春意盎然和恬淡清新，表现了春天的美好和生动，表达了作者对春天的喜爱和赞美，抒发了对美好人生的向往和憧憬。林徽因笔下“你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天”是收束的乐章，以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的你，极尽盛赞，美不胜收，表达了作者对暖春的喜爱，对美好和至爱的赞美。 阅读下面的散文，完成下面小题。 给我妈尝尝 严明 ①前年春天，父亲住了一段时间医院，回到家后，我问妈：“我能不能出去一段时间？”我妈说：“去吧，肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发，开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他：“严明要去甘肃了，过些天就回来！”“哦……”愣了一会儿，他又补了一句，“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了，说：“你牙都没有了，能吃什么？”妈说的是实情，缺牙外加病重、爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。 ②妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。 ③几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有“怀远石榴”几个大字，看看亲动。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是孕育果实的地方。 ④我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样的阿娜尔罕”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢？为什么新疆也有石榴花？资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。 ⑤我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶…… ⑥不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝。 ⑦回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。 ⑧妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候。 ⑨那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一样的女子。 （选自《读者》2021年第6期） 13．分析文章以“给我妈尝尝”为题的好处。 14．第④段中的画线句在结构上有哪些作用？ 15．文章第⑦段使用“肃穆”一词，有哪些原因？ 16．请你阅读全文，概括“妈妈”这个人物形象的特点。 【答案】13．（1）是文章的线索，贯穿全文；（2）衬托人物形象，突出父亲和儿子对母亲的爱；（3）突出小说的主题，表现母亲的坚强和伟大。 14．承上启下，承接了上文我对“石榴花一样的阿娜尔罕”的好奇，引出下文母亲就是石榴花一样的女子，回答了上文的疑问。 15．（1）母子沉浸在对家乡的怀念之中；（2）母子沉浸在对父亲的怀念之中。 16．（1）勤俭节约；（2）安于贫穷，坚强；（3）善良热心；（4）疼爱孩子。 【分析】13．本题考查分析标题的作用。文章标题的作用有：设置悬念吸引读者，作为文章的线索，象征人物的形象或精神，概括文章内容，含蓄的或形象的揭示文章中心。在文章的第一段中“其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是‘给你妈尝尝’”，第六段中“我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝”都出现了“给你妈尝尝”，倒数第二段中“妈妈上一次吃怀远石榴”也是写妈妈吃东西的内容，所以文章以“给我妈尝尝”为题起到线索的作用，贯穿全文，使结构完整。第一段中是父亲让我带点好吃的，其实是带给母亲尝尝的；第六段中是我自己要带石榴回来给母亲尝尝的，所以以“给我妈尝尝”为题起到衬托人物形象的作用，突出父亲和儿子对母亲的爱。结合“妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶”“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶”这两处的描写，可知母亲是一个很节俭的人，为了家庭操劳了一生，父亲和儿子都想着带好吃的给母亲吃，所以以“给我妈尝尝”为题突出了母亲的坚强和伟大。 14．本题考查段落结构的作用。“石榴花一样的女子到底是什么样的呢？”这句话出现在文章的第五段中，用一个问句表现我对“石榴花一样的女子”的好奇，承接了上文中“我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱‘石榴花一样的阿娜尔罕’，我曾好奇”的描写。下文写到“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶”，最后写到“那时候，她是石榴花一样的女子”，表现了母亲就是像石榴一样坚强的女子，回答了上文的疑问，所以还起到引出下文的作用。 15．本题考查理解词语的含义。本题要求分析使用“肃穆”一词的原因，原因在第七段中。由“在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆”，可知是因为石榴是怀远老家的特产，母子沉浸在对家乡的怀念之中。由“我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上”，可知怀远家乡的石榴引起了母子对父亲的思念，母子沉浸在对父亲的怀念之中。 16．本题考查对人物形象的分析。由“妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯”，可概括为勤俭节约。由“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶……”，可概括为安于贫穷，坚强。由“回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝”，可概括为善良、热心。由“在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让”，可概括为疼爱孩子。 阅读下面的文章，完成下列小题。 林徽因传（节选） 张清平 ①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。 ②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。 ③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢？他讲的那些问题有那么重要吗？他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢？ ④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃朗宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。 ⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。 ⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那无边青青的碧草、潺潺奔涌的流水、窈窕玲珑的睡莲、明艳灿烂的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。 ⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。 ⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。 17．第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，表达了作者 之情。 18．第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要有两个方面：① ；② 。 19．下列对结尾画波浪线句子的理解不正确的一项是（    ） A．林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。 B．林徽因领悟了建筑学的真谛，从而萌生了成为建筑学家的愿望。 C．林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东有一定的关系。 D．林徽因的立志源于她领悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。 20．结合文章内容，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关。请选择一个方面，谈谈你从中得到的启示。（80字左右） 【答案】17．对欧洲文化的向往与迷恋 18． ①眼前的新世界常常使她感到既新奇又疲倦 ②远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从 19．A 20．提示：从热爱读书、少年立志、家学渊源、环境熏陶等角度去思考即可。 示例：年轻的我们正处在人生中最美好的时光，作为青少年我们应树立远大的志向，努力学习知识，养成热爱读书的良好习惯，完成各方面的全面发展。 【解析】17．试题分析：考查对文章内容的理解和把握作者的情感。在整体感知文章内容的基础上，结合文章内容和上下文分析作答。语句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”采用了比喻和拟人的修辞手法，把“古老而迷人的欧洲”比喻为“色泽古黯的织锦”，同时赋予其人的情态，生动形象地写出了欧洲的历史悠久和风光奇丽的特点，表达了作者对欧洲文化的向往与迷恋及初到欧洲的喜悦之情。据此理解作答。 18．试题分析：考查对文章内容的理解。解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序来提炼、概括。从文章中的“徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从”来概括作答即可。 19．试题分析：考查对文章内容的理解。A项，据此 “徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受”可知，林徽因并不是因为喜欢欧洲优美的风光才产生了对未来事业的朦胧愿望，而是因为她领悟了建筑和艺术的真谛，明白了二者之间的关系后才产生了在建筑上有所为的愿望。据此，答案为A。 20．试题分析：做这类题目时，要联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。提示：本题作答可以从热爱读书、少年立志、家学渊源、环境熏陶等角度去思考即可。答案不唯一，言之成理即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$