第十一课 老师各不同（教案）小学心理健康四年级上册同步备课系列（人教版）

课题 第十一课 老师各不同 学科 心理健康教育 年级 四年级 学习 目标 1.知识和技能：理解教学风格的概念及影响因素，认识到教师教学风格的独特性，掌握与教师相处的方法。 2.过程与方法：通过思考分析和交流讨论，提高问题解决能力，学会自我反思、合作学习。 3.情感、态度与价值观：通过对与教师相处方法的学习，促进师生人际交往，树立正确的师生观。 重点 认识到教师教学风格的独特性，学会理解和尊重教师，掌握与教师相处的方法。 难点 理解教师风格的影响因素，认识到教师的独特性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 活动：画一画，猜一猜 规则：1.画出你认识的一位老师。 2.展示绘画，可以在展示时模仿老师的经典动作或话语。 3.其他同学猜一猜这是哪位老师。 师：通过绘画自己认识的老师并尝试模仿其经典动作或话语，能够使大家更深入地回忆起与老师相处的点点滴滴，感受到老师的独特魅力和教学风格。我们发现，每个老师都自己的特点。如何与风格特色的老师相处呢？这节课，我们一起来探索。 引出课题《老师各不同》 绘画表演，猜一猜。 通过游戏提高学生的观察力和表达力，同时增进师生了解，活跃课堂气氛，引出主题。 讲授新课 一、观景台 出示课件《你喜欢哪位老师》： 孔老师活泼、幽默，他的课堂有时在教室里，有时在操场上，有时在校园的花坛边。学生在和孔老师的交谈、讨论中都受益匪浅。下课后，孔老师还和学生一起玩耍、聊天。 张老师为了让基础薄弱的学生赶上学习进度，要求他们每天严格遵守起床、洗漱、吃饭、上课、休息时间，不允许他们浪费每一份每一秒。 思考：你喜欢什么样的老师？ 交流分享。 师：教学风格是指教师在教学活动中所展现出的独特个性和特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。 孔老师属于民主型教师。民主型教师尊重学生的个性和差异，注重培养学生的自主性和独立性。他们鼓励学生参与课堂讨论和决策过程，给予学生更多的发言权和选择权。在教学上，民主型教师注重激发学生的学习兴趣和动力，通过引导学生主动探究、合作学习等方式来促进学生的全面发展。他们与学生之间建立了一种平等、和谐、相互尊重的师生关系。 张老师属于权威型教师。权威型教师在课堂管理中具有较高的控制力和权威性。他们通常设定明确的行为规范和学术要求，并要求学生严格遵守。在教学上，权威型教师注重知识的系统传授和技能的训练，强调学生对知识的掌握程度和应用能力。他们可能倾向于采用传统的讲授式教学方法，并对学生进行严格的评价和考核。 老师的教学风格是多样化的，各有优势和挑战。 二、回音壁 出示课件： 说说以上材料中两位老师与你喜欢的老师的相同点和不同点。 相同点 不同点 孔老师 张老师 思考：老师们为什么会有不同的教学风格呢？ 交流讨论。 师：教师们之所以会有不同的教学风格，是由于内在因素和外在因素共同作用的结果。这些因素相互交织、相互影响，共同构成了教师独特的教学风格和魅力。 内在因素：个性特点、教学经验、知识结构和教育理念、职业道德修养。 外在因素：学生特点、教学环境、教育体制和政策。 教学风格具有独特性、稳定性、发展性，是教师教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。 三、成长树 阅读故事《每位老师都是独特的》 小爽班里换了位新的语文老师。原来的语文老师活泼、幽默，和同学们打成一片，小爽称她为“老师姐姐”。新来的语文老师不苟言笑，一进门就因为教室地上有废纸批评了值日同学。小爽对此很不适应。同样是语文老师，怎么有这么大的区别呢？因为畏惧新来的语文老师，小爽对语文学习提不起兴趣。 同学小吉、小轩告诉小爽要用接纳的态度对待新来的语文老师。 小吉：“小爽，每位老师都是不一样的。你看看，我们的数学老师和科学老师就不一样。” 小轩：“心来的语文老师虽然看起来比较严厉，但是他和原来的语文老师一样爱我们啊，我们遇到困难的时候，他还经常鼓励我们呢！” 思考： 1.你会对小爽说什么呢？ 2.如果你是小爽，你会怎么做？ 交流讨论。 师：每位老师都是独特的，要用接纳的态度正确看待这种独特性。 面对不同风格的老师，你可以这样做： 1.保持开放心态：认识到每位老师都有自己独特的教学风格、个性和方法。尝试以开放的心态去接纳和理解。 2.主动沟通：如果你对某位老师的教学方式或要求有疑问或困惑，不妨主动找老师沟通。通过交流，你可以更好地理解老师的期望和目的，同时也能让老师了解你的学习情况和需求。 3.观察并学习：每位老师都有其独特的优点和长处。尝试去观察并学习这些优点，将这些优点融入到自己的学习中，可以帮助你更好地掌握知识和技能。 4.适应变化：不同的老师可能会带来不同的课堂氛围和学习要求。学会适应这些变化，调整自己的学习方法和策略，以更好地适应新环境。 5.积极参与：在课堂上积极参与讨论和活动，展示你的学习热情和兴趣。这不仅可以让你更好地融入课堂，还可以让老师看到你的努力和进步，从而更加关注和支持你。 与不同风格的老师相处需要耐心、理解和尊重。通过积极的沟通和努力，你可以与每位老师建立良好的关系，并从中获得宝贵的学习经验和成长机会。 阅读材料，交流分享，知识学习。 填写表格，对比交流，知识学习。 故事分析，思考交流，知识学习。 通过材料分析和知识学习，了解教学风格的基本概念，认识到教师教学风格的多样性。 通过对比交流和知识学习，了解教师教学风格的影响因素，了解教学风格的特点。 通过对小爽经历的分析与知识学习，掌握与不同风格的老师相处的方法，促进师生关系，提高适应能力和学习效率。 课堂总结 师：本节课我们绘画猜角色、故事分享、对比交流等环节，认识了教师的不同教学风格，了解到教师的教学风格具有独特性，作为学生，我们应该尊重并接纳，以积极心态面对每位老师。 课后作业：加油站——动手写写自己和老师的故事吧！ 回顾梳理 课堂内容 课后实践 总结课堂内容，鼓励学生积极进行课后实践。 板书设计 老师各不同 种类 教学风格 影响因素 相处方式接 纳 尊 重 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$