3.2 学习成就梦想 教案- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

学习成就梦想 教学设计 课题 学习成就梦想 教学时间 核心 素养 目标 政治认同：正确认识学习，理解学习的重要性，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 道德修养:通过学习实践，培养学生的责任感和奉献精神，提升他们的思想品德。 责任意识：让学生认识到学习不仅是个人发展的基础，也是对国家和社会的责任。引导学生珍惜学习机会，树立为中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 健全人格:引导学生客观全面地认识学习，掌握有效的学习方法，养成自觉主动的学习态度，提升在实践中学习的能力，通过学习实现梦想。 教材分析 本框分为三个部分，第一部分是引导学生理解我们为什么要学习；第二部分引导学生掌握学习的内容，学会在实践中学习；第三部分引导学生理解怎样学习，帮助学生掌握科学的学习方法，通过学习实现梦想，从而进一步引导学生树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向。 学情分析 初中阶段，学习的难度和知识的深度、广度都有大幅度提升，这对学生来说是一个不小的挑战。经历了小学阶段的学习之后，学生在学习方面的差异已经存在，有些问题已经比较突出，例如，有些学生缺乏学习兴趣、学习动力不足、主动性和自控力较差，甚至有的已经出现紧张、焦虑、厌学等不良情绪，严重影响到学生的身心健康与发展。本框对于帮助学生理解学习的意义、学习的内容，掌握善于学习的方法，通过学习实现梦想具有强烈的现实意义。 重点 让学生理解学习的重要性，以及学习与实现梦想之间的联系。 难点 激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握有效的学习方法和习惯。 教法 议题式教学法；合作探究法；讲授法；启发法. 学法 自主学习法、合作探究法。 教学 手段 多媒体 教学建议 1.利用实际案例和故事，展示学习如何帮助人们实现梦想。 2.组织学生参与实践活动，体验学习的乐趣和重要性。 3.鼓励学生分享自己的学习经验和心得，相互启发和学习。 课时 1 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 白板展示以下名言俗语： ·好好学习，天天向上！ ·知识改变命运，学习成就未来！ ·努力成就梦想，学习点亮生命！ ·孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。 思考问题：以上名言俗语，告诉我们哪些道理？ 教师导入：我们从小就要开始学习，并且学习会伴随着我们的一生。让我们带着对学习的渴望，走进今天的新课——《学习成就梦想》。 学生抢答：都说明了学习的重要性。 材料和问问题导入，直观了解，激发学生探索新知的兴趣 讲授 新课 议题一 学习成就梦想　关乎民族未来 子议题1．白板展示教材P19“生活观察”： 思考问题：结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。 教师根据学生的回答进行总结并让学生在书中标记 子议题2.展示以下场景： 场景一 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 场景二 小胜在周末去敬老院做义工。 场景三 小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 场景四 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 　　思考问题：以上情境中的人物都是在学习吗？说说你的理由。 教师总结：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 展示教材P21“相关链接”，了解知识学习中的不同层次。 议题二 善于学习　实现梦想 教师讲述：梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们应如何做呢？ 子议题1.白板展示以下古语，请同学们畅谈其中蕴含的学习方法。 ◇知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ◇工欲善其事，必先利其器。 ◇纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 教师根据学生的回答进行总结，并让学生在书中标记 子议题2.根据课前组织学生以“为中华之崛起而读书”为主题开展演讲比赛，课前评选出优秀演讲稿，在课堂教学中请学生现场演讲。 教师总结：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 展示图片 教师让学生小组活动，回答问题 学生分组合作交流后回答：我们每一个人都需要学习。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 学生讨论、交流、分享：他们是在学习。因为学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自立自理能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往培养了他与他人交往的能力。 学生在书中标记 学生小组讨论、合作探究后在教师的帮助下回答：善于学习的方法：①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 学生演讲后，简单谈谈自己的感悟。 学生自由回答，进一步加深对本课知识的认识。 让学生分组讨论有利于提高学生分析解决问题的能力 有助于加深学生对知识的理解和运用，提高学生认知能力。 提高学生分析问题，解决问题的能力，加深对知识点的理解和运用。 课堂 小结 本节课我们深入探讨了《学习成就梦想》这一框，共同学习了学习的意义、学习的内容、学习的途径、学习与梦想的关系以及学习的目的和方法。我们要好好学习，在实现梦想的征途上，一往无前，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 2至4名学生在教师的启发下对照板书对本课知识点进行总结 整体把握本课脉络，有利于学生对知识的理解和记忆。 巩固 练习 １、学习是___________的永恒主题，也是____________的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的___________。学习可以提升我们的___________和___________，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的_________。 2、初中阶段的学习内容非常丰富，既有______的获取，又有_________的提升、_________的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为____________，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：__________，___________，__________……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3、梦想的实现，需要我们_________、__________。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的___________，掌握科学的__________，提高____________;积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 4、学习不仅关乎个人的___________，更关乎民族的_____________。我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，___________，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 学生独立完成 加深对知识点的理解、巩固和运用 板书 设计 学习成就梦想 教学 后记 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$