第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

2024版《中国历史》七年级上册单元复习 第一单元：史前时期 原始社会与中华文明的起源 核心素养培养 中考真题训练 基础知识梳理 新 课 标 对 本 单 元 要 求 通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动;通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活;了解私有制、阶级和早期国家的产生;知道考古发现是了解原始社会的重要依据;通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 课 标 要 求 时 空 观 念 距今约160万年 距今约100万年 距今约70—20万年 距今约3万年 距今约1万年 时 空 观 念 距今约7000年 距今约6000年 距今5300—4300年 距今约170万年 蓝田人 元谋人 郧县人 北京人 山顶洞人 半坡遗址 良渚古城遗址 原始社会 早期农业出现 河姆渡遗址 距今4300—4000年 陶寺古城遗址 中华文明起源和初步发展具有多元一体的特征。 思 维 导 图 思 维 导 图 旧时期时代 远古时期的人类或活动 原始农业与史前社会 中华文明的起源 新石器时代 史前时期 良渚古城 陶寺古城 远古传说 早期国家 炎帝、黄帝→尧舜禹（禅让制） 河姆渡遗址（长江流域） 部落联盟 元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人 代表 群居生活 仰韶文化、半坡遗址 大汶口文化 （黄河流域） 氏族社会 多元一体 发 展 发 展 单 元 结 构 本单元典3课，包括第1课《远古时期的人类活动》、第2课《原始农业与史前社会》 第3课《中华文明的起源》。 按照时序第一课讲述的是人类起源和演化、第二课讲述的是农业起源和史前文化的发 展、第三课讲述的是国家起源和中华文明走向多元一体。 这样史前历史发展脉络清晰。 单 元 结 构 第一单元 史前时期 第一课 原始社会与中华文明的起源 一、我国境内的古人类 1、在右图中分别找出元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人的遗址。 2、分别指出哪些属于直立人、早期智人、晚期智人。找到即发现直立人又发现智人化石的地点。 第一单元 史前时期 第一课 原始社会与中华文明的起源 二、元谋人、北京人、山顶洞人知识一览表 远古人类 元谋人 北京人 山顶洞人 时间 地点 体貌特征 使用工具 用火情况 生产活动 组织形式 距今约170万年 距今约70—20万年 距今约 3万年 云南省元谋县 北京周口店龙骨山 周口店龙骨山顶部洞穴 保留有猿的特征 和现代人相同 能够制作和使用工具 打制石器 打制石器、制作骨器 会使用火 人工取火 采集狩猎 群居生活 集体生活 采集狩猎 采集狩猎捕鱼 第一单元 史前时期 第二课 原始农业与史前社会 一、农业的起源与定居生活 3，影响:原始社会生产力水平得到提高。原始农业为古代文明社会的形成莫定了基础 1、 距今两万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理。距今一万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。世界上最具种植的稻、粟和黍 均发现于中国，是我们祖先为人类文明做出的重要贡献。 2、标志:农业的起源和初步发展，人类开始定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜 北京门头沟东胡林遗址 出土的炭化粟粒 浙江义乌桥头遗址 出土的炭化稻粒 第一单元 史前时期 第二课 原始农业与史前社会 二、河姆渡人与稻作农业的繁荣 6、原始农业: 制作 陶器 和乐器: 河姆址出了我国最早的象牙雕刻器 1、河姆渡居民发源于: 长江 流域 2、距今时间:约 7000 年，地点:浙江余姚 3 主要农具:骨耜(磨制) 5、 房屋:干栏式建筑 ，发现结构水井(南方温暖潮湿，可通防潮) 4、生产活动:种植 水稻、饲养猪狗等家畜; 骨 耜 第一单元 史前时期 第二课 原始农业与史前社会 三、仰韶文化和大汶口文化 仰韶文化:主要分布在 黄河中游 ，主要农作物是 粟 ，所处时期:氏族社会兴盛 时期,在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是仰韶文化的重要特征。 1、半坡遗址: (1)时间： 距今时间:约 6000 年 (2) 地点: 陕西西安半坡村 ; (3) 主要农具:磨制石器 : (4) 生产活动:种植粟 、黍 ，畜软业:饲养猪狗等家畜; 使用弓箭、鱼叉进行渔猎。手工业:使用装饰品、制作乐器陶项。出土骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，已会纺织、制衣 (5) 房屋: 半地穴式圆形房屋 (北方寒冷燥 ，可防寒保暖) 第一单元 史前时期 第二课 原始农业与史前社会 (2) 通过考古发摇的墓葬品，表明大汶口文化晚期出现贫富分化。(是生产力提高的表现) 2.原始氏族发展 (1) 地位: 仰韶文化时期是原始氏族社会的大发展时期 (2) 考古发现 河南灵宝西坡遗址，发现的大房屋可能是氏族首领居住或处理部落事物的场所。 ·公共墓地，距今约 6000 年的墓地中，基奖规模和随葬品看不出显著差别。氏族成员地位平等，没有明显的阶级分化。 3、大汶口文化: (1) 大汶口文化分布于黄河下游和准河中下游。距今 5900-4400 年 第一单元 史前时期 第三课 中华文明的起源 一、早期国家和文明的起源 早期国家 1.时间：约5000年前 2.表现：早期城市的形成；社会分化加剧，出现了掌握政治、经济、军事、祭祀权力的王。 3.进入文明社会的标志：私有制、阶级和国家的 产生。 第一单元 史前时期 第三课 中华文明的起源 二、良渚古城与陶寺古城 良渚古城 陶寺古城 长江下游地区已经出现早期国家 城市发展:规模大;城内有大型广场和多组高等级 建筑等;城外有复杂的水利系统。 社会分化：阶级分化已经相当明显。 时间：距今约4300—4000年 城市发展:城内有多组高等级 建筑 社会分化：阶级分化严重 大型墓葬的随葬品来源十分 广泛，反映出各地文化因素 汇聚中原 黄河中游地区已经出现早期国家 第一单元 史前时期 第三课 中华文明的起源 三、远古的传说 1.炎黄部落联盟逐渐演化为华夏族长江下游地区已经出现早期国家 2.尧舜禹通过禅让制依次成为首领 3.大禹治水，解除水患，三过家门而不入后来人们以此形容舍小家为大家的奉献精神。 黄 帝 陵 大禹治水画像石拓片 1．(2024·黑龙江牡丹江卷)化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字可用于研究 A.人类起源 B.农耕生活 C.部落联盟 D.国家产生 A 2.(2024·黑龙江卷)周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。在遗址 中可以看到 A.打制石器 B.磨制石器 C.青铜器 D.铁器 A 随堂练习 3．(2024 年四川省成都市)考古工作者在河南省一处距今 5300 多年的都色遗址内，发现了由野猪牙雕刻 而成的、外形酷似正在吐丝状态的家蚕以及大量的农作物。这反映了当时 A.农桑文明的出现 B. 纺织技术的成熟 C.山顶洞人的存在 D.城市功能的完备 A 4.(2024 年山东省烟台市)该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏 式建筑。在遗址下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此判断“该遗址”是 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 C 随堂练习 5．(2024·甘肃兰州卷)良诸古城距今 5300-4300 年。在良清莫角山西坡出了1.3 万公斤碳化稻谷，经换算 这些稻谷约可以供今天的一个成年男性吃 71 年。这些稻谷可能属于 A. 奴隶 B. 权贵 C.平民 D.地主 B 6.据史书记载，黄帝在打败炎帝和蚩尤后，巡阅四方， 合符 釜山”。这次“合符”，不仅统一了各部落的军令符信，确立 了政治上的结盟，还从原来各部落的图腾身上各取一部分元素 组合起来，创造了新的动物形象——龙。这突出反映了中华民 族的形成特点是 A. 由多个部族交融而成 B. 由单一的部族演变而来 C. 靠部落战争完成交融 D.完全保留各部族的差异 A 随堂练习 7．材料   在我国四、五千年前的新石器文化遗址中，出土了大量的石制农具；浙江绍兴出土的丝织品残片和黄河上游地区出土的绳纹、蚕纹陶器；半坡遗址出土的船型彩陶壶、陶埙，河南舞阳出土的骨笛。黄河下游地区发现的距今五千年的古城遗址，有城墙、城门和排水管道；长江下游太湖流域发掘的距今5300-4300年的良渚文化遗址中代表权力的玉踪、山型玉饰，都印证了这一时期的物质、精神、政治、劳动等历史性的突破。 随堂练习 (1)材料中，不同地区出土的文物，印证了中国早期历史的哪些内容，请你列出两项。 (2)考古发掘和古代传说，对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？   当时的人们已广泛使用石制农具;开始纺织、养蚕、制造陶器、以船为交通工具;当时还出现了音乐等等。 :考古发掘和古代传说相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示史实,帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革。 8．材料一   距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。 ——摘编自人教版《中外历史纲要》（上） 材料二   尧鼓励人们发展生产。他年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。 ——统编版《中国历史》（七年级上册） 随堂练习 (1)根据材料一并结合所学知识，说出中华民族的人文初祖，指出华夏族形成的特点。 (2)材料二反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？（答出一点，言之有理即可） 人文初祖:炎帝、黄帝。特点:多民族长期杂居、交往融合而成。 制度:禅让制。借鉴意义:用人要发扬民主,重用贤人;应通过民主的方式选拔干部;要以天下为己任,选拔人才应以德才兼备为标准。 $$