课时作业(1)原始社会的解体和阶级社会的演进(1)-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中政治必修1 中国特色社会主义

课时作业（一） 原始社会的解体和阶级社会的演进(1) 答案见Pw (建议用时：35分钟) 合格达标练 从这段话中可以推断出 () 题组一原始社会 ①社会分工是阶级产生的根本原因②个体劳 1.原始社会是人类社会发展的最初阶段，在这个社 动代替共同劳动是历史的必然③人们共同占 会中，人人平等，产品平均分配，出现了“天下为 有生产资料，平均分配劳动产品④土地变成私 公”的局面。这种现象出现的最根本的原因是 有财产标志着私有制的确立 A.①③B.①④C.②③D.②④ 5.原始社会末期，出现了定居村落，楔形细石核技 A.人们有觉悟，互相谦让 术得到发展。据此，我们可以推断出当时() B.人们按血缘关系组成 ①个体劳动逐渐盛行，贫富分化加剧②统治阶 C.没有战争，和睦相处 级占有全部生产资料和劳动成果③生产工具 D.生产力水平极端低下 的改进推动了私有制的确立④人类摆脱愚昧 2.2024年2月20日，河北尚义四台遗址人围“2023 状态，迈入文明门槛 年度全国十大考古新发现”终评。四台遗址是一 A.①③B.①④ C.②③ D.②① 处新石器时代早中期遗址，展现了冀西北史前社 6.下列对原始社会解体过程的分析，正确的是 会发展历程的动态图景。下列符合这一图景 () 的有 ( A.生产力发展·个体劳动盛行·贫富分化加 ①人们在生活中以采集天然食物为主②铁制 剧→私有制确立→原始社会解体 工具的推广促进了生产力的发展③人们在生 B.个体劳动盛行·生产力发展→私有制确立· 产中结成平等互助的关系④氏族长以强制手 贫富分化加剧→原始社会解体 段解决氏族内部问题 C.生产力发展→个体劳动盛行→私有制确立· A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 贫富分化加剧→原始社会解体 3.下列对原始人所生活的社会发展时期的社会管 D.个体劳动盛行·贫富分化加剧·生产力发 理表述正确的是 () 展→私有制确立→原始社会解体 ①氏族内部没有人压迫人的现象，大家共同劳动 题组二奴隶社会 ②氏族长依靠风俗习惯和自己的威望解决氏族 7.在意大利罗马博物馆，有一件展品是当年套在奴 内部问题③一切大事都是由氏族长独自决定 隶脖子上的项圈，项圈上刻有“抓住我，不要让我 的①人们通过氏族议事会管理集体事务，等级 逃走”的字样。这表明奴隶社会 () 制度已经出现 A.奴隶主占有生产资料 A.①②B.①④C.②④D.③④ B.奴隶在奴隶主的强制下劳动 4.“随着新的分工，社会又有了新的阶级划分。各 C.奴隶经常大量逃亡 个家庭首长之间的财产差别，炸毁了各地迄今一 D.奴隶主完全占有奴隶 直保存着的旧的共产制家庭公社，同时也炸毁了 8.《诗经》中曾描述过奴隶们的穿着情况：“一之日 为这种公社而实行的土地的共同耕作。耕地起 觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？”下列 初是暂时的，后来便水久地分配给各个家庭使 关于奴隶社会认识正确的是 () 用…个体家庭开始成为社会的经济单位了。” ①奴隶社会存在着残酷的剥削和压迫，因此它不 ·83 是文明社会②金属工具广泛使用，已迈人了文 ②奴隶能在市场上自由出卖自己的劳动力③奴 明时代③奴隶主阶级通过国家暴力机关维护 隶制是一种残酷的剥削和压迫制度④奴隶社 本阶级的利益 ④奴隶制国家的产生阻碍了生 会代替原始社会是人类历史发展的巨大进步 产力的发展 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ A.①②B.①④ C.②③D.③④ 素养提升练 9.据史书记载，古希腊的阿提卡半岛上曾到处竖立 13.毛泽东在《贺新郎·读史》一词中写道：“人猿相 着债务石碑，记录着土地抵押情况，债款数额和 揖别。只儿个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中 偿还期限。若土地抵押完后仍无法偿清债务，则 翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热…”毛 债务人的土地落入贵族之手，而且全家都可能沦 泽东在《贺新郎·读史》中用115字提纲挈领， 为奴隶。由此推断阿提卡半岛社会出现了() 俯察审视，勾画出了人类社会的历史进程。运 ①因债务关系而产生的贵族②奴隶主和奴隶 用所学知识，下列解读正确的是 () 的阶级分化③土地等生产资料的私有化 ①“人猿相揖别”，喻指人类开始进入最初发展 ④实现阶级统治的暴力工具 阶段②“只几个石头磨过”，说明原始社会只 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 用磨制石器③“铜铁炉中翻火焰”，体现社会 10.《甲骨文合集》记录了公元前1339年至公元前 生产力在不断发展④“不过几千寒热”，说明 1281年商朝武丁时期，奴隶夜间放火焚烧奴隶 漫长的原始社会开始解体 主的三座粮食仓库，熊熊燃烧的烈火把黑暗的 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 夜空照得通明的内容。火烧奴隶主粮仓( 14.位于金华市浦江县的上山遗址是长江中下游地 ①是基于奴隶只占有一小部分生产资料②反 区早期的新石器时代遗址。某校高一的同学们 映了奴隶不甘于沉重的压迫和剥削③表明国 走进上山遗址开展研学活动，探寻史前文明，并 开展体验活动感受史前人类的生活方式、生产 家是阶级矛盾不可调和的产物 ④是奴隶和奴 方式。这些体验活动可能是 () 隶主阶级矛盾激化的结果 ①磨制石器 ②铁犁耕地 ③学刻甲骨文 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ ④种植水稻 11.《周礼》记载：“乃经土地，而井牧其田野。九夫 A.①②B.①④ C.②③ 1D.③④ 为井，四井为邑，四邑为丘，四丘为甸，四甸为 15.恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出， 县，四县为都，以任地事，而令贡赋，凡税敛之 氏族制度是一种十分单纯质朴的美妙的制度！ 事。”井田制最早出现在商朝，到西周时走向成 然而，他也认为，氏族是注定要灭亡的，因为氏 熟。井田制所处的历史时期 族制度包含显著的局限性和狭隘性，它的伟大 A.人们共同劳动并平等分配 之处同时也是它的局限性。对上述材料理解正 B.文字已经发明和应用 确的是 () C,地租成为剥削的主要方式 ①在氏族制度下，一切大事都由氏族全体成员 D.铁制农具得到广泛使用和推广 讨论决定②氏族制度的灭亡、阶级和国家的 12.进入奴隶社会，生产力水平较原始社会明显提 产生有其历史必然性③氏族制度的单纯质朴 高，农业、畜牧业、手工业显著发展起来，商业和 在于没有剥削压追，每个人都自由发展④极 城市日益繁荣。奴隶社会生产力的发展带来社 低的生产力水平决定了氏族制度兼具“美妙”与 会的变化，表明 “局限” ①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ ·84 16.“不稼不穑，胡取禾三百座兮？不狩不猎，胡瞻 (2)材料二中体现的社会主要矛盾是什么？生 尔庭有县霾兮？彼君子兮，不素餐兮！”《伐檀》 产关系的特点是什么？ 一诗出自《诗经》，是一首嘲骂奴隶主不劳而食 的诗，表达了当时劳动人民对剥削者的怨恨，并 对剥削者大胆地提出了正义的责问。对此认识 正确的是 () ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶②奴 隶身份的转变是私有制确立的标志③奴隶和 奴隶主两大阶级矛盾不可调和④奴隶的反抗 斗争推动当时社会的发展 18.阅读材料，完成下列要求。 A.①③B.①④C.②③D.②④ 材料一在原始社会，人们穿着树叶、兽皮，受 17.阅读材料，完成下列要求。 自然灾害、猛兽、疾病等的影响，很多人都活不 材料一中石器时代，距今约8000一15000年 到青年。在氏族内部，大家共同劳动，可以获得 前，以石片、石器和细石器为代表工具，石器已 更多的食物，随着生产工具的改进带来更多的 小型化，这一时期细石器被大量使用。新石器 生活用品，如陶罐等，氏族成员可以平均享有这 时代始于距今10000年前的人类原始氏族的繁 些财富。 荣时期，以磨制的石斧、石锛、石雷和石铲，琢制 材料二在奴隶社会，奴隶主根本不把奴隶当 的磨盘和打制的石锤、石片、石器为主要工具。 人看待，奴隶只是“会说话的工具”，奴隶主可以 鄂温克族是生活在我国东北地区的一个少 任意宰杀自己的奴隶，强道奴隶当牛做马，甚至 数民族，17世纪末还处于原始社会状态，他们围 强迫奴隶协作，从事最繁张、最繁重的劳动。但 猎时男女老少一起出动，无论谁打中猎物，都是 就是在这充满剥削的社会里，出现了青铜锥，镀 每户一份，即使打中一只山鸡，也是有几户分 刀等生产工具，出现了文字、城市，也出现了劳 几份 动分工。 材料二在古罗马，奴隶主把生产工具分为三 结合材料，运用“原始社会的解体和阶级社会的 种：第一种是“会说话的工具”，即奴隶：第二种 演进”的知识，指出奴隶社会代替原始社会是否 是“有声的工具”或“哞哗叫的工具”，指耕牛 是历史的进步，并说明理由。 类：第三种是“无声的工县”，如大车等。在奴隶 主眼里，奴隶和牲高、工具一样，是可以任意转 让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。 (1)材料一体现了原始社会的生产力状况和生 产关系有什么特点？ ·85·课时作业答案 课时作业（一）原始社会的解体和 果，②④符合题意；奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶， 奴隶没有任何生产资料，①错误：材料未涉及国家的产生， 阶级社会的演进(1) 排除③。故选D项。 1.D解析“在这个社会中，人人平等，产品平均分配”，这属于 11,B解析并田制最早出现在商朝，到西周时走向成熟，这说 生产关系范畴，是由生产力水平决定的，因此，这种现象出现 明井田制所处的历史时期是奴隶社会。人们共同劳动并平 的最根本的原因是生产力水平极端低下，D项待合题意：“人 等分配是原始社会生产关系的特点，A项与题意不符：在封 们按血缘关系组成”“人们有觉悟，互相谦让”“没有战争，和 建社会，地租成为剥削的主要方式，铁制农具得到广泛使用 睦相处”均不是出现题千现象的根本原因，A,B,C三项与题 和推广，C,D两项与题意不符。故选B项。 意不符。 12.B解析奴隶不但没有自己的财产，而且没有人身自由， 2.B解析四台道址是一处新石器时代早中期道址，体现的是 ②错误：题干考查奴隶社会代替原始社会的历史进步性， 原始社会。原始社会时期，人们以采集天然食物为主，在生 ③与题意不符。故选B项。 产中结成平等互助的关系，①③特合题意：原始社会的生产 13.A解析“人猿相揖别”，此时人与猿开始区分，喻指人类开 工具主要是石器，铁制工具是封建社会的生产工具，②错误： 始进入最初发展阶段，①符合题意：“铜铁炉中翻火焰”体现 原始社会没有人压迫人的现象，因此氏族长不能以强制手段 生产工具的发展，表明社会生产力在不断发展，③符合题 解决氏族内部问题，①错误。故选B项。 意；原始社会绝大部分时间处于旧石器时代，在新石器时代 3.A解析在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事 出现了磨制石器，②错误：“不过几千寒热”是站在历史的高 务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定， 度纵观奴隶社会和封建社会，④错误。故选A项。 ③错误：在氏族制度下，氏族内部没有人压迫人的现象，因而 14.B解析新石器时代属于原始社会，原始社会主要使用石 没有等级制度，④错误。故选A项。 器，金属工具的广泛使用于奴隶社会，②与题意不符：文宇 4.D解析“同时也炸毁了为这种公社而实行的土地的共同耕 发明于奴隶社会，③与题意不符。故选B项。 作…个体家庭开始成为社会的经济单位了”，表明个体劳 15.C解析恩格斯指出，氏族是注定要灭亡的，因为氏族制度 动代替共同劳动是历史的必然，土地变成私有财产标志着私 包含显著的局限性和狭隘性，这体现出氏族制度的灭亡、阶 有制的确立，②④符合题意：生产力的发晨是阶级产生的根 级和国家的产生有其历史必然性，②符合题意：思格斯指出 本原因，①错误：出现阶级分化后，私有制代替了公有制，生 氏族制度兼具“美妙”与“局限”，这是因为当时社会生产力 产资料归统治阶级所有，不再平均分配劳动产品，排除③。 非常落后，使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料， 故选D项。 平均分配劳动产品，这是其“美妙”之处，而氏族制度与较低 5.A解析②④描述的是奴隶社会的特征，与题意不符。故选 生产力相适应则体现出其“局限”性，④符合题意：在氏族制 A项。 度下，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决 6.C解析原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力 定，①错误：在氏族制度下的原始社会，虽然没有剥削压迫， 的发展。随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行并代替共同 但是生产力低下，人设有自由发展的物质基础，③错误。故 劳动，生产资料转归家庭私有。贫富分化的加剧，使氏族成 选C项。 员的地位越来越不平等，原始社会逐渐解体。故选C项。 16.A解析土地变成私有财产标志着私有制的确立，②错误： 7.D解析通过展品项图及项圈上字样可以看出，奴隶主在奴 材料反映的是奴隶社会的生产关系和奴最社会的主要矛 隶的脖子上套上项图，不让其逃跑，奴求完全成为奴隶主的 盾，并未反映奴隶的反抗斗争推动当时社会的发展，排除①。 个人财产，D项符合题意：A、B、C三项与题意不符。 故选A项。 8.C解析金属工具的广泛使用、文字的发明和应用、脑力劳 17答系(1)原始社会的生产力状况：人们的劳动技能低下，生 动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发限，使人类迈入 产工具极其简陋，劳动对象范围有限，社会生产力非常低 了文明时代的门槛，②符合题意，①错误：奴求社会时期有了 下。原始社会生产关系的特点：共同占有生产资料，在生产 国家，此时已经建立了军队、法庭，监狱等暴力机关，③符合 中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 题意：一方面，奴隶制国家促进生产力发展，另一方面，奴隶 (2)社会主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。 社会后期则阻碍了生产力发展，④错误。故选C项。 奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有 9.C解析“若土地抵押完后仍无法偿清债务，则债务人的土 奴隶：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动：奴隶劳 地落入贵族之手，而且全家都可能论为奴隶”，说明阿提卡半 动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最 岛社会出现了奴隶主和奴求的阶级分化，②特合题意：“古希 低限度的生活资料。 腊的阿提卡半岛上曾到处竖立着债务石碑，记录着土地抵押 18.答系奴隶社会代替原始社会是历史的进步。理由：原始社 情况、债款数颜和偿还期限”，说明阿提卡半岛社会出现了土 会低下的生产力使人们不得不共同劳动，平均分配劳动产 地等生产资料的私有化，③符合题意：责族不是因债务关系 品。在奴隶制度下，奴隶主完全占有生产资料，奴隶在奴隶 产生的，贵族形成的重要原因是私有制确立，贫富分化的加 主的强制下劳动，这有利于形成大规模的生产协作。奴隶 剧，①错误：从材料中无法推断出阿提卡半岛社会是否出现 社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现 了实现阶城统治的暴力工具（即国家），排除④。故选C项。 文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了 10.D解扬奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗， 生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时 奴求火烧奴隶主粮仓是奴隶和奴隶主阶级矛盾激化的结 代的门槛，这是历史的进步。 ·140·