1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中政治必修1 中国特色社会主义

川第一课 社会主义从空想到科学，从理论到实钱的发展川 第1课时 原始社会的解体和阶级社会的演进 描述不同社会形态的本 政治认同：结合不同社会形态的本质特征及人类社会发展的一般过程，增 质特征：解释人类社会发 强对社会主义社会的认同。 核 标 科学精神：培养唯物史观，正确分析、描述不同社会形态的本质特征；阐释 心 展的一般过程，阐明社会 求 社会变迁的原因，把握社会发展的总趋势：运用辩证思维和历史思维，分 发展的历史进程取决于 素养 析不同社会形态的主要矛盾。 社会基本矛盾的运动 公共参与：认识资本主义的本质，坚定社会主义自信 课前导学 素养奠基 答案见Pn 探究点①儿从原始社会到奴隶社会 (续表) 1.原始杜会 ☑ 的加刚，使氏族成员的地位 影响 (1)生产力状况 越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了 阶段 特点 2.奴隶社会 旧石器时代 人们主要以采集天然食物为生 (1)阶级的产生 原始畜牧业和农业开始出现，人们从 ①阶级的含义：是在一定生产关系中处于不同 新石器时代 食物的采集者变为回 地位的集团。 (2)原始社会生产关系的特点：人们共同劳动， ②阶级的出现：随着原始社会的解体，两大地 共同占有回 ,在生产中结成图 位不同的集团—图 和奴隶阶 的关系，平均分配劳动产品。 级出现了，前者处于剥削者的地位，后者处于 (3)原始社会的氏族制度 被剥削者的地位。 按照回 结成的氏族是原始人 (2)奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有生产资 共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们 料并完全占有奴隶：奴隶毫无人身自由，在奴隶 早期 通过回 管理集体事务，一切 主的强制下劳动：奴隶劳动的回 都 大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨 归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限 论决定 度的生活资料。 “些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起 末期 (3)奴隶社会的主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶 来组成部落联盟 阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。 (4)私有制的确立 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社 根本 原始社会末期，生产工具的改进大大推动了 会的主要矛盾。 原因 生产力的发展 (4)奴隶制国家 圆 变成私有财产，标志着私有制的 标志 ①国家的本质：国家是回 不可调和 确立 的产物，是阶级统治的工具。 第一课社会主义从空想到科学，从理论到实践的发展 ②奴隶制国家的产生：奴隶主为了维护本阶级 (续表) 的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。 是要有大批失去生产资料、有人身自由、 人类历史上最早的国家一奴隶制国家产 基本 能够自由出卖四 的人：二是要 生了。 条件 有开办资本主义企业所必需的大量货币当 (5)历史性进步 作资本 回 泛 使川 城山现 建立 西方资产阶级依靠暴力、通过回 促 文字的发明利和应川 发反 途径 使这两个条件形成 脑力、体力芳动的分工 (2)资产阶级革命 探究点2儿从封建社会到资本主义社会 ①原因：资本主义生产的发展，使新兴资产阶 1.封建社会 级在经济上显示出很大的优势。但是，封建制 (1)生产力状况：回 得到广泛使用 度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充 和推广，耕作技术有了显著进步：水利事业有 分发挥。 了较大发展：手工业有了进一步发展：商业和 ②过程：新兴资产阶级和他们的思想家提出了 城市逐渐发展起来。 “自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力 (2)封建制生产关系的特点 量，发动了向回 夺取政权的 占有绝大部分土地，通过收取国 革命 地主 方式，占有农民大部分劳动成果 ③意义：资产阶级革命的胜利，标志着图 有一定的国 ,有自己的劳动工 的开始，人类社会进人了一个新 农民 具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外， 的历史阶段。资本主义制度的确立，四 还能留下一部分归自己支配 的发生和完成，带来了资本主义社会生 (3)地主阶级的统治方式 产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使 科学、教育、文化的发展达到了前所未有的 ①基础：同 ②主要 经济 高度。 剥削 方式：园 ③其他方式：高 利贷、苛捐杂税、各种徭役 (3)资本主义经济危机 政治 封建国家的显著特征是回 等 基本 生产过剩。但这种生产过剩是圆 压迫 级森严 特征 思想 地主阶级散布封建迷信，传播封建道德，鼓 大量商品卖不出去，大量团 被 钳制 吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想 主要 闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失 (4)封建社会的主要矛盾：农民阶级和地主阶 表现 业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社 级之间的矛盾。 会生活陷入混乱 2.资本主义社会 ①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人 (1)资本主义生产关系 民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾， 以及个别企业内部生产的有组织性与整个 资本家占有圆 ,失去生产 发生 社会生产的团 之间的矛盾。 资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受 原因 特点 ②根本原因：四 和生产资 宿于资本家，成为廂佣工人，资本家在生产 料资本主义私人占有之间的矛盾（资本主义 过程中占有工人创造的画 社会的基本矛盾) 5 思想政治必修1课堂学案 (4)资本主义社会的基本矛盾 是由原始人的集体观念决定的。 () 生产社会化和生产资料资本主义私人占有 (2)原始社会是人类社会发展的最低阶段，也 含义 之间的矛盾 是人类文明的开端。 () 在阶级关系上表现为四 和资 (3)奴隶社会中，奴隶毫无人身自由，但占有少 表现 产阶级的对立 量的劳动产品。 () 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之 (4)封建等级制度是地主阶级剥削农民的基础。 间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主 () 地位 义社会一切矛盾和冲突的观 ,贯 (5)资本主义剥削的秘密是资本家无偿地占有 穿于资本主义社会的始终，决定者资本主义 了雇佣工人的剩余劳动。 () 的命运 (6)无产阶级和资产阶级的对立是资本主义经 资本主义终究要被社会主义所取代，是历史 趋势 济危机的根本原因。 () 发展的必然趋势 2.连一连 产自我检测 金属工兵 原的社会 跃本家占后到余价贞 候判衣年 双被社会 找主收骇池非 1.判一判 万蓉 封建为会 奴式三占有分筇劳秘产品 (1)原始社会没有人剥削人的现象，归根结底 蒸汽机 资本立义会 平鸿分配劳动产是 课堂合作素养形或 答案见P 议题 原始社会与奴隶社会 I合作讨论 男：兄弟们，我种地的效率高，和你们一起种 情境一在原始社会，人们主要使用石器工具， 地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 以采集天然食物和渔猎为生。因生产力水平极 男：想不想和我一样打出很多粮食？想不想 度低下，原始人只能依靠集体劳动、群居生活获 吃饱穿暖？那你们就得听我的！ 得有限的生活资料，平均分配劳动产品。 情境三在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他 情境二原始社会末期，随着生产力的不断增 们可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转 加，金属工具、牛耕等新的生产工具或方法被发 让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴隶主 明，直接促进了相对剩余产品的出现，对于剩余 像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。 产品的公平分配就是私有制的最早形式。 如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他 在这样的背景下出现了原始人的有趣对话： 们，若有反抗，就要处以各种酷刑。 男：孩儿他妈，我研究出个铜器，用它打出的 粮食足够咱一家了！咱俩“单飞”吧！ 女：哦了」 男：兄弟们，铜器是我造的，所以我就自己用 了啊！你们想用，得你们自己造！ 原始社会平分劳动产品 奴求没有人身自由 第一课杜会主义从空想到科学，从理论到实践的发展 探讨：(1)结合情境一，分析原始社会中人们为什 川重点解读川 么要共同劳动、平均分配劳动产品。 1.比较原始社会与奴隶社会 原始社会 奴隶社会 生产力 生产工具简陋，劳 金属工具的广泛使用， 发展状 动对象范围有限， 社会分工越来越细，劳 公 生产力水平低下 动生产率大幅提高 存在阶毁和阶级剥削， 共同劳动，共同 奴隶主占有生产资料 (2)结合情境二，思考原始社会末期，生产工具和 占有生产资料， 生产关 并完全占有奴隶，奴隶 在生产中结成平 生产技术的进步是怎样推动私有制确立、进入奴 系发展 劳动的全部产品都归 等互助的关系， 隶社会的。 状况 奴隶主占有和支配，奴 平均分配劳动 隶只获得最低限度的 产品 生活资料 杜会管 氏族 奴隶制国家 理单位 生产力决定生产关系，奴隶社会代替原始 历史进 社会顺应了生产力发展要求，促进了生产 步性 力的发展，促使人类迈人文明时代的门槛 (3)结合情境三，说明奴隶制生产关系的特点、奴 隶社会的主要矛盾。 2.全面理解生产力与生产关系 生产力 生产关系 是人类改造自 是人们在物质资料生 然使其适应社 产过程中形成的不以 含义 会需要的客观 人的意志为转移的社 物质力量 会关系 区 劳动者、劳动 生产资料所有制关系、 构成 (4)有人说，奴隶社会代替原始社会是人类历史 别 对象和劳动 生产中人与人的关系 要素 的进步。你赞同吗？请说明原因。 资料 和产品分配关系 劳动者起主导 生产资料所有制是生产 各要素 作用：劳动资 关系的基础，决定着生 的地位 料是重要标志 产关系其他两个方面 生产力决定生产关系：生产关系反作用于生产 联 力，这种“反作用”既可能是积极的促进作用，也 可能是消极的阻碍作用 [提醒]生产关系一定要适应生产力状况是人 类社会发展的基本规律之一，是马克思主义政 党制定路线、方针、政策的重要客观依据。社 会主义生产关系和生产力发展要求之间的矛 7 思想政治必修1课堂学案 盾是不断解决而又不断产生的。改革是解决矛 C.原始社会的生产关系是互助合作关系 盾的途径，是社会主义制度的自我完善和发展。 D.原始人生活在旧石器时代 I典例示范 2.奴隶社会代替原始社会后，人类摆脱了蒙昧野 1.在原始社会，劳动对象最初仅限于植物的果 蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。文明时代 实、根茎、小动物等。原始人的生产经验很少， 伴随奴隶社会而来的根本原因是 () 劳动技能和知识水平很低。由此可以得出的 A.奴隶制生产力水平与当时的生产关系相适应 结论是 B.奴隶制生产关系与当时的生产力水平相适应 A.当时还没有出现原始农业和原始畜牧业 C.奴隶社会的生产工具得到较大改进 B.原始社会的生产力水平极端低下 D.奴隶社会的分工越来越细 议题二 封建社会的剥削与压迫 I合作讨论l (2)结合情境二，说明在封建社会农民所受的 情境一我国两汉时期，租种豪强地主土地的佃 “苦”包括哪些方面，以及地主和农民的生活天壤 农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。 之别的根本原因。 从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农民被豪强地 主所控制，他们不仅要为地主耕种土地，缴纳地 租，而且要服劳役，战乱时则被武装为私兵。他 们不单立户口，而附于主家户籍，世代相袭，非自 赎或主人放免不得脱籍。但是，他们又都有自己 的财产，并且不像奴隶那样可以被买卖。 情境二随着生产力的发展，奴隶制被封建制代 替，社会呈现出新的面貌。“富者田连阡陌，贫者 ‖重点解读 无立锥之地”。“农民头上两把刀，租税重，利钱 1,封建制生产关系推动生产力发展的原因 高”，“印子钱，一还三，利滚利，年年翻：一年借， 奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时， 十年还；几辈子，还不完”。跪唐时，有人曾说农 出现了封建制生产关系，其形成之初，推动了 民有“八苦”：一苦官吏苛刻：二苦高利货重；三苦 生产力的发展。 赋税繁多：四苦事事摊钱：五苦当差服役：六苦无 (1)从所有制看：相对于奴隶制，农民有自己的 处申冤：七苦冻无衣、饥无食：八苦病不得医、死 劳动工具甚至少量土地。 不得葬。 (2)从分配制看：农民能留下一部分劳动成果 探讨：(1)结合情境一，分析与奴隶制生产关系相 归自己支配。 比，封建制生产关系有哪些进步之处。 (3)从人与人的关系看：相对于奴隶，农民有一 定的人身自由。 综上所述，农民能够比较自主地劳动，有了生 产积极性，从而促进了社会生产的发展。 2.封建社会的阶级斗争 (1)原因：封建社会的主要矛盾，即农民阶级和 地主阶级之间的矛盾。 第一课杜会主义从空想到科学，从理论到实践的发展 (2)特点：农民阶级的反抗斗争从来没有停止 A.极低的生产力水平 过。这种斗争，常常由分散的小规模的抗租抗 B.地主阶级对农民的残酷剥削 税运动，发展成大规模的农民起义或农民战争。 C.封建土地所有制 (3)影响：在封建社会，农民阶级和地主阶级之 D.森严的封建等级制度 间的斗争，推动了历史进程，具有极其重要的 2.“在普鲁士，国王就是整个制度：在那里，国王 意义，也具有一定的局限性。 是唯一的政治人物。总之，一切制度都由他一 [提醒]在封建社会，封建土地所有制是地主阶 个人决定。”这反映出 () 级剥削农民的基础。 A.地主阶级对农民的经济剥削 I典例示范‖ B.封建制国家的显著特征是君主专制 1.“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹 C,地主阶级鼓吹“君权神授” 饿死。”造成这种社会现象的根本原因是( D.地主阶级剥夺了农民的人身自由 议题三资本主义生产关系的建立和经济危机 I合作讨论川 1975年的经济危机中，仅在1974年5月15日和 情境一新航路的开辟、世界市场的开拓，导致 16日两天内，洛杉矶的加利福尼亚牛奶垄断组织 英国等国羊毛价格不断上涨。于是，许多新兴资 就把38000多加仑的优质鲜奶倒入水沟中。 产阶级和新贵族地主纷纷用篱笆把大片土地圈 起来辟为牧场，把成千上万的农民从家园赶走， 使他们沦为资本家的雇佣工人。这种“羊吃人” 的“图地运动”在英国最为典型，并持续了300年 之久。 探讨：(1)结合情境一，谈谈资本主义生产关系的 建立需要具备哪两个基本条件，并说明这两个基 本条件是怎样建立起来的。 离开土地的农民 情境二经济危机严重地破坏了社会生产力，每 次危机都使生产倒退几年甚至几十年，为世界带 来莫大的灾难。经济危机使社会财窝遭到了巨 (2)情境二中，资本主义经济危机中许多产品被 大的破坏。在30年代的大危机中，被毁坏的炼 毁坏，这是因为资本主义社会生产过剩吗？ 铁炉，美国为92座，英国为72座，德国为28座， 法国为10座。1933年，美国有1040万英亩的 棉花被毁在地里，巴西有2200万袋咖啡被销毁， 丹麦有117000头牲畜被消灭。这种现象在第二 次世界大战后也并未绝迹。例如美国在1973 9 思想政治必修1课堂学案 (3)资本主义经济危机产生的原因是什么？其实 (续表) 质是什么？ 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支 直接 付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以 原因 及个别企业内部生产的有组织性与整 原因 个社会生产的无政府状态之间的矛盾 根本 生产社会化和生产资料资本主义私人 原因 占有之间的矛盾 3.资本主义社会的基本矛盾 生产社会化和生产资料资本主义私人占有 内涵 之间的矛盾 经济上：①个别企业内部生产的有组织性与 整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。 ‖重点解读 表现 ②生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付 L.资本主义生产关系的建立 能力的需求相对缩小之间的矛盾。 (1)资本主义生产关系的建立，必须具备两个 阶级关系上：无产阶级和资产阶级的对立 基本条件：第一，要有大批失去生产资料、有人 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之 身自由、能够自由出卖劳动力的人：第二，要有 实质 间的矛盾在资本主义社会的体现，它是资本 开办资本主义企业所必需的大量货币当作 主义社会一切矛盾和冲突的总根源 资本。 (2)在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠 ‖典例示范川 夺促使这两个条件形成。资本主义社会的形 1.资本家说：“是机器生产出商品，给我带来了利 成，绝不是一个田园诗般的过程，而是一个充 润，工人做工，我‘给’了工钱，这完全是‘公平 满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程，这个 交易'，我没有剥削工人。”下列观点能有效反 过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”。 驳这一错误论调的是 2.全面认识资本主义经济危机 ①资本家在市场上购买的只是工人的劳动力 经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大 ②处于资本家剥削下的工人毫无人身自由可 含义 混乱 言③雇佣劳动所创造的价值等于劳动力自 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大 身的价值④雇佣劳动所创造的价值远远超 主要 批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产 过所付给工人的工资 表现 迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 入混乱 2.(2023·河北)经济危机是一部对资本主义制 生产过剩是资本主义经济危机的基本特征， 但这种过剩是相对过剩，即相对于劳动人民 度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义 基本 有支付能力的需求来说，社会生产的商品显 制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰 特征 得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比 富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源。 的绝对过剩 而人类劳动产品的销毁和贬值，却成了一种救 10· 第一课杜会主义从空想到科学，从理论到实践的发展 命手段，用以激活因危机而周期性地瘫痪的经 资本主义社会破产和贫困的根源③经济危 济机体。下列说法正确的是 ( ) 机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发 ①劳动产品的销毁和贬值是解决资本主义经 ④经济危机是资本主义无法克服的痼疾 济危机的根本途径②生产力的发展是造成 A.①② B.①③ C,②④D.③④ ‖体系构建 原始让会的生：小状视 原始社会牛：关系的特点 原始礼会的礼会孔织和沓理力式 从尽始计 原始社会的解休 告别野蛮 会创效求 进人文明 社会 阶数的出现 时代 蚁来制生产关系的特凸 从 原斯社 姒求制回家的产用 会的部 体阶 人类边入了文明时代的门性 级 级补会 的资进 封述小产关系的特点 树生地平阶级对衣民的捐和压迫 发 从封建和 封建社会的十要千盾 会到资本 资本土义生产犬系的特点 班木主义终 卡义社会 资令十义生关系建立的些本条件 究公被社会 十文所取代 贸公士义经济觉机 资在主义引会发辰的华木艳势 课末自测素养提升 答案见P如 1.原始社会早期，人们居无定所。后来促使原始 3.隋朝末年，隋场帝连年大兴土木，对外用兵不 人过上定居生活的主要因素是 ( 断，繁重的赋役、兵役，使得田地荒芜，民不聊 A.自然环境的变化 生，各地农民纷纷举兵反抗，形成了声势浩大 B.氏族制度的形成 的全国性的农民起义。这说明 () C.建造房屋技术的掌握 A.劳役是封建社会中农民遭受剥削的主要方式 D.原始畜牧业和农业的出现 B.地主阶级通过强迫农民缴纳苛捐杂税、从事 2.奴隶社会代替原始社会，是历史的进步。其主 各种徭役来剥削农民 要依据是 ) C,地主阶级的剥削常引发农民的抗争乃至起义 A.奴隶社会更有利于多数社会成员实现自身 D.封建国家的显著特征是君主专制、等级森严 价值 4.资本主义在不同发展阶段所进行的变革，不可 B.奴隶社会的社会成员之间更加平等、和谐 能根治资本主义的痼疾，也无法使资本主义社 C.奴隶主阶级将战俘变成奴隶，更富有人性 会摆脱周期性爆发的经济危机。其原因在于 D,奴隶社会保护私有财产，更有利于社会生产 资本主义在不同发展阶段所进行的变革() 力的发展 ①是在生产资料资本主义私有制的基础上进 11 思想政治必修1课堂学案 行的②不会改变资本主义私有制及其剥削 结合材料，运用所学知识，谈谈你对资本主义 关系③得不到全体资本家的支持和拥护 国家上述行为的看法。 ④损害了部分资产阶级的利益 A.①②B.①③C.②③ D.②④ 5.阅读材料，完成下列要求。 近年来，许多资本主义国家都加大了科研 投入力度。除了美国、英国、法国、德国、日本、 韩国等为大家所公认的科技强国外，印度、巴 西、俄罗斯等新兴经济体的科研投入力度也在 持续加大。与此同时，资本主义国家许多股份 公司常常发行小额股票，在民众中间推销。工 人的实际工资有所增长，劳动群众购买力有所 提高，电视机、电冰箱、小汽车等耐用消费品基 本上已经普及。工人居住条件也有明显好转， 医疗、卫生、教育事业得到相应发展 友情提示完成P“课时作业（一）” 第2课时科学社会主义的理论与实践 概述社会主义从空 政治认同：立足社会主义社会的发展历程，明确人类社会发展趋势，增强对科 想到科学、从理论到 学社会主义的认同，树立道路自信，对中国特色社会主义充满信心 核 标要 现实的历史轨迹，闸 科学精神：分析科学社会主义理论的内容，论证空想社会主义的局限性：坚持 明人类社会发展的 历史唯物主义的基本观点，分析社会主义终将代替资本主义的不可逆转性。 素养 趋势。 公共参与：积极参与中国特色社会主义建设实践。 课前导学素养奠基 答案见Pn 探究点科学社会主义产生的历史条件 (2)空想社会主义的地位：空想社会主义是科 1.思想来源一空想社会主义 学社会主义的思想来源。 (3)空想社会主义的局限性 (1)空想社会主义的形成 ①空想社会主义者仅从图 、正义等原 ①伴随着资本主义的形成和发展过程中日益 则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会 显现的激烈矛盾，① 思想得以产生 的美好蓝图。 和发展。 ②他们主张国 ,反对阶级斗 ②在资本主义到来之时，一些先进分子看到了 争，看不到广大人民群众特别是回 资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和 的力量，没有找到消灭资本主义社会和建 批判，同时表达对未来☑ 的诉 立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变 求，从而形成了空想社会主义。 革的正确途径。 ·12·课堂学案答案 没有土地或者只有很少的土地。农民为了进行生产、维持生 第一课 社会主义从空想到科学 活,不得不租种地主的土地,遭受地主的剥削。②在封建社 从理论到实践的发展 会,地主阶级通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果 农民的劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自已支配。 第1课时 原始社会的解体和阶级社会的演进 典例示范 课堂合作·素养形成 1.C 在封建社会,封建土地所有制是地主阶级剥削农民 议题一 原始社会与奴隶社会 的基础,封建地主阶级正是凭借对土地的占有,使农民不得 合作讨论 不依附于地主,屈从于地主阶级的奴役,所以出现“四海无闲 醍(1)原始社会的生产力水平决定了原始社会生产关系 田,农夫犹饿死”的现象,C项符合题意。故选C项。 的特点。在原始社会,由于人们使用的石器工具十分简陋 2.B 解材料反映出封建制国家等级森严,其显著特征是君 任何单独的个人都无法有效地同自然界斗争。人们只有联 主专制,B项符合题意;A、C两项在材料中未体现;在封建社 合起来共同劳动、群居生活,才能保证自已的生存。人们的 会,农民有一定的人身自由,只是受到地主阶级的剥削和压 全部劳动产品都是维持自身生存的必需品,没有剩余产品 迫,D项错误。故选B项。 对劳动产品只能实行平均分配。 议题三 资本主义生产关系的建立和经济危机 (2)原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发 合作讨论 眼(1)基本条件:①要有大批失去生产资料、有人身自由、 展。随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏 族为单位的共同劳动逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替 能够自由出卖劳动力的人。②要有开办资本主义企业所必 生产资料由氏族公有转归家庭私有。土地变成私有财产标 需的大量货币当作资本。 志着私有制的确立。贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越 建立:在历史上,西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两 来越不平等,原始社会逐渐解体。 个条件形成。 (3)奴隶制生产关系的特点是:奴隶主占有生产资料并完全 (2)生产过剩是资本主义经济危机的基本特征,但这种过剩 占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴求 是相对过剩。生产相对过剩是指相对于劳动人民有支付能 劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最 力的需求来说,社会生产的商品显得过剩,而不是与劳动人 低限度的生活资料。 民的实际需求相比的绝对过剩。 奴隶社会的主要矛盾:奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。 (3)原因:①(直接原因)生产无限扩大的趋势与劳动人民有 (4)赞同。理由:奴隶社会代替原始社会,虽然使人类进入了 支付能力的需求相对缩小之间的矛盾,以及个别企业内部生 有剥削有压迫的阶级社会,但奴隶社会代替原始社会后,金 产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 属工具的广泛使用、城市的出现,文字的发明和应用、脑力劳 ②(根本原因)生产社会化和生产资料资本主义私人占有之 动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展,使人类摆脱 间的矛盾。 蒙味野蛮的状态,迈人了文明时代的门槛,这是历史的进步。 实质:生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现。 典例示范 典例示范 1.B 翻分析材料可知,原始社会劳动者的生产经验很少, 1.B 解资本主义剥削的秘密是:资本家在商品市场上购买 劳动技能、知识水平很低,劳动对象范围小。这些涉及的都 的只是工人的劳动力,而劳动力的使用即雇俑劳动所创造的 是生产力的要素,由此可见,原始社会的生产力水平极端低 价值,远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资,超过 下,故选B项。 的部分就是工人创造的剩余价值,它被资本家无傍占有,成 2.B 奴隶制生产关系与当时的生产力发展水平相适应, 为资本家各种利润的来源,①④符合题意,③错误;在资本主 从而能够促进生产力的发展,使人类社会迈入文明时代, 义社会,工人拥有人身自由,②错误。故选B项。 B项符合题意,A项错误:C、D两项是文明时代伴随奴隶社 2.D 解经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决 会而来的原因,但不是根本原因,应排除。故选B项。 书,危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产 议题二 封建社会的剥削与压迫 力,物质丰富成了巨大的灾害,成了破产和贫困的根源,这说 合作讨论 明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发,也是资本 醍(1)①地主只占有绝大部分土地,并不占有农民本身; 主义无法克服的痛疾,③①符合题意;经济危机难以治愈的 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。②农民有一定的人 根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间 身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果除激纳 的矛盾,所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机,但 地租外,还能留下一部分归自己支配;奴隶劳动的全部产品 不是解决资本主义经济危机的根本途径,①错误:资本主义 都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资 基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会 料。③农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了 的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源,②错误。 社会生产的发展;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动。 故选D项。 (2)封建社会农民所受的苦:一是经济上的剥削,二是政治上 课末自测·素养提升 的压迫,三是思想上的控制。 1.D 距今约一万年前,人类进入了新石器时代,原始畜 根本原因:①封建土地所有制。在以农业生产为主的封建社 牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者,过 会,土地是主要的生产资料。地主占有绝大部分土地,农民 上了定居生活,故选D项。 .130. 2.D 解奴隶社会是私有制社会,奴隶社会内能运用国家权 建立共产主义新社会,阐述了建立无产阶级政党的必要性, 力保护私有财产,更有利于社会生产力的发展,这是奴隶社 ③符合题意;《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞 会代替原始社会是历史的进步的主要依据,D项符合题意; 生,①与题意不符;十月革命胜利建立了世界上第一个社会 奴隶社会不利于大多数社会成员实现自身的价值,A项错 主义国家,实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大 误;奴隶社会是不平等的社会,社会成员之间并不是平等、和 跨越,开启了人类历史的新纪元,④与题意不符。故选C项。 谐的,B项错误;奴隶主阶级残酷地剥削奴隶,并不富有人 议题二 社会主义从一国到多国的实践 性,C项错误。故选D项。 合作讨论 3.C 材料强调繁重的赋役、兵役,激起农民反抗,C项符 腮(1)性质:无产阶级领导的社会主义革命。 合题意;收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式,A项错 意义:①推翻了俄国资产阶级的统治,建立了无产阶级政权, 误;B项强调地主阶级对农民的剥削,没有强调农民的反抗, 确立了社会主义生产关系,改变了俄国历史的发展方向,走 是片面的,应排除;D项与题意无关。故选C项。 上了用社会主义方式改造俄国的道路。②建立了世界上第 4.A 解资本主义在不同发展阶段所进行的变革,都是在生 一个社会主义国家,实现了社会主义从理论、运动到实践、制 产资料资本主义私有制的基础上进行的,是资本主义生产关 度的伟大跨越,开启了人类历史的新纪元。③沉重打击了帝 系为适应生产力发展要求而作出的自我调节,从根本上看。 国主义的统治,推动了世界社会主义运动的发展,鼓舞了殖 它不会改变资本主义私有制及其剥削关系,也就不可能根治 民地半殖民地人民的解放斗争。 资本主义的痛疾,无法使资本主义社会摆脱周期性爆发的经 (2)20世纪80年代末90年代初,苏联解体、东欧剧变,世界 济危机,①②符合题意;③④与题意不符。故选A项。 社会主义运动的发展出现严重曲折。但是,从人类社会发展 5.①现代资本主义国家在民众中间推销小额股票、增加 的进程看,社会主义终将代替资本主义是不可逆转的;从人 工资、改善生活条件有利于调动劳动者的生产积极性,这种 类社会发展的趋势看,共产主义一定要实现的信念是不可动 摇的。 行为一定程度上缓解了阶级矛盾。②资本家加大科研投入 力度等措施是为了追求自身利益最大化,从而获得更多的剩 典例示范 余价值。③资产阶级采取的这些措施实际上是为了维持资 1.A 解“世界历史的引领者”意在强调十月革命开创了一 产阶级的统治,无法从根本上改变资本主义私有制及其剥削 条新的现代化道路,即社会主义道路,A项符合题意;《共产 关系。①资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无 党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生,B项错误;十 产阶级和资产阶级的对立。只要生产社会化和生产资料资 月革命建立了世界上第一个社会主义国家,国不再借鉴资 本主义私人占有之间的矛盾存在,资本家和工人的阶级矛盾 本主义的民主制度,C项错误;D项与材料不符。故选A项。 就不会消亡,将会长期存在。 2.B 解这一历史进程表明社会主义运动在曲折中发展,体 现了人类对社会主义的不懈追求,反映了社会历史发展的客 第2课时 科学社会主义的理论与实践 观规律,①③符合题意:从人类社会发展的进程来看,社会主 义终将代替资本主义是不可逆转的,②错误;社会历史的发 课堂合作·素养形成 议题一 展是前进的、上升的,④错误。故选B项。 科学社会主义由空想到科学的飞跃 合作讨论 课末自测·素养提升 (1)制度:资本主义制度。 1.C 《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛 盾,A项错误;B、D两项是空想社会主义的局限性,与题意不 评价:仅从理性、正义等原则出发,陷入了空想,但对于思考资本 符。故选C项。 主义的弊端提供了思想借鉴,成为科学社会主义的思想来源 2.D 剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来 (2)科学社会主义诞生的历史前提:资本主义的发展和工人 源,①错误;唯物史观揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的 运动的兴起 巨大作用,②错误。故选D项。 如何实现:唯物史观和剩余价值学说,奠定了科学社会主义 3.C 解唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论 的理论基石,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 基石,①错误;③说法过于绝对,与题意不符。故选C项。 典例示范 4.A 社会主义生产关系的特点是:劳动者共同占有生产 1.C 解1922年,根据国当时的具体情况和列宁的提议。 资料;消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程中建立起互 各族人民自愿建立国家联盟,即苏维埃社会主义共和国联 助合作的关系;个人消费品实行按劳分配。因此,在社会主 盟,简称“苏联”,①不是空想社会主义者作出的努力,应排 义社会,①②符合题意;③④属于原始社会生产关系的特点, 除;空想社会主义者主张阶级调和,反对阶级斗争,而巴黎公 与题意不符。故选A项。 社是无产阶级为了推翻资产阶级统治、建立无产阶级政权而 5.答(1)空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露 进行的一次伟大尝试,③不是空想社会主义者作出的努力 资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝图。他们主张阶 应排除。故选C项。 2.D “辩证方法...应用到一种经验科学即政治经济学 级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶 级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大 的事实上去”,说明唯物辩证法是马克思研究政治经济学的 力量,也没有找到进行社会变革的正确途径。 方法,②符合题意;“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和 (2)①社会条件:资本主义的发展、工人运动的兴起,使无产 黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前”,说明马 阶级的斗争迫切需要科学理论的指导。②思想条件:空想社 克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分,④符合题意;《共 会主义表达了早期无产阶级追切要求改造资本主义社会、建 产党宣言》第一次阐述了科学社会主义原理,排除①;黑格尔 立理想社会的愿望,成为科学社会主义的思想来源。③理论 辩证法是唯心的,马克思辩证法是唯物的,二者有着本质区 基石:唯物史观把人们对美好社会的追求建立在科学认识社 别,③错误。故选D项。 会发展客观规律的基础上;剩余价值学说找到了变革资本主 3.C 解《共产党宣言》科学论证了资本主义的必然灭亡和 义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指明了方向。唯物史 社会主义的必然胜利,科学洞见了人类社会发展的客观规 观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石, 律,②符合题意:《共产党宣言》号召全世界无产者联合起来, 使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 ·131·