生活中的比（教案）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

【教学过程】 一、情境引入 1. 今天我们一起来学习第六单元第一课,生活中的比。(板书)同学们,来看看这是谁?咱们学校美术小组的四位同学分别为淘气画了一张画像(依次出示B、C、D、E四张图片),观察这些图片,你们发现了什么? (预设:图C变矮了,图E变瘦了)师接:是的,用我们的肉眼明显能感受到变化。 2. 师追问: 如果以图A为标准,观察这四张图片,哪几张图片与图A比较像呢?(预设:图D和B) 3. 你是从哪里看出图B、图D与图A比较像?试着说一说。(预设:他们的身材胖瘦差不多。)课件像的图片轮廓颜色相同,不像的轮过颜色相同二、新课新授 (一)、认识比 1. 这些画像都是什么形状?(预设:长方形)课件同时隐去人物。 2. 下面我们研究一下这些长方形。研究长方形我们通常从哪些方面入手?(长方形的长和宽) 3.探究规律一。 前面我们是通过观察直接判断出这些图形的像与不像,那么为什么图B、图D和图A比较像,而图C、图E和图A不像呢?现在请你数一数、算一算、完成下面表格,并与同伴说一说长和宽之间的关系。(师黑板演示:我们在做之间统一规定长、宽,并分别说一说各图的长与宽是几格) 探索长与宽的关系 编号