内容正文:
长短句变换
一、解读高考
1.考纲考情
(1)考查内容:
“变换句式”考查对给定语句换一种句式表达的能力,如长句与短句、肯定句与否定句、主动句与被动句、常式句与变式句、整句与散句、单句与复句等句式的变换。
(2)题目类型:
变换句式往往给出一个句子或一个语段,让考生按要求对其进行变换,有时也要求变换陈述对象以对句子进行重组。
2.趋势分析
①变换句式以长句改短句、短句合成长句较为多见。此外,整句和散句之间的变换以及重组句子也是命题热点。
②变换句式的题型式样会越来越丰富,由过去常考长短句的变换、整散句的变换转为考文段内句式的整合,更贴近语言运用的实际,综合性也会更强。
二、句式的种类
人们说话或写文章,为了收到更好的表达效果,就需要对句子进行巧妙的安排组合,调整结构顺序,选择不同的句式,使表达的意思清楚,使要传递的信息突出。
现代汉语的句式可以从不同的角度分类:
①整句和散句;
②长句和短句;
③肯定句和否定句;陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,其中疑问句包括设问句和反问句;
④口语句和书面语句;
⑤常式句和变式句;
⑥单句和复句。
每个句子,都可以从这些不同的角度进行分类。不同的句式,传递信息的作用是一样的,只是在表现风格上,在表达效果方面有一些细微的区别。
三、考点探究 长短句变换
如何做好变换句式题:
1.审题
(1)审清题目要求
(2)揣摩所给句子的结构特点及关系特点。
2.答题
(1)应将题干要求落实到位,如要求变成三个短句,就不能变成两个。
(2)不可轻易地增删字词。宁可增一字,不可删一字。删一字就有可能改变原意。
(3)改后检查,看看是否有语病等。
(一)单复句的区分
1.标准:
单句只有一套独立而完整的语法结构,复句有两套或两套以上独立而完整的语法结构。
(1)独立:
一套结构的成分与其他结构的成分互不包含,即不存在陈述、支配、修饰的关系。
①廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证。
②我相信,真理是永存的。
③从早晨到晚上,大风刮了整整一天。
【相关知识】
(2)完整:
能表达一个相对明确的意思,通常为主谓短语或动、形短语。
④他的两个儿子,都在上大学。
⑤他有两个儿子,都在上大学。
“把下面的长句改写成4个较短的句子”
“将下面的句子改写成几个短句”
“把下面的这段话改为一个长句”
“将下面三个句子整合为一个单句”
长变短
短变长
(二)长句和短句
1.特点
长句。是指形体长,词语的数量多,结构比较复杂的句子。
亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候,当你向孩子嘴里塞着苹果的时候,当你和爱人悠闲散步的时候,朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢?
短句经常出现在口语中,其特点是灵活精悍,活泼自然。如:
我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。(鲁迅《风筝》)
2.变换
(1)许多时候长句和短句配合着使用。
更多的人回答:“什么?什么交响乐?什么《痛苦》?什么鸟?什么人是你?什么指挥?什么阿勃罗斯?什么什么什么?我们早忘记了。我们的事儿太多了。要买酱油和修抽水马桶。要评工薪和配外衣纽扣。我们为什么要去记住一段可能听过的也可能没听过即使听过也早已忘了的音乐和一只不是我们购养的鸟儿呢?”(王蒙《神鸟》)
(2)有的长句,比较沉闷,并非必要。这时可以把长句变换成活泼的短句。
原句:在妇女代表队伍里,我看见从农村来的,坚持了十三年斗争,把亲爱的独子贡献给解放战争,经历了无数次战争、监狱考验的中国人民伟大的母亲李秀珍。
改句:在妇女代表的队伍里,我看见从农村来的一位伟大的母亲李秀珍,她坚持了十三年斗争,把亲爱的独子贡献给解放战争,她自己为革命经历了无数次战争和监狱的考验。
把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
题型1:长句变短句
把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。
孔乙己是一个受封建教育制度毒害极深甚至达到麻木不仁地步的旧知识分子。
中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精神的民族。
题型1:长句变短句
把下面这2个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。
你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
3月6日国家税务总局某官员基于个税起征点提高到3000元已让纳税人的人数减少三分之二的事实对全国政协会议代表们继续提高个税起征点的呼吁表示不可能。
题型1:长句变短句
把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。
毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。
题型1:长句变短句
【小结】
长句变短句
长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可以是一组单句,也可以是一个复句或句群,但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语句连贯的话。
长句变短句的步骤如下:
(1)准确划分原句的主干和附加成分;
(2)根据上一步的切分,把原句拆分为几个单句(短句),拆分时注意适当修补,使各单句结构完整,意思保持不变;
(3)如果题目有连贯的要求,则思考所变的短句之间需何种关系才能保持达到连贯,进而确定选用保持其关系(因果、并列、顺承等)的词语;
(4)根据题干要求,检查答案。
短句变长句
短句变长句,主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句,只能有一套主干,还必须保证内容完整,语意连贯。方法如下:
(1)找到或建构一个结构较完整的可以添枝加叶的句子作为“支架”,如上题2句子的“支架”是“短信文学是一种文学新门类”;
(2)将其余内容合理地变成附加成分,如定语、状语等;
(3)将附加成分恰当地添加到作为“支架”的主干上。
变换原则:
1、不能改变原意。
2、表意连贯、通顺。
把下面几个短句改写成一个长句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。(不超过60字)
①短信文学是一种文学新门类。②短信文学的传播媒介是手机。③短信文学的特点是以短信为存在方式。④短信文学具有文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点。⑤短信文学具有短小精悍、通俗易懂的特征。
短信文学是____________________________________________ _
题型2:短句变长句
练习:将下面的短句变成长句:
这是一所环境优美的中学,是一所有着百年历史的中学,是一所为国家培养出数以千计的优秀人才的中学。
方法:找中心句(母句)作主干,其余化为修饰成分,这些修饰成分可放在主语或者宾语前作为定语。
练习:(江西卷)将下面三个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意)
王力先生认为,中国旧诗以音布、平仄相间构成抑扬美。
王力先生认为,中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
王力先生认为,中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
练习:将下面几个短句组合成一个长单句。
⑴这项计划旨在提升核武器制造能力。
⑵这项计划投资数十亿美元。
⑶这项计划要实现核武器制造设施现代化。
⑷美国正悄悄进行一项计划。
⑸这项计划由已退役的美国空军上将、
现主管国家核安全管理局的约翰•戈登领导。
方法:按题目要求确定主干,找中心句(母句)作主干,其余化为修饰成分,这些修饰成分可放在主语或者宾语前作为定语。
请根据下列语句,给“泥石流”下一个定义:
① 泥石流是一种突发性洪流。
② 泥石流往往发生在山地高原地区。
③ 泥石流的多发地区往往地形陡峻,多泥沙石块堆积。
④ 泥石流发生时往往会出现特大暴雨或大量冰融水。
⑤ 大量的水体浸透,冲击大量泥沙石块,形成泥沙石块和水的混合体。
⑥ 泥沙石块和水的混合体在自身重力作用下发生运动,形成沿陡坡急速奔泻的突发性洪流。
按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。
⑴《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
⑵曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
⑶封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了
要求——以《红楼梦》为主语:
1.将下面的一段话整合成一个单句,给“清明节”下定义。 (不超过45字)
清明节是农历二十四节气之一,在仲春与暮春之交,也就是冬至后的106天。中国传统的清明节大约始于周代,距今已有二千五百多年的历史。《历书》:“春分后十五日,斗指丁,为清明,时万物皆沽齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得名。”清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”之说。清明节是一个祭祀祖先的节日,传统活动为扫墓。
清明节是_______________________________________________
【巩固训练】
2.把下面的文段改写成一个长单句,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
川剧是中国汉族戏曲中的一种剧种。它历史悠久,主要流行于四川东中部地区。川剧脸谱,是川剧表演艺术中重要的组成部分,由历代川剧艺人共同创造并传承下来。在戏曲声腔上,川剧是由昆曲、高腔、胡琴、弹戏等四大声腔加一种本省民间灯调组成的。
3.请将下面的几个短句组合成一个长单句。
①教育技术是一种系统方法。
②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。
③它根据这个基础确定目标。
4.把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。(不得改变原意,可添加必要的词语)
曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。
谢谢!
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