精品解析：安徽省黄山市歙县森村中心学校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省黄山市歙县森村中心学校2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 考试时间为100分钟；闭卷考试，试卷满分为100分；请将答案写在答题卷上。 一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一个最符合题意，请把正确的答案选出来，每题2分，共40分。） 1. 生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。它充满了力量，充满了期待，充满了求知，充满了希望和信心。下面对于“青春”认识正确的是（ ） A. 青春的时光是短暂的，我们应该享受青春 B. 青春的力量是强大的，任何困难都能克服 C. 青春的时光是精彩的，在奋斗中保持热情 D. 青春具有无限的可能，只要努力就能成功 2. 下列对青春时光中的“微行为”点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小晓认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ② 小丽周末坚持为行动不便的邻居送早餐 从点滴小事做起，积善成德 ③ 小兵看到自己长胡子、长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ④ 小军总是否定他人的观点 有批判性思维的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 小美和小刚都是班干部，两人经常一起学习，一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有些同学总是在背后议论他们，甚至有同学觉得他俩互有好感。这些议论给他们带来很大的困扰。为帮助他们摆脱这一困扰，你的建议是（ ） ①理智处理，不超越友情的界限②我行我素，不必理会他人的议论 ③交往做到内心坦荡，言谈得当④矢口否认，据理力争，极力辩解 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 4. 2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，也是第25个“中国青年志愿者服务日”。当天上午，2024年某市学雷锋活动月启动仪式暨志愿服务集中行动在某广场举行。开展学雷锋活动是因为（ ） ①我们要做惊天动地的大事 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ③我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样 ④好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 5. 颜宁在《女科学家去哪儿了？》演讲中反问：“科学家就是科学家，为什么前面一定要加一个‘女'字呢？当科学家的性别为男性时，人们会称其为‘科学家'；而当科学家为女性时，人们通常会介绍她为‘女科学家'，似乎科学家是男性的专属称呼。但是，女性科学家也可以是出类拔萃的！”对此理解正确的是（ ） ①男性比女性更适合当科学家 ②打破性别刻板印象的影响，有利于个人与社会的发展 ③男生女生各自拥有性别优势，我们要取长补短 ④在社会中，人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的影响 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. 青春的探索需要自信。这是因为自信（ ） ①让我们充满激情，满怀信心与希望 ②让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③让我们展现优势与才华，是事业成功的决定因素 ④能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 2024年5月30日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，对他们予以亲切勉励，并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。习近平在回信中强调，希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年。这启示我们（ ） ①勿以恶小而之，勿以善小而不为②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③人生得意须尽欢，莫使金樽空对月④强国有我，中华民族复兴而努力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8. 每当小文受委屈心里难受时，就去做一些让自己开心的事，如写诗、画画、欣赏音乐等。小文这种调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 改变认知评价 C. 转移注意 D. 放松训练 9. 下面四幅漫画中的行为有助于传递情感正能量的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 10. 我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过热心帮助同学解决问题等方式表达对同学的关心；通过做家务来帮助父母减轻负担及表达感恩之情。这说明（ ） ①美好的情感体验可以通过实际行动来创造 ②情绪情感只能受环境影响而不能主动创造 ③情绪情感需要通过恰当的方式表达出来 ④情绪情感对我们的生活没有任何影响 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11. 七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风浓，同学之间团结友爱、竞争互助。在这个班级里，他感到心情舒畅，学习带劲。小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。对此，下列认识不正确的是 A. 美好集体可以影响和改变它成员 B. 在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料 C. 个人能否健康成长，取决于集体是否优秀 D. 美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量 12. 班主任让原来写作业拖拉、马虎的小强当学习委员,负责收发作业。从此，小强不仅认真完成自己的作业,还督促同学们按时交作业。班会上,班主任分享了小强的事例并让你说说从中得出的结论,你合理的说法应是（ ） A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B. 每个人都应该向小强学习，争取当上班干部 C. 小强在今后的学习生活中也一定会大有作为 D. 马虎的学生更适合在班级中承担重要的责任 13. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射圆满成功。这一成功的背后离不开上百个子系统、几千家协作单位、数十万科研人员的团结协作，他们岗位不同、领域不同，但都是“奔赴浩瀚宇宙的人”。这启示我们（ ） ①集体的建设需要发挥每个人的智慧和力量 ②为集体出力需要每个人各尽其能，发挥所长 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④美好的集体是善于合作的，只要合作就能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 为参加学校歌咏比赛，小锋在排练时很努力地练习，但还是不如人意。大家建议换人，小锋知道后，主动找到老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没有任何意见。”对此，你认为（ ） ①小锋让人敬佩，他尽心尽力为集体添光彩 ②小锋做得对，他自觉维护了集体荣誉和利益 ③小锋被换下来太没面子，他应该据理力争 ④在共同愿景引领下，每个人都能开拓进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢；我想带手机上学，可学校不允许；学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。针对上述材料，说法正确的是（ ） A. 应独立思考，对问题有自己的独到见解 B. 个人意愿与集体规则之间可能存在矛盾 C. 我们要调整自己的节奏，积极融入集体 D. 我们要放弃个人利益，坚持集体主义 16. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》,自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 B. 法律由国家制定或认可 C. 法律由国家强制力保证实施 D. 法律规定公民权利义务 17. 木受绳则直，人学法则慎。这句话主要强调（ ） A. 法律是我们判断生活是非对错现象最重要的标准 B. 法律对我们行为进行约束，做任何事情要小心翼翼 C. 对国家和社会事务进行治理，只有依靠法律的作用 D. 法律具有规范作用和保护作用，教育人们向善 18. 中央网信办部署开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，集中整治实施网络欺凌、隔空猥亵等突出问题，严管儿童智能设备信息内容安全，防范未成年人网络沉迷，对问题突出平台、机构和账号从严采取处置处罚措施。中央网信办行动体现了对未成年人的（ ） A. 网络保护 B. 政府保护 C. 社会保护 D. 司法保护 19. 2024年3月8日，最高人民检察院检察长应勇在十四届全国人大二次会议上作最高人民检察院工作报告。报告说，2023年，检察机关保护未成年人健康成长。检察机关对涉罪未成年人坚持教育、感化、挽救方针，情节较轻的，依法附条件不起诉3.1万人，附条件不起诉率为37.4%。此举（ ） ①能根除未成年人犯罪现象②有利于保障未成年人身心健康 ③违背法律面前人人平等原则④体现对未成年人的司法保护 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 20. 国无法不治，民无法不立。在生活中，我们要依法办事。下列做法符合依法办事要求的是（ ） ①爸爸在高速上占用应急通道，小宇立即制止②有人向小李强行索要财物，小李默默忍受 ③小磊过马路走斑马线④萌萌提醒父母骑电瓶车要戴头盔 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共60分） 21. 【透视与评析】 观察下面两幅图片，回答问题。 （1）青春期成长的不仅仅是身体。图片启示我们，在学习上要具有的品质分别是；图片一：____图片二：____ （2）任选其一，围绕培养上述品质，谈谈你打算怎样做。 22. 【拥抱青春快乐成长】 阅读下列材料，回答问题。 材料一 进入中学后，小成觉得自己不是小孩子了。不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情。可有时又渴望得到爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四；总觉得自己已经长大了，可还是经常做傻事……青春的矛盾心理有时让小成非常烦恼。 （1）请你告诉小成应该如何正确处理这些心理矛盾？ 材料二 小亮和小成是很要好的好朋友。有一天，小亮发现小成眉头紧锁，下课发呆，不理他。小亮想，小成肯定是出什么事了。放学后，小亮找小成谈心，问清了原因，帮助小成解开了心理的疙瘩，两个人高兴地奔向了球场。 （2）调节情绪有良法，当你情绪波动时，可以用哪些方法进行调节？ 材料三 3月5日，“学雷锋爱心义卖”活动在学校篮球场热烈进行。爱心义卖活动不仅丰富了同学们的校园文化生活，还让同学们体会到奉献的快乐、成长的欣喜。小成和同学们积极参加了活动。在活动中，他们收获了一颗颗真心，传递了满满的正能量。 （3）小成和同学们是通过什么方式传递美好情感的？ （4）请你分享你亲身经历的一次有意义的社会活动。 23. 【美好青春与法同行】 下面是小安一天的“所见”“所闻”“所行”。运用所学知识，回答问题。 【所见】早上，小安来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉大家：“为了保护学生安全，我市开展了社区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。” 【所闻】中午，小安在校园广播听到一则新闻：2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定，自4月26日起施行。 【所行】下午，班会课上，班主任组织了一次主题为“让青春与法律同行”的班会活动。小安和同学们进行了热烈的讨论并积极发言。 （1）小安“所见”体现了我国对未成年人哪两方面的保护？ （2）小安“所闻”启示未成年人应该如何对待法律的特殊保护？ （3）说一说小安发言时会涉及哪些教材观点。 24. 【激扬青春共同努力】 ◆名言分享 名言一：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 名言二：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 （1）请选择其中一句，结合所学知识，写出这句名言所蕴含的道理。 ◆感悟道理 “我最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人总是走得特别近；王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相督促。” （2）你如何看待以上同学所说的小群体？ ◆制定公约 “没有规矩，不成方圆”。我的班，我们的班，陪伴我们成长每一天。一间小小教室，一个温馨家园，我们每个人都是班级的主人。 （3）请你为自己的班级制定两条班级公约。 ◆落实行动 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 （4）你准备如何为建设美好集体出力？ 25. 【守护青春拒绝欺凌】 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校七年级（1）班开展“预防校园欺凌，你我共同行动”的探究活动，由ABCD四个学习小组分工合作完成汇报。请你协助他们完成任务： A组：探究在校园欺凌事件中，青少年容易受伤害的原因。 （1）结合所学知识，请你分析。 B组：查找校园欺凌行为可能违反的法律。 ①②等 （2）请你帮助B组写出两部相关法律法规的名称。 C组：设计一种活动形式并撰写一条宣传标语。 （3）请你帮助C组完成任务。 D组：倡议未成年人携手行动，对校园欺凌说“不”。 倡议书……预防校园欺凌，需要你我共同行动。 面对校园欺凌现象，我们要 ①② 让我们拒绝校园欺凌，远离校园暴力，做文明守法的中学生! （4）请你协助D组完成倡议书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省黄山市歙县森村中心学校2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 考试时间为100分钟；闭卷考试，试卷满分为100分；请将答案写在答题卷上。 一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一个最符合题意，请把正确的答案选出来，每题2分，共40分。） 1. 生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。它充满了力量，充满了期待，充满了求知，充满了希望和信心。下面对于“青春”认识正确的是（ ） A. 青春的时光是短暂的，我们应该享受青春 B. 青春的力量是强大的，任何困难都能克服 C. 青春的时光是精彩的，在奋斗中保持热情 D. 青春具有无限的可能，只要努力就能成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：依据教材知识，青春时光是精彩的，在奋斗中保持热情，故C符合题意； A：青春需要奋斗，故A说法错误； B：任何困难，说法绝对，故B说法错误； D：只要，就，说法绝对。青春可以通过努力获得成功，故D说法错误； 故本题选C。 2. 下列对青春时光中的“微行为”点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小晓认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ② 小丽周末坚持为行动不便的邻居送早餐 从点滴小事做起，积善成德 ③ 小兵看到自己长胡子、长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ④ 小军总是否定他人的观点 有批判性思维的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往、止于至善、青春期生理变化、独立思考的相关知识。 ①：小晓认为男女有别，从不与男同学交往，这是没有认识到异性交往的积极意义，故①说法错误； ②：小丽周末坚持为行动不便的邻居送早餐，这体现了从点滴小事做起，积善成德，故②说法正确； ③：小兵看到自己长胡子、长出了喉结，心里很害怕，这是没有正确认识青春期生理变化，故③说法正确； ④：小军总是否定他人的观点，这并不是批判性思维的表现，批判思维是对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，而不是总是否定他人的观点，故④说法错误； 故本题选C。 3. 小美和小刚都是班干部，两人经常一起学习，一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有些同学总是在背后议论他们，甚至有同学觉得他俩互有好感。这些议论给他们带来很大的困扰。为帮助他们摆脱这一困扰，你的建议是（ ） ①理智处理，不超越友情的界限②我行我素，不必理会他人的议论 ③交往做到内心坦荡，言谈得当④矢口否认，据理力争，极力辩解 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①③：小美和小刚面对他人的议论，应该做到内心坦荡，言谈得当，理智处理，不超越友情的界限，故①③说法正确； ②：我行我素是自私自利的表现，我们要正确对待他人的评价，故②说法错误； ④：不是正确处理异性交往的方法，也不利于同学关系，故④说法错误； 故本题选B。 4. 2024年3月5日第61个“学雷锋纪念日”，也是第25个“中国青年志愿者服务日”。当天上午，2024年某市学雷锋活动月启动仪式暨志愿服务集中行动在某广场举行。开展学雷锋活动是因为（ ） ①我们要做惊天动地的大事 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ③我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样 ④好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 ②④：依据教材知识，开展学雷锋活动，是因为好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，故②④说法正确； ①：弘扬雷锋精神，我们要从现在做起，从小事做起，故①说法错误； ③：这是做法，不是原因，故③不符合题意； 故本题选B。 5. 颜宁在《女科学家去哪儿了？》的演讲中反问：“科学家就是科学家，为什么前面一定要加一个‘女'字呢？当科学家的性别为男性时，人们会称其为‘科学家'；而当科学家为女性时，人们通常会介绍她为‘女科学家'，似乎科学家是男性的专属称呼。但是，女性科学家也可以是出类拔萃的！”对此理解正确的是（ ） ①男性比女性更适合当科学家 ②打破性别刻板印象的影响，有利于个人与社会的发展 ③男生女生各自拥有性别优势，我们要取长补短 ④在社会中，人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的影响 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对男女性别差异的理解。 ①：科学家没有性别记号，女性、男性都可以当科学家，故①说法错误； ③：才没有体现出男女的各自的性别优势，故③与题意不符； ②④：材料中人们的认识体现了性别刻板印象，在社会中，人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的影响；我们要打破性别刻板印象的影响，有利于个人与社会的发展，故②④说法正确； 故本题选B。 6. 青春的探索需要自信。这是因为自信（ ） ①让我们充满激情，满怀信心与希望 ②让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③让我们展现优势与才华，是事业成功的决定因素 ④能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 ①②④：根据所学知识，自信让我们充满激情，满怀信心与希望；让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，故①②④符合题意； ③：夸大了自信对于成功的作用，自信是成功的基石，但不是事业成功的决定性因素，故③说法错误； 故该题选C。 7. 2024年5月30日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，对他们予以亲切勉励，并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。习近平在回信中强调，希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年。这启示我们（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③人生得意须尽欢，莫使金樽空对月④强国有我，为中华民族复兴而努力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬、止于至善。 ①②④：习近平希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，启示我们勿以恶小而为之，勿以善小而不为，见贤思齐焉，见不贤而内自省也，强国有我，为中华民族复兴而努力，故①②④说法正确； ③：是享乐主义的表现，故③说法错误； 故本题选C。 8. 每当小文受委屈心里难受时，就去做一些让自己开心的事，如写诗、画画、欣赏音乐等。小文这种调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 改变认知评价 C. 转移注意 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 C：注意转移法是把注意力从产生消极情绪的事情上转移到另一件事上，采取暂时回避的方式。小文情绪不好时，就做一些开心的事，这是通过转移注意的方式调节情绪，故C说法正确； ABD：合理宣泄是指遇到不良情绪时,通过合适的方式或场合痛痛快快的表达出来；改变认知评价是指转变看问题的角度，从而从不良情绪中走出来；放松训练法是指从紧张状态松弛下来的一种练习过程。这三种调节情绪的方法在题干中均没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 下面四幅漫画中的行为有助于传递情感正能量的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①：帮助社会中的弱势群体，这还是传递社会正能量的表现，①说法正确； ②：网络诈骗违背社会的公平正义，故②说法错误； ③：老人摔倒不扶，这缺失了社会正义，故③说法错误； ④：公交车上为老人让座，这是在传递社会正能量，故④说法正确； 故本题选B。 10. 我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过热心帮助同学解决问题等方式表达对同学的关心；通过做家务来帮助父母减轻负担及表达感恩之情。这说明（ ） ①美好的情感体验可以通过实际行动来创造 ②情绪情感只能受环境影响而不能主动创造 ③情绪情感需要通过恰当的方式表达出来 ④情绪情感对我们的生活没有任何影响 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪和情感的正确认识。 ①：美好的情感体验可以用自己的热情和行动来实现，我们可以在生活中创造美好的情感体验，①说法正确； ②：情绪情感可以主动调节，进行情绪管理，②说法错误； ③：情绪有感染性，在人际交往中，我们要用恰当的方式表达出来，③说法正确； ④：情绪情感对我们的生活会产生影响，④说法错误； 故本题选A。 11. 七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风浓，同学之间团结友爱、竞争互助。在这个班级里，他感到心情舒畅，学习带劲。小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。对此，下列认识不正确的是 A. 美好集体可以影响和改变它的成员 B. 在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料 C. 个人能否健康成长，取决于集体是否优秀 D. 美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的影响。 ABD：材料中的小刚由于加入一个美好的班集体，不仅改掉了原来的坏毛病，而且心情舒畅学习带劲，说明美好的集体会对它的成员产生积极的影响，可以影响和改变它的成员，个人能在集体中获得丰富的精神养料，使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，ABD说法正确； C：错误，个人能否健康成长，集体的影响很重要，但不是取决于集体； 本题为逆向型选择题，故本题选C。 12. 班主任让原来写作业拖拉、马虎的小强当学习委员,负责收发作业。从此，小强不仅认真完成自己的作业,还督促同学们按时交作业。班会上,班主任分享了小强的事例并让你说说从中得出的结论,你合理的说法应是（ ） A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B. 每个人都应该向小强学习，争取当上班干部 C. 小强在今后的学习生活中也一定会大有作为 D. 马虎的学生更适合在班级中承担重要的责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：题文中小强的转变说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故A符合题意； B：我们并不是每个人都要当班干部，故B说法错误； C：“一定”，说法绝对，从题文中可以得出的是集体生活对小强的学习生活带来积极影响，故C说法错误； D：“更适合”说法太绝对，每个人都要积极承担责任，故D说法错误； 故本题选A。 13. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射圆满成功。这一成功的背后离不开上百个子系统、几千家协作单位、数十万科研人员的团结协作，他们岗位不同、领域不同，但都是“奔赴浩瀚宇宙的人”。这启示我们（ ） ①集体的建设需要发挥每个人的智慧和力量 ②为集体出力需要每个人各尽其能，发挥所长 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④美好的集体是善于合作的，只要合作就能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量、共建美好集体。 ①②③：神舟十八号发射成功的背后离不开上百个子系统、几千家协作单位、数十万科研人员的团结协作，体现了集体的力量，启示我们集体的建设需要发挥每个人的智慧和力量，为集体出力需要每个人各尽其能，发挥所长，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②③说法正确； ④：只要合作就能成功，夸大了合作的作用，故④说法错误； 故本题选A。 14. 为参加学校歌咏比赛，小锋在排练时很努力地练习，但还是不如人意。大家建议换人，小锋知道后，主动找到老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没有任何意见。”对此，你认为（ ） ①小锋让人敬佩，他尽心尽力为集体添光彩 ②小锋做得对，他自觉维护了集体荣誉和利益 ③小锋被换下来太没面子，他应该据理力争 ④在共同愿景引领下，每个人都能开拓进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 ①②：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。以此分析材料可知，小锋做得对，他做到了自觉服从集体的利益，并尽心尽力为集体添光彩，他是值得我们敬佩和尊重的，他自觉做到了维护集体荣誉和利益，故①②符合题意； ③：选项的行为是缺乏集体主义精神的表现，不利于集体的进步与发展，故③说法错误； ④：“每个人都能”的说法过于绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 15. 学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢；我想带手机上学，可学校不允许；学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。针对上述材料，说法正确的是（ ） A. 应独立思考，对问题有自己的独到见解 B. 个人意愿与集体规则之间可能存在矛盾 C. 我们要调整自己的节奏，积极融入集体 D. 我们要放弃个人利益，坚持集体主义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、正确对待集体规则。 B：依据教材知识，分析题文，学校严令穿校服，可是我不喜欢校服的颜色、款式；我想带手机上学，可学校不允许；学校篮球队吸纳我为新队员，但我不愿参加，这体现了个人意愿与集体规则之间可能存在矛盾，故B符合题意； A：题文体现了个人意愿与集体规则之间可能存在矛盾。当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；题文未体现应独立思考，对问题有自己的独到见解，故A不符合题意； C：我们要调整自己的节奏，积极融入集体，这是处理角色冲突的做法，不是处理个人意愿与集体规则关系的做法，故C不符合题意； D：坚持集体主义并不意味着一味地牺牲和放弃个人利益，故D说法错误； 故本题选B。 16. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》,自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 B. 法律由国家制定或认可 C. 法律由国家强制力保证实施 D. 法律规定公民权利义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 B：十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，体现全国人大行使国家立法权，法律是由国家制定或认可的。故B说法正确； ACD：说法与题干中的全国人大通过法律无关，故ACD与题意不符； 故本题选B。 17. 木受绳则直，人学法则慎。这句话主要强调（ ） A. 法律是我们判断生活是非对错现象最重要的标准 B. 法律对我们行为进行约束，做任何事情要小心翼翼 C. 对国家和社会事务进行治理，只有依靠法律的作用 D. 法律具有规范作用和保护作用，教育人们向善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 D：“木受绳则直，人学法则慎”。这句话主要强调了法律教育人向善的作用，故D符合题意； A：法律是我们判断生活是非对错的标准，但是最重要的标准的说法过于绝对，故说法错误； B：做任何事情要小心翼翼的说法过于绝对，故说法错误； C：国家和社会事务的管理需要道德和法律共同发挥作用，故C说法错误； 故本题选D。 18. 中央网信办部署开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，集中整治实施网络欺凌、隔空猥亵等突出问题，严管儿童智能设备信息内容安全，防范未成年人网络沉迷，对问题突出平台、机构和账号从严采取处置处罚措施。中央网信办的行动体现了对未成年人的（ ） A. 网络保护 B. 政府保护 C. 社会保护 D. 司法保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人的防线。 A：网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。“清朗•2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动的开展，这体现了对未成年人的网络保护，故A符合题意； BCD：材料中没有体现政府保护、社会保护、司法保护的相关内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 19. 2024年3月8日，最高人民检察院检察长应勇在十四届全国人大二次会议上作最高人民检察院工作报告。报告说，2023年，检察机关保护未成年人健康成长。检察机关对涉罪未成年人坚持教育、感化、挽救方针，情节较轻的，依法附条件不起诉3.1万人，附条件不起诉率为37.4%。此举（ ） ①能根除未成年人犯罪现象②有利于保障未成年人身心健康 ③违背法律面前人人平等原则④体现对未成年人的司法保护 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的司法保护。 ②④：司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。分析最高人民检察院检察长应勇的报告，检察机关对涉罪未成年人坚持教育、感化、挽救方针，情节较轻的，依法附条件不起诉3.1万人，附条件不起诉率为37.4%，可见对未成年人实施保护的主体是检察机关，这体现了对未成年人的司法保护，此举有利于保障未成年人的身心健康，故②④符合题意； ①：“根除”的说法过于绝对，应改为有利于减少未成年人犯罪，故①说法错误； ③：对未成年人的特殊保护没有违背法律面前人人平等原则，故③说法错误； 故本题选C。 20. 国无法不治，民无法不立。在生活中，我们要依法办事。下列做法符合依法办事要求的是（ ） ①爸爸在高速上占用应急通道，小宇立即制止②有人向小李强行索要财物，小李默默忍受 ③小磊过马路走斑马线④萌萌提醒父母骑电瓶车要戴头盔 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 ①③④：依法办事要求遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。分析选项，小宇制止爸爸在高速上占用应急通道；小磊过马路时坚持走斑马线；萌萌提醒父母骑电瓶车要戴头盔，符合依法办事的要求，故①③④符合题意； ②：有人向小李强行索要财物，小李默默忍受。这一做法显然不符合依法办事的要求。面对不法侵害，小李应该选择报警或采取其他合法手段来维护自己的权益，而不是默默忍受。故②说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共60分） 21. 【透视与评析】 观察下面两幅图片，回答问题。 （1）青春期成长的不仅仅是身体。图片启示我们，在学习上要具有的品质分别是；图片一：____图片二：____ （2）任选其一，围绕培养上述品质，谈谈你打算怎样做。 【答案】（1）图片一：批判精神；图片二：创造潜力 （2）示例图片一：独立思考，不人云亦云；有独到见解；敢于表达不同观点；有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议的能力；等。 图片二：敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩；关注他人与社会；看重创造的意义和价值；积极参加实践活动；等。 【解析】 【分析】考点考查： 成长的不仅仅是身体 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用成长的不仅仅是身体的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我发现书上有错误→批判精神； 关键词②：我的发明成果获奖了→创造潜力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何培养批判精神和开发创造潜力，可以结合教材知识进行回答。 22. 【拥抱青春快乐成长】 阅读下列材料，回答问题。 材料一 进入中学后，小成觉得自己不是小孩子了。不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情。可有时又渴望得到爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四；总觉得自己已经长大了，可还是经常做傻事……青春的矛盾心理有时让小成非常烦恼。 （1）请你告诉小成应该如何正确处理这些心理矛盾？ 材料二 小亮和小成是很要好的好朋友。有一天，小亮发现小成眉头紧锁，下课发呆，不理他。小亮想，小成肯定是出什么事了。放学后，小亮找小成谈心，问清了原因，帮助小成解开了心理的疙瘩，两个人高兴地奔向了球场。 （2）调节情绪有良法，当你情绪波动时，可以用哪些方法进行调节？ 材料三 3月5日，“学雷锋爱心义卖”活动在学校篮球场热烈进行。爱心义卖活动不仅丰富了同学们的校园文化生活，还让同学们体会到奉献的快乐、成长的欣喜。小成和同学们积极参加了活动。在活动中，他们收获了一颗颗真心，传递了满满的正能量。 （3）小成和同学们是通过什么方式传递美好情感的？ （4）请你分享你亲身经历的一次有意义的社会活动。 【答案】（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 （3）参加有意义的社会活动。 （4）示例：参加志愿者活动，帮助社区清理垃圾；参加义卖活动，为贫困地区的孩子筹集善款。 【解析】 【分析】考点考查：调节矛盾心理的方法、情绪调节的方法、获得美好情感、传递情感正能量。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节矛盾心理的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春的矛盾心理有时让小成非常烦恼→可链接调节矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查情绪调节的方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用获得美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“学雷锋爱心义卖”活动在学校篮球场热烈进行→可链接参加有意义的社会活动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求分享自己亲身经历的一次有意义的社会活动，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 【美好青春与法同行】 下面是小安一天的“所见”“所闻”“所行”。运用所学知识，回答问题。 【所见】早上，小安来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉大家：“为了保护学生安全，我市开展了社区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。” 【所闻】中午，小安在校园广播听到一则新闻：2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定，自4月26日起施行。 【所行】下午，班会课上，班主任组织了一次主题为“让青春与法律同行”的班会活动。小安和同学们进行了热烈的讨论并积极发言。 （1）小安“所见”体现了我国对未成年人哪两方面的保护？ （2）小安“所闻”启示未成年人应该如何对待法律的特殊保护？ （3）说一说小安发言时会涉及哪些教材观点 【答案】（1）社会保护、学校保护。 （2）未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 （3）法律的特征、法律的作用、未成年人的特殊保护、依法办事等。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、正确对待法律的特殊保护、法律的特征、法律的作用、依法办事的要求、树立法治意识 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社区民警进校园活动→可链接社会保护。 关键词②：我校也更新了校园监控设备→可链接学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待法律的特殊保护的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第十四届全国人民代表大会常务委员会通过了关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定→可链接正确对待法律的特殊保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的特征、法律的作用、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求、树立法治意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：让青春与法律同行→可链接法律的特征；法律的作用；未成年人的特殊保护；依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【激扬青春共同努力】 ◆名言分享 名言一：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 名言二：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 （1）请选择其中一句，结合所学知识，写出这句名言所蕴含的道理。 ◆感悟道理 “我最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人总是走得特别近；王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相督促。” （2）你如何看待以上同学所说的小群体？ ◆制定公约 “没有规矩，不成方圆”。我的班，我们的班，陪伴我们成长每一天。一间小小教室，一个温馨家园，我们每个人都是班级的主人。 （3）请你为自己的班级制定两条班级公约。 ◆落实行动 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 （4）你准备如何为建设美好集体出力？ 【答案】（1）名言一：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 名言二：个人的力量是有限的，集体的力量是强大的，个人只有融入集体才能更有力量。 （2）①在小群体中成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。 ②在小群体中成员与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。   （3）班级公约： ①按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 ②尊敬师长，团结同学，不打架斗殴。 ③爱护公物，不乱涂乱画，节约水电。 ④认真学习，按时完成作业，不抄袭 （4）①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护 ③在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人 ④学会关爱他人，互相帮助 ⑤学会参与，学会担当。 【解析】 【分析】考点考查：小群体的产生与影响、集体力量的来源及作用、在集体共建中尽责的要求。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体力量的来源及作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作知识作答； 关键词②：一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量→可链接个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用小群体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人总是走得特别近→可链接在小群体中成员彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感知识作答； 关键词②：王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相督促→可链接小群体中成员与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求为自己的班级制定两条班级公约，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 25. 【守护青春拒绝欺凌】 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校七年级（1）班开展“预防校园欺凌，你我共同行动”的探究活动，由ABCD四个学习小组分工合作完成汇报。请你协助他们完成任务： A组：探究在校园欺凌事件中，青少年容易受伤害的原因。 （1）结合所学知识，请你分析。 B组：查找校园欺凌行为可能违反的法律。 ①②等 （2）请你帮助B组写出两部相关法律法规的名称。 C组：设计一种活动形式并撰写一条宣传标语。 （3）请你帮助C组完成任务。 D组：倡议未成年人携手行动，对校园欺凌说“不”。 倡议书……预防校园欺凌，需要你我共同行动。 面对校园欺凌现象，我们要 ①② 让我们拒绝校园欺凌，远离校园暴力，做文明守法的中学生! （4）请你协助D组完成倡议书。 【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （2）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 （3）活动形式：主题班会、演讲比赛、手抄报展览等。宣传标语：抵制校园欺凌，守护生命阳光；拒绝校园暴力，共创和谐校园等。 （4）增强自我保护意识，提高自我保护能力；学会用法律武器维护自己的合法权益；及时向老师、家长或公安机关报告；敢于同校园欺凌行为作斗争。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人需要特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的法律、依法办事 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对未成年人需要特殊保护的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年容易受伤害的原因→可链接未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保护未成年人合法权益的法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园欺凌行为可能违反的法律→可链接《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题主要考查活动形式和宣传标语，为开放性试题，可按照开放性试题形式作答。 【小问4详解】 本题主要考查依法维权、树立法治意识的相关知识，为开放性试题，可按照开放性试题形式作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$