精品解析：2023-2024学年山东省德州市临邑县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2023~2024第一学期期末考试（临邑县） 三年级语文 一、积累运用。 书法展示台。 1. 展示你的书法风采，请将下面古诗用心抄写在横线上 夜书所见 ［宋］叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 【答案】 ①. 夜书所见 ②. ［宋］叶绍翁 ③. 萧萧梧叶送寒声， ④. 江上秋风动客情。 ⑤. 知有儿童挑促织， ⑥. 夜深篱落一灯明。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“夜”“萧”“寒”“声”“情”“童”“深”“篱”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读下面句子，看拼音写词语。 妹妹用不同颜色的在纸上画了很多图案，有、的小鱼、、美丽的、的蝴蝶、的等。我们给妹妹起了一个外号叫“小画家”。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“颜”“蜘”“翠”“舞”“雀”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 根据读音，在括号里写字组词。 bì jìng lí liè 手（ ） （ ）止 雪（ ） 热（ ） 墙（ ） （ ）子 分（ ） 排（ ） 【答案】 ①. 臂 ②. 静 ③. 梨 ④. 烈 ⑤. 壁 ⑥. 镜 ⑦. 离 ⑧. 列 【解析】 【详解】本题考查同音字。 手臂：读音“shǒu bì”，意思是胳膊； 墙壁：读音“qiáng bì”，意思是墙； 静止：读音“jìng zhǐ”，意思是物体不运动； 镜子：读音“jìng zi”，意思是有光滑的平面，能照见形象的器具； 雪梨：读音“xuě lí”，意思是植物名； 分离：读音“fēn lí”，意思是分开； 热烈：读音“rè liè”，意思是情绪高昂，兴奋激动； 排列：读音“pái liè”，意思是按次序站立或摆放。 4. 把下面词语补充完整，然后选词填空。 五彩缤（ ） 鸦（ ）无声 口（ ）舌燥 秋高气（ ） 波澜壮（ ） 细嚼慢（ ） 捧（ ）大笑 超（ ）脱俗 （1）____________的海面上，无数海鸥在飞翔。 （2）漫步在这____________的花海中，顿时感到心情舒畅。 【答案】 ①. 纷 ②. 雀 ③. 干 ④. 爽 ⑤. 阔 ⑥. 咽 ⑦. 腹 ⑧. 凡 ⑨. 波澜壮阔 ⑩. 五彩缤纷 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 口干舌燥：口舌都干了，形容说话太多。 秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。 细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西，引申慢慢去体味。 捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗，形容与众不同，非常特别。 （1）“波澜壮阔的海面上，无数海鸥在飞翔”，“波澜壮阔” 能够很好地体现出海面的宽广和海水涌动的壮观气势，与海鸥在这样的环境中飞翔的场景相匹配，故选“波澜壮阔”。 （2）“漫步在这五彩缤纷的花海中，顿时感到心情舒畅”，因为花海通常是由各种各样不同颜色的花朵组成的，用 “五彩缤纷” 可以形象地描绘出花的颜色丰富多样，给人带来视觉上的享受，故选“五彩缤纷”。 小选择，大闯关。 5. 读音完全相同的一项是（ ） A. 涂抹 抹黑 抹布 抹掉 B. 放假 寒假 假期 请假 C. 答应 回答 答案 解答 D. 高兴 兴奋 兴致 兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．mǒ/mǒ/mā/mǒ； B．都读jià； C．dā/dá/dá/dá； D．xìng/xīng/xìng/xìng。 故选B。 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 苍翠 究竞 B. 茂蜜 感受 C. 记录 满载 D. 散步 明贵 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．究竞——究竟； B．茂蜜——茂密； D．明贵——名贵； 故选C。 7. 下列对加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 群儿戏于庭（小孩的名字） B. 山色空蒙雨亦奇（迷茫缥缈的样子） C. 荷尽已无擎雨盖（举，向上托） D. 碧水东流至此回（回转） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“群儿戏于庭”的意思是：一群小孩子在庭院里玩耍。庭：庭院。 故选A。 8. “你难道不知道狗是会叫的吗？”对这句话的理解最恰当的一项是： （　　） A. 你知道狗是会叫的？ B. 你应该知道狗是会叫的。 C. 你不知道狗是会叫的。 D. 你不应该知道狗是会叫的。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查理解句子，题干中所给句子是反问句，反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。本句主要表述的意思是：你应该知道狗是会叫的。 句子训练营。 9. 将句子写完整。 菜市场上热闹极了，__________________________________。 【答案】示例：人们挑选着新鲜的蔬菜、肉类，叫卖声、笑声、闲谈声交织在一起，此起彼伏 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 根据所给提示“菜市场上热闹极了”可知，后面补充的是菜市场上热闹的场景，联系生活实际，菜市场里有各种蔬菜、水果、肉类等，而且充斥着各种叫卖声、谈笑声，还有讨价还价的声音，只要围绕“热闹”将句子补充完整即可。 例如：菜市场上热闹极了，叫卖声、讨价还价声交织成一片，人们来来往往，挑选着琳琅满目的果蔬和肉类，热闹非凡。 10. 她穿着一件雪白的衬衣，一条鲜艳的红领巾。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 此句中 “穿着” 与 “一条鲜艳的红领巾” 搭配不当，“穿着” 后面应该接表示服装类的名词，而 “红领巾” 是佩戴在脖子上的，不能直接用 “穿着” 来搭配。可以在 “一条鲜艳的红领巾” 前加上 “戴着”，这样就使句子的表达更加准确和通顺。 修改后的句子为：她穿着一件雪白的衬衣，戴着一条鲜艳的红领巾。 11. 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句） ______________ 【答案】学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 【解析】 【详解】本题考查把字句和被字句转换。‌ 把字句和‌被字句的转换方法和技巧口诀主要包括以下几个步骤：第一步，明确句子中的动作执行者（主动者）和动作承受者（被动者）。第二步，主被换位，在找出主动者和被动者后，需要交换它们的位置，并将“把”改为“被”，或将“被”改为“把”，完成句式的转换。 在转换过程中，句子的动作部分应保持不变，直接复制到新的句式中。转换后的句子应保持原有的词语搭配，不能随意更改。本题中主动者是：那鲜艳的服装，被动者是：学校。 故改为：学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 日积月累，学以致用。 12. 积累填空 （1）本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如“______________，______________”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；“______________，______________”描写了西湖晴天和雨天的美丽景色。 （2）许多名言警句都蕴含着深刻的道理。“_________”告诉我们，要像爱自己一样去关爱他人。“_______，暖于布帛；______，深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要有礼貌，不能恶语伤人。 【答案】 ①. 天门中断楚江开 ②. 碧水东流至此回 ③. 水光潋滟晴方好 ④. 山色空蒙雨亦奇 ⑤. 爱人若爱其身 ⑥. 与人善言 ⑦. 伤人以言 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自唐代诗人李白的《望天门山》，意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃，这首诗通过描绘天门山的雄伟景色和长江水的奔腾澎湃，表达了诗人对大自然壮丽风光的赞美与热爱之情，展现出开阔的胸襟和豪迈的气魄。 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思是在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙，诗人通过对西湖晴雨两种不同景色的描写，表达了对西湖美景的由衷喜爱与赞美。同时，将西湖比作西施，传达出一种对自然景色的欣赏达到了一种审美的高度的情感。 书写时注意“楚、碧、潋、蒙”的正确写法。 （2）“爱人若爱其身”这句话的意思是像爱护自己一样爱护别人。它强调了一种推己及人的关爱他人的理念，让人们明白关爱不应只局限于自身，而应该将对自己的那份爱延伸到他人身上，体现了一种博爱的精神境界。 书写时注意“善”“伤”的正确写法。 13. 古诗传统连连看。 仁者爱人 为人子，方少时 桃花尽日随流水 此夜曲中闻折柳 君子务本，本立而道生 两岸猿声啼不住 仁以厚下 侈而惰者贫 亲师友，习礼仪 洞在清溪何处边 有礼者敬人 轻舟已过万重山 俭以足用 而力而俭者富 孝悌也者，其为仁之本与 何人不起故园情 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗、名言的识记。 “仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思是仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。‌ “为人子，方少时，亲师友，学礼仪”这句话出自我国古代的传统启蒙教材《三字经》。意思是：答做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处世的礼节和知识。 “桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。”出自唐代张旭的《桃花溪》。译文：这里桃花随着流水，终日漂流，这不就是桃花源外的桃花溪吗？你可知桃源洞口在清溪的哪边？ “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”出自唐代李白的《春夜洛城闻笛》。译文：客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？ “君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为仁之本与”出自《论语·学而》，翻译是：君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！ “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”出自唐代李白的《早发白帝城》。译文：两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。 “仁以厚下，俭以足用‌”是司马光提倡的节俭的名言之一，强调了仁爱和节俭的重要性。这句话的意思是，通过仁爱来厚待下属，通过节俭来满足日常所需。 “侈而惰者贫，而力而俭者富。”摘自《韩非子·显学》。译文：奢侈又懒惰的人就会贫穷，但勤劳又节俭的人就会富足。 14. 快乐读书吧。 本学期，我们开启了童话故事之旅，我推荐的童话故事是《___________》。这本书大家应该好好读一读，因为_____________________________________________________。 【答案】 ①. 安徒生童话 ②. 这本书是丹麦童话作家安徒生所著。他创造了一个奇妙的童话王国，里面有历经磨难的丑小鸭、卖火柴的小女孩、坚定的锡兵、善良的拇指姑娘等，这些故事都非常生动有趣 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，在推荐的童话故事名称处填上自己熟悉且喜欢的童话故事名字。然后，阐述推荐理由时可以从多个方面入手，比如这个童话故事的主题很有意义，它教会了我们某个重要的道理，像勇敢、善良、友爱等；或者这个故事的情节非常精彩，充满了想象力，能够让读者沉浸其中；也可以说故事中的人物形象十分生动，让人印象深刻等。 示例：我推荐的童话故事是《丑小鸭》。故事中的丑小鸭在经历了种种磨难和挫折后，最终变成了美丽的白天鹅。这告诉我们，不能以貌取人，同时也让我们明白，只要保持善良、坚持自我，不被外界的嘲笑和歧视所影响，就一定能够实现自己的价值。故事中的丑小鸭、鸭妈妈、其他小鸭子等形象都十分生动，仿佛就在我们眼前一样。 15. 口语交际。 请教别人时注意要使用（ ）。不清楚的地方要及时（ ），把需要解决的问题说清楚。不管别人能否帮你解决问题，都要向别人表达（ ）。别人向你请教时，如果你无法解决问题，也要礼貌地（ ）。（把正确选项序号填到括号里） A．追问 B．感谢 C．回应 D．礼貌用语 【答案】 ①. D ②. A ③. B ④. C 【解析】 【详解】本题考查礼貌用语。 A. 追问：追根究底地问，在请教过程中，当对方的解释有不清楚的地方时进一步询问。 B. 感谢：对别人的帮助或好意表示感激，当别人提供了帮助或者给出了建议后表达感谢。 C. 回应：回答、响应，当别人向自己请教问题而自己无法解决时，要做出礼貌的答复。 D. 礼貌用语：在交流中使用文明、客气的话语，这是请教别人时的基本要求，能体现自身的文明素养，使交流过程更加和谐。 “请教别人时注意要使用礼貌用语”，因为礼貌的态度可以让人更愿意帮助你解答问题，这是进行良好沟通的前提，故选D。 “不清楚的地方要及时追问”，只有及时追问才能彻底弄明白不清楚的问题，确保自己真正理解，故选A。 “不管别人能否帮你解决问题，都要向别人表达感谢”，这体现了对他人的尊重和礼貌，即使别人没有解决问题，也付出了时间和精力，故选B。 “别人向你请教时，如果你无法解决问题，也要礼貌地回应”，这样可以让对方知道你对他的问题的态度，避免产生误解，故选C。 开心阅读，快乐答题。 课内阅读，回答问题。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 16. 描写秋天的四字词语有很多，请再写两个。 秋高气爽 ________ ________ 17. 根据词语的意思，在文中找出相应的词语。 ①不整齐，没有秩序。________ ②贴切，妥帖。________ 18. 文中画横线的句子是________句，把________比作________。从片段中找出这样的句子，选择一句用“﹏﹏”画出来 19. 你喜欢这样的水泥道吗？为什么？ ______________________ 【答案】16. ①. 金桂飘香 ②. 秋风习习 17. ①. 凌乱 ②. 熨帖 18. 比喻；梧桐树落叶；金色的小巴掌；你瞧，这多像两煕棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。 19. 喜欢。这样的水泥道不仅让我体会到了秋天的美，也会给我带来无穷的乐趣。 【解析】 【16题详解】 本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 【17题详解】 此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。 【18题详解】 此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 【19题详解】 谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 非连续性文本阅读。 原味夹心饼干 系列：夹心系列 净含量：466g 保质期：12个月 产地：中国 食品生产许可证编号：SC10811310111839 配料：小麦粉、白砂糖、食用植物油、可可粉、淀粉、食品添加剂（碳酸氢钠、碳酸氢铵、大豆磷脂、柠檬酸等）、食用盐、食用香精香料。 过敏原信息：含有小麦和大豆制品。 此生产线也加工含有花生、芝麻、蛋制品及乳制品的产品。 储存条件：存放于阴凉干燥处，避免阳光直射。为保持饼干松脆，在开封后请把产品重新封好或存放于密封罐内。 20. 从所给信息中，我们不知道的是（ ） A. 产品名称 B. 配料 C. 储存条件 D. 生产厂家 21. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）如果这盒饼干的生产日期是2024年1月5日，那么2024年10月2日我们可以放心地吃它。（ ） （2）从配料中可以推测出这款产品的口味是甜的。（ ） （3）为避免受潮，李亮把这盒饼干放在阳台上。（ ） 22. 小敏的妈妈对花生过敏。一天早晨，妈妈没吃早餐就要出门，小敏看了一下这盒饼干的配料中没有花生，就让妈妈拿着这盒饼干在路上吃。你觉得她这样做对吗？为什么？ ___________________________________________________________ 【答案】20. D 21. ①. √ ②. √ ③. × 22. 不对。因为这道生产线也加工含有花生的产品，因此可能会有残留的花生，妈妈吃了可能会导致过敏。 【解析】 【20题详解】 本题考查对内容的理解。 通过阅读所给材料可知，材料所给信息中没有“生产厂家”这一信息。 故选D。 【21题详解】 本题考查对内容的理解。 （1）根据题干中给出的“这盒饼干的生产日期是2024年1月5日”，再联系所给材料中的“保质期：12个月”可知，截止2024年10月2日，这盒饼干还未过保质期，故说法正确。 （2）根据《GB7718-2011食品安全国家标准预包装食品标签通则》，食品配料表按照制造或加工食品时加入量的递减顺序排列，就是在食品配料表中添加量越大的排名就越靠前。从所给材料“配料表”中“白砂糖”的位置比“食用盐”靠前可知，白砂糖的添加量比食用盐多。因此，这款产品的口味是甜的。故说法正确。 （3）从所给材料中的“储存条件：存放于阴凉干燥处，避免阳光直射”可知，李亮把这盒饼干放在阳台上不符合该饼干的储存条件。故说法错误。 【22题详解】 本题考查综合分析能力。 小敏的做法不对。从所给材料中的“过敏原信息：含有小麦和大豆制品。此生产线也加工含有花生、芝麻、蛋制品及乳制品的产品。”可知，这个生产线可能有加工过花生，可能会让对花生过敏的小敏妈妈过敏。因此，小敏不能因为看到这盒饼干的配料表中没有花生，就给对花生过敏的妈妈吃。 课外阅读。 麻雀的评论 ①这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？” ②“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……” ③“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？识趣点儿，乖乖地躺着吧！” ④麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。 ⑤“咦，这是干什么？” ⑥“我想采集花蜜，和大伙儿酿成一缸子蜜糖……” ⑦“唧喳喳！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“你还不如趁着春光到处逛逛呢！” ⑧他评论一番以后，又飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。 ⑨“怎么回事？怎么回事？”麻雀扑下去急问。 ⑩“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……” ⑪“唧喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，想飞上蓝天。幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”…… ⑫日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？一竿新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！ ⑬“唧喳喳，这难道是真的？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛诧异地嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？” 23. 麻雀嘲笑的对象是_____________、_____________、_____________。 24. “‘冒出来？唧喳喳。’麻雀笑得前仰后合……”麻雀的笑是对竹笋的_____________。 25. 麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想，原因是它们（ ） A. 不怕失败，不断努力 B. 本来就会这些本领 C. 与麻雀赌气 D. 勤劳 26. 麻雀使你联想到的一类人是（ ） A. 喜欢评头论足，打击别人信心的人 B. 体贴关心别人，爱帮助别人出主意的人 C. 喜欢吹牛，觉得自己了不起的人 27. 麻雀在这件事上得到的教训应该是__________________________。 【答案】23. ①. 竹笋 ②. 蜜蜂 ③. 小鸽子 24. 轻视 25. A 26. A 27. 示例：不能看不起别人或者讥笑别人 【解析】 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 由文中第②自然段“‘竹笋。’一个细弱的声音应道。麻雀笑得前仰后合，‘你有多大能耐？识趣点，乖乖儿地躺着吧！’”第④自然段“见一只蜜蜂‘嗡嗡’地在花间飞动麻雀边叫边笑，‘你还不如趁着春光到处逛逛呢？’”第⑩自然段“一只羽毛没长满的小鸽子回答。麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，‘傻小子，想飞上蓝天。幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！’”可知，麻雀分别嘲笑了竹笋、蜜蜂和小鸽子。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 由文中第③自然段“‘冒出来？唧喳喳。’麻雀笑得前仰后合，‘你有多大能耐？识趣点，乖乖儿地躺着吧！’”可知，麻雀瞧不起竹笋，嘲笑竹笋没有能耐。不是出于嫉妒或不满，更不是欣赏。而是表明麻雀的态度是看不起或小看竹笋的。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 由文中第⑫自然段“日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一竿新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！”可知，竹笋长的挺立，鸽子在云间翻飞，小蜜蜂采了一缸蜜，大家通过坚持不懈的努力都实现了梦想，而麻雀却没有。 故选A。 【26题详解】 本题考查文章内容理解。 由文中第③自然段“麻雀笑得前仰后合，‘你有多大能耐？识趣点，乖乖儿地躺着吧！’”第⑦自然段“麻雀边叫边笑，‘你还不如趁着春光到处逛逛呢？’”第⑪自然段“麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，‘傻小子，想飞上蓝天。幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！’”可知，麻雀喜欢评头论足，嘲笑别人，让我联想到社会上的一些自高自大的人，这些人总是觉得自己本领很高，看不起其他任何人。 故选A。 【27题详解】 本题考查文章主旨的理解。 小麻雀分别对竹笋、蜜蜂和小鸽子这些努力中的事物进行评论，但它们都没有被麻雀的话语打倒，继续努力，终于达到自己理想的目标。麻雀在这件事上得到的教训是：做人不能自高自大，高傲自大的人显得非常可笑。它只看到了一件事物成长的初期，而忽略了事物是不断发展的客观规律。这个故事也进一步告诉我们：成功往往属于那些充满自信、锲而不舍的追求者，而不是属于那些夸夸其谈，只会讥笑别人的人。 三、妙笔生花苑。 28. 作文 村口的小池塘、秋天的树林、清晨的街道、操场后面的小花园……请选择一处美丽的地方介绍给我们吧！ 题目：一个美丽的地方 温馨提示：用上有新鲜感的词语；试着围绕一个意思写清楚；书写工整；不少于300字。 【答案】例文： 一个美丽的地方 秋天到了，树叶都换上了金黄的衣裳，阳光透过微微有些泛黄的树叶，把温暖的阳光筛在地上。 我来到树林里，欣赏着美丽的树叶。忽然，一阵秋风袭来，一片片树叶从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我捡起一片杨树叶仔细地观察着，只见它微微发黄，背面还有许多细细的叶脉，像一张张网，把树叶紧紧地连接在一起。我又捡起一片枫树叶，它的形状像一只大手，叶脉清晰可见，像一条条小河在流动。 我继续往前走，看到了一棵棵高大的梧桐树。它的叶子像一把把小扇子，轻轻地摇曳着，好像在给人们送来一阵阵凉爽的秋风。不远处还有几棵矮小的松树，它们的叶子像一根根绿色的针，挺立在枝头，不畏严寒。 我抬头望向天空，天空是那么蓝，那么高。一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去。它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，好像在给人们展示它们的飞行技巧呢！ 秋天的树林真美啊！我爱秋天的树林！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 题目要求以《一个美丽的地方》为题，写出你身边的美景。可以是：村口的小池塘、秋天的树林、清晨的街道、操场后面的小花园……要求我们仔细观察周围的美景，把看到的、听到的或者接触到的各种自然景物具体、生动地描绘出来，借此表达我们的感情。要想把身边的美景介绍给别人，就要仔细观察。先选定一处景物，再按一定的顺序观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。观察时要注意抓住美景的特点。写的时候，围绕“美”这个意思去写。写好后，修改并与同学交流分享。 开头：开门见山，写出自己要介绍的景物； 中间：按照一定顺序写出这的美丽之处，写作过程中可以适当使用一些优美的词句以及合理使用修辞手法。 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024第一学期期末考试（临邑县） 三年级语文 一、积累运用。 书法展示台。 1. 展示你的书法风采，请将下面古诗用心抄写在横线上 夜书所见 ［宋］叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 2. 读下面句子，看拼音写词语。 妹妹用不同颜色的在纸上画了很多图案，有、的小鱼、、美丽的、的蝴蝶、的等。我们给妹妹起了一个外号叫“小画家”。 3. 根据读音，在括号里写字组词。 bì jìng lí liè 手（ ） （ ）止 雪（ ） 热（ ） 墙（ ） （ ）子 分（ ） 排（ ） 4. 把下面词语补充完整，然后选词填空。 五彩缤（ ） 鸦（ ）无声 口（ ）舌燥 秋高气（ ） 波澜壮（ ） 细嚼慢（ ） 捧（ ）大笑 超（ ）脱俗 （1）____________的海面上，无数海鸥在飞翔。 （2）漫步在这____________的花海中，顿时感到心情舒畅。 小选择，大闯关。 5. 读音完全相同的一项是（ ） A. 涂抹 抹黑 抹布 抹掉 B. 放假 寒假 假期 请假 C. 答应 回答 答案 解答 D. 高兴 兴奋 兴致 兴趣 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 苍翠 究竞 B. 茂蜜 感受 C. 记录 满载 D. 散步 明贵 7. 下列对加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 群儿戏于庭（小孩的名字） B. 山色空蒙雨亦奇（迷茫缥缈的样子） C. 荷尽已无擎雨盖（举，向上托） D. 碧水东流至此回（回转） 8. “你难道不知道狗是会叫的吗？”对这句话的理解最恰当的一项是： （　　） A. 你知道狗是会叫的？ B. 你应该知道狗是会叫的。 C. 你不知道狗是会叫的。 D. 你不应该知道狗是会叫的。 句子训练营。 9. 将句子写完整。 菜市场上热闹极了，__________________________________。 10. 她穿着一件雪白的衬衣，一条鲜艳的红领巾。（用修改符号修改病句） 11. 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句） ______________ 日积月累，学以致用。 12. 积累填空 （1）本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如“______________，______________”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；“______________，______________”描写了西湖晴天和雨天的美丽景色。 （2）许多名言警句都蕴含着深刻的道理。“_________”告诉我们，要像爱自己一样去关爱他人。“_______，暖于布帛；______，深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要有礼貌，不能恶语伤人。 13. 古诗传统连连看。 仁者爱人 为人子，方少时 桃花尽日随流水 此夜曲中闻折柳 君子务本，本立而道生 两岸猿声啼不住 仁以厚下 侈而惰者贫 亲师友，习礼仪 洞在清溪何处边 有礼者敬人 轻舟已过万重山 俭以足用 而力而俭者富 孝悌也者，其为仁之本与 何人不起故园情 14. 快乐读书吧。 本学期，我们开启了童话故事之旅，我推荐的童话故事是《___________》。这本书大家应该好好读一读，因为_____________________________________________________。 15. 口语交际。 请教别人时注意要使用（ ）。不清楚的地方要及时（ ），把需要解决的问题说清楚。不管别人能否帮你解决问题，都要向别人表达（ ）。别人向你请教时，如果你无法解决问题，也要礼貌地（ ）。（把正确选项序号填到括号里） A．追问 B．感谢 C．回应 D．礼貌用语 开心阅读，快乐答题。 课内阅读，回答问题。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 16. 描写秋天的四字词语有很多，请再写两个。 秋高气爽 ________ ________ 17. 根据词语的意思，在文中找出相应的词语。 ①不整齐，没有秩序。________ ②贴切，妥帖。________ 18. 文中画横线的句子是________句，把________比作________。从片段中找出这样的句子，选择一句用“﹏﹏”画出来 19. 你喜欢这样的水泥道吗？为什么？ ______________________ 非连续性文本阅读。 原味夹心饼干 系列：夹心系列 净含量：466g 保质期：12个月 产地：中国 食品生产许可证编号：SC10811310111839 配料：小麦粉、白砂糖、食用植物油、可可粉、淀粉、食品添加剂（碳酸氢钠、碳酸氢铵、大豆磷脂、柠檬酸等）、食用盐、食用香精香料。 过敏原信息：含有小麦和大豆制品。 此生产线也加工含有花生、芝麻、蛋制品及乳制品的产品。 储存条件：存放于阴凉干燥处，避免阳光直射。为保持饼干松脆，在开封后请把产品重新封好或存放于密封罐内。 20. 从所给信息中，我们不知道的是（ ） A. 产品名称 B. 配料 C. 储存条件 D. 生产厂家 21. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）如果这盒饼干的生产日期是2024年1月5日，那么2024年10月2日我们可以放心地吃它。（ ） （2）从配料中可以推测出这款产品的口味是甜的。（ ） （3）为避免受潮，李亮把这盒饼干放在阳台上。（ ） 22. 小敏的妈妈对花生过敏。一天早晨，妈妈没吃早餐就要出门，小敏看了一下这盒饼干的配料中没有花生，就让妈妈拿着这盒饼干在路上吃。你觉得她这样做对吗？为什么？ ___________________________________________________________ 课外阅读。 麻雀的评论 ①这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？” ②“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……” ③“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？识趣点儿，乖乖地躺着吧！” ④麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。 ⑤“咦，这是干什么？” ⑥“我想采集花蜜，和大伙儿酿成一缸子蜜糖……” ⑦“唧喳喳！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“你还不如趁着春光到处逛逛呢！” ⑧他评论一番以后，又飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。 ⑨“怎么回事？怎么回事？”麻雀扑下去急问。 ⑩“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……” ⑪“唧喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，想飞上蓝天。幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”…… ⑫日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？一竿新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！ ⑬“唧喳喳，这难道是真的？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛诧异地嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？” 23. 麻雀嘲笑的对象是_____________、_____________、_____________。 24. “‘冒出来？唧喳喳。’麻雀笑得前仰后合……”麻雀的笑是对竹笋的_____________。 25. 麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想，原因是它们（ ） A. 不怕失败，不断努力 B. 本来就会这些本领 C. 与麻雀赌气 D. 勤劳 26. 麻雀使你联想到的一类人是（ ） A. 喜欢评头论足，打击别人信心的人 B. 体贴关心别人，爱帮助别人出主意的人 C. 喜欢吹牛，觉得自己了不起的人 27. 麻雀在这件事上得到的教训应该是__________________________。 三、妙笔生花苑。 28. 作文 村口的小池塘、秋天的树林、清晨的街道、操场后面的小花园……请选择一处美丽的地方介绍给我们吧！ 题目：一个美丽的地方 温馨提示：用上有新鲜感的词语；试着围绕一个意思写清楚；书写工整；不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $