2.1　声音的产生与传播 课件- 2024-2025学年物理人教版八年级上册

第1节　声音的产生与传播 物理 第二章　声现象 返回目录 新课标要求 学习导引 考点解读 目录 达标检测 返回目录 说明:加“　　　”的是变动内容,加“　　　”的是新增内容。  新课标要求 内容要求 2.3.1　通过实验,认识声的产生和传播条件。 例1　在鼓面上放碎纸屑,敲击鼓面,观察纸屑的运动;敲击音叉,观察与其接触的物体的运动。了解实验中将微小变化放大的方法。 例2　将发声器放入玻璃罩中,逐渐抽出罩内空气,会听到发声器发出的声音逐渐变小,分析导致该现象的原因。 情境素材 通过分析声带振动、鼓面振动等现象归纳声音产生的原因。利用“土电话”、真空罩等研究声音的传播条件。 返回目录 学习导引 1.声音是由物体的　 　产生的。物理学中,把正在发声的物体叫作声源。  2.声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫作　 　;其可以是气体、　 　体、　 　体。　 　不能传播声音。  3.与水波的传播相似,声音在介质中以　 　的形式传播,我们把它叫作　 　。  振动 介质 液 固 真空 波 声波 返回目录 4.声音传播的快慢用　 　来描述,声速的大小跟介质的______　 　和介质的　 　有关,声音在不同介质中传播的　 　不同。15 ℃时空气中的声速是　 　。  5.声音在传播过程中遇到障碍物时会被反射回来的声音叫作 　 　,当回声到达人耳的时间在　 　s以上时,人耳才能区分出回声和原声,否则回声与原声混在一起,使人耳听到的更响亮。  声速 种类 温度 速度 340 m/s 回声 0.1 返回目录 6.听觉的形成:外界传来的声音引起　 　的振动,这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给　 ,进而把信号传给大脑,我们便听到了声音。  7.声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,这种传导方式叫　 。  骨膜 听觉神经　 骨传导　 返回目录 考点解读 ————敲重点———— 返回目录 考点一　声音的产生和传播　 【例1】 清晨,一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒,提醒你:该起床了!关于声音,下列说法正确的是 ( ) A.声音是由物体的振动产生的 B.物体不振动也可以发声 C.声音能在真空中传播 D.声速等于光速 A 返回目录 【例2】关于乐器的发声体,下列说法中正确的是( ) A.小提琴靠弓振动发声 B.二胡靠琴弦振动发声 C.琵琶靠琴体振动发声 D.鼓靠空气振动发声 B 返回目录 【例3】探究声音的产生条件。 (1)观察图甲,敲击音叉,我们看到的现象是　 　。(2)观察图丙,正在发声的物体是　 　。  (3)观察如图所示实验,得出结论:发声的物体在　 　。  乒乓球被多次弹开 鼓面 振动 返回目录 (4)图乙中将正在发声的音叉放入水中,这样做是为了　 　(填字母)。  A.将音叉的振动时间延迟 B.使音叉的振动尽快停下来 C.将音叉的微小振动放大便于观察 (5)本实验主要用到的研究方法是　 　。  C 转换法 返回目录 方法点拨: 1.发声的物体一定振动。振动停止,发声停止。 2.固体、液体、气体都可以振动发声。 3.实验中将不易直接观察、测量的量转换成易于观察、测量的量,这种研究方法叫作转换法。 返回目录 考点二　声速与回声 【例4】电闪雷鸣时,雷声是云团之间放电引起的空气剧烈_____　　而产生的,如果在看到闪电后4 s听到雷声,那么闪电处距离人约 　 m。(空气中的声速取340 m/s,不计光的传播时间)   振动 1 360　 返回目录 【例5】阅读表中一些介质中的声速,回答问题。 一些介质中的声速v(m/s) 空气(0℃) 331 冰 3 230 空气(15℃) 340 铜 3 750 煤油(25℃) 1 324 铝 5 000 水(常温) 150 铁 5 200 返回目录 (1)根据表中信息可知:声音的传播速度与　 、 　 有关。  (2)在长为1 020 m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.796 s。声音在金属管中的传播速度是多大?金属管可能是由哪种材料制成?(此时气温约为15 ℃) 介质的种类　 介质的温度　 返回目录 解:根据题意及速度公式v=列式可得-=2.796 s 代入数据得-=2.796 s 解得v金=5 000 m/s 答:(略) 返回目录 方法点拨: 1.分析表格最重要的是找到唯一变量,例如分析温度对声速的影响时,温度是唯一变量,而介质不变时才能对比得出温度对声速的影响。 2.判断能听到几次声音时,需明确:①介质种类;②在介质中的传播速度;③传播距离。然后计算时间差,间隔大于0.1 s的声音才能被人耳区分。 3.声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下:v固>v液>v气。 返回目录 考点三　回声测距 【例6】列车以72 km/h的速度行驶,在它的正前方有一个隧道,列车驶入隧道前必须鸣笛,司机鸣笛1.2 s后,听到自隧道口处的峭壁反射的回声,那么司机听到回声时,他离隧道口还有多少米?(声速是340 m/s) 返回目录 解:列车的速度v1=72 km/h=20 m/s,运动时间t1=1.2 s, 列车运动路程s1=v1t1=20 m/s×1.2 s=24 m 声音传播的距离s声=v声t1=340 m/s×1.2 s=408 m 司机听到回声时,距隧道口距离为 s===192 m 答:(略) 返回目录 方法点拨: 1.回声测距问题中,发声体静止时,发声体到障碍物的距离:s=v声波×,其中t为发出声音后听到回声的时间。 2.分别画出车和声音在相同时间的距离,找出相关的等量关系。 返回目录 1.《黄河大合唱》歌词“风在吼”“马在叫”中的声源分别是　　 、 　 　;“黄河在咆哮”所描述的声音是通过　 　传入人耳的;歌声是由于人合唱时声带的　 　产生的。  2.晚年失聪的贝多芬咬着小木棍抵在钢琴上听琴声坚持创作,说明　 　可以传播声音;夏日听到雷声滚滚,说明　 　可以传播声音;拍手惊散游鱼,说明　 　也可以传播声音。(以上三空均选填“固体”“液体”或“气体”)  达标检测 风 马 空气 振动 固体 气体 液体 返回目录 3.在室内讲话比在旷野里响亮,是因为在室内　 　和原声混在一起使原声加强。某次雷雨天气,小明看到闪电5 s后听到雷声,则发生闪电处距离小明　 m。(设声在空气中的传播速度为340 m/s)  4.静止的轮船向远处发出声波来探测与一座冰山之间的距离,经过5 s接收到回波。则船与冰山之间的距离　 　m。(设声在空气中的传播速度为340 m/s)  回声 1 700　 850 返回目录 5.如图所示,是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,“鱼池”会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。传说,众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是( ) A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 A 返回目录 6.把打击过的音叉放到水里,会看到正在发声的音叉溅起水花;把碎纸屑放到正在发声的扬声器纸盆里,会看到碎纸屑在跳动;把手轻压在正在发声的喉咙上,会感受到喉咙在振动…… 　　以上操作及现象都说明了声音是由物体振动产生的。请你用以下实验器材设计一个实验,证明声音是由物体振动产生的。器材:音叉、橡胶小锤、用细线悬挂起来的乒乓球。 你的操作是___________________________________________ 　 ,如果能观察到　 　 的现象,就可以说明声音是由物体振动产生的。  用细线把乒乓球悬挂起来,把悬挂的乒乓球紧靠 正在发声的音叉　 乒乓球被弹开 返回目录 7.下表是某些介质中声速的数据。 介质 v/(m·s-1) 介质 v/(m·s-1) 空气(0 ℃) 331 煤油 1 324 空气(15 ℃) 340 水(常温) 1 500 空气(25 ℃) 346 海水(25 ℃) 1 531 返回目录 (1)分析表格可知:声音在不同介质中的传播速度大小一般　 　。多数情况下,声音在气体中的传播速度比在液体中的　 　(选填“大”或“小”),声音在空气中的传播速度受　 　的影响。  (2)常温下,在鄱阳湖湖面上用声呐向湖底垂直发射声波,经过时间t0后接收到回声,若当时水中的声速为v0,则湖水深度h=______ (写出字母表达式)。若在同样深度处的海面上通过这种方式测量海底深度,等待时间t’　 　(选填“>”“<”或“=”)t0。  不同 小 温度 <   返回目录 $$