内容正文:
5.3 实际问题与一元一次方程 同步训练
2024-2025学年人教版数学七年级上册
一、单选题
1.某种商品每件的标价是660元,按标价的八折销售时,利润率为.则这种商品每件的进价为( )
A.480元 B.528元 C.580.8元 D.600元
2.某商店换季促销,将一件标价为元的恤折售出,获利,则这件恤的成本为( )
A.元 B.元 C.元 D.元
3.一个饲养场,鸡的只数与兔的只数之和是70,鸡、兔的腿数之和为196,若设鸡的只数是x,依题意可列方程为
A.2x=196+4(70-x) B.4x+2(70-x)=196
C.2x+4(70-x)=196 D.2x+196=4(70-x)
4.《九章算术》中记载了这样一个散学问题,今有甲发长安,五日至齐;乙发齐,七日至长安.今乙发已先二日,甲仍发长安,几何日相逢?译文:甲从长安出发,5日到齐国;乙从齐国出发,7日到长安.现乙先出发2日,甲才从长安出发.问甲经过多少日与乙相逢?设甲经过x日与乙相逢,则可列方程为( ).
A. B. C. D.
5.《九章算术》中有一道阐述“盈不足术”的问题,原文如下:今有人共买物,人出八,盈三;人出七,不足四.问人、物各几何?意思是:有一些人合买一个物品,每个人出8元,还剩3元,每个人出7元,则还差4元,问共有多少人?这个物品的价格是多少?若设一共有x人,可列方程为( )
A. B.
C. D.
6.《九章算术》是人类科学史上应用数学的“算经之首”,书中记载:今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四.问人数、物价各几何?意思是:现有几个人共买一件物品,每人出8钱,多出3钱;每人出7钱,还差4钱.问:人数、物价各是多少?若设物价是x钱,根据题意列一元一次方程,正确的是( )
A. B. C. D.
7.一个密封的瓶子里装着一些水(如图所示),已知瓶子的底面积为10,请你根据图中标明的数据,计算瓶子的容积是( )
A.80 B.70 C.60 D.50
8.如图所示,是一块损坏的电脑屏幕上出现的长方形色块图,由6个不同颜色的正方形组成,已做中间最小的一个正方形的边长为1,那么这个长方形色块图的面积为( )
A.143 B.132 C.90 D.56
二、填空题
9.《九章算术》是我国古代数学名著,书中记载:“今有人合伙买羊,每人出5钱,还差45钱;每人出7钱,还差3钱,问合伙人数、羊价各是多少?”设合伙人数为x人,根据题意可列一元一次方程为 .
10.某车间有26名工人,每人每天可以生产800个螺栓或1000个螺母,1个螺栓需要配2个螺母,为使每天生产的螺栓和螺母刚好配套,设安排x名工人生产螺栓,则所列方程为 .
11.魔术师在表演中请观众任意想一个数,然后将这个数按照以下步骤操作,魔术师立刻说出了观众想的那个数.
小乐想了一个数,并告诉魔术师结果为80,则小乐想的这个数是 .
12.我国古代数学著作《孙子算经》中记载了这样一个有趣的数学问题“今有五等诸侯,共分橘子颗,人别加三颗,问五人各得几何?”题目大意是:诸侯五人,共同分个橘子,若后面的每个人总比他前一个人多分个,问每个人各分得多少个橘子?若设中间的那个人分得个橘子,依题意可列方程为 .
13.某公司为奖励在趣味运动会上取得好成绩的员工,计划购买甲、乙两种奖品共20件,其中甲种奖品每件40元,乙种奖品每件30元,如果购买甲、乙两种奖品共花费了650元,设购买了甲种奖品x件,依题意列方程得 .
14.甲列车从A地开往B地,速度是60km/h,乙列车比甲晚1h从B地开往A地,速度是90km/h,已知A、B两地相距300km,当两车距离为15km时,乙列车行驶的时间为 h.
三、解答题
15.甲、乙同学从学校去县城,甲每小时走4km,乙每小走6km,甲先出发1小时,结果乙还比甲早到1小时,你能求出学校与县城之间的路程吗?
16.某市电话拨号上网有两种收费方式,用户可以任选其一:A、计时制:0.05元/分钟;B、月租制:50元/月(限一部个人住宅电话上网).此外,每种上网方式都得加收通信费0.02元/分钟.
(1)小玲说:两种计费方式的收费对她来说是一样的.小玲每月上网多少小时?
(2)某用户估计一个月内上网的时间为65小时,你认为采用哪种方式较为合算?为什么?
17.近期电影《少年的你》受到广大青少年的喜爱,某校七年级1班2班的几名同学请他们的家长在网上买票,家长了解到某电影院的活动,设购买电影票的张数为
购买张数
每张票的价格
元
元
元
家长沟通后决定两个班的同学在期中考试结束后去观看。两个班共有人,期中班人数多于不足人。经过估算,如果两个班都以班为单位购买,则一共应付元。
求两个班有多少个同学?
如果两个班联合起来,作为一个团体购票,可以节省多少钱?
如果七年级班同学作为一个团体购票,你认为如何购票才最省钱?可以节省多少钱?
18.如图是2023年八月份的日历:
(1)若将“”形框上下左右移动,可框住另外七个数,若设“”形框中的个数中最中间一个数是,请用含的代数式由小到大依次表示出“”形框中的其余个数;
(2)请问“”形框能否框到七个数,使这七个数之和等于?若能,请由小到大依次写出这七个数;若不能,请说明理由.
19.新学期,两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在讲台上,请根据图中所给出的数据信息,解答下列问题:
(1)每本书的厚度为______cm,课桌的高度为______cm;
(2)当课本数为x(本)时,请写出同样叠放在桌面上的一摞数学课本高出地面的距离为__________cm (用含x的代数式表示);
(3)若桌面上有26本相同的数学课本整齐叠放成一摞,现从中取走a(a≤26)本,求余下的数学课本高出地面的距离;
(4)若桌面上有50本相同规格的数学课本整齐的叠成一摞,现从中取走a(a≤50)本放在旁边另叠成一摞,发现两摞课本的高度相差2cm,则a=______ .
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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