湖南省长沙市中雅培粹学校2023—2024学年七年级上学期第一次月考语文试题

2023年下学期七年级随堂练习答案 语文科目 命题人：姜梦娣 赵佳乐 审题人：石艳华 考生注意：本试卷共三道大题，19道小题，满分120分，时量120分钟。 一、积累与运用(24分) 1.下列加点字的字音和字形全都正确的一项是( )(2分) A.静默(mù) 着落（zhe） 竦峙 绿菌菌 B.粗犷（kuàng) 棱镜（líng） 婕毛 伫蓄 C.莅临(1ì) 黄晕(yùn) 风筝 烘托 D.吝啬(lìn) 池畦(wā) 晌晴 嘹亮 【答案】C。选项A.静默mò 着落zhuó 绿茵茵 B.粗犷guǎng 棱镜léng 睫毛 贮蓄 D.池畦(qí) 响晴 2.下面这段话中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) 乡村上空咄咄逼人地升起了袅袅炊烟，像一位位身披白色薄纱的仙女，迈着秀气的步伐，步入淡淡的晨雾中，太阳已经露出了半边脸，天边的红霞仿佛被镶上了一层金边，太阳正莅临大地，慷慨地把光和热投向山野，射向树林，照向已经起床劳作的人们…… A.咄咄逼人 B.秀气 C.镶 D.莅临 【答案】A。咄咄逼人形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，与袅袅青烟矛盾。 3.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治意识得以提升。 B.目前，我市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。 C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 D.近段时间来，全国各地开展广泛“永远跟党走”主题教育活动。 【答案】C。选项A.成分残缺，缺少主语，删去“使”；B.语意重复，“逾”和“左右”重复，删去其一即可；D.语序不当。应将“开展”和“广泛”调换位置。 4.选出下列句子排列顺序最恰当的一项( )(2分) ①所以，生命就是等待正确的时机行动，放轻松，你没有落后，也没有领先。 ②身边有些人看似走在你前面,也有人看似走在你后面。 ③但其实每个人在自己的时区有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他们。 ④世上每个人都有自己的发展时区。 A.②①③④ B.④②①③ C.④②③① D.①②④③ 【答案】C。阅读文段可知围绕个人“发展时区”进行叙述，④“世上每个人都有自己的发展时区”引出话题，应为首句；②“身边有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面”承接上句，介绍“有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面”的客观现象，应为第二句；③“但其实每个人在自己的时区有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他们”说明应对“在自己前面或在自己后面”的人持理性态度，应为第三句；①“生命就是等待正确的时机行动，所以，放轻松，你没有落后，也没有领先”承接上句，由“他人”到自己，应为第四句；正确排序为：④②③①。 5.七上第一单元学习结束后，同学们对单元文化常识进行了归纳发言，有明显错误的一项是( )(2分) A.明明总结了第一单元作者的字号，如：老舍，字舍予；曹操，字孟德；李白，字太白；马致远，号东篱。 B.乐乐在笔记本上记下了敬谦辞的分类。敬辞：高见、奉陪、垂询、大驾；谦辞：令堂、拙见、见谅。 C.中秋节是农历八月十五日，是中国传统文化中的重要节日，节日当天人们会与家人聚在一起赏月，品尝月饼。 D.《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，记述自汉末到东晋时名士贵族的逸闻轶事。 【答案】B。令堂是敬辞。 6.诗文默写。(8分) (1)在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白把对友人的思念与牵挂托付给明月“______________，______________。” (2)曹操在《观沧海》中运用想象，借诗句“___________,若出其中；星汉灿烂，___________。”展现了大海的气势和威力，也抒发了自己的壮志豪情。 (3)王湾在《次北固山下》中蕴含了新事物必将代替旧事物这一哲理的诗句是“______________，______________。” (4)《咏雪》中谢朗和谢道韫运用比喻修辞形容“白雪纷纷”场景的句子分别是：“_____________”和“__________________”。 【答案】(1)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (2)日月之行 若出其里 (3)海日生残夜 江春入旧年(4)撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起 7.综合性学习(6分) 中雅培粹学校于10月6号至8号举行了第七届校园田径运动会，作为班级一员，请你积极参与，完成以下任务。 (1) 请你为本次运动会设计一则宣传标语。（要求：至少一种修辞）(3分) ____________________________________________________________________________________________ (2)红红想参加班级趣味项目，却因为担心落选不敢报名，作为她的朋友你会怎么劝说她？(3分) ____________________________________________________________________________________________ 【答案】1.筑梦新时代，运动向未来 拼搏运动赛场，谱写青春乐章！（符合学校运动会主题1分，修辞1分，通畅明了无错字1分） 2.红红，（情境称呼1分）我认为你应该去试试（表明观点1分）尝试就会有选上的机会，最近你也可以利用课余时间进行练习，你一定可以的（分析或者建议1分） 二、阅读(46分) (一)古诗鉴赏(6分) 阅读下面古诗，补全对话。 旅次石头岸 【唐】张祜 行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。 水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。 8.小雅：华华老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“(1)______________”,这种抒情方式和我们刚学过的《天净沙·秋思》的末句一样，都是(2)____________。尾联还有一个意象“(3)___________”,从中我们也可以读出这首诗的情感。 华华老师：是的。我们还可以通过诗题中(4)“____________”一词知道诗人身处异乡。他想起“旧国”“故人”，流露出(5)______________之情。 小雅：我不理解“身事两相违”这句诗。 华华老师：这就需要了解作者的经历，知人论世。张祜性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐，所以这句诗表达了作者(6)______________的感慨。 【答案】(1)惆怅 (2)鸦 (3)直抒胸臆或直接抒情 (4)旅（次、旅次均可） (5)思乡、怀人（伤感、孤独、惆怅）(6)怀才不遇 【诗歌赏析】 这首诗词描绘了诗人身在他乡的孤寂和对故乡和朋友的思念之情。诗人行走在石头岸上，感到自己的身心被种种事务所分隔开来，无法与故乡和朋友相聚。故乡已日渐远离，朋友们也鲜见踪影。江水的声音让人感到寒冷，山色在黄昏时互相依偎，增添了一丝凄凉的感觉。诗人的内心充满了忧思和无奈，难以言表。最后，几只乌鸦飞过，给诗人带来了更多的孤寂感。整首诗情感深沉，意境幽远，表达了诗人对故乡和朋友的深深思念之情。 (二)文言文阅读(16分) 阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】昔吴起①出，遇故人而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤④？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②止：留。③俟sì：等待。④欤yú：句末语气词。 9.下列选项中加点字的意义不相同的一项是( )(2分) A.与人期行 期返而食 B.君与家君期日中 方与之食 C.过中不至 故人至暮不来 D.未若柳絮因风起 其为信若此 【答案】D。A均为“约定”，B均为“和”，C均为“到”，D前者为“比”，后者为“像”。 10.下列选项中“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A.下车引之 B.左将军王凝之妻也 C.遇故人而止之食 D.起不食待之 【答案】B。B为人名“王凝之”，其余三项为代词，A代指元方，C、D代指故人。 11.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( )(2分) A.明日早/令人求故人/故人来方/与之食 B.明日早/令人求故人/故人来/方与之食 C.明日/早令人求故人/故人来方/与之食 D.明日/早令人求故人/故人来/方与之食 【答案】B 12.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。(3分) _______________________________________________________ (2)起之不食以俟者，恐其自食其言也。(3分) ___________________________________________________ 【答案】(1)（友人）过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了，离开后（朋友）才到。 (2)吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己违背了自己说的话。 13.元方和吴起在为人处世上有何相同点？分别体现在哪里？请结合原文内容具体分析。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】讲究诚信(2分)元方批评了友人的迟到行为，体现了他对信的重视；(1分)吴起守信用，与老友约定同食，即使饿着肚子也会等着老友到来。(1分) 【参考译文】【乙】从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回来就 (到你家)吃饭。”吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 (三)文学文本阅读(16分) 甜意充盈的夜晚 周华诚 诗人悄无声息地走路，悄无声息地进屋。 写作前，我特意打电话问母亲，做米爆糖的夜晚，为什么那么神秘? 母亲说，没有啊。那么晚，你们都睡了。 我们确实都睡了,挨不住。灶膛里大块柴熊熊燃烧，人暖得睁不开眼。一只猫，蜷在灶后猫耳洞里，舒适地打着鼾。 次日清晨我们醒来，一列一列米爆糖，早就整齐地躺在案板上，散发着好看的光泽。 有米爆糖的冬天，令人感到心满意足。 可我仍不罢休。我问母亲，制米爆糖的夜晚，是不是有什么禁忌? 母亲说，没有什么禁忌啊。 制米爆糖的夜，空气是甜滋滋的。父亲早早买了白糖，以及麦芽汁——我们叫糖娘。母亲早早炒好了米花。晒干的大米，在铁锅里与细沙同炒，米粒爆开，如怒放的花，一朵一朵，纷纷扬扬，在黑色的背景里,那么好看。 现在，要用糖，那甜黏之物，把一切散落的、纷扬的、一个一个汉字一般的米花，凝结成句子、诗篇、文章；凝结出秩序、队伍、大地。 真的，糖，就是灵感。 糖娘就是灵感之娘。 这样一想,我就知道了制米爆糖的夜晚为什么静悄悄的。灵感是一种敏感的东西,稍稍的慌张，一点点牵强，十秒钟游离，都可以轻易地将它赶跑。 所以，制米爆糖的师傅，是十二月行走在村庄的诗人，身上带着甜味的诗人。 米爆糖师傅在村庄里为数不多,他们掌握的秘密是一般人无法知晓的。他们入夜行走,披星戴月（有时披雪戴花），穿越黝黑的田野、冗长的木桥，穿越零星的狗吠、高远的鸦声，走三四里路， 去某一户人家。 人在灶前坐下，熊熊灶火用温暖裹挟了他。他捏一支烟，随手从灶膛抽出一块柴火，点燃。 好了，一个被甜意充盈的夜晚就此开始。糖在锅里，糖娘在锅里，这些东西被搅动起来，夜也就被搅动起来。当将米花与糖搅到一定程度，师傅就迅速取出，立马倒进木案上那个“口”字形木架子间。穿上新鞋的人，站上案板去踩。踩那些米爆糖，直到它非常坚实（一篇好的文章，文字与文字之间也是具有这样稳定的结构：一字不易，密不可分)。然后动刀，先切成条，再切成片。嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓。 门是关紧的，风都吹不进。这让诗人感到踏实。有一次，在搅动一锅甜意的时候，门突然打开，一阵冷风吹进来，诗人心中一紧，手里一沉，锅里嘟噜嘟噜冒泡的糖液立时收了下去，熄了，干了。 他说，有什么东西来过。 有了“东西”来过，那一锅米爆糖再也无法凝结。松松散散，像一堆突然从树上掉落的叶子，像一篇被写坏了的文章（一个不喜欢的人的电话就轻易地打扰了写作进程），令人灰心。 明白了，这就是制米爆糖的“禁忌”：忌外人串门，忌随便开门，忌高声谈笑。 写文章也一样,夜晚掩上门,最好得闩上,仿佛生怕外面的动静惊动了什么。 我离开村庄很多年，这样制米爆糖的夜晚也久违了。听母亲说，村庄里大家都不做米爆糖了。原因能想到——现在大家不缺吃的了，想吃什么，随时可以进城买到。 母亲说，现在城里就有当街做米爆糖的，就在街边，大白天的，一锅一锅做，不也做得好好的吗？哪有什么禁忌。 我却觉得,生活其实需要一点儿仪式感。 为什么我们的生活变得缺少趣味？ 因为我们不再关门，也失去了那些门关得紧紧的、悄无声息的、甜意充盈的夜晚。 (选自江苏凤凰文艺出版社《陪花再坐一会儿》，有删改) 14.阅读全文后填空。(2分) 线索，是指贯穿全文，在文章不同段落都可见的人或事物、情感、时间等。本文有一暗一明两条线索。 暗线：文章的创作。 明线：_______________ 【答案】米爆糖的制作。 15.按要求赏析下面的句子。(8分) ①米粒爆开,如怒放的花，一朵一朵，纷纷扬扬，在黑色的背景里,那么好看。(从修辞手法的角度)(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】运用比喻的修辞手法(1分)，将爆开的“米粒”比喻为怒放的“花”(1分)，生动形象地描绘了米花竞相爆开，膨胀饱满的样子(1分)，流露出作者幸福喜悦的情感(1分)。 ②当将米花与糖搅到一定程度，师傅就迅速取出，立马倒进木案上那个“口”字形木架子间。（从描写的角度)(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】运用了动作描写，(1分)通过描写米爆糖师傅“搅”、“取”、“倒”等一连串动作，(1分)生动形象地刻画出师傅制作时的专注和熟练，(1分)表达了作者对米爆糖师傅的赞美和内心的甜蜜愉悦之情。(1分) 16.文章多处写到“关门”的细节，请结合文章，谈谈你对文章中“关门”一词多重含义的理解。(6分） 文章细节 “关门”含义 门是关紧的，风都吹不进。这让诗人感到踏实。 （1）_________________________________ 写文章也一样，夜晚掩上门，最好得闩上，仿佛生怕外面的动静惊动了什么。 （2）_________________________________ 因为我们不再关门，也失去了那些门关得紧紧的、悄无声息的、甜意充盈的夜晚。 （3）_________________________________ 【答案】①“关门”是指师傅专心致志地制作米爆糖，不受外界的打扰。(2分) ②“关门”是指“我”在悄无声息的夜晚专心写作，迸发出灵感。(2分) ③“关门”还指拒绝纷扰、内心宁静，享受工作、热爱生活，让我们的生活充满趣味。(2分) 评分说明：答对一点给2分，共6分。意对即可，酌情给分。 (四)名著阅读(8分) 17.《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。(4分) 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与<山海经>》 保姆阿长为我买来我渴望已久的《山海经》。 《（1）________》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背通《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍，在三味书屋读书的经历。 南京 《（2）________》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 （3）_________ 《藤野先生》 （4）_____________________________________ 【答案】(1)五猖会 (2)琐记 (3)日本或东京 (4)示例：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 18.不少同学运用下面的形式来表达对《朝花夕拾》全书的理解。 示例： 短语：温馨的回忆与理性的批判 理由：善良朴实的长妈妈买来《山海经》，让鲁迅感受到温馨的关爱；追忆儿时阅读《二十四孝图》的感受，鲁迅批判了封建孝道的虚伪与残酷。 请仿照上面的示例表达你的理解，并简述这样表达的理由。(4分) 短语：_____________________ 理由：_______________________________________________________________________________________ 【答案】示例一：人性的冷与暖。(2分)如以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”；(1分)藤野先生等人给予鲁迅的温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。(1分) 示例二：痛苦与觉醒。(2分)鲁迅在日本留学时受到歧视，并看到中国人的麻木，这一切让他倍感痛苦。(1分)于是毅然觉醒，决定弃医从文，要从思想上拯救国民的落后。(1分) “儿童的纯真与成人的冷峻、慈爱与悲怆、怀念与反思……” (答案不唯一。短语贴合《朝花夕拾》全书的理解2分，理由扣住“短语的两个方面”分别阐述各1分。) 三、写作(50分) 19.“喝彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记。 请以“这一次，我为__________喝彩”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。 要求：①结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇600字左右的记叙文：②要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，写出真情实感。③不得出现真实的人名、校名。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$