1.3.3 植物体的结构层次-【实践教学】2024-2025学年七年级生物上册同步优质课件（人教版2024新教材）

第一单元 生物与细胞 生物 细胞 形状？ 肉眼看得到？ 什么是细胞？ 什么是生物？ 肉眼看得到？ 怎么观察生物？ 关系？ 第一章 认识生物 第二章 认识细胞 第三章 从细胞到生物体 特征？ 想一想 、议一议 植物体的结构层次 第三章 第三节 构成植物体的主要组织有哪些？ 植物体的结构层次是怎样的？ 2024年新教材 叶 茎 根 营养器官 花 果实 种子 生殖器官 器官直接构成完整植物体 植物体 知识拓展 根 茎 种子 花 果实 叶 图示 分布 结构特点 功能 分生组织 保护组织 机械组织 薄壁组织 输导组织 根尖、茎尖、芽 根、茎、叶表面 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓 细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。 细胞排列紧密 保护内部柔软部分，减少水分蒸发 茎、叶柄、种皮、花柄等处 细胞壁厚 支撑和保护 根、茎、叶、花、果实、种子中 根、茎、叶等处 细胞呈管状 细胞壁薄，液泡较大 储存营养物质 导管运输水和无机盐 筛管运输有机物 知识拓展 甘蔗杆是茎， 有坚韧的外皮，说明有 组织， 咀嚼它有甜味说明有 组织， 咀嚼后的残渣属 于 组织， 掐去杆，将不再长高，说明有 组织。 吃甘蔗 保护 营养 分生 输导 知识拓展 输导组织 营养组织 保护组织 剥橘子 你学会了吗？ 油菜受精卵 细胞 植物体 器官 组织 分生组织 保护组织 机械组织 营养组织 输导组织 营养器官--根、茎、叶 生殖器官--花、果实、种子 从宏观到微观，绿色开花植物体是由六大器官构成的，每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起。 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。 知识拓展 猕猴和猕猴桃在结构层次上有何不同呢？ 动物受精卵 油菜受精卵 细胞→组织→器官→系统→动物体 细胞→组织→器官→植物体 知识拓展 是不是所有的植物都具有这6种器官？ 海带 苔藓 肾蕨 我国是世界上最早种植水稻的国家之一。下图是稻田生态系统示意图，据图回答问题： （1）水稻生长和发育的起点是 （2）写出水稻的结构层次： 水稻种子在结构层次上属于（3）蝗虫在结构层次上比水稻多了 受精卵 细胞→组织→器官→植物体 器官 系统 读题干（图形） 找关键 细检查 课堂小结 细胞 分裂 分化 组织 器官 人或动物体 系统 植物体 1．植物与我们的生活密切相关，以下各项均不属于植物器官的是（　　） A．马铃薯和藕 B．白菜叶和菊花 C．苹果果皮和番茄果肉 D．大豆和玉米 2．榴莲的营养价值较高，民间有“一个榴莲三只鸡”的形象比喻。其中食用的果肉主要属于（　　） A．薄壁组织B．保护组织C．上皮组织D．输导组织 A．马铃薯和藕 B．白菜叶和菊花 C．苹果果皮和番茄果肉 D．大豆和玉米 习题巩固 A．马铃薯和藕 B．白菜叶和菊花 C．苹果果皮和番茄果肉 D．大豆和玉米 B．白菜叶和菊花 C A 3．取一个成熟的番茄，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列相关描述错误的是（       ） A．不同部位细胞的遗传物质相同 B．撕下的表皮属于保护组织 C．番茄是营养器官 D．“筋络”属于输导组织 C 4．香樟四季常青，能吸烟滞尘、涵养水源、美化环境，在益阳市普遍种植。据图回答问题： (1)图中能表示细胞分化的是[___]，图中A为生物体结构层次中的____。 (2)香樟受精卵细胞中染色体数目为24条，经过两次分裂后，子细胞中染色体数目为____条。 (3)移栽香樟后，通过打“点滴”补充水和无机盐提高其成活率，针头应插入树木的[    ]____组织。 ③ 器官 24 输导 e 布置作业 1.思维作业：在校园里找一株植物，说出各个器官和组织； 2.预习第三章第四节《细胞的生活》 Lavf58.20.100 null 8124.106 Lavf57.83.100 $$