4.1《喜看稻菽千重浪》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

第二单元整体感知 4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 /沈英甲 　*心有一团火,温暖众人心/林为民 　*"探界者"钟扬/叶雨婷 5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌 6 芣苢/诗经 　插秧歌/杨万里 单元任务 3篇通讯 新闻评论 古诗 本单元要完成的 探究策略 劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德；无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。 本单元作品，或报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏劳动的美好与欢乐，从不同角度彰显劳动的伟大意义，体现劳动精神的传承和发展。 单元人文主题：劳动 学习目标 学习本单元，通过专题研讨等活动，深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神；了解新闻评论的观点，学习闸述观点的方法；辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。 学习本单元，通过专题研讨等活动，深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。（总的思想观念的要求） 学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神；（通讯的学习重点） 了解新闻评论的观点，学习闸述观点的方法；（新闻评论的学习重点） 辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。（二者共同的要求） 学习方法与重点 通讯 长 详细、过程、细节 形象 感性、理性 新闻 消息 通讯 人物 事件 特写 言论 ——记首届国家最高科技奖 获得者袁隆平 喜看稻菽千重浪 (1930年9月7日--- 2021年5月22日) （中国当代劳动者的风采） 七律·到韶山 毛泽东 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 到处有劳动英雄在黄昏时的烟雾里下工回家。英雄，此指新中国的农民。下夕烟，从黄昏时的炊烟和暮霭中归来。 情境任务 阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文，并根据文章内容撰写一段颁奖词，要求：有人物事迹，写出人物的精神品质。200字左右。 颁奖词：指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。目的是让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。 事迹：个人或集体过去做过的重要的事情（现多指对革命、对人民有益的事）。 事情+价值+精神品质 学习任务一 袁隆平职业生涯大事记 2001年春节过后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作 1961年，发现天然杂交稻的杂种第一代但失败 1964年，袁隆平寻找并发现天然雄性不育株。 1992年，袁隆平用事实反驳对杂交稻的贬斥。 1986年以来，袁隆平提出杂交水稻育种的战略设想。 1997年，规划并选育超级杂交稻。 一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，人物仿佛“立”在我们面前，会产生如见其人，如闻其声，如临其境的效果。 2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的湖南农民…… 学习任务二 于细节之处凸品质 动作细节：一连串的动作 认真细心，对科学的严谨 勤奋 淡泊 注重实践 对袁隆平培养杂交水稻的过程，作者只选择了两个关键事实： 1961.7与1964.7 为何？ 过程 心理变化 发现特异稻 护理特异稻 试种特异稻 培育起点到成功关键关键 研究特异稻 找到水稻雄性不育植株 欣喜、激动 满怀希望 期待——失望 自信 欣喜异常，敢于创新 事实是科学家的空气 前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”……1992年6月18日，人民日报在第二版刊登了袁隆平的来信。 信中，袁隆平用平和的语气，无可辩驳的事实说……我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年──1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用……近几年的年种植面积都超过一亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米……而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80％左右，产量占90％以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。 沈英甲在写这篇人物通讯时运用什么手法突出袁隆平的贡献？分析第三部分与第四部分指出共性。 增产 饥饿的威胁在退却 1986年，袁隆平在总结国内外水稻杂种优势利用经验的基础上，根据已掌握的新材料，提出了杂交水稻育种的战略设想……1995年，两系杂交稻基本研究成功……1997年，袁隆平发表了《杂交水稻超高产育种》重要论文。1998年8月在北京召开的第18届国际遗传学大会上和9月在埃及开罗召开的第19届国际水稻会议上，袁隆平发言……有人统计过……杂交稻比常规稻增产20％左右，……1976年─1999年，全国累计推广杂交水稻35亿多亩，增产稻谷3500亿千克。近年来，全国杂交水稻年种植2.3亿亩左右，年增产的稻谷可以养活6000万人口……小面积最高产量达每亩1139千克（每公顷日产107．4千克），达到了日产量100千克／公顷的超级稻产量指标。……年增粮食可养活7000多万人口……袁隆平使“饥饿的威胁在退却，袁正引导我们走向一个营养充足的世界”。 近十几年来，杂交水稻不断走向世界，已在20多个国家和地区引种推广，这项技术是我国转让给美国的第一项农业科技专利。 时间跨越大 产量与人口 学习任务三 于数字之处凸品质 文中介绍袁隆平所作贡献时运用了一系列具体的数字，数字是构成新闻事实的重要组成部分，尤其是在人物通讯中，准确的数据能使人物形象更加生动感人，使事实更具说服力。文中在说明奉隆平的杂交水稻对中国和世界的贡献时，就多处运用了数字，请大家在文中用波浪线画出来。想想：这些数字究竟对表现人物有怎样的作用呢？ 1.产量增加快这些数字有利地说明了杂交水稻的优越性； 2.时间跨度大这些数字有利地表明袁隆平坚持不懈矢志不渝的精神； 3.使事件更感人、更具说服力、更突出了袁隆平的卓越贡献。 学习任务四 体验通讯之美 1.这篇通讯标题有什么特点？ 2.全文有4个小标题，它们之间的顺序是否可以颠倒？ 3.通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 1.特点：正副标题结合的形式。 作用： 正标题：①引用诗句，富有文学色彩，能激发读者的阅读兴趣。 ②突出表现袁隆平的突出成就，同时用“喜”字表达了作者对袁隆平的真挚赞叹。 副标题：点明人物及其学术地位。 实践 《喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 曾记否，到中流击水 创新是科学家的灵魂和本质 事实是科学家的空气 饥饿的威胁在退却 创新 道德 理想 逻辑顺序 《喜看稻菽千重浪》这篇通讯有四个小标题，对袁隆平科学态度进行了概括，有助于我们准确把握中心。 小标题对它所属的那一部分起着提纲挈领的作用，从不同角度和侧面说明全篇的主题思想，或揭示那部分旨，概括那部分的内容。 曾记否，到中流击水 表达方式 示例 特色赏析 记叙 发现特异稻→精心照顾特异稻→试种特异稻→分析研究→发现真理 详细追述了袁隆平科学实践的过程，将袁隆平发现伟大真理的经过完整呈现在读者面前。 描写 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。 他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 以“形态特异、鹤立鸡群”形容杂交稻，写出了它的与众不同。 运用细节描写，从神态、动作等方面刻画了袁隆平初次发现杂交稻时的欣喜与激动，极富感染力。 议论 抒情 袁隆平对真理的发现，使他不可避免地要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心俱疲，落荒而去。 以肯定的语气赞颂袁隆平的伟大成就，点明其伟大意义所在；以饱含深情的语言表现其挑战的艰难，赞美其勇于追求真理的伟大精神。 （1）严格的真实性。 （2）报道的客观性。 （3）较弱的时效性。（相对新闻消息而言） （4）描写的形象性。 （5）议论色彩较浓。 通讯有五大特点： 首届国家最高科技奖（2001.2.19） （3）较弱的时效性。（相对新闻消息而言） 1992年，中国共产党第十四届全国代表大会上，江泽民同志指出：“必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。 1995年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。江泽民在会上指出：“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及实现生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。”同年，中国共产党第十四届五中全会在关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建设中把实施科教兴国战略列为今后15年直至21世纪加速中国社会主义现代化建设的重要方针之一。 首届国家最高科技奖（2001.2.19） （3）较弱的时效性。（相对新闻消息而言） 在这一宏大历史背景下，国务院于2000年起设立国家最高科学技术奖，以国家名义对为科学技术发展作出杰出贡献的科学家给予最高荣誉的奖励。 首次获得国家最高科学技术奖这一崇高荣誉的吴文俊、袁隆平两位院士。 2001年2月19日在颁奖大会上，朱镕基说，获奖科学家之所以能够取得卓著的成就，不仅由于他们对国家兴盛和社会发展有强烈的责任心，还在于他们对科学和真理有执着的追求。他们那种朴实严谨的作风，敢于创新的勇气和追求，值得我国广大科技工作者学习，也应该在全党和全社会发扬光大。 注释①2001年2月22日 人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。 学习任务四 体验通讯之美 文章 核心新闻事实 主旨 作者立场 《喜看稻菽千重浪》 袁隆平通过不断实践，培育出杂交水稻，引导新的“绿色革命”。 敢于实践，勇于创新，坚持真理，实事求是。 赞扬了袁隆平的不怕失败、勇于创新的精神和实事求是的科学态度，高度评价其突出贡献。 情境任务 阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文，并根据文章内容撰写一段颁奖词，要求：有人物事迹，写出人物的精神品质。200字左右。 颁奖词：指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。目的是让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。 事迹：个人或集体过去做过的重要的事情（现多指对革命、对人民有益的事）。 事情+价值+精神品质 袁隆平 毕生梦想消除饥饿 颁奖词: 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 为什么“现在”要写袁隆平？ 2001年——2024年，23年的时间跨度，“中国速度”。 人无精神不立 国无精神不强 在弘扬科学精神的时代，他堪为榜样；在坚持科学技术为第一生产力的时代，他的研究成果已经成为转化为巨大的经济效益，真正用科学知识造福人民；在倡导冲上科学、探索新知、尊重知识、尊重人才的时代，他是时代精神的最佳代言人。 凸显袁隆平时代楷模的榜样力量。 为什么“现在”要写袁隆平？ 2001年——2024年，23年的时间跨度，“中国速度”。 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。” ①志向高远，开拓奉献，品格高尚。 ②自己的研究的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。 ③具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志。 特立独行的传记作家沈英甲 宽阔的前额，魁梧的运动员身材，颇能显示能文能武的红二代风采，是我国“著名科技记者”。沈英甲的足迹留在祖国边陲、青藏高原、西部大漠、原始森林、浩瀚的太平洋……对解开自然之谜的向往促使他深深地走入了科技工作者的生活。不同于红色党史专家叶永烈，有别于军史作家金一南，更不比诺奖获得者莫言，他历经坎坷，独辟蹊径，以30年的耕耘，耐得住寂寞，以坚定的红色理想信念，绿色的科技知识，蓝色的海天情怀，深情讴歌科学前沿的探索者们。 在他的人物作品中既反映了科学工作者的艰苦求索，也深刻地诠释了他们的精神境界。 正当人们追星演员、大款……沈英甲却以科技记者的坚韧和智慧描述了54位科学家（王大衍、袁隆平、丁肇中、黄昆、陈景润…… ）这些知名的院士、无名的博士、部队科技工作者，展示这些英雄模范殚精竭虑、呕心沥血，乃至出生入死、默默无闻的科研、劳动、战斗的人生故事。 $$