内容正文:
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密 封 线
(密封线内不得答题)
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)2023-2024学年上学期期中质量检测八年级生物
(考试时间:60分钟 满分:100)
一、单项选择题(每题2分,共50分)
1. 涡虫等扁形动物排出食物残渣的方式是
A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞排出
2.下列动物中,属于线形动物的是
A.沙蚕 B.石鳖 C.果蝇 D.丝虫
3.右图中吸管的圈内部分可以表示某类动物身体的结构特点。下列动物不具有此特点的是
A. 绦虫 B. 蚯蚓
C. 水蛭 D. 沙蚕
4. 虾和蝗虫生活环境虽然不同,但同属一类,以下不属于二者特征的是
A.身体分部 B.有外骨骼 C.靠气管呼吸 D.足和触须分节
5.依据动物形态结构进行分类,下图中与其他三种动物不属于同一类的是
A. B. C. D.
6.下列选项中属于鱼类的是
A.甲鱼 B.带鱼 C.章鱼 D.娃娃鱼
7. 鲫鱼的身体呈流线型,这样的体形有利于
A.捕食 B.运动 C.游泳 D.漂浮
8.有些动物“名不符实”:“蜗牛不是牛”“鳄鱼不是鱼”“海马不是马”,它们分别属于
A.哺乳动物 鱼类 哺乳动物 B.节肢动物 爬行动物 哺乳动物
C.软体动物 爬行动物 鱼类 D.软体动物 两栖动物 鱼类
9.下列动物的结构与其功能对应正确的是
A. 蚯蚓的身体分节一一利于呼吸 B. 乌龟的角质甲一一进行气体交换
C. 青蛙的趾间有蹼一一利于跳跃 D. 水螅的刺细胞一一利于防御、捕食
10.六角龙鱼是世界闻名的水族宠物。幼体水栖,成体常栖潮湿洞穴,可用体表呼吸,据此判断,六角龙鱼属于
A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 两栖动物 D. 爬行动物
11.下列哪一项不属于鸟类适于飞行的身体特征
A.身体呈流线型 B.前肢变成翼 C.体表被覆羽毛 D.卵生
12.下列哪种食物没有用到发酵技术的是
A.豆浆 B.面包 C.泡菜 D.腐乳
13. 与家鸽相比,家兔更高等,更能适应复杂环境的特点是
A.心脏四腔,血液运送氧气的能力强
B.肺发达,能单独完成呼吸作用
C.体表被毛,能保持恒定体温
D.胎生哺乳,胚胎和幼体发育条件优越
14. 下列表示运动系统三个组成结构的关系模式图中,正确的是
A. B.
C. D.
15. 在紧急情况下,蜥蜴的尾巴能自动断落,以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于
A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 取食行为
16.下列不属于同种动物群体内信息传递的是
A. 蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物 B. 长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C. 羚羊闻到老虎的气味会迅速逃避 D. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位
17.下列都属于先天性行为的一组是
A. 飞蛾扑火 老马识途 B. 惊弓之鸟 孔雀开屏
C. 蜻蜓点水 谈虎色变 D. 蜜蜂采蜜 大雁南飞
18.动物与人类关系密切,下列动物行为对人类有利的是
A. 棉蛉虫让棉花减产 B. 蚯蚓能疏松土壤
C. 蝗虫会啃食庄稼 D. 蚊子可传播疾病
19.以下环境中,最适宜细菌、真菌生长的是
A. 新鲜的橘皮 B. 干燥的衣服 C. 密封的罐头 D. 潮湿的沙土
20.发现乳酸菌、酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是
A. 达尔文 B. 巴斯德 C. 列文虎克 D. 弗莱明
21.下列微生物与其制作的食品对应错误的是
A.醋酸菌——酸奶 B.酵母菌——葡萄酒
C.乳酸菌——泡菜 D.酵母菌——面包
22. 下列食品与其保存方法对应错误的是
A.新鲜蔬菜——低温保存 B.水果罐头——真空包装法
C.咸鸭蛋——盐渍法 D.香菇——脱水保存
23. 生活中人们往往“谈菌色变”,其实细菌有其重要的价值。以下叙述不正确的是
A.腐生菌是自然界的分解者,参与了物质循环
B.人们能利用细菌真菌制作出独特风味的食品
C.致病菌危害人类健康,应该将它们彻底消灭
D.人体肠道内菌群结构稳定,有利于人体健康
24. 为了检测用过的口罩上是否有细菌、真菌,兴趣小组的同学用无菌棉棒在口罩内侧擦拭后,接着在无菌培养基上轻轻擦拭,上述操作叫做
A. 恒温培养 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 配制培养基
25.摩西球囊霉(Gm)是一种对光合作用有促进作用的真菌,科学家研究Gm对铜胁迫下花生幼苗光合特性的影响,部分结果如图(Pn代表光合速率,Gs代表气孔开放度,对照组表示未接种Gm),下列分析合理的是
A.铜胁迫下,接种Gm不能使花生幼苗光合速率有所恢复 (
密 封 线
(密封线内不得答题)
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)
B.铜胁迫下,Gm促进光合作用的机理之一是促使气孔开放度增大
C.实验过程中,光照强度、浓度等无关变量只需保持相同即可
D.铜离子会破坏细胞膜产生丙二醛(MDA),浓度为400的一组含MDA比200的一
组低
二.非选择题:(每空1分,共50分)
26.(4分)阅读资料并判断下列说法是否正确。(正确的打√,错误的打×)
蜜蜂为了采蜜(行为1),进化出了非常灵敏的嗅觉。科学家据此训练拥有超强嗅觉的蜜蜂来检测新冠病毒:在向蜜蜂展示感染新冠病毒的样本后,会给它们糖水作为奖励;在向它们展示未被感染的样本后,不会给它们任何奖励。训练一段时间后,蜜蜂每当碰到被感染的样本,就会自动伸出舌头以获得奖励(行为2)。这一发现能够把等待检测结果的时间缩短到几秒钟。
( )(1)从行为获得途径分析,行为1属于先天性行为。
( )(2)蜜蜂的行为2是科学家训练的结果,与体内的遗传物质无关。
( )(3)行为1和行为2都有利于蜜蜂适应环境。
( )(4)蜜蜂成员之间分工明确、各司其职,具有社群行为。
27.(6分)许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“寒蝉抱枯枝——日暮穷途”、“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”、“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”等。请根据相关知识回答下列问题。
(1)蝗虫和蝉身体分为头部、胸部、________三部分,胸部有三对_______和两对_______,运动方式都有爬行、跳跃、飞行等。
(2)沙蚕酷似蜈蚣,但沙蚕身体由许多彼此相似的体节组成,属于_________动物;蜈蚣身体和附肢都分节,属于________动物。
(3)蝉、蜈蚣和蝗虫体表均有_________,可防止水分蒸发,更好适应陆地生活。
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)28.(7分)下图是有关脊椎动物类群的代表动物,请据图回答有关问题。([ ]填字母,横线填文字)
(1)B生活在水中,它的呼吸器官是 ;C成体用肺呼吸, 可辅助呼吸。
(2)上图中须在水中完成受精作用的有[ ]类动物。
(3)上图中[ ]类动物开始是真正适应陆地环境的脊椎动物,因为它的生殖和发育脱离了水的限制。
(4)D用肺呼吸,同时有 辅助呼吸。E的体表 ,具有保温作用。
(5)图中属于恒温动物的是[ ]。
29.(6分)深蹲起是一种锻炼人体下肢力量的运动方式,在锻炼腿部力量的同时,也能提高人体心肺功能。请根据所学知识分析回答以下问题。
(1) 当从图1的状态起身时,臀肌与大腿前侧的股四头肌会 ,牵引着胫骨、股骨绕 共同完成运动。
(2)完成蹲起动作之前需要做好热身,热身能够加速关节囊分泌滑液到[B] 中,提升关节的灵活性;图2中与膝关节灵活性有关的结构还有[A] 。
(3)深蹲是人体在 系统和内分泌系统的协调下,依赖多个系统配合完成的。
(4)深蹲需消耗能量,这些能量有赖于消化系统、 系统和循环系统的配合来提供。
30.(5分)某课外兴趣小组对细菌、真菌等微生物非常感兴趣,于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式,了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题。([ ]填序号或字母,横线填文字)
(
A B C D
)
(1)图中属于单细胞生物的有[ ],D可以通过产生[ ] 来繁殖后代。
(2)扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病都是由[ ]类生物引起的。人类从[ ]生物体内提取了能杀死或抑制某些致病细菌的抗生素,用来治疗相应的疾病。
(3)做面包或馒头时,将一小包粉末状物质倒入温水中调匀,然后用来和面,该粉末状物质含有图中的[ ] 。
31.(5分)农业部门在玉米产区推广“粮改饲”,将整株玉米制成饲料,解决粮食玉米供过于求和优质饲料不足的问题,并有效控制焚烧玉米秸秆造成的大气污染。观察物质循环示意图,回答问题。([ ]填序号,横线填文字)
(1)玉米吸收大气中的二氧化碳,进行[ ]______合成有机物,牛取食玉米饲料,获得物质和能量。
(2)玉米秸秆堆放久了,会通过⑤被______逐渐分解;与过程⑤比较,依次经过[ ]和[ ]的途径,玉米秸秆可以更快被分解,这个过程体现了动物在生物圈中具有 的作用。
32.(6分)幽门螺旋杆菌是常见的胃肠道致病细菌,其感染人体后,易引起胃溃疡、萎缩性胃炎,甚至胃癌。请据图回答下列问题:
(1)幽门螺旋杆菌进入胃后,可以依靠其 在胃内游动。
(2)幽门螺旋杆菌的细胞中没有成形的细胞核,因此属于 。其进入人体后,
通过 的方式进行繁殖,导致人体患病。
(3)感染者治疗幽门螺旋杆菌时,往往需要连续服药10—14天,这是因为幽门螺旋杆菌在不良环境中会出现个体缩小, (填细胞结构名称)增厚,形成 的现象,以抵抗不良的环境。
(4)某研究员在一次实验中,不慎将某种中药提取物滴到了接种幽门螺旋杆菌的培养基上,结果如图2所示。对此你有何猜想? (写出一点即可)。
33.(5分)平菇是一种食用菌,含丰富的营养物质。小明从网上购买了菌包,体验了平菇的培养过程。
(1)平菇是侧耳科侧耳属真菌,它和动植物都属于_______生物。下列生物与其亲缘关系最近的是[ ]。
a.大肠杆菌 b.青霉 c.马铃薯
(2)平菇的菌包如图1所示,其培养基质的主要成分是木屑、
玉米芯等(黑色部分),内部生长着白色的菌丝。因细胞内没
有__________(填结构名称),不能进行光合作用,平菇的生
长需要依靠菌丝从木屑、玉米芯中吸收水和现成的__________,
可见其营养方式是__________(填“自养”或“异养”)。
34.(6分)日常生活中,有一些蔬菜不但可以作为调味品增加美食的香味,在抑菌方面也发 (
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)挥着作用,如大蒜、生姜等。实验小组的同学为了探究大蒜和生姜的抑菌效果,设计了以下实验:
①准备含有无菌培养基的培养皿4个,分别编号1、2、3、4。
②在1、2号培养皿上接种大肠杆菌,在3、4号培养皿上接种枯草芽孢杆菌。
③将等量灭菌后的大蒜汁、生姜汁分别均匀涂在大小相同且无菌的圆形滤纸上,各涂4个;1、3号培养皿各放入2片涂有大蒜汁的圆形滤纸,2、4号培养皿各放入2片涂有生姜汁的圆形滤纸。
④恒温培养24小时后,观察并记录圆形滤纸片周围形成的抑菌圈大小,记录结果如下:
组别
菌种
蔬菜汁
抑菌圈大小(直径,单位:厘米)
圈1
圈2
平均值
1
大肠杆菌
大蒜汁
1.70
1.66
1.68
2
生姜汁
0.00
0.00
0.00
3
枯草芽孢杆菌
大蒜汁
1.14
1.30
1.22
4
生姜汁
0.71
0.75
0.73
(1) 大肠杆菌、枯草芽孢杆菌都属于 _____(填“细菌”或“真菌”)。
(2)如果要探究不同蔬菜对同一菌种的抑制效果是否相同,应该选取的组别是 ______。
(3)上表中的实验数据求取平均值的目的是 _______________。
(4)根据1、3组的实验数据,可以得出的结论是 ____________________。
(5)网传生姜可以抑制所有细菌的生长,结合实验结果,这种说法 _______(填“可信”或“不可信”),理由是 。
八年级生物试题 第7页,共8页 八年级生物试题 第8页,共8页
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八年级生物参考答案
一、选择题答题卡:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
B
D
A
C
B
B
C
C
D
C
D
A
D
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
C
A
C
D
B
A
B
A
B
C
C
B
二.非选择题:(每空1分,共50分)
26.(4分)(1)( √ ) (2)( × ) (3)( √ ) (4)( √ )
27. (6分)(1)腹部 足 翅(2)环节 节肢(3)外骨骼
28. (7分)(1)鳃 皮肤 (2)B、C (3)A (4) 气囊 被毛 (5) D、E
29. (6分)(1)收缩 关节(膝关节) (2)关节腔 关节软骨 (3)神经 (4)呼吸
30. (5分)(1)A、C ⑤孢子 (2)A B (3)C酵母菌
31. (5分)(1)②光合作用 (2)分解者(细菌、真菌) ④ ③ 促进物质循环
32. (6分)(1)鞭毛 (2)原核生物 分裂 (3)细胞壁 芽孢
(4)该中药提取物能够杀死幽门螺旋杆菌;研究该中药提取物能否杀死幽门螺旋杆菌
33. (5分)(1)真核 b (2)叶绿体 有机物 异养
34. (6分)(1)细菌 (2)1、2组或3、4组 (3)减小实验误差
(4)大蒜对大肠杆菌的抑制效果略强于对枯草芽孢杆菌的抑制效果
(5)不可信 涂有生姜汁的滤纸片在大肠杆菌培养皿中没有形成抑菌圈,说明生姜汁对大肠杆菌没有抑制效果
附选择题第25题分析:
【详解】A.由左图可知,与对照组比较,铜胁迫下,接种Gm的花生幼苗,Pn的数值更大,说明:铜胁迫下,接种Gm能使花生幼苗光合速率有所恢复,A错误。
B.气孔是二氧化碳等气体进出叶片的“窗口”。由右图可知,与对照组比较,铜胁迫下,Gm组的Gs数值(气孔开放度)更大,说明铜胁迫下,Gm能促进花生幼苗光合作用的机理之一是促使气孔开放度增大,B正确。
C.对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同且理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。所以,实验过程中,光照强度、CO2浓度等无关变量,需保持相同且适宜,C错误。
D.铜离子会破坏细胞膜产生丙二醛(MDA),显然,铜离子浓度越高,破坏细胞膜产生的丙二醛(MDA)也越多。可见,铜离子浓度为400的一组含MDA比铜离子浓度为200的一组高,D错误。
故选B。
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2023-2024学年上学期期中质量检测八年级生物答题卡
姓名: 班级:
考场/座位号:
注意事项
1.答题前,考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚,并认真核对
条形码上的姓名和准考证号。
2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框,修改时用橡皮擦干净,不
留痕迹。
3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,否则作答
无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时,必须用2B铅笔,并描浓。
4.在草稿纸、试题卷上答题无效。
5.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
贴条形码区
(正面朝上,切勿贴出虚线方框)
正确填涂 缺考标记
一、单项选择题(每题2分,共50分)
1 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D]
6 [A] [B] [C] [D]
7 [A] [B] [C] [D]
8 [A] [B] [C] [D]
9 [A] [B] [C] [D]
10 [A] [B] [C] [D]
11 [A] [B] [C] [D]
12 [A] [B] [C] [D]
13 [A] [B] [C] [D]
14 [A] [B] [C] [D]
15 [A] [B] [C] [D]
16 [A] [B] [C] [D]
17 [A] [B] [C] [D]
18 [A] [B] [C] [D]
19 [A] [B] [C] [D]
20 [A] [B] [C] [D]
21 [A] [B] [C] [D]
22 [A] [B] [C] [D]
23 [A] [B] [C] [D]
24 [A] [B] [C] [D]
25 [A] [B] [C] [D]
二.非选择题:(每空1分,共50分)
26. (4分)(1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( )
27. (6分)(1)
(2)
(3)
28. (7分) (1) (2)
(3) (4)
(5)
29. (6分)(1)
(2)
(3)
(4)
30. (5分)(1)
(2)
(3)
31. (5分)(1)
(2)
32. (6分)(1)
(2)
(3)
(4)
33. (5分)(1)
(2)
34. (6分)(1)
(2)
(3)
(4)
(5)