第3课 中古时期的欧洲课件--2025届高三历史统编版必修中外历史纲要下册一轮复习

西欧 1.西欧中世纪的时代特征（政治、经济、思想） 2.西欧封君封臣制度、庄园 3.中古时期西欧王权的发展趋势 4.基督教会在中古西欧的地位、影响（政治、经济、思想文化） 5.中古时期西欧城市自治权获取的方式及影响 东欧 6.罗马法的背景、组成、影响 7.沙皇俄国建立的时间、建立者 自主构建 第二单元 中古时期的世界 中古时期的世界 欧洲 亚洲 美洲 非洲 西欧: （封建社会） 东欧: 庄园与农奴;城市 封君与封臣;教权与王权 大学 拜占庭与俄罗斯帝国——地跨欧亚两洲 阿拉伯帝国： 奥斯曼帝国： 德里苏丹国： 日本： 融合东西方文化 控制亚欧商路 突厥人在印度建立，以伊斯兰教为国教; “大化改新”，建立中央集权制国家； 12世纪建立幕府统治 农业、奴隶制 印第安文明、农业 多元面貌 单元结构： 整体感知 世界古代史第2讲 中古时期的世界（欧洲、亚洲、非洲与美洲） （5世纪—1500年前后） 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪” ——钱乘旦《西方那块土》 课程标准 核心素养解读 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌 1.了解西欧的封君封臣制度、庄园与农奴制度的内容和影响，从“唯物史观”“历史解释”角度理解这些制度产生和发展的原因及影响 2．了解西欧王权强化的表现和基督教会的地位，从“史料实证”“历史解释”角度理解王权和教会的关系 3．了解西欧工商业和城市发展的状况，从“唯物史观”、“史料实证”角度认识城市自治斗争的影响 4．了解拜占庭帝国、俄罗斯扩张的历史，从“历史解释”角度理解罗马法对帝国统治的作用，认识俄罗斯与拜占庭帝国的关系 【目标定位】 时间 全国卷 地方卷 2024 【山东】11·中古西欧的王权、教会与城市 2023 【新课标】32·东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗 【北京】12·中世纪自治城市 【湖北】12·西欧中世纪庄园【湖北】11·查士丁尼 【广东】12·中古欧洲的王权与教会 【浙江】12·罗马法 2023湖南卷12中古时期的亚洲文明 2022 无 【辽宁】13·法兰西王权不断加强 【海南】11·城市自治【山东】10·中世纪王权强化 【北京】12·英国议会 【浙江】6月·16·万民法 【海南】16·中西方城市对比2023海南卷10古代非洲文明 2021 无 【河北】11·国家治理实践丰富了罗马法 【湖南】12·罗马法 2020 无 【海南】14·罗马法与近代欧美国家法律都蕴含人文主义精神 【浙江】7月·16·罗马法 【浙江】1月·罗马法 时段 表现 中古时期的世界 （2）中古亚洲：领先于世界的中国、印度、阿拉伯文明在这时不断向外传播，与受中国文明影响下的朝鲜文明、日本文明等交相辉映，谱写了亚洲文明发展史上灿烂的一页。横跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，促进了的世界东西方文明的交融，奥斯曼帝国的崛起，客观上起到了促进伊斯兰教传播、传承阿拉伯文明的作用。 （3）古代非洲和美洲：东非的阿克苏姆王国、西非的加纳等国、南非的大津巴布韦都充分展示了古代非洲的文明成就。以玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明为代表的古代美洲文明在世界文明史上占有重要的地位。 （1）中古欧洲：封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的主要特征。随着西欧社会的转型，政治上，西欧王权、教权和城市自治并行，但是王权走向强化，经济上，西欧封建庄园盛行，城市工商业经济繁荣，天主教会是最大的封建主。文化上，西欧城市大学得以发展，但天主教会控制着人们的精神生活。在东欧，拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中崛起。 第3课 中古时期的欧洲 ”丕平献土”，法兰克国王丕平将意大利中北部领土献给教皇，表达对教皇的敬意，教皇权利日益扩大，已开始成为宗教界和世俗界的共同统治者 （一）背景 5世纪，日耳曼民族大迁移，灭亡西罗马帝国，在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，产生了西欧封建社会。 ——选必3第6课《古代人类的迁徙和区域文化的形成》 历史背景：亚欧游牧民族第二轮大迁徙，日耳曼民族入侵罗马帝国。 问题一：这一时期亚欧游牧民族大迁徙还有哪些表现？ 同时期的中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权； 亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。 各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。 各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 一、西欧封建社会 战争频繁 社会动荡 将领分封土地 封君封臣制度 破产农民需要庇护 封建庄园 封建社会的基本特征 罗马文明与日耳曼文明 农耕文明与游牧文明 8 是社会动荡和自然经济的产物 封君 封臣 土地与保护 效忠、服兵役 ①封君授予封臣土地； ②封臣领取土地并效忠封君 （1）条件： （2）内容： “普天之下莫非王土 率土之滨莫非王臣” 我的附庸的附庸不是我的附庸 ①以土地为纽带； ②层层分封，等级森严； ③依次主臣关系，层级间相对独立 ④契约，双向权力义务 （3）特点： 一、西欧封建社会 （二）黑暗 1、政治：封君封臣 （4）影响： ①国王或皇帝通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级（一定程度上维护了社会秩序，为王权加强、建立中央集权提供可能性。 ）。 ②封建主在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 西欧封建制 西周分封制 不同点 纽带 统治 相同点 以土地为纽带 以血缘为纽带 分散统治：层级间相对独立，不可越级统治 整体统治：注重国与家的统一，天下共主 都是封建等级秩序 分封双方都具有权力和义务 都以土地为联系纽带 都容易造成分裂割据局面 影响：（1）消极：封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 （2）积极：一定程度上维护了社会秩序，为王权加强、建立中央集权提供可能性。 二、“民族国家的先声”——西欧封建社会 （2024·山东高三4月联考·11）在8世纪末9世纪初的法兰克王国，封地主要是封臣对国王效忠的报酬，封臣对领地的占有是有一定年限的，许多封地在封臣死后被统治者收回。这表明，当时的法兰克王国（　　） A．土地遭到层层分封 B．贵族之间等级森严 C．国王专制权力稳固 D．封建制度尚不成熟 【答案】D （2024·山东高三3月联考·11）13世纪，西欧庄园领主不再亲自监管农奴耕种领主自营地，而是和新开发的土地一样，向农奴收取租金；农奴通过在自由市场上出售剩余产品以赎买人身自由。这些现象（　　） A．减少了封建领主的收入 B．导致了资本主义萌芽的出现 C．孕育着西欧近代化因素 D．得益于城市自治运动的发展 【答案】C 一、西欧封建社会 （二）黑暗 2.经济：庄园与农奴制 领主城堡 教堂 领主自营地 公共草地 自由农份地 马厩 谷仓 农奴份地 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。 ——孟广林《世界中世纪史》 经济上：自给自足、相对封闭 随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。 ——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 政治上：拥有独立司法权 庄园性质：基层经济和政治单位 庄园具有经济政治双重属性 积极 经济：促进农业发展，为封建社会提供经济基础； 政治：维持基层秩序。 消极 经济：经济生产市场化程度低； 政治：庄园独立性强，不利于国家统一。剥削农奴，易激化社会矛盾。 1.背景：生产力不够发达，国家权力弱而割据权力强。 12 1．（2023·江苏高考·12）1289—1304年，在英国辛德雷克庄园中，农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知，该庄园法庭（　　） A．以保护农民利益为宗旨 B．主要处理庄园主和农民的纠纷 C．重视维护庄园秩序稳定 D．依据大陆法裁决庄园经济诉讼 【答案】C 2．（2023·河北高考·12）中世纪中期，随着受教育群体扩大、王室司法行政书面化，英国庄园管理从依赖口头记忆转向书面文件，产生了地籍册、账簿、法庭案卷等文件。这表明，当时英国（　　） A．王权得以持续强化 B．基层治理趋于规范 C．农奴的依附性减弱 D．世俗学校广泛设立 【答案】B 一、西欧封建社会 （二）黑暗 3.思想：基督教 基督教会拥有的权力 经济上: 拥有大量庄园和广袤土地， 并向信徒征收什一税； 政治上: 是最大的有组织的力量， 形成了从教皇到各级神职 人员的等级制度； 思想上: 西欧社会的居民几乎都是 基督教徒，教会控制着人 们的精神生活，宗教戒律 严重束缚人性的发展。 人们既是国家的臣民，又是教会的子民，一个人从生到死都离不开教会 497年法兰克王国创建者 克洛维接受洗礼 政教合作 政教冲突 1077年“卡诺莎之辱” 德皇亨利四世VS格列高利七世 5世纪 11世纪 相互利用 扶持阶段 王权教权对抗 教权极盛阶段 中古西欧国家制度的一个重要特征，是世俗王权和基督教会权力长期并立。 国王依靠教会支持获得政权的合法性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威。 14 类别 成就 评价 宗教 文学   科技 《圣经》 及神学 骑士文学 市民文学 少有成就 地位：基督教文化的载体。 局限：维护基督教会、封建主统治。 进步：思维方式源自古希腊哲学，利于西欧思想文化的传承、发展。 【知识链接】中古西欧文化（选必3P23） （很多素材来自《圣经》） 反映骑士阶层的道德和理想 （《罗兰之歌》） 叙述市民家庭的悲欢离合 （《列那狐的故事》） 因文化受到教会控制 （神学与科学是对立的） 《圣经》 托马斯·阿奎纳,“神学界之王”《神学大全》 骑士文学 《罗兰之歌》 市民文学 《列那狐的故事》 一、西欧封建社会 （二）黑暗 3.思想：基督教 （2022·山东高考·12）如图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在 A.推动城市崛起 B.加强国王权力 C.建立民族国家 D.发展庄园经济 B 一、西欧封建社会 （三）曙光 1.政治王权加强 表现 法国 从11世纪开始，法国国王逐步扩大王室领地，15世纪晚期击败各地封建主，完成统一，王权得到强化。（路易十四号称“太阳王”） 英国 英格兰国王在与贵族的斗争中强化王权，到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权。 西班牙和葡萄牙 15世纪末，民族国家西班牙和葡萄牙在伊比利亚半岛形成 影响 形成强大的王权，孕育统一力量，逐步走向统一；一定程度影响和促进后来的宗教改革运动；促进欧洲民族国家的逐步形成 一、西欧封建社会 （三）曙光 1.政治王权加强 法国三级会议的召开，对抗罗马教皇，确立国王有权征税的原则，标志法国建立等级君主制。 英法百年战争，法国民族意识觉醒，封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强。 1302年 1337-1453年 1661年 路易十四修建凡尔赛宫，把法国各地的贵族邀来居住，进一步削弱了贵族势力，法国王权达到顶峰。（君主专制制度） 典型代表：（1）法国王权的加强 （2）英国王权的加强 诺曼征服，王室设立法院，加强对贵族的控制，强化封建王权。 英王约翰被迫签订《大宪章》,缓解了王权统治危机，成为英国宪政的源头。 1066年 1215年 14C中期 16C中期 模范议会，议会权力逐渐加强，下院地位提高。 王权受限 王权加强 百年战争，走上中央集权道路； 玫瑰战争，削弱旧贵族，建都铎 王朝，加强君权，议会衰落； 宗教改革，摆脱罗马教廷控制， 建立君主专制统治。 王权反弹 诺曼征服是发生于1066年的一场外族入侵英国的事件，是以诺曼底公爵威廉（约1028年～1087年）为首的法国封建主对英国的征服，标志英国中世纪的开始。 14世纪初，法国国王腓力四世召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，确立了国王有权征税的原则，标志着法国进入等级君主制阶段。百年战争中，发展出不少新战术和武器。战争胜利使法国完成民族统一，为日后在欧洲大陆扩张打下基础;英格兰几乎丧失所有的法国领地，但也使英格兰的民族主义兴起。 17 一、西欧封建社会 （三）曙光 2.议会兴起 【知识链接】英国：议会君主制（选必1） 签署 《大宪章》（1215年） 背景 13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民反对。 内容 肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益。 意义 （1）积极：限制了王权，确立了“王在法下”的历史传统，被称为“英国自由的奠基石”，是成为英国宪政的源头。 （2）局限：①它是封建阶级内部权力再分配，并未改变广大农民的地位；②把封建特权以法律形式肯定下来，在当时具有倒退的性质。 召开议会 （1）13世纪中后期，英国多次召开议会，议会权利逐渐加强。 （2）14世纪中期，英国进入议会君主制时期。 14世纪等级 君主制 过程：法国国王腓力四世与教皇对抗，召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。 概念：国王与教会贵族、封建诸侯和市民三个等级势力的联合专政； 影响：标志着法国进入等级君主制阶段；有利于进一步强化王权。 法国的等级君主制 18 （2023·广东高考·12）英王亨利一世（1100—1135年在位）的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该文件（　　） A．明确了君主立宪制的原则 B．体现了王权有限的观念 C．激化了王权与教会的矛盾 D．维护了市民阶层的利益 B C （2024·山东齐鲁名校联盟高三4月联考·11）中古早期的西欧王权弱小，地方割据势力林立。后期，国王与贵族、封建诸侯以及市民实行联合专政，并通过议会沟通以获得支持，于是国王超越直属领地限制，逐渐建立对全国统治。这种变化（　　） A．根源于议会君主制的建立 B．标志着封君封臣制度的瓦解 C．有利于近代民族国家形成 D．推动了文艺复兴运动的爆发 （2023·湖北高考·12）13世纪时，英格兰的一则小品剧中，庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、鸡蛋和小乳猪的价格。无独有偶，《田庄总管职责》也提醒领主和总管，羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售，怎样卖收益最大、好处最多，就怎样卖。上述材料反映英格兰（　　） A．封建庄园制度已濒临崩溃 B．庄园农产品获利丰厚 C．农业的经济转型趋势初显 D．圈地运动正迅速开展 C 一、西欧封建社会 城市自治、城市经济 20 一、西欧封建社会 （三）曙光 3.城市自治 （1）背景：①社会稳定,封建经济获得一定发展，工商业繁荣。10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市； ②封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响； （2）方式：谈判，金钱赎买，武装暴动→获得城市特许状 （3）影响： ①经济上：推动了商品经济发展，使旧制度瓦解，孕育资本主义萌芽 ②政治上：城市兴起使欧洲出现市民阶级，促使城市与王权结盟，王权强化；有利于西欧民族国家形成。 ③文化上：世俗文化产生，大学兴起，冲击了宗教文化，为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。 ④思想上：在西欧城市市民争取自治的过程中，自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒。 总之： 对瓦解西欧封建制度和孕育近现代 西方文明起着重要作用。 1．（2024·山东淄博高三一模·11）西欧中世纪后期的城市没有固定模式，出现了类型多种多样的城市广场。广场没有严谨的轴线与几何特征，形状不规则，具有多种功能。这一现象的出现缘于（　　） A．自治城市的独立发展 B．封建领主的分裂割据 C．人文思想的广泛传播 D．建筑理念的开放多元 2.（2024·山东高考·11）13世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要合乎资格就可以成为行会成员；13世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出（　　） A．技术革新速度加快 B．市场竞争日益加剧 C．城市管理体制逐步完善 D．王权对城市的控制加强 A B 中世纪巴黎大学的教学场景 学术自治 宗教性与世俗性 国际化与本土化 通识性与职业性 材料：他(法国国王）命令，禁止虐待来往巴黎的大学师生，不允许向他们缴纳旅行税。市长及法官不许插手师生及其侍从的案件，更不允许逮捕和拘留未定罪的师生。 ——杨燕《中世纪时期巴黎大学的自治》 巴黎大学 牛津大学 博洛尼亚大学 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 一、西欧封建社会 （三）曙光 4.大学 （2024·山东青岛二模·10）1200年，巴黎大学与巴黎市民发生流血冲突。国王菲利普二世颁下特许状：严厉惩罚施暴者；一旦学者被拘捕，要把学者立刻移交给教会法庭，不受巴黎市长以及世俗法庭的审判；保护师生的人身安全和私有财产。国王意在（　　） A．追求司法公正 B．促进学术繁荣 C．争取大学支持 D．推动城市自治 （2024·山东临沂二模·10）1115年，神圣罗马帝国皇帝明确授予以教授罗马法而名震四方的博洛尼亚大学师生特权，并保护其人身安全与迁徙自由。后来各国国王纷纷效仿，大学在13、14世纪迅速壮大。这说明中世纪大学是（　　） A．商品经济发展的必然结果 B．培养法律人才的主要基地 C．王权教权争取的重要对象 D．保存传承文化的重要载体 C C 项目 西欧封建社会 中国封建社会 时间跨度 约5世纪——1453年 公元前221年——1840年 形成背景 希腊罗马文明，日耳曼入侵，基督教影响 小农经济，地大物博，法家思想 政治制度 封君封臣制度 专制主义中央集权制 阶级矛盾 领主与农奴 地主与农民 经济制度 庄园制 土地私有，小农经济为主 城市发展 自治传统，起步较晚 无自治权，类型多，发展早 思想文化 基督教垄断文化 儒家思想占主流 【对比】中西封建社会 一、西欧封建社会 黑暗 光明 政治 封君封臣制度，分裂混战，王权与教权二元制 王权强化，议会兴起 经济 封建大庄园和农奴制 城市经济，市民阶层 思想 基督教神权至上， 束缚人性 大学兴起， 促进思想解放 思考：中世纪的西欧是黑暗还是光明？ 总结：西欧中世纪在缓慢发展中孕育着新的因素，承接着古代文明和近代文明。 （2024·山东枣庄二模·10）图5是13世纪佛罗伦萨毛织作坊生产组织图。这可以用来说明当时欧洲（　　） A．思想解放运动推动了生产方式变革 B．商业革命促进了经营方式调整 C．王权加强得到了城市工场主的支持 D．社会转型已具备一定经济基础 D 一、东欧封建社会 6-7世纪的拜占庭 境内工商业发达，君士坦丁堡是当时欧洲最大城市，成为沟通东西方的桥梁。 查士丁尼在位时期，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。期间还编订了《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系；它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》。 1.拜占庭 《罗马民法大全》欧洲历史上第一部系统完备的成文法典。 积极影响：维系了罗马帝国的统治。 局限性：实质上保障和维护奴隶主贵族的利益。 对后世：对世界的司法和立法都产生了重要影响。 5世纪的拜占庭 395年罗马帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡，东罗马帝国继续发展。 28 1.拜占庭 6世纪中期后 由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。 7世纪中后期 阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了从叙利亚到北非的大片土地。 拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区。 9世纪之后 13世纪初 西欧封建主组建十字军东征，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。 1453年 14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。1453年，拜占庭帝国最终灭亡。 1205年 1265年 1355年 1444年 二、东欧封建社会 29 成就 评价 法律 文献 建筑 查士丁尼 《查士丁尼民法大全》 保存大量希腊、罗马古典书籍 圣索菲亚大教堂 传承了罗马法，对欧洲的法学思想、法制影响深远，是拜占庭文化的标志性成就。 为意大利文艺复兴提供了条件。 继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展。 《民法大全》插图 查士丁尼 圣索非亚大教堂 穹窿顶 材料：拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代......这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。 ——恩格斯 【知识链接】拜占庭文化（选必3P24） （2023·全国高考新课标卷·32）有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明（　　） A．限制君主权力的思想广泛传播 B．地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成 C．地中海地区出现资本主义萌芽 D．东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗 （2024·湖南高考·12）自6世纪末开始，以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国，为使新移民与原住民族和平共处，拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知（　　） A．斯拉夫人促进了大陆法系的形成 B．北方族群文化逐渐占据主流地位 C．习惯法逐步成为罗马法的主要部分 D．拜占庭帝国的立法文化具有包容性 D D 第三单元 9世纪 13世纪中期 16世纪初 17世纪末 1547 莫斯科公国 在反击蒙古统治过程中逐渐兴起，而后建立起以莫斯科为中心的统一国家 基辅罗斯 俄罗斯发端于此，深受拜占庭帝国的影响 伊凡四世 伊凡四世加冕沙皇，推行一系列措施，继续扩张 汗国臣属 被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属 地跨欧亚 已经将疆界推进到太平洋，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国 2.俄罗斯帝国 二、东欧封建社会 俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，在反抗蒙古统治中莫斯科公国兴起。 32 材料1 拜占庭帝国灭亡后，1472年，伊凡三世以拜占庭国徽为莫斯科国徽，俨然成为拜占庭帝国的继承者。15世纪末16世纪初，经过5个世纪的传播，包括农民在内的绝大多数俄罗斯人都成为基督教徒或东正教徒。“莫斯科-第三罗马”和“神圣罗斯”两个理念是俄罗斯民族意识的体现，其涵义是罗斯人，特别是俄罗斯人，是神选的民族，被赋予神圣的力量。 ——摘编自刘祖熙：《试论俄罗斯文明》 材料2 伊凡雷帝是第一个采用沙皇称号的俄国君主。俄国的专制制度从其起源来说，具有东方专制制度的特点。“沙皇被农民看成人间的上帝”，“农民起义反对贵族和反对个别官吏”，“从来没有反对过沙皇”。神化的沙皇是“人民之父”，是全社会大家庭的家长，凌驾于村社大会、市民大会和宗教会议之上。 ——摘编自刘祖熙：《俄罗斯政治文化与波兰政治文化比较研究》 特点1：深受拜占庭帝国影响，信仰并传播东正教，促进了俄罗斯民族意识的形成与发展 特点2：崇尚君权神授和君主专制。 2.俄罗斯帝国 （2）国家特点 二、东欧封建社会 【知识链接】俄罗斯文化（选必3P24） （1）文学：创作于12世纪的史诗《伊戈尔远征记》反映了古代斯拉夫民族的历史、传说和风土人情，是基辅罗斯时期最杰出的文学作品。 （2）建筑：俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑与西欧中古时期的哥特式教堂建筑形成鲜明对比，被视作东正教的象征。 莫斯科圣瓦西里大教堂继承拜占庭圆顶多塔教堂风格； 《伊戈尔远征记》： 基辅罗斯接受基督教 材料：流血像漏卮中的酒浆，罗斯武士设宴请客，灌饱了亲友，而自己为罗斯大地而倒下。……弟兄们，基辅因忧愁而嗟伤，车尔尼戈夫因遭劫而呻吟；抑郁泛滥罗斯国土，深深的悲伤流注罗斯大地。 ——《伊戈尔出征记》 在伊戈尔身上，兼有着为自己民族抗御外敌的英雄气概和追求个人荣誉、轻率行动的性格特征。 $$