第一单元 探寻互联网新世界 第1课互联网发展靠创新　课件　2024—2025学年 人教版新教材 初中信息技术七年级全一册

第1课　互联网发展靠创新 第一单元　探寻互联网新世界 义务教育信息科技课程资源 七年级 义务教育信息科技课程资源 1 第1课　学习目标 1 了解互联网的发展历史，了解协议标准化、网状结构对网络发展的重大影响。 学习目标 了解我国当前的互联网建设与创新成就。 2 3 了解网络发展过程中创新的重要性。 义务教育信息科技课程资源 2 第1课 课堂导入 问题情境 互联网如何诞生？又为何发展如此之快？ 我们平时说的“上网”与“互联网”之间的关系是什么？ 义务教育信息科技课程资源 3 第1课 学习内容 一 互联网的创新发展 二 互联网在我国的发展过程 学习内容 三 我国的互联网建设与创新成就 义务教育信息科技课程资源 4 一、互联网的创新发展 第1课 学习内容 诞生阶段 形成阶段 互联阶段 高速网络阶段 义务教育信息科技课程资源 5 诞生阶段 形成阶段 互联阶段 高速网络阶段 实现了协议的标准化，TCP/IP走上历史舞台 计算机的数量很少，多个终端共享一台计算机 作为“信息高速公路”的互联网，在社会中的应用日益普及 实现了计算机之间的互联，互联网的雏形——阿帕网出现了 义务教育信息科技课程资源 互联网的发展过程中，很多关键事件、关键思想起到了推动作用。请查阅相关资料，把图补充完整。 A．大规模启用IPv6   B．万维网诞生  C．IPv4发布      D．阿帕网改用TCP/IP 第1课 学习内容 A D B C 一、互联网的创新发展 义务教育信息科技课程资源 7 下面三种结构，哪种更健壮？为什么？　 在网状结构中，节点间有多条通信线路，当一条线路出现故障时，可以切换到别的线路继续通信。 第1课 学习内容 一、互联网的创新发展 义务教育信息科技课程资源 8 1987年，相关科研机构建成我国第一个国际互联网电子邮件节点，揭开了中国人使用互联网的序幕；1994年，我国实现与国际互联网的全功能连接，成为真正拥有全功能互联网的国家。从此，互联网开始在我国迅猛发展。 二、互联网在我国的发展过程 第1课 学习内容 义务教育信息科技课程资源 9 搜索、阅读有关我国互联网发展情况的资料，选取你觉得重要的三个关键点填入下图，并谈一谈你选择的理由。 1995年，国家向社会提供互联网接入服务 2013年，我国成为全球最大网络零售市场 2008年，网民规模达2.53亿人，世界第一 第1课 学习内容 二、互联网在我国的发展过程 义务教育信息科技课程资源 10 第1课 学习内容 三、我国的互联网建设与创新成就 义务教育信息科技课程资源 11 建成最大的网络实体 “互联网+”应用成果显著 第五代移动通信技术研发、应用领先 建成北斗卫星导航系统 我国互联网和信息化工作取得了显著发展成就，网络走入千家万户，网民数量世界第一，我国已成为网络大国。网络安全和信息化是事关国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题，要从国际国内大势出发，总体布局，统筹各方，创新发展，努力把我国建设成为网络强国。 第1课 学习内容 三、我国的互联网建设与创新成就 义务教育信息科技课程资源 12 第1课 学习内容 三、我国的互联网建设与创新成就 据统计，2008年6月我国网民规模达到2.53亿人，位居世界第一。截至2023年底，我国网民规模达到了10.92亿人。 与之相应，我国信息技术产业的发展也非常迅猛。目前，世界互联网企业前10强中，我国占了近半数。可以说，我国已经成为名副其实的网络大国，正在努力向网络强国迈进。 建成最大的网络实体 义务教育信息科技课程资源 1. 亚马逊（Amazon） 2. 苹果（Apple） 3. 微软（Microsoft） 4. 谷歌（Google） 5. 脸书（Facebook） 6. 阿里巴巴（Alibaba） 7. 腾讯（Tencent） 8. 拼多多（Pinduoduo） 9. 京东（JD.com） 10. Netflix 13 观察图表，可以得到什么信息？ 第1课 学习内容 三、我国的互联网建设与创新成就 义务教育信息科技课程资源 14 第1课 学习内容 三、我国的互联网建设与创新成就 随着互联网的普及，工业、农业、教育、医疗等传统行业纷纷借助互联网进行转型升级，寻求新的发展空间。 2012年，“互联网+”的理念开始在国内出现，并迅速引起人们的注意，各传统行业纷纷开始“互联网+”的探索，努力探求如何更好地与互联网融合。2015 年，“互联网+”写入政府工作报告，成为国家层面的重大举措。 “互联网+”应用成果显著 义务教育信息科技课程资源 15 第1课 学习内容 三、我国的互联网建设与创新成就 2023年，我国网上零售额15.42万亿元，连续11年成为全球第一大网络零售市场；基本建成全球最大教育教学资源库；累计建成62家“灯塔工厂”，数量位居全球第一。 义务教育信息科技课程资源 16 第1课 学习内容 三、我国的互联网建设与创新成就 第五代移动通信技术，简称5G，是目前实际使用的最先进的移动通信技术，具有高速、低时延、容量大等特点。在经历了“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并跑”的艰苦奋斗后，我国实现了“5G领跑”，成为5G标准和技术的引领者之一。 第五代移动通信技术研发、应用领先 义务教育信息科技课程资源 17 第1课 学习内容 三、我国的互联网建设与创新成就 摘自：《第53次中国互联网络发展状况统计报告》 项 目 相关数据 基站数量 337.7 万个 5G手机 年出货量2.40亿部 5G移动电话用户 8.05亿户 义务教育信息科技课程资源 18 第1课 学习内容 三、我国的互联网建设与创新成就 北斗卫星导航系统（简称北斗系统）是我国自主建设、独立运行的卫星导航系统。北斗系统提供服务以来，已在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，产生了显著的经济效益和社会效益。 建成北斗卫星导航系统 义务教育信息科技课程资源 全球定位系统 GPS 美国 、北斗卫星导航系统 BDS 中国、伽利略卫星导航系统 Galileo 欧盟、格洛纳斯卫星导航系统 Glonass 俄罗斯、Irnss 印度、Qzss 日本 19 第1课 学习内容 三、我国的互联网建设与创新成就 新时代的中国北斗，既造福中国人民，也造福世界各国人民。北斗系统秉持“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，在全球范围内实现广泛应用，赋能各行各业，深刻改变着人们的生产生活方式，成为经济社会发展的时空基石，为卫星导航系统更好服务全球、造福人类贡献了中国智慧和力量。 义务教育信息科技课程资源 20 根据生活经验，列举三个让你感受到生活品质提升的“互联网+”的例子，并简单描述这些互联网创新应用带来的便利。 从吃、穿、住、行等各个角度去了解“互联网+”。 第1课 学习内容 义务教育信息科技课程资源 21 1．互联网经历了诞生、形成、互联互通、高速网络四个阶段。 2．网状结构以冗余提升健壮性，协议的标准化使得互联网得以快速发展。 3．互联网在中国发展迅猛，普及率高。 4．我国互联网建设取得了令人瞩目的成就。 第1课 课堂总结 义务教育信息科技课程资源 22 第1课 拓展与提升 可以查阅与卫星导航和位置服务相关的资料，了解更多信息。 导航指路时，它可以确定位置…… 我知道了，网约车司机要知道我的位置，才能来接我…… 只有通过定位，我才能知道美食已经送到哪了…… 你知道哪些互联网应用在使用北斗系统吗？北斗系统在其中具体起了哪些作用？ 义务教育信息科技课程资源 23 $$