第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课件--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 【课程标准】 时空观念：梳理中国古代不同时期的民族政策和边疆管理制度，明确其政策出台的时代环境。 史料实证：通过史料，了解羁縻制度处理民族关系的方式的特点和作用。 历史解释：通过史料分析，认识朝贡制度是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现。 家国情怀：了解中国历代王朝为我国统一的多民族国家发展作出的贡献，认识古代中国的外交对促进了人类文明的交流与传播做出的贡献。 【学习目标】 根据教材P62，指出秦朝的周边民族、秦朝民族治理的措施 一、辐合——中国古代的民族关系 1.秦朝：统一多民族国家历史的开始 ⑴中央：设典客、典属国等官职管理民族事务。 ⑵军事：北逐匈奴，修筑长城，南抚夷、越 ⑶边疆：在两广地区设立南海郡、桂林郡、象郡等。 ◎典客 秦朝 夫余 乌桓 匈奴 氐 羌 夷 越 一、辐合——中国古代的民族关系 根据教材P62，思考汉朝民族治理的措施 汉朝 2.汉朝的民族关系 ⑴中央：设大鸿胪管理民族事务（秦朝典客演变而来） ⑵边疆：①北方（匈奴） 汉初 对北方匈奴采取和亲政策 和亲政策 汉武帝 卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜 北击匈奴 东汉初 匈奴分南北两部，南匈奴内迁，逐渐汉化 匈奴汉化 89年 窦宪出击北匈奴，取胜后刻铭燕然山。北匈奴西迁。 燕然勒铭 一、辐合——中国古代的民族关系 根据教材P62，思考汉朝民族治理的措施 汉朝 2.汉朝的民族关系 ⑴中央：设大鸿胪管理民族事务 ⑵边疆：①北方（匈奴） ②西北（设管理机构与屯田） 西汉在河西走廊设“河西四郡”，分别是敦煌、酒泉、张掖、武威； 西域设“西域都护府”，作为西域的军政机构； 推行屯戍政策与当地民族共同开发边疆，设屯田官，分民屯和军屯。 ③东北（设“护乌桓校尉”） 东北： 设护乌桓校尉 河西走廊： “河西四郡” 西域： “西域都护府” 西北： 屯戍政策； 设置田官， 戍卒屯田 一、辐合——中国古代的民族关系 根据图片和P63的【历史纵横】，指出魏晋时期促进民族交融的表现 3.魏晋南北朝的民族关系 西晋少数民族内迁和北民南迁 十六国时内迁各族不断交融 北魏再度统一黄河流域实行汉化改革 三国、东晋、南朝南方不断得到开发 民族迁徙 民族交流 汉化政策 共同开发 魏晋南北朝 一、辐合——中国古代的民族关系 根据教材P62，思考汉朝民族治理的措施 隋朝 4.隋朝的民族关系 ⑴中央：尚书省的礼部（册封礼仪、朝见安排） 及鸿胪寺（接待礼仪） ◎唐朝《礼宾图》壁画 鸿胪寺官员 东罗马使节 高丽使节 东北少数民族使节 ◎含光门，使节进入长安必经之地，鸿胪寺与鸿胪客馆位于门东侧 岭南 一、辐合——中国古代的民族关系 根据教材P63，思考隋朝民族治理的措施 隋朝 4.隋朝的民族关系 ⑵边疆： ①战争： 突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附。 ②行册封： 加强了对岭南地区各族治理。如册封百越首领冼夫人为谯国夫人。 ③设机构： 边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族豪酋大姓任郡守、县令。 ④联系： 加强与流求的接触，曾三次派人抵达流求。 5.唐朝的民族关系 ⑴中央：设礼部 （礼部司和主客司）、 鸿胪寺管理民族事务 ⑵边疆： 一、辐合——中国古代的民族关系 根据教材P63，思考唐朝民族治理的措施 唐朝 ①西北： 开明政策被尊“天可汗” ②和亲、会盟： 文成公主、金城公主入藏，唐蕃会盟 ③南诏： 加封南诏诸王，南诏遣子弟入唐学习 ④回纥： 玄宗册封回纥首领骨力裴罗“怀仁可汗” ⑤东北： 玄宗册封大祚荣“渤海郡王“ ⑥设置机构： 在东北、西北、北方、南方设立大都护府、都督府、羁縻州等 安南 “羁”就是用军事和政治的压力加以控制 “縻”就是以经济和物质利益给以抚慰 一、辐合——中国古代的民族关系 根据教材P63，思考宋朝民族治理的措施 宋朝 6.宋朝：民族交融的高潮时期 ①并立：宋与各民族政权长期并立。 ②吸收：各民族政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。 ③交融：各民族之间有战有和，但交流交融从没中断。 南北面官 澶渊之盟 仿宋建制 庆历和议 绍兴和议 隆兴和议 嘉定和议 榷场贸易 一、辐合——中国古代的民族关系 根据教材P64，思考元朝民族治理的措施 元朝 7.元朝的民族关系 ⑴民族政策：①“行汉法”（用儒学治国）；②推行民族差别政策（四等人制） ⑵边疆： ①西藏： 设宣政院，对西藏地方实行有效管理 ②云南东北： 设行省， 征发赋役 ③西域： 设北庭都元帅府、 宣慰司管理军政事务 ④台湾： 设澎湖巡检司 一、辐合——中国古代的民族关系 明朝 根据教材P64，思考明朝民族治理的措施 8.明朝的民族关系 ⑴中央：设礼部、鸿胪寺、提督四夷馆（培养少数民族翻译人才） ⑵边疆： ①北方： 修长城设九边开放马市贸易 ②东北： 设都司、卫、所对女真等族进行管理 ③西北： 设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫 ⑤西藏： 敕封王、法王，建立羁縻性质的都司，进行贡赐、茶马贸易 ④西南： 设土司（各族酋长世袭任职，进贡，征调军兵） 雅克萨 尼布楚 一、辐合——中国古代的民族关系 清朝 根据教材P64，思考清朝民族治理的措施 9.清朝的民族关系 ⑴中央：设理藩院管理民族事务 ⑵边疆： ①蒙古： 满蒙联姻， 控制漠南 ②西北： 平定准噶尔部，迎土尔扈特部回国，巩固西北；设伊犁等将军辖区 ③青海、西藏： 册封达赖班禅；设立西宁办事大臣、驻藏办事大臣 ④西南： “改土归流”废世袭土官，选派有任期的流管进行管理 ⑤东南： 在台湾设府，隶属福建省 ①民族迁徙 ②民族战争 ③友好交往 ④和亲联姻 ⑤会盟和议 ⑥进行册封 ⑦设置机构 ⑧政治改革 【合作探究】 中国古代各民族交往交流交融的方式有哪些？ 民族政策和边疆管理 一、辐合——中国古代的民族关系 （1）民族... text has been truncated due to evaluation version limitation. 一、辐合——中国古代的民族关系 根据所学知识，概括中国古代处理民族关系的特点和意义 特点: ①突出直接管理； ②注重军事防卫和行政体制改革； ③因地制宜，因俗而治； ④手段多样，措施灵活； ⑤继承创新； ⑥遵循“大一统”思想。 意义：①稳定边疆社会秩序，有利于统一多民族国家的巩固和发展； ②加强了内地与边疆的经济文化交流，推动了少数民族地区的发展； ③促进了民族交融，逐渐形成中华民族。 台湾、新疆、西藏历来就是我国领土不可分割的一部分 ◎习近平在第十三届全国人大会议闭幕式上发表讲话 中国人民有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败一切分裂国家的活动！……我们伟大祖国的每一寸领土都绝对不能也绝对不可能从中国分割出去！  国防部：解放军枕戈待旦，坚决挫败外部势力干涉和“台独”分裂图谋 家国情怀 根据教材及纲要上梳理中国古代不同时期的对外交往史实 二、辅散——中国古代的对外交往 时间 内容 先秦 秦汉 陆路 海路 隋唐 陆路 海路 宋元 陆路 海路 明清 明朝 特点 清朝 根据教材及纲要上梳理中国古代不同时期的对外交往史实 二、辅散——中国古代的对外交往 时间 内容 先秦 秦汉 陆路 海路 隋唐 陆路 海路 宋元 陆路 海路 明清 明朝 特点 清朝 根据教材及纲要上梳理中国古代不同时期的对外交往史实 二、辅散——中国古代的对外交往 根据教材及纲要上梳理中国古代不同时期的对外交往史实 二、辅散——中国古代的对外交往 概括中国古代对外交往的特点 (形式、趋势、路线、内容) 二、辅散——中国古代的对外交往 1．交往形式以和平为主 汉朝丝绸之路进行经济文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋代海外贸易。 2．由开放走向封闭 明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关锁国。 3．由陆路为主转向海路为主 汉陆上丝绸之路为主→唐朝对外交通发达，海陆并举→宋元时期（海路为主） 4．对外贸易与文化交流同步进行 汉朝丝织品传到西方，同时佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济文化交流；宋代对外交往主要以海外贸易为主，同时中国科技外传；明清从国外引进大量农作物。 1．（2023·浙江·统考高考真题）汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（   ） A．①护乌桓校尉②单于都护府州③伊犁将军 B．①安西都护府②北庭都元帅府③伊犁将军 C．①护乌桓校尉②北庭都元帅府③西宁办事大臣 D．①安西都护府②单于都护府③西宁办事大臣 【答案】B【详解】结合所学可知，唐朝设立安西都护府和北庭都护府，元朝设北庭都元帅府，清朝设伊犁将军，B项正确；汉代护乌桓校尉，唐代设单于都护府州，排除ACD项。故选B项。 典例研析 2.(2020年高考·北京卷）“清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来 A.中原的传统文化日渐消亡 B.各民族文化互动增多，不断交融 C.汉代的礼乐制度逐步复原 D.西域文化成为南北朝文化的主流 【解析】 【详解】材料“河西地区的清乐与‘羌胡之声’结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由‘胡人’演唱”体现的是魏晋以来各民族之间的交流融合给音乐发展带去了活力，B正确；ACD说法不符合史实，排除。故选B。 3.（2020·全国·高考真题）如图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了 A．西域风情与中土文化的交汇 B．文人意趣与市井风情的杂糅 C．艺术审美与史料价值的统一 D．现实主义与浪漫主义的融合 【答案】C【详解】唐代画家阎立本的《步辇图》，既描绘了唐太宗接见吐蕃使者的场景，也展现了唐代美术发展水平，承载着史学研究和艺术审美双重价值，C项正确；西域指新疆以及更西的地方，《步辇图》的画面上没有反映西域风情，A项错误；《步辇图》中没有体现市民生活和市井风情,B项错误；《步辇图》中唐太宗接见吐蕃使者的情景，没有体现浪漫主义重视想象、突出情感等特点，D项错误。 4.（2021·湖南·高考真题）如图再现了每年冬至节清宫例行的八旗官兵滑冰活动的场景。这一作品 A．显示宫廷画的神韵意趣 B．透露清代军事训练松弛 C．体现民族间的民俗交融 D．反映清朝宫廷生活奢靡 【答案】C【详解】依据史实，早在宋代，我国就已经有了滑冰运动（“冰嬉”）。这项“冰嬉”运动延续了几个朝代经久不衰，到了清朝已经成了民间普遍的文体娱乐活动。八旗官兵主要由满、汉、蒙三个民族构成，多民族共同参与该运动，体现民族间的民俗交融，C正确； 《冰嬉图》（乾隆时期） Lavf58.20.100 $$