精品解析：山西省大同市平城区两校2023-2024学年七年级12月月考语文试题

2023-2024学年第一学期七年级语文第二次月考试题 （满分120分，时间150分钟） 一、读•书（12分） 1. 下面对繁体字“书”的书法字体依次判断正确的一项是（ ）（ A. 隶书、篆书、行书、草书、楷书 B. 篆书、楷书、草书、行书、隶书 C. 篆书、隶书、行书、草书、楷书 D. 隶书、楷书、草书、行书、篆书 2. 读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 成长路上，总有先贤点亮思想的明灯。李商隐羁旅巴蜀，深情写道：“何当共剪西窗烛，（1）_____________”（《夜雨寄北》）；刘禹锡逢秋题词，毫无悲伤：“（2）___________，我言秋日胜春朝”（《秋词》（其一））；杜甫在江南暮春时节与故人重逢，吟出诗句：“（3）____________，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》）；路过潼关，谭嗣同意气风发地吟诵：“（4）___________，山人潼关不解平”（《潼关》）；王湾寄宿北固山下见潮平岸阔，把“日”与“春”作为新生事物的象征，吟出富含生活真理的诗句：“（5）___________ ，___________”（《次北固山下》）；当别人不理解自己甚至误解自己时，我们可以用《＜论语＞十二章》中的“（6）___________ ，____________ ”自勉；当面对金钱财富的诱惑，我们要努力提醒自己“（7）____________ ，_______________”。 二、读•思（38分） （一） 恒源中学七年级（2）班将开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 3. 新华书店距成立已86年，请结合以下三则材料，概括八十多年来新华书店发挥的重要作用。 材料一、一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个普通的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童成长为热血青年…… 材料二、新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲起着重要的作用；高考恢复后，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店仍是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。 材料三、为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。 【活动二：分享心得】 4. 活动中，有同学分享了自己的读书心得。请在横线处补写句子，使之与上文格式相同、语意连贯。 开春两件事：种树和读书。种树，舒展筋骨，愉悦身心；读书，涵养性情，修持内心。种树是为了绿化大好河山；读书是为了培育精神绿洲。不种树，容易形成童山荒漠，如画的大地也因枯燥而单调；不读书，______。种万棵树，可江山多娇，分外妖娆；读万卷书，可腹有诗书，不逊风骚！ 【活动三：经典探究】 5. 《西游记》讲述了唐僧师徒去西天取经，历经九九八十一难后取得真经的故事。晓智同学发现不同版本的《西游记》封面也不尽相同（如下图），于是他产生了这样的疑问——孙悟空和唐僧到底谁才是《西游记》的主角？对此，你是怎么看的？请结合名著中的人物形象和相关情节，谈谈你的看法。 （二） 阅读下面的材料，完成下面小题。 蘑菇定律  ①今年夏天，在厌倦了绿叶植物后，我买了很多蘑菇种植桶，打算一睹这彩色生物的生长过程。 ②按照种植说明，我首先需要在蘑菇种植桶的盖子中间剪一个苹果大小的圆片，然后严严实实地覆上一层纸巾，每天喷水保持其持续湿润。然而，连续喷水两周后，蘑菇没有任何变化。终于，在第17天，感受到几株蘑菇顽强地顶着纸片，于是我揭开盖子，17天的生长结果让我震撼。在不平整且丑陋不堪的菌面上，连绵长出了小珊瑚状的粉色蘑菇，数量极多，尤为可爱，簇簇遍布整个菌包。这时候的它们已经变成真正的蘑菇子实体。接下来才3天时间，蘑菇就长成了平时可食用的大小，需要连根收割了。 ③蘑菇为什么要如此坚决地隐瞒自己起初的生长过程，为自己设立处于圆盖位置那样的生长线？除非达到并突破那条生长线，幻化出蘑菇形状的子实体，否则决不会让人看到自己奋力的身影。且在阴暗潮湿中生长的时间里，只有蘑菇自己陪伴自己。很快，我明白了，这样的生长方式是一条专属于蘑菇的“蘑菇定律”，或者叫“萌发定律”。 ④我们应像蘑菇一样去生活，明白所有鲜艳斑斓的孕育过程都是阴暗孤独的。唯有自我沉淀，通过不断努力来加快自己的“蘑菇进程”，我们才能迎来突破之日。 6. 请结合选文，说说文中的“蘑菇定律”指什么。 7. 好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 （三） 在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以乔德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 8. 下列对“夫君子之行”中“夫”的读音和意义判断正确的一项是（ ） A. fú助词，用于句首，表示发端。 B. fū指示代词，相当于这、这个 9. 完成下列语句的翻译。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）悲守穷庐，将复何及！ 10. 请简要分析《诫子书》中的“志”与下面这首诗中诗人隐含的“志”有何不同。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 11. 请根据以上两文概括有利于成才的条件。 读书佐酒 苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅①杜祁公家，每夕读书，以一斗为率②。公深以为疑，使子弟密觇③之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦始皇，误中副”，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰：始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑：“有如此下酒物，一斗不为多也。” 【注释】①外舅：岳父。②率（lǜ）：标准。③觇（chān）：偷看。 12. 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 遽抚掌曰 遽：于，就 B 此天以授陛下 授：教 C. 复举一大白 复：又 D. 公闻之 闻：听说 13. “苏子美豪放不羁，好饮酒”在文中起_________的作用。苏子美以书佐饮，既是古人饮酒不忘学习的风雅表现，又是古人___________的反映。文章旨在说明______________。 三、读•写（70分） 14. 学校准备开展"我们都是追梦人"演讲比赛，以下是活动方案框架图。请写一段说明性文字，向班级同学介绍本次活动方案。（80字左右） 15. 阅读下面的选文，完成小题。 绳子那头 ①我的父亲是一个修理空调的工人。 ②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。 ③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。” ④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。 ⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊一碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递出去一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。 ⑦“你爸好汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 ⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……” ⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 ⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上时，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！ ⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。 ⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。 ⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。 在“读美文，学写作”读写活动中，老师荐读了《绳子那头》，并布置了以下任务。 （1）选文第⑨段，父亲带着笑意夸“我”劲儿大，可为什么“我”却很想哭？ （2）这篇文章在材料选择、语言表达、形象刻画等方面都有亮点，请自选角度，把自己的阅读心得写下来与大家分享。 写作提示：①选一个角度或多个角度；②不少于100字 16. 阅读下面材料，完成小题。 材料一 七年级学生小亮2023年7一8月的阅读情况 月份 阅读书目 类别 字数（万字） 7-8月（84万字） 《中国地理之内蒙高原》 地理 1 《会吃书的狐狸》 绘本 2 《恰佩克童话》 童话 10 《写给孩子的宋词故事》 诗歌 17 《李煜传》 传记 37 《阿尔谢尼耶夫的生活》 小说 11 《可怕的科学——特别要命的数学》 数学 5 《扩词法》《扩句法》 写作 1 材料二  ①为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动青少年学生阅读深入开展，促进全面提升育人水平，2023年3月27日，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知，现列举两条。 ②第四条：倡导广泛全面阅读。根据青少年学生认知规律和身心发展特点，引导青少年学生珍惜大好年华，充分利用阅读黄金期，博览群书、拓宽视野。中小学阶段要重视引导学生加强历史文化、科普知识、法律常识、卫生健康等方面的阅读，大学阶段要引导人文社科类专业学生加强科技史、科学发展趋势等方面的阅读，理工农医类专业学生加强文学、历史、哲学、艺术等方面的阅读。 ③第七条：丰富读书活动。各地各校要因地因校制宜，充分利用重要传统节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大活动和重要事件，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动，着力打造富有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目。学校要组建学生读书社团或兴趣小组，带动学生互助互促开展阅读。 （节选自《全国青少年学生读书行动实施方案》，有删改） 材料三 ①读书是为了遇见更好的自己，学习不是狭隘的，不是为了学历、升官、发财，不是酸文假醋，不是清高寒淡，是塑造我们的精神长相，让我们的视野更开阔，以更好的视角，来诠释这个世界。——杨绛 ②阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 ③读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是在吸取营养，把自己丰富起来。我自己感觉，读书最愉快的是什么时候，是你突然发现“我也有这个思想”。最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了。——周国平 ④要热爱读书，它会使你生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基 班级召开以“书香满校园，共享读书乐”为主题的班会，小组同学收集并整理了以上材料。 （1）以上三则材料分别介绍了哪些信息？请简要概括。 （2）请根据材料一，概括小亮的阅读特点。 （3）同学小重忙于平时的学习，认为除了必考的名著外，没必要再去读其他课外书，还抱怨学校举办的读书活动占用学习时间。作为他的好朋友，请你结合以上材料对小重的想法予以劝说。（100字左右） 17 时光，太过匆匆，它如水一般从我们身边流过，无声无息，渐行渐远。而曾经一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段，如一朵永不凋谢的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的颜色。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的作文。 题目一：开在记忆里的花朵 题目二：回味那段 的日子 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期七年级语文第二次月考试题 （满分120分，时间150分钟） 一、读•书（12分） 1. 下面对繁体字“书”的书法字体依次判断正确的一项是（ ）（ A. 隶书、篆书、行书、草书、楷书 B. 篆书、楷书、草书、行书、隶书 C. 篆书、隶书、行书、草书、楷书 D. 隶书、楷书、草书、行书、篆书 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书法字体识别、鉴赏。 第一个字瘦劲挺拔，古拙典雅，保留了古代象形文字的明显特点，是篆书。 第二个字字形扁方，起笔蚕头，收笔雁尾，是隶书。 第三个字介于楷书、草书之间，写得放纵流动，是行书。 第四个字结构简省，笔画连绵，是草书。 第五个字四平八稳，笔画平直，是楷书。 故选C。 2. 读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 成长路上，总有先贤点亮思想的明灯。李商隐羁旅巴蜀，深情写道：“何当共剪西窗烛，（1）_____________”（《夜雨寄北》）；刘禹锡逢秋题词，毫无悲伤：“（2）___________，我言秋日胜春朝”（《秋词》（其一））；杜甫在江南暮春时节与故人重逢，吟出诗句：“（3）____________，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》）；路过潼关，谭嗣同意气风发地吟诵：“（4）___________，山人潼关不解平”（《潼关》）；王湾寄宿北固山下见潮平岸阔，把“日”与“春”作为新生事物的象征，吟出富含生活真理的诗句：“（5）___________ ，___________”（《次北固山下》）；当别人不理解自己甚至误解自己时，我们可以用《＜论语＞十二章》中的“（6）___________ ，____________ ”自勉；当面对金钱财富的诱惑，我们要努力提醒自己“（7）____________ ，_______________”。 【答案】 ①. 却话巴山夜雨时 ②. 自古逢秋悲寂寥 ③. 正是江南好风景 ④. 河流大野犹嫌束 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 人不知而不愠 ⑧. 不亦君子乎 ⑨. 不义而富且贵 ⑩. 于我如浮云 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 注意：寂寥、野、嫌、残、愠等字的书写。 二、读•思（38分） （一） 恒源中学七年级（2）班将开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 3. 新华书店距成立已86年，请结合以下三则材料，概括八十多年来新华书店发挥的重要作用。 材料一、一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个普通的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童成长为热血青年…… 材料二、新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲起着重要的作用；高考恢复后，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店仍是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。 材料三、为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。 【活动二：分享心得】 4. 活动中，有同学分享了自己的读书心得。请在横线处补写句子，使之与上文格式相同、语意连贯。 开春两件事：种树和读书。种树，舒展筋骨，愉悦身心；读书，涵养性情，修持内心。种树是为了绿化大好河山；读书是为了培育精神绿洲。不种树，容易形成童山荒漠，如画的大地也因枯燥而单调；不读书，______。种万棵树，可江山多娇，分外妖娆；读万卷书，可腹有诗书，不逊风骚！ 【活动三：经典探究】 5. 《西游记》讲述了唐僧师徒去西天取经，历经九九八十一难后取得真经的故事。晓智同学发现不同版本的《西游记》封面也不尽相同（如下图），于是他产生了这样的疑问——孙悟空和唐僧到底谁才是《西游记》的主角？对此，你是怎么看的？请结合名著中的人物形象和相关情节，谈谈你的看法。 【答案】3. 示例：新华书店陪伴了一代又一代人的成长，让他们尽享阅读的乐趣；扫除文盲，帮助考生走出知识荒漠，是中学生开阔视野、认识世界的窗口；对推动书香社会的建设有着重要作用。（抓住答题要点，大意正确即可） 4. 示例：容易形成精神废园，健全的身体因缺少灵魂而颓废 5. 示例一：我认为孙悟空是《西游记》的主角。首先，他本领高强、神通广大，在取经路上降妖除魔，最终帮助取经队伍顺利取得真经。其次，《西记》以孙悟空横空出世和大闹天宫作为故事开端，并用了七回篇幅来描写这一精彩片段。且师徒四人中，孙悟空是唯一贯串作品始终的形象；而唐僧却姗姗来迟，到第十一回才登场。综上所述，孙悟空是《西游记》的主角。 示例二：我认为唐僧是《西游记》的主角。唐僧在师徒四人中是最弱小的，在取经途中，他多次被妖魔俘获，命悬一线却初心不改；在女儿国、无底洞等地，面对权力、美色等的诱惑他不为所动。他有对佛法坚定不移的信仰，为百姓求取真经的坚忍不拔的意志，是取经队伍的核心与灵魂。而且唐僧串起了西天取经的故事主线，因此，唐僧才是《西游记》的主角。 【解析】 【3题详解】 本题考查内容理解及概括。 在材料一中提到“一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情……在一个个普通的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童成长为热血青年”，这里通过描述书店里儿童阅读的场景，体现出新华书店为人们提供了阅读的场所，让人们可以从孩童时期就开始享受阅读的乐趣，陪伴着人们成长。据此可概括为：陪伴成长，提供阅读乐趣。 在材料二中“新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲起着重要的作用”，这表明新华书店在新中国成立初期在扫除文盲方面发挥了重要的作用。 “高考恢复后，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运”，说明新华书店在高考恢复后，为考生提供知识来源，对考生改变命运有着积极意义。 “今天，新华书店仍是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口”，强调了新华书店在当下对于中学生开拓视野、认识世界的重要性。据此可概括为：扫除文盲，助力考生，帮助学生开拓视野。 材料三指出“为响应国家‘全民阅读’的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设”，这里明确说明新华书店通过开展各种阅读活动来推动书香社会的建设。据此可概括为：推动书香社会建设。 【4题详解】 本题考查仿写。 从整体格式上看，这是一个对比阐述种树和读书意义的句子。前面阐述种树的作用以及不种树的后果，后面阐述读书的作用以及不读书的后果。对于阐述部分，先是描述行为本身（种树、读书）的积极意义，然后描述不进行该行为（不种树、不读书）的消极后果。 在阐述种树时，提到种树对大地（外在环境）的积极影响，不种树对大地（外在环境）的消极影响；那么在阐述读书时，也应提到读书对内在精神世界的积极影响，不读书对内在精神世界的消极影响。 前面提到“种树是为了绿化大好河山”是种树的外在意义，“读书是为了培育精神绿洲”是读书的内在意义；“不种树，容易形成童山荒漠，如画的大地也因枯燥而单调”描述的是不种树对外在环境的破坏，那么补写的句子应描述不读书对内在精神世界的破坏，要体现出与读书对内在精神滋养相对应的不读书的后果。 示例：容易形成精神荒漠，充实的心灵也因空虚而干涸。 【5题详解】 本题考查内容理解。 孙悟空和唐僧谁才是《西游记》的主角。需要从人物形象和相关情节两个方面来分析孙悟空和唐僧，以确定谁更符合主角的标准。 示例一：孙悟空是《西游记》的主角。孙悟空有着鲜明独特的性格魅力，他勇敢果断，面对强大的妖怪从不畏惧。在与金角大王、银角大王的战斗中，他机智地变化成各种形态，巧妙地骗走了妖怪的宝贝，成功解救了师父和师弟们。他的叛逆精神也令人印象深刻，大闹天宫充分展现了他对旧秩序的反抗。同时，他在取经过程中的成长与转变也极具看点，从最初的无法无天到后来的懂得责任与担当，成为取经团队不可或缺的力量。所以孙悟空是主角。 示例二：唐僧是《西游记》的主角。唐僧虽然没有高强的法术，但他有着非凡的人格魅力。他心地善良，对每一个生命都充满关爱，即使是面对想吃他的妖怪，也常常怀有怜悯之心。在取经途中，他以慈悲为怀，感化了许多人。例如在遇到强盗时，他没有选择逃避或反抗，而是用佛法去劝导他们放下屠刀。他的坚定信念更是取经成功的关键，无论遇到多少艰难险阻，他都始终朝着西天的方向前进，这种精神激励着身边的徒弟们。他作为取经的核心人物，引领着整个故事的发展，因此唐僧是主角。 （二） 阅读下面的材料，完成下面小题。 蘑菇定律  ①今年夏天，在厌倦了绿叶植物后，我买了很多蘑菇种植桶，打算一睹这彩色生物的生长过程。 ②按照种植说明，我首先需要在蘑菇种植桶的盖子中间剪一个苹果大小的圆片，然后严严实实地覆上一层纸巾，每天喷水保持其持续湿润。然而，连续喷水两周后，蘑菇没有任何变化。终于，在第17天，感受到几株蘑菇顽强地顶着纸片，于是我揭开盖子，17天的生长结果让我震撼。在不平整且丑陋不堪的菌面上，连绵长出了小珊瑚状的粉色蘑菇，数量极多，尤为可爱，簇簇遍布整个菌包。这时候的它们已经变成真正的蘑菇子实体。接下来才3天时间，蘑菇就长成了平时可食用的大小，需要连根收割了。 ③蘑菇为什么要如此坚决地隐瞒自己起初的生长过程，为自己设立处于圆盖位置那样的生长线？除非达到并突破那条生长线，幻化出蘑菇形状的子实体，否则决不会让人看到自己奋力的身影。且在阴暗潮湿中生长的时间里，只有蘑菇自己陪伴自己。很快，我明白了，这样的生长方式是一条专属于蘑菇的“蘑菇定律”，或者叫“萌发定律”。 ④我们应像蘑菇一样去生活，明白所有鲜艳斑斓的孕育过程都是阴暗孤独的。唯有自我沉淀，通过不断努力来加快自己的“蘑菇进程”，我们才能迎来突破之日。 6. 请结合选文，说说文中的“蘑菇定律”指什么。 7. 好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 【答案】6. 示例：“蘑菇定律”是指蘑菇在未达到自己设立的生长线前，决不会让人看到自己奋力的身影，而是在阴暗潮湿中默默生长，通过不断努力来加快自己的“蘑菇进程”。 7. 示例：人生要耐得住寂寞，成功需要厚积薄发。蘑菇在阴暗潮湿中积蓄力量，默默生长，最终迎来一鸣惊人的高光时刻；越王勾践被吴王夫差打败后，为一雪前耻，每日尝胆以警醒自己，最终积蓄力量打败吴王。没有从天而降的成功，唯有默默付出，才能加快人生的“蘑菇进程”，散发出闪耀的光芒。 【解析】 【6题详解】 本题考查内容理解。 第③段 “蘑菇为什么要如此坚决地隐瞒自己起初的生长过程，为自己设立处于圆盖位置那样的生长线？除非达到并突破那条生长线，幻化出蘑菇形状的子实体，否则决不会让人看到自己奋力的身影。且在阴暗潮湿中生长的时间里，只有蘑菇自己陪伴自己”，这里明确指出蘑菇在生长过程中有一个自我设定的生长线，在未达到这个生长线之前，它们会在阴暗潮湿的环境中独自生长，不被人看到其努力的样子。这体现了“蘑菇定律”中在未取得成果前默默努力、不张扬的特点。 第④段“我们应像蘑菇一样去生活，明白所有鲜艳斑斓的孕育过程都是阴暗孤独的。唯有自我沉淀，通过不断努力来加快自己的‘蘑菇进程’，我们才能迎来突破之日”，此段进一步阐述了“蘑菇定律”的内涵，即我们应该像蘑菇一样，在追求成功的过程中，要认识到成功之前的努力阶段是孤独且不为人知的，只有通过自我沉淀和不断努力，才能实现突破。这强调了在成功之前要耐得住寂寞，默默奋斗的重要性。 【7题详解】 本题考查内容理解。 文章通过讲述蘑菇的生长过程引出“蘑菇定律”，即所有鲜艳斑斓的孕育过程都是阴暗孤独的，唯有自我沉淀、不断努力才能迎来突破之日。这就是我们要依据的主题内容，从中提炼出的感悟将作为议论性文字的观点。要写一段议论性文字，所以需要明确论证的逻辑结构。首先要明确提出观点，这个观点应紧扣从材料中获得的感悟。然后进行论证，可以采用举例论证、道理论证等方法。举例论证时可列举名人成功前默默努力的事例，道理论证可阐述自我沉淀与突破之间的关系等。最后可以适当总结或升华观点。 示例：阅读《蘑菇定律》一文，我获得的最深感悟是：成功需要在默默努力中等待。就如蘑菇在阴暗潮湿的环境中，不为人知地奋力生长，直到突破生长线，才展现出美丽的子实体。我们在追求目标的过程中，也常常会经历漫长的潜伏期。这个阶段可能充满孤独、挫折与迷茫，但正是这段默默努力的时光，为日后的绽放积蓄着力量。匡衡凿壁偷光，在艰苦的环境中刻苦读书，最终成为一代名相；爱迪生历经无数次失败，默默坚持实验，才发明了电灯。他们都是在无人关注的角落里默默耕耘，最终迎来成功的曙光。所以，我们要学会像蘑菇一样，在默默努力中等待绽放的那一刻。 （三） 在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以乔德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 8. 下列对“夫君子之行”中“夫”的读音和意义判断正确的一项是（ ） A. fú助词，用于句首，表示发端。 B. fū指示代词，相当于这、这个。 9. 完成下列语句的翻译。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）悲守穷庐，将复何及！ 10. 请简要分析《诫子书》中的“志”与下面这首诗中诗人隐含的“志”有何不同。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 11. 请根据以上两文概括有利于成才的条件。 【答案】8. A 9. （1）跟把盐撒在空中大体可以相比。 （2）只能悲哀地坐守着穷困潦倒之人住的陋室，（那时悔恨）又怎么来得及！ 10. 示例：《诫子书》中提到的“志”是指远大的志向；《十一月四日风雨大作》（其二）中的“志”是诗人渴望收复国土、报效祖国的壮志和“年既老而不衰”的矢志不渝的精神。 11. 示例：一个人的成才离不开长辈的教诲以及家庭的熏陶和影响；其次，要在年少时立志、学习、惜时，不断增长自己的才学。 【解析】 【8题详解】 本题考查词语理解。 在“夫君子之行”这句话中，“夫”的读音是“fú”，用作助词，用于句首，表示发端，引出议论，没有实际意义。 B.选项中“‘fū’指示代词，相当于这、这个”不符合这句话中“夫”的用法； 故选A。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略成分补充完整。重点词有： （1）差：副词，大体、差不多；可拟：可以相比。 （2）悲：悲哀；穷庐：穷困潦倒之人住的陋室；复：又、再。 【10题详解】 本题考查内容理解。 《诫子书》中的“志”：在《诫子书》中，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非志无以成学”等语句强调了“志”的重要性。这里的“志”主要是指一个人远大的志向、人生目标。它是一种内在的精神追求，是通过宁静修身、淡泊名利而明确和坚守的理想抱负。这种志向更多地体现在个人的品德修养和学业成就上，是为了实现自我价值和追求高尚的人生境界。 《十一月四日风雨大作（其二）》中的“志”：陆游的这首诗写于他晚年退居家乡之时，但他仍然心系国家，渴望为国效力。在风雨交加的夜晚，诗人虽然“僵卧孤村”，但并不为自己的困境而悲哀，心中依然想着“为国戍轮台”。这首诗的情感基调充满了强烈的爱国主义情怀和壮志未酬的悲愤。这里的“志”是诗人渴望收复国土、报效祖国的壮志。即使年老体弱，身处困境，诗人依然心怀国家，梦想着能够披上战甲，驰骋疆场，为保卫国家而战。志向不仅仅是个人的理想追求，更是一种对国家和民族的深深责任感和使命感。它体现了诗人“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，无论何时何地，都始终不忘国家的安危和民族的命运。 两者“志”的不同之处：指向对象不同：《诫子书》中的“志”主要指向个人的成长和发展，是为了实现个人的品德修养和学业成就。《十一月四日风雨大作（其二）》中的“志”则指向国家和民族，是为了保卫国家、收复失地，体现了诗人的爱国之情和民族大义。 表现形式不同：《诫子书》中的“志”通过修身养性、学习求知等方式来实现，强调个人的内在努力和自我完善。《十一月四日风雨大作（其二）》中的“志”则通过诗人的梦境和强烈的情感表达来体现，充满了激情和悲壮之感。 《诫子书》是诸葛亮写给儿子的家书，旨在教导儿子修身立德、立志成才。它反映了古代文人对个人品德和学业的重视，以及对家族传承和社会责任的担当。《十一月四日风雨大作（其二）》是陆游在特定的历史时期创作的诗歌，当时国家处于动荡不安之中，诗人作为一位爱国诗人，始终怀着对国家的忠诚和热爱，他的“志”是在国家危难之际挺身而出，为国家和民族的利益而奋斗。 【11题详解】 本题考查内容理解。 《咏雪》中的启示：在《咏雪》中，谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，这种家庭内部的文化交流氛围是有利于成长的。家庭重视文化知识的探讨，在这样的家庭环境里，子弟们能够接触到文化知识的熏陶，有机会学习和思考。 《诫子书》中的成才条件：淡泊宁静：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，说明淡泊宁静的心态对于成才至关重要。只有内心淡泊，不被名利所诱惑，保持宁静，才能明确自己的志向，向着长远的目标前行；立志向学：“非学无以广才，非志无以成学”，强调了志向和学习的关系。志向是学习的动力源泉，只有立下志向，才能有目标地去学习，通过学习才能增长才干；戒除不良习性：“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，指出了不良习性的危害。淫慢（放纵懈怠）和险躁（轻薄浮躁）会影响人的精力和性情的修养，所以要戒除这些不良习性，才能更好地成才。 良好的家庭文化氛围、淡泊宁静的心态、明确的志向、勤奋学习以及戒除不良习性都是有利于成才的条件。 示例：成才需要良好的家庭文化氛围，如在家庭内部进行知识探讨交流，这有助于文化知识的熏陶。同时，自身要具备多种素养，一是要有淡泊宁静的心境，不为外界的功名利禄所干扰；二是要立下坚定的志向，以志向为引领促使自己努力学习，因为学习是增长才干的必要途径；三是要避免放纵懈怠和轻薄浮躁等不良习性，如此才能在成长过程中不断提升自我，最终成才。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 参考译文： 君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 读书佐酒 苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅①杜祁公家，每夕读书，以一斗为率②。公深以为疑，使子弟密觇③之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦始皇，误中副”，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰：始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑：“有如此下酒物，一斗不为多也。” 【注释】①外舅：岳父。②率（lǜ）：标准。③觇（chān）：偷看。 12. 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 遽抚掌曰 遽：于是，就 B. 此天以授陛下 授：教 C. 复举一大白 复：又 D. 公闻之 闻：听说 13. “苏子美豪放不羁，好饮酒”在文中起_________的作用。苏子美以书佐饮，既是古人饮酒不忘学习的风雅表现，又是古人___________的反映。文章旨在说明______________。 【答案】12. B 13. ①. 总领全文 ②. 不肆铺张直率纯朴之风 ③. 读书要专心投入 【解析】 【12题详解】 本题考查文言词义。 B.句意：这是天将我送给陛下呀。授：送给； 故选B。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 第一空，本文以“读书佐酒”为题目，写了苏子美用《汉书》下酒的故事，因此开头的“苏子美豪放不羁，好饮酒”起到了总领全文的作用，余下的内容全部围绕此句展开。 第二空。苏子美读书到精彩处，“遂满饮一大白”“复举一大白”，可见他性情豪爽，质朴，纯真；喝酒不用菜肴，用读书来当下酒物，可见他还是不事铺张的人。 第三空。苏子美读书佐酒，酒只是助兴，重点在读书，而因为读书忘情才如此豪放，文章旨在说明读书要专注，要全身心地投入，才能领会到书中的旨趣。 【点睛】参考译文： 苏子美为人豪放不羁，喜欢饮酒。他在岳父杜祁公的家里时，每天读书，（他边读边饮酒，）以喝完一斗为限度。杜祁公（对此）深感怀疑，就派家中年轻的晚辈去偷偷察看他。正听到子美在读《汉书•张良传》，（当他）读到“张良与刺客偷袭行刺秦始皇，刺客抛出的大铁椎只砸在秦始皇的副车上（这一段）”时，他突然拍手说：“可惜呀！没有打中。”于是满满喝了一大杯酒。又读到张良说：“自从我在下邳起义后与皇上在陈留相遇，这是天将我送给陛下呀”。（苏子美）又拍桌子说：“君臣相遇，竟如此艰难呀。”又喝下一大杯（酒）。杜祁公听说后，大笑说：“有这样的下酒物，一斗不算多啊。” 三、读•写（70分） 14. 学校准备开展"我们都是追梦人"演讲比赛，以下是活动方案框架图。请写一段说明性文字，向班级同学介绍本次活动方案。（80字左右） 【答案】示例："我们都是追梦人"演讲比赛拟定于11月3日举行，比赛前需要做好组织和宣传两项工作。组织工作需要联系比赛场地——报告厅，还要选拔20位参赛选手；宣传工作需要在校报上刊登海报，并在学校网站上进行相关报道。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 根据活动方案框架图第一行“‘我们都是追梦人’演讲比赛”是活动项目；第二行左边是“组织工作”、中间是“11月3日”、右边是“宣传工作”，表明比赛的时间是“11月3日”，“组织工作”“宣传工作”是要准备的事宜流程；根据“组织工作”的框架，可知需要事先联系“场地”——报告厅，并选拔“20人”参加比赛；而“宣传工作”，则需在“校报”上张贴“海报”，并在“学校网站”进行“报道”。 示例：“我们都是追梦人”演讲比赛拟定于11月3日举行，比赛前需要做好组织和宣传两项工作。组织工作需要联系比赛场地——学校报告厅，选拔20个参赛选手；宣传工作需要在校报上张帖海报，并在学校网站上进行相关报道。 15. 阅读下面的选文，完成小题。 绳子那头 ①我的父亲是一个修理空调的工人。 ②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。 ③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。” ④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。 ⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊一碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递出去一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。 ⑦“你爸好汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 ⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……” ⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 ⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上时，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！ ⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。 ⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。 ⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。 在“读美文，学写作”读写活动中，老师荐读了《绳子那头》，并布置了以下任务。 （1）选文第⑨段，父亲带着笑意夸“我”劲儿大，可为什么“我”却很想哭？ （2）这篇文章在材料选择、语言表达、形象刻画等方面都有亮点，请自选角度，把自己的阅读心得写下来与大家分享。 写作提示：①选一个角度或多个角度；②不少于100字。 【答案】（1）示例：因为“我”看到父亲工作的危险、艰苦，心里感到害怕、担心和心疼，也为父亲在如此危险的情况下，还不忘安慰“我”和母亲而感动万分。 （2）示例一：文中的父亲虽是一个平凡的人，却给人留下了深刻的印象。他着酷热为雇主修理空调，完全没有考虑自己，却给第一次干活的儿子买来了防晒油涂抹；为保护儿子，先在儿子身上垫一层毛巾再缠绳子；把雇主给的雪糕让给儿子吃。父亲只是一个普通的空调修理工，可他对儿子的疼爱，他吃苦耐劳的品格，他强烈的责任感，在儿子心中矗立起一个伟大的父亲形象。 示例二：本文赞扬了伟大的父爱。文中父亲从事着繁重而又危险的工作，他深爱自己的儿子，因此他忍着酷热给儿子买来了防晒油涂抹，他在儿子身上垫一层毛巾再缠绳子，还把雇主给的雪糕让给儿子吃。儿子在亲眼目睹了父亲的工作后，因父亲过早衰老而心酸，也因自己忽略父亲而愧疚，他深深感受到了父爱的伟大。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子理解。 在第⑧段中，“突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：‘踩空了，吓死我了……’”，这一情节生动地展现了父亲工作时面临的巨大危险。父亲在距地面十几米的墙上作业，稍有不慎就可能发生严重的意外。这种突如其来的危险状况让“我”内心充满恐惧和担忧。“我”的害怕和担心源于对父亲安危的关切。父亲从事着如此高危的工作，“我”深刻地意识到这份工作随时可能给父亲带来生命危险。这种对危险的直观感受使“我”的情绪处于高度紧张状态，进而引发了想哭的冲动。 第⑤段中，“太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊一碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了”，这段环境描写烘托出了工作环境的恶劣。在这样酷热难耐的天气下，父亲却要在户外高空作业，其艰苦程度可想而知。第⑩段，“父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上时，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊”，这里通过对父亲外貌和状态的描写，进一步凸显了父亲工作的艰苦。父亲在艰苦的工作环境中长时间劳作，岁月在他身上留下了明显的痕迹，这让“我”感到无比心疼。 在经历了踩空这样的危险事件后，父亲并没有表现出惊慌失措或抱怨，而是在第⑨段中带着笑意说：“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大”，父亲在如此危险的情况下，首先想到的是安慰“我”和母亲，这种乐观和对家人的关爱让“我”深受触动。“我”感动于父亲在面对危险时的坚强和对家人的呵护。他不顾自己刚刚经历的危险，用轻松的话语来缓解“我”和母亲的紧张情绪，这种无私的爱让“我”内心充满感动，眼泪也因此夺眶而出。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 从材料选择、语言表达、形象刻画三个方面任选一个角度或多个角度分享阅读心得，字数不少于100字。材料选择：关注文章选取事件、场景等，看其如何为主题服务。语言表达：分析文章的语言风格、修辞手法、描写手法等的运用及效果。形象刻画：探讨文章对人物形象的塑造方法及人物形象的特点。 示例一：文章在材料选择上独具匠心。以“我”跟随父亲去修理空调这一事件为线索，选取了炎热的天气、危险的高空作业环境、父亲踩空的意外等具体材料。这些材料既真实地展现了父亲工作的艰辛与危险，又生动地刻画了父亲对家庭的责任和对“我”的关爱。例如，正午烈日下父亲为“我”抹防晒油，体现了父亲的细心呵护；父亲在高空作业时坚持戴手套以防工具掉落砸到人，表现出他的责任感。这些材料的选择使文章主题更加突出，让读者深刻感受到父爱的伟大和生活的不易。 示例二：作者运用了大量的细节描写和生动的比喻，使文章更加形象生动。如“太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气”，这个比喻将炎热的天气形象地展现出来，为父亲的艰苦工作环境做了铺垫。同时，文中的对话简洁而真实，如父亲与“我”和母亲之间的对话，既表现了人物的性格特点，又推动了情节的发展。此外，作者在描写“我”的心理活动时，语言细腻，让读者能够深刻地感受到“我”对父亲的心疼、敬佩和感动。 示例三：通过对父亲的动作、语言、外貌等方面的描写，塑造了一个勤劳、勇敢、有责任感且充满父爱的人物形象。父亲在炎热的天气下坚持高空作业，展现了他的勤劳和勇敢；他在作业时小心翼翼，怕工具掉落砸到人，体现了他的责任感；他对“我”的关心和爱护，如为“我”抹防晒油、把雪糕让给“我”吃等，又表现出他的父爱。尤其是对父亲外貌的描写，“皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了”，让读者直观地感受到父亲的辛苦和岁月的沧桑。这个形象真实而感人，让读者在阅读中产生强烈的共鸣。 16. 阅读下面材料，完成小题。 材料一 七年级学生小亮2023年7一8月的阅读情况 月份 阅读书目 类别 字数（万字） 7-8月（84万字） 《中国地理之内蒙高原》 地理 1 《会吃书的狐狸》 绘本 2 《恰佩克童话》 童话 10 《写给孩子的宋词故事》 诗歌 17 《李煜传》 传记 37 《阿尔谢尼耶夫的生活》 小说 11 《可怕的科学——特别要命的数学》 数学 5 《扩词法》《扩句法》 写作 1 材料二  ①为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动青少年学生阅读深入开展，促进全面提升育人水平，2023年3月27日，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知，现列举两条。 ②第四条：倡导广泛全面阅读。根据青少年学生认知规律和身心发展特点，引导青少年学生珍惜大好年华，充分利用阅读黄金期，博览群书、拓宽视野。中小学阶段要重视引导学生加强历史文化、科普知识、法律常识、卫生健康等方面的阅读，大学阶段要引导人文社科类专业学生加强科技史、科学发展趋势等方面的阅读，理工农医类专业学生加强文学、历史、哲学、艺术等方面的阅读。 ③第七条：丰富读书活动。各地各校要因地因校制宜，充分利用重要传统节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大活动和重要事件，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动，着力打造富有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目。学校要组建学生读书社团或兴趣小组，带动学生互助互促开展阅读。 （节选自《全国青少年学生读书行动实施方案》，有删改） 材料三 ①读书是为了遇见更好的自己，学习不是狭隘的，不是为了学历、升官、发财，不是酸文假醋，不是清高寒淡，是塑造我们的精神长相，让我们的视野更开阔，以更好的视角，来诠释这个世界。——杨绛 ②阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 ③读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是在吸取营养，把自己丰富起来。我自己感觉，读书最愉快的是什么时候，是你突然发现“我也有这个思想”。最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了。——周国平 ④要热爱读书，它会使你生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基 班级召开以“书香满校园，共享读书乐”为主题的班会，小组同学收集并整理了以上材料。 （1）以上三则材料分别介绍了哪些信息？请简要概括。 （2）请根据材料一，概括小亮的阅读特点。 （3）同学小重忙于平时学习，认为除了必考的名著外，没必要再去读其他课外书，还抱怨学校举办的读书活动占用学习时间。作为他的好朋友，请你结合以上材料对小重的想法予以劝说。（100字左右） 【答案】（1）示例：材料一介绍了七年级学生小亮2023年7-8月的阅读情况；材料二列举了教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》的内容；材料三是名人谈读书的意义。 （2）示例：小亮的阅读量很大，两个月达84万字：小亮阅读兴趣广泛，类别很多。 （3）示例：小重，我非常理解你，我们平时的学习任务确实不轻松。但除了必考的名著外，我们还应该阅读其他书。教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知，倡导青少年学生充分利用阅读黄金期，博览群书、拓宽视野；强调各地各校要有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周等活动。广泛阅读经典名作，还能帮助我们从中汲取有益的营养和知识，有助于我们摆脱平庸。所以，除了必考的名著外，我们还是要抽时间多读书。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解及概括。 材料一主要围绕七年级学生小亮2023年7-8月的阅读情况展开。整个段落详细列举了小亮在这两个月阅读的书目，包括《中国地理之内蒙高原》《会吃书的狐狸》等8本书，并且对每本书的类别进行了标注，如地理、绘本、童话等，同时列出了每本书的字数，这些书的总阅读字数为84万字。通过这些具体内容的呈现，清晰地介绍了小亮在2023年7-8月的阅读情况。 材料二：第①段：整体介绍这部分内容是关于教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知相关内容。第②段“根据青少年学生认知规律和身心发展特点，引导青少年学生珍惜大好年华，充分利用阅读黄金期，博览群书、拓宽视野。中小学阶段要重视引导学生加强历史文化、科普知识、法律常识、卫生健康等方面的阅读，大学阶段要引导人文社科类专业学生加强科技史、科学发展趋势等方面的阅读，理工农医类专业学生加强文学、历史、哲学、艺术等方面的阅读”，此句具体阐述了倡导广泛全面阅读的要求，根据不同学习阶段对青少年阅读方向提出引导性要求。第③段“各地各校要因地因校制宜，充分利用重要传统节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大活动和重要事件，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动，着力打造富有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目。学校要组建学生读书社团或兴趣小组，带动学生互助互促开展阅读”，这部分句子详细介绍了丰富读书活动的方式，如利用特殊时间组织读书活动、组建社团等。材料二整体通过这几条内容的阐述，列举了《全国青少年学生读书行动实施方案》的部分内容。 材料三：第①段“读书是为了遇见更好的自己，学习不是狭隘的，不是为了学历、升官、发财，不是酸文假醋，不是清高寒淡，是塑造我们的精神长相，让我们的视野更开阔，以更好的视角，来诠释这个世界”，通过杨绛的表述，阐述了读书是为了塑造精神长相、开阔视野、更好地诠释世界的意义。第 ②段“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰”，此句表达了余秋雨认为阅读能摆脱平庸的观点。第③段“读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是在吸取营养，把自己丰富起来。我自己感觉，读书最愉快的是什么时候，是你突然发现‘我也有这个思想’。最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了”，周国平的话指出读书是为了吸取营养、丰富自己、唤醒自身已有的思想。第④段“要热爱读书，它会使你生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵”，高尔基的话体现了读书能使生活轻松、帮助了解思想情感事件、教导尊重以及鼓舞智慧心灵等意义。材料三通过这些名人名言，整体阐述了名人谈读书的意义。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 小亮阅读的书籍涵盖了地理（《中国地理之内蒙高原》）、绘本（《会吃书的狐狸》）、童话（《恰佩克童话》）、诗歌（《写给孩子的宋词故事》）、传记（《李煜传》）、小说（《阿尔谢尼耶夫的生活》）、数学（《可怕的科学——特别要命的数学》）、写作（《扩词法》《扩句法》）等多种类型。这表明他的阅读兴趣广泛，不局限于某一种特定类型的书籍，愿意接触不同领域知识的书籍。 在2023年7-8月期间，小亮阅读书籍的总字数达到了84万字。这反映出他在这段时间内有较为可观的阅读量，说明他具备一定的阅读能力和阅读习惯，能够在两个月的时间内完成相对较多字数的阅读。 在他阅读的书籍中，文学类书籍如童话（10万字）、诗歌（17万字）、传记（37万字）、小说（11万字）等所占的字数比重较大。传记类书籍的阅读字数最多，达到37万字，这些文学类书籍的阅读总量在所有阅读书籍中占比较高。这体现出他对文学类书籍可能有浓厚的兴趣，或者在阅读选择上更倾向于文学类作品。据此可概括为：小亮的阅读量很大，两个月达84万字：小亮阅读兴趣广泛，类别很多。 【小问3详解】 本题考查拟写劝说词。 劝说对象是小重，他忙于学习，认为除必考名著外不必读课外书且抱怨读书活动占用学习时间。劝说目的是让小重认识到广泛阅读课外书和参加读书活动的重要性。 材料二提到教育部等八部门印发方案倡导广泛阅读，不同阶段的学生阅读不同类型书籍有助于全面发展。这说明阅读不应局限于必考名著，广泛阅读是被倡导的。材料三名人谈读书的意义，如读书可以塑造精神长相、摆脱平庸、丰富自己、使生活轻松等，这些都能说明阅读课外书的重要性。同时，学校举办读书活动也是为了推动学生阅读深入开展，促进全面提升育人水平，而不是单纯的占用时间。 首先，要理解小重忙于学习的状态，但指出他想法的局限性。然后，结合材料中的信息阐述阅读课外书的好处，如拓宽视野、丰富自己等。最后，说明学校读书活动的积极意义，并非是浪费时间。 示例：小重，你这样想有些片面啦。你看，阅读不应局限于必考名著。材料里说读书能塑造精神长相，让视野开阔。广泛阅读不同的书能获取更多知识，对学习有帮助呢。学校的读书活动也是为了提升我们，并非占用时间，多读书对我们成长很有益处的。 17. 时光，太过匆匆，它如水一般从我们身边流过，无声无息，渐行渐远。而曾经一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段，如一朵永不凋谢的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的颜色。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的作文。 题目一：开在记忆里的花朵 题目二：回味那段 的日子 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 【答案】题目一例文： 开在记忆里的花朵 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命…… “长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。 她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！ 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命…… 题目二例文： 回味那段努力的日子 彩虹总是躲在阳光背后，直到经过风雨的洗礼，它才肯出现在天空中，就像一条彩带在空中飘扬，彩虹就像故乡里的一座拱桥，绚丽的色彩是我在拱桥上难忘的瞬间。彩虹像人生的道路，既多姿多彩，又弯弯曲曲。在人生中回味着每一瞬间，都会让你感到无尽的趣味，努力的过程也是如此。 夕阳西下，凉风拂过，走在路上，心里总是忐忑不安，手握一张78分的卷子，走在道路上，孤寂、凄凉。心里总想着为什么每一次都想要成功，却总是失败，明明已经用了心，可现实为什么就是那么残酷？在昏暗的灯光下走着，夕阳也已躲在山的背后，明月从天边缓缓升起，望着那皎洁的明月，我醒悟了。 回到家里，总结归纳，挑出不足的地方，别总是渴望着有一双翅膀，带你穿梭在人群当中，跨越万水千山，可“一屋不扫，何以扫天下”，脚踏实地，一步一个脚印，才是王道。 高山没有悬崖峭壁，就不会险峻，大海没有惊涛骇浪就不会辽阔，江河没有跌宕起伏就不会壮丽，人生没有经过磨练就不会精彩，终于，努力不是摆设，是一种自我坚定的意志，在经历挫折之后，勇敢站起来，一定不会对不起自己所付出的努力，查缺补漏，你就一定会考出一份满意的答卷。 努力的过程中，有的是无尽的回味，回味着自己付出的时间与汗水，与自己拼搏。一个人中有两个我，一个在光明中睡着，一个在黑暗中醒着，我像烈火，也像枯枝，一部分的我消灭了另一部分的我。 我默默努力着，细细回味着这一切，在茫茫人海中静静的看着周围的瞬息万变，仿佛千人一面就要把我淹没，每天做着单调反复的事情，看着平淡无味的风景，我有一种想法，一种踮起脚尖，奋发向上的想法。不要拿太多理由掩饰自己的不足，那都是每一次华丽的逃避。 我回味那段努力的日子，努力的结果，每一次都是陶醉其中，回味无穷。 【解析】 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 第一，审题。“记忆里的花朵”是指记忆中印象深刻的东西，可以是人、事、物，也可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或者是一场表演等；“花朵”比喻美好的人和事，形容的是在记忆中发生事件时内心的感受。写作时必须扣住“花朵”的精神意义，选取美好的、积极向上的、让自己深深感动的，有所触动的生活素材。 第二，立意。就本文来说，既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有着非同一般的意义；既然是“花朵”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。 第三，选材。本文题目“开在记忆里的花朵”中的“花朵”，并非指自然中某些植物的花朵，而是使用的比喻义，既然是“花朵”，是记忆里最鲜艳的亮色，所以所选感受最好是美好、积极向上的，例如是能让我们感动的、开心的、拼搏进取的，等等。既然是“记忆”，那么选材不论是小到没人知道，还是大到叱咤风云，但一定要是自己的亲身经历，这样不仅有利于抒发自己的真情实感，而且会使文章更具有感染力，避免生搬硬造的弊端。既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神，还可以写时代楷模可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神等。 题目二：本题考查半命题作文。 第一，审题。“回味”是从回忆里体会的意思，“那段”说明是过去发生的事，那段日子在你的脑海里留下了深刻印象。从内容上看，可以补题的词语很多，如两字词语“幸福”“温暖”“自由”“孤单”等，如四字词语“喜忧参半”“积极进取”“齐心协力”等，还可以是短语，如“回不去”“和他相处”“不愿回首”等，选择一个自己最有话说、最有感触的词语或短语，把题目补充完整。因为“回味”是一个过程，是一段时间，这就要求我们在写作时，必须把这段过程中的酸甜苦辣写清楚，写详细，而且在写这一过程时要能够做到以点带面，详略得当。 第二，立意。“回味”必须指向于过去曾经经历的人与事，曾经经历的景与物，“回味”一定要有自己“新”的认识、体会、理解——对人生的、学习的……从而来表达自己对自然、社会、人生的独特感悟。 第三，选材。从取材范围的角度来看，人、事、景、物等在叙述主体（“我”）的脑海中留下的深刻印记，可以是个体，也可以是集体，国家、民族；从表现的内容来看，可以是日常生活，可以写重大事件，可以写文学艺术，可以写历史地理，可以写正面的经验，也可以写反面的教训；可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$