3.1 做有梦想的少年 导学案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

七年级(上) 道德与法治 导学案 使用时间 年 月 日 课题 3.1做有梦想的少年 第 1课时 课型 新授课 主备 审核 备课时间 学习 目标 1. 政治认同：明确梦想的重要性，能将个人梦与国家梦、民族梦结合起来，践行正确的爱国观念； 2. 道德修养：知道梦想的意义，践行以爱国为主的道德要求，形成正确的道德认知； 3. 法治观念：掌握实现梦想的方法，追梦途中要遵守相应的法律法规； 4. 健全人格：付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己； 5. 责任意识：努力实现个人梦与国家梦，提高对自己、国家的责任感，培育责任意识。 重点 难点 教学重点：理解梦想的重要性，明确梦想对个人成长和社会发展的推动作用，鼓励学生树立远大志向，将个人梦想与国家发展紧密结合。 教学难点：理解努力是梦想与现实之间的桥梁，培养学生的责任感和使命感，勇于追梦并付诸实践。 教 学 流 程 学 案 内 容 一、问题导入 1.你有梦想吗？ 2.你为它付出过什么？ 3.你还记得你的梦想吗？ 二、新课讲授 （一）梦想之旅第一站—寻梦之旅 ①播放视频《星空日记》片段一，分享主人公从小怀揣璀璨的“摘星”之梦，却遭到了周围人的否定与嘲讽的故事。 ②)提问:主人公的梦想是什么? 你如何看待他的梦想? 你认为什么是梦想? 生:观察、思考、回答问题。 师:归纳总结。 笔记1：什么是梦想？ 梦想是对未来美好生活的愿望。 （二）梦想之旅第二站—追梦之旅 视频中的小男孩从小就播撒下了梦想的种子，我们也一起帮他踏上追梦之旅，而老师知道我们班的各位少年的心灵小屋也住着各种各样的梦想，为什么我们要有梦想? 小组讨论1：为什么我们要有梦想? 师：总结归纳。 笔记2：①梦想能不断激发我们对生活的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人） ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（社会） ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家） （三）梦想之旅第三站—筑梦之旅 ①播放视频《星空日记》片段二，讲述主人公坚守梦想，不懈努力，最终圆梦的故事。 小组讨论2:回顾晓冬的筑梦之路，我们应该如何做有梦想的少年？ 师：总结归纳。做有梦想的少年，应当树立远大的志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②讨论少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”的伟大梦想。 提问:从周总理的发言中，你获得了什么启示？ 生:思考、回答问题。 师：总结归纳。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复习大任的时代新人。 笔记3：如何做有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当树立远大的志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复习大任的时代新人。 做题巩固 （四）梦想之旅第四站一从心出发 活动：书写自己的梦想，统一班上粘贴展示。 课后作业 1.完成《高分突破》课后作业P17-20 2.根据自己的梦想，制定一份梦想计划，将梦想落地。 教后反思 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$