8.装扮我们的教室（教学设计）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

统编版《道德与法治》二年级上册 教案 第二单元 我们的班级 第8课 装扮我们的教室 【教学目标】 · 能用不同的方法装扮教室，为装扮教室出一份力。 · 通过跟大家一起动手，感受合作装扮教室的快乐。 · 通过参与实践活动，树立班级小主人的意识。 【教学重点】 · 在集体动手活动中感受分工与合作的乐趣； · 学会用不同方式装扮教室，提高实践能力。 【教学难点】 · 积极参与到装扮教室的实践中，自觉树立班级小主人的责任意识。 【教学过程】 【情境任务】 师：寻找温馨美观班集体：全班每个同学都获得四颗及以上“班级能量石”，即可获得“温馨美观班集体”的荣誉称号。 展示课题：第8课 装扮我们的教室 【新课教学】 （1） 我们一起来发现 · 出示装扮好的教室图片，让学生观察他们的设计好不好，好在哪里？ · 提示：引导学生从“教室里放了什么？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？”这样几个方面观察。 · 我们在班级中学习、生活、成长，大家希望自己的班级变得更美吗？那就让我们一起出发去看看其他班级布置的照片吧！ · 学习他人布置教室的成功经验，我们可以把自己的教室布置得更加美丽。让我们赶紧和小伙伴们一起分享你的发现吧！ · 卫生整洁干净，有秩序有条理。 · 板报色彩鲜艳，图片文字生动活泼。 · 植物清新自然，有生活气息。 · 课外读物丰富，有文化氛围。 · 学生分享班级内需要做的版块是光荣榜、卫生角、图书角、绿化角、诵读角和学习园地。 · 学生交流发现，老师引导在这样的教室学习感觉怎样，激发学生设计教室的兴趣。 · 提问：来到这样的班级中学习生活你有怎样感觉？ · 我愿意在这里的班级里好好学习。 · 我觉得班级很美，我会好好爱它。 · 我觉得我们班级很美，我很喜欢这个班级。 · 总结：老师也觉得生活在这么美的教室里生活会很愉快，学习会更进步。 （二）我们一起来设计 · 找差距，知不足：先观察自己班级的布置情况，找出班级不足。 · 我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起。 · 我们班可以有个植物角，让教室绿意盎然。 · 我们可以有个班级荣誉墙，记录大家的荣誉，促进大家进步。 · 我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方。 · 出点子，巧设计：结合课本插图和刚才的发现，小组交流对教室进行优化设计，为了提高效率，按教室板块进行分组设计、展示。 · 出示评价量表： 评价标准 评价等级 说出班级布置的不足 能提出班级优化设计的建议 能针对不同的设计意见，与小组成员合作探讨，得出最佳方案。 · 分组交流：你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢？你们又是怎么解决的呢？ · 【知识窗】有问题，要商量；对于有不同意见的设计，进行辩论，求大同，存小异。 · 教师总结：我们知道了班级教室的设计离不开大家的共同努力，知道作为集体的一份子我们应该有主人翁意识，积极为班级出谋划策。在大家的努力下，我们有了装扮教室的初步设计方案，祝贺大家！ （三）大家一起来动手 · 各组根据本组的主题分工合作，进行教室环境布置的实施活动。 · 把自己带来的物品分类整理。 · 确定板块主题，动手操作。 · 出示评价量表，教师巡视学生组内交流情况，及时给予指点和鼓励。 · 及时了解各组完成的情况，并提出修改和改进的意见。 评价标准 评价等级 分工明确 有序整理 美观大方 · 经过大家的共同努力，我们的教室布置好了，说一说取得成功的关键是什么？ · 预设：提前准备材料。 · 大家一起动手，分工合作。 · 总结：我们无论是在学习中还是在生活中， 很多时候都离不开和别人一起合作。我们要不断学习，学会与人合作，体会与人合作的好处。 · 【知识窗】大家分工配合好，效率才会这么高！ （四）大家一起来欣赏 · 装扮教室结束，请同学们回到座位上，教师评价在大家的装扮下，教室焕然一新，引导学生夸夸我们的教室。 · 最佳评比，观察教室，说说自己最喜欢哪个区的设计，为什么？ 提示：我最喜欢____区的设计，因为_______。 · 我最喜欢图书角，因为这里丰富了课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力。 · 我最喜欢作品展示栏，因为在这面墙壁上，同学们好的绘画、书法作品都展示出来了。 · 投票表决，得票最高者获得“最佳设计奖”。 · 给“最佳设计奖”小组成员颁发奖章，组长谈设计、布置和感想。 · 教师总结指出我们都为班级的美丽温馨努力付出了，掌声送给我们每一个人。 · 交流感受：说说坐在这样的教室里，你有什么感受？ · 心情好，学习更有精神。 · 总结：同学们，通过大家的齐心协力，我们的教室温馨漂亮，课下，让我们继续做班级的小主人，定期装扮我们的教室，让班级常扮、常新、常美，让我们的教室成为学校“最美教室” 【课堂延伸】 · 教室是大家集体生活的地方，家也是我们生活的港湾。请同学们把自己在本节课中所收获的装扮技能再次发挥出来，好好地装扮一下自己的卧室，然后拍照留存，下节课咱们一起欣赏。 【课堂练习】 观看下面4幅图片，说说图画告诉你什么？ （ ）展示了同学们的才艺。 有了（ ）可以读到很多好书。 （ ）为教室增添了生机和美丽。 看看这个（ ），我们班很了不起。 【板书设计】 第8课 装扮我们的教室 大家一起来发现 大家一起来设计 大家一起来动手 大家一起来欣赏 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$