3.1 做有梦想的少年 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

做有梦想的少年 林 子 民 第三课 梦想始于当下 七年级上册·第一单元 目 录 1. 核心素养目标 2. 第一站-寻梦之旅 3. 第二站-追梦之旅 4. 第三站-筑梦之旅 5. 第四站-从心启航 梦·想 核心素养目标 1、政治认同：明确梦想的重要性，能将个人梦与国家梦、民族梦结合起来，践行正确的爱国观念； 2、道德修养: 知道梦想的意义，践行以爱国为主的道德要求，形成正确的道德认知； 3、法治观念: 掌握实现梦想的方法，追梦途中要遵守相应的法律法规； 4、健全人格：付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己； 5、责任意识：努力实现个人梦与国家梦，提高对自己、国家的责任感，培育责任意识。 第一站 寻梦之旅 你有梦想吗？ 5 你为它做过 什么？ 6 你还记得你的梦想吗？ 7 思考： 梦想，常被赋予美好、阳光、激情等色彩，成为了一个美好的主题 梦想是对未来美好生活的愿望！ 1.主人公的梦想是什么？ 3.你认为什么是梦想？ 2.你如何看待他的梦想？ 知识点1：什么是梦想？ 第二站 追梦之旅 1.我们为什么要有梦想？ 讨论：（2分钟） 梦·想 ①梦想能不断激发我们对生活的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人） ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（社会） ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家） 知识点2：为什么要有梦想？P16-17 第三站 筑梦之旅 姑娘们心跳着涌上前去，挨着窗口观望，只有香雪躲在后边，双手紧紧捂住耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。 讨论： 回顾晓冬的筑梦之路，我们应该如何做有梦想的少年？ (2min) 做有梦想的少年，应当树立远大的志向。我们要早立志，立大志，立长志。 1910 年春，十二岁的周恩来，随伯父从祖籍淮安来到东北。 有一天，学校姓魏的校长给同学“诸生为什么读书啊?”有的学生回答:们上修身课。当讲到“立命”这一节时，老校长突然问:“为明礼而读书!”也有的回答:“为做官而读书!”还有的回答:“为家父而读书!"些家境盘穷的。等等 问到周恩来:“你是怎样想的呢?”周恩来肃然起立，一板一眼地答道! “我为中华之崛起而读书!"这铿锵有力、不同凡响的回答，使老校长为之一震。高兴地称赞说“好，好哇!为中华之崛起!为中华之崛起!” 梦·想 “做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 从周总理的发言中，你获得了什么启示？ 如何做 ？ ①做有梦想的少年，应当树立远大的志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复习大任的时代新人。 梦·想 志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。 志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。 知识点3：如何做有梦想的少年？ 1.（2024江苏苏州）2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年纪念日。毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。这启示我们要（ ） 梦·想 A.保持对学习的兴趣 B.掌握科学学习方法 C.时刻保持乐观心态 D.努力实现人生梦想 D 2.习近平总书记强调：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”习近平总书记的话让我们明白（ ） 梦·想 ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台 ③生于这个美好时代，我们就一定能实现自己的梦想 ④中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们每个人共同参与 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 第四站 从“心”启航 梦·想 活动 回到最初的源头，问问自己： 1.你有梦想吗？你的梦想是什么？ 2.问问自己，我现在非常渴望去做的一件事情是什么？ 3.在未来的一段时间，我非常想做的一件事情是什么？ （写在卡片上，投递到自己的行动上。） 时间：2分钟 理想 理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定。 安定的年代里，理想是繁荣。 ---流沙河 null 243451.05 Lavf58.46.101 Lavf59.9.102 Lavf58.46.101 null 225320.3 $$