第2单元 4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平等(课件PPT)-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修上册

劳动光荣 第二单元　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 4　喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平　心有一团火，温暖众人心　 “探界者”钟扬 返回目录 语文　必修　上册 　 晨读晨练·素养积累 课堂研学·理解赏析 课后拓展·迁移运用 课时作业(五)、(六) 晨读晨练·素养积累 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 课堂研学·理解赏析 〔1〕 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 〔2〕 心有一团火，温暖众人心 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 〔3〕 “探界者”钟扬 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 “泥腿子专家(院士)”坚持不懈、引领创新，引导我们走向丰衣足食世界的过程　 在平凡的工作岗位上，全心全意为人民服务，温暖几代顾客的心 学霸成长为专家、导师、先行者，在不同领域获得杰出成就，引领我们探寻未知世界、生命的边界　 返回目录 语文　必修　上册 　 展现三位当代杰出劳动者的风采，引导读者体会劳动的价值和意义，形成正确的劳动观念，发扬热爱劳动的美德　 袁隆平发现天然杂交水稻，培育杂交稻，勇于建立创新的理论体系和实践的途径，体现了对革命性科学创新的引领　 突出张秉贵“为人民服务”的理念，从劳动模范的高度责任心与奉献精神等方面弘扬具有时代精神的先进价值观　 返回目录 语文　必修　上册 　 展现三位当代杰出劳动者的风采，引导读者体会劳动的价值和意义，形成正确的劳动观念，发扬热爱劳动的美德　 钟扬在他工作的每一个方面都竭尽所能，致力于“在生命的高度和广度”上“探索自己的边界”，是对生命意义的思考与践行　 返回目录 语文　必修　上册 　 课后拓展·迁移运用 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 素养目标 任务情境 1．学习文章通过典型事例、细节描写表现人物高尚品格的写作方法。 2．学习新闻选材和组材的方法。 3．赏析新闻的语言 　　他们不是血战沙场叱咤风云的英雄，他们不是为国家设计宏伟蓝图的伟大设计师，他们是某个领域的专家教授，也是普通而伟大的劳动者。前面是绿油油的杂交稻，再前面还是绿油油的杂交稻，走在这样的原野，袁隆平一定在微笑；走在这样的大地上，他心里一定感到踏实。“以热对冷，变冷为热”，张秉贵在平凡的劳动岗位上创造了不平凡的事迹，以热情周到的服务温暖了几代顾客的心。献身种子事业，普及科学知识，悉心培养学生，钟扬以劳动的姿态展现了其对“生命的高度和广度”的不懈探索。这些都是劳动与创造之美 〔1〕 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 1．读准字音 (1)单音字 淤泥(　　)　　 籼稻(　　)　　 扫帚(　　) 贬斥(　　) 稻穗(　　) (2)多音字 屏　　　　　 奇 扎 模 3．积累词语 (1)在所不计：______________________________________ (2)鹤立鸡群：______________________________________ (3)屏气静神：______________________________________ (4)义无反顾：______________________________________ (5)亦步亦趋：______________________________________ (6)不敢越雷池一步：________________________________ 4．辨清词义 协作·合作 协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务 合作：互相配合做某事或共同完成某项任务 相同点：都有“互相配合”的意思 不同点：“协作”中一方为主，一方为辅；“合作”中双方共同去达成 【自主校对】 1．(1)yū　xiān　zhou　biǎn　suì (2)píng/bǐnɡ　qí/jī　zā/zhá/zhā　mó/mú 2．谨/馑　蘖/孽　梗/埂　蕊/芯 3．(1)一点儿也不计较。(2)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。(3)屏住呼吸，聚精会神，形容注意力高度集中。(4)在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。(5)比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。(6)指做事不敢超越一定的界限。　 〔2〕 心有一团火，温暖众人心 1．读准字音 (1)单音字 精神抖擞(　　)　 凌辱(　　)　 桃酥(　　) 兵痞(　　) 肺腑(　　)(　　) (2)多音字 悄　　　剥 2．写对字形 3．积累词语 (1)熙熙攘攘：______________________________________ (2)不约而同：______________________________________ (3)体贴入微：______________________________________ (4)和颜悦色：______________________________________ (5)全神贯注：______________________________________ (6)心神不定：______________________________________ (7)全力以赴：______________________________________ (8)座无虚席：______________________________________ 4．辨清词义 传颂·传诵 传颂：辗转传布颂扬 传诵：①辗转传布诵读；②辗转传布称道 相同点：都有“辗转传布”的意思 不同点：“传颂”多用于事迹，“传诵”多用于诗词、文章、名声等 【自主校对】 1．(1)sǒu　rǔ　sū　pǐ　fèi fǔ (2)qiǎo/qiāo　bō/bāo 2．狞/拧　疆/僵 3．(1)形容人来人往，非常热闹。(2)没有事先商量而彼此见解或行动一致。(3)多指对人照顾和关怀十分细致周到。(4)形容态度和蔼可亲。(5)全副精神高度集中。(6)心情不平静，精神不安定。(7)把全部力量投入进去。(8)座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。　 〔3〕 “探界者”钟扬 1．读准字音 调侃(　　)　 细腻(　　)　 悲怆(　　) 撰写(　　)　 反驳(　　)　 奇葩(　　) 收敛(　　)　 毛坯房(　　) 2．写对字形 　　　　　 3．积累词语 (1)戛然而止：______________________________________ (2)雷厉风行：______________________________________ (3)跌宕起伏：______________________________________ (4)得意扬扬：______________________________________ (5)念念不忘：______________________________________ (6)各显神通：______________________________________ 4．辨清词义 偶尔·偶然 偶尔：①副词，间或，有时候；②属性词，偶然发生的 偶然：①副词，有时候；②形容词，事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的 相同点：都有“不经常发生”的意思 不同点：“偶尔”着眼于数量，指次数少，跟“经常”相对。“偶然”作副词时，指某种动作行为或者情况不一定要发生而发生了，表示出于意外；作形容词时，意为“不是必然的”，跟“必然”相对 【自主校对】 1．kǎn　nì　chuànɡ　zhuàn　bó　pā　liǎn　pī 2．涉/徒/徙/陡　嫌/歉/谦/镰　竣/峻/浚/俊　衰/衷/哀/蓑 3．(1)形容声音突然中止。(2)像雷一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅速，也泛指做事情声势大而行动快。(3)指文章结构多变，也泛指事物多变不稳定。(4)形容非常得意的样子。(5)牢记在心，时刻不忘。(6)各人都拿出自己特别高明的本领。　 素材1 【素材开发】 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》这篇人物通讯叙议结合，展现了科学家袁隆平实事求是、不迷信权威、扎根实践、开拓创新的精神。他的一个梦尤能凸显一个科学家济世的情怀：“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。” 【主题适用】 “专注”“热爱”“梦想”“奉献”等。 【典例示范】 真正的科学家，不光要有过硬的科研水平，执着于学术的精神，更要有济世为民、奉献国家的情怀。正如袁隆平，他一生扎根农村，将毕生精力奉献于杂交水稻的研究，心心念念的是如何增产增收，如何让更多的百姓摆脱贫困，远离饥饿。从最初的杂交水稻，到如今的海水稻，再到袁隆平梦中如葡萄一样结得一串串的稻谷、高粱一样高的水稻，在袁隆平的努力下，梦想正一点点照进现实。 素材2 【素材开发】 北京百货大楼卖糖果的售货员张秉贵以“为人民服务”的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。他以“一团火”的服务精神，温暖着每一位顾客的心，成为新中国改革开放初期全国各条战线“为人民服务”的楷模。张秉贵这“一抓准”“一口清”就是人们常说的“工匠精神”，也是一种爱岗敬业精神。 【主题适用】 “工匠精神”“服务精神”“奉献”“爱岗敬业”等。 【典例示范】 千百年来，中华民族爱岗敬业的优秀人物层出不穷：鲁班在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验，发明了刨子、曲尺、墨斗等工具，是工人立足本职、钻研创新的典范；张秉贵将每次售货分解为问、拿、称、包、算、收等六个环节，总结了“接一问二联系三”的工作方法，是售货员爱岗敬业的模范；李时珍遍尝百草、呕心沥血而写成《本草纲目》，是科学家严谨认真的工作态度体现；周恩来总理“鞠躬尽瘁、死而后已”，是领导干部公而忘私的楷模……时至今日，我们的社会仍不断涌现出忠于职守、精益求精的敬业者。 素材3 【素材开发】 钟扬16年坚持学术援藏，不畏艰险盘点世界屋脊的植物家底，寻找生物进化的真实轨迹。从藏北高原到喜马拉雅山区，从阿里无人区到波涛汹涌的雅鲁藏布江江畔，到处都留下了他忙碌的身影。他收集上千种植物的4 000多万粒种子，填补了世界种子资源库没有西藏种子的空白。 【主题适用】 “刻苦钻研”“追求梦想”“不忘初心”“奉献”等。 【典例示范】 追求梦想总是要付出实际努力的，可有多少人愿意为梦想付出自己的一生呢？钟扬就是为梦想付出一生的人。53个春秋，在援藏的路上、在野外考察中、在世界屋脊青藏高原上、在大学的课堂上，甚至在医院的病床上，他坚信“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”，他用共产党人特有的执着和坚持，带领一批又一批学生投身于祖国的科研事业中，沿着梦想不断前行。“我将矢志不渝地把余生献给西藏建设事业”，这就是钟扬的梦想。在梦想的引领下，他用53年的人生，做了一般人100岁都做不完的事。学习钟扬精神，就是学习他逐梦高原、播种未来、无私奉献的执着与坚持。 妈妈，稻子熟了 袁隆平 稻子熟了，妈妈，我来看您了。本来想一个人静静陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。 妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。 还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……” 我说：“我年轻，我还有一把小提琴。” 没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点，一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。 那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。 太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。 妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ 无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？ 无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？ 无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？ 他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ 稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊…… 妈妈，稻子熟了，我想您了！ (有删改) 1．作者作品 沈英甲，1948年生，吉林省通化市辉南县人。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。曾任科技日报社副刊部主编、机动记者部主任。1979年开始发表作品，著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索自然》，纪实文学《走进神农架》《采访死亡手记》，电影文学剧本《冯如》等。 2．写作背景 袁隆平，1930年生于北京，1953年毕业于西南农学院，毕业后来到湖南安江农校任教。当时，作为青年教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕生精力，用科学来战胜饥饿。经过多年实践，他终于推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念，推出了一代又一代杂交水稻。 袁隆平的研究成果得到了世界的认可，他相继获得联合国教科文组织“科学奖”、世界粮食基金会“2004年世界粮食奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多个国际奖项，被誉为“杂交水稻之父”。 1981年，我国将第一个特等发明奖授予袁隆平研究小组。 1995年，袁隆平当选为中国工程院院士。 2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。 2001年2月22日，《科技日报》记者沈英甲发表人物通讯《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。 3．相关拓展 通　讯 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 除了真实性、时效性等新闻性特征外，通讯还有以下特点： (1)生动性。通讯，尤其是人物通讯，具有一定的文学色彩，多借用文学手段，如运用描写、抒情等表达方式和比喻、拟人等修辞手法。在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，给人以立体感、现场感。另外，通讯虽然一般以第三人称叙述为主， 但在“见闻”“访问记”一类的通讯中，也采用第一人称。其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用，同时也增加了一些亲切感。 (2)完整性。通讯应相对完整、具体地报道人物或事件。它要求详尽、具体地报道事件的经过，演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。这些既是生动性的表现，也是内容完整性、具体化的要求。 (3)评论性。通讯应运用夹叙夹议的方式对人物或事件作出直接的评论，要求在报道人物或事件的同时，表明作者的感情倾向，增强对读者的感染力。但通讯的评论又不同于议论性文本的论证，它必须时时紧扣人物或事件，依据事实进行适时的、恰到好处的评论。在评论时，要善于即事生情，缘情见理，施以“点睛”之笔。 1．主旨归纳 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义——不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。 2．文脉梳理 微任务一：分析新闻通讯的选材和组材 1．课文写了袁隆平的哪些主要事件？分别体现了作为一位科学家的袁隆平哪些方面的品质？ 答案　①袁隆平在湖南安江农校任教时下定决心，要拼尽毕生精力，战胜饥饿。这表现出一个科学家对国家、对社会的责任感。②袁隆平深入田间研究，碰到了很多困难和挫折，但即使是在最困难的时候，他也不轻言放弃。这表现了他坚毅、执着的精神。③袁隆平提出了当时世界上无人解决的大课题——杂交水稻。他经过谨慎的思考，提出了与当时学术界流行的观点大相径庭的 设想——通过雄性不育系来利用水稻杂种优势。他不畏冷言，披挂上阵，毫不动摇。这显示了他严谨的态度、创新的才能和执着的精神。④袁隆平头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背寻找天然雄性不育株。这展现了他不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。⑤面对无视事实的质疑，袁隆平没有恼火，也没有置之不理，而是用翔实的数据和第一手资料说话，用事实捍卫真理。这表现了他实事求是的科学精神。⑥在一次电视台举办的活动中，袁隆平说到自己关于水稻的梦。这表现了他是一位有理想、有奋斗精神的科学家。　 2．文中哪些事体现了“创新是科学家的灵魂和本质”？ 答案　①美国科学家早就提出了“自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断。面对“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”的嘲笑，袁隆平尊重权威，但不迷信权威，勇敢地向“无优势论”挑战。②经过几年的潜心钻研，袁隆平写成了《水稻雄性的不孕性》一文，证明了自己培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。　 3．本文作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。作者用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来？有何特点？ 答案　作者按人物的品质和事迹分类，使用小标题组织材料。①曾记否，到中流击水——工作态度、方法。②创新是科学家的灵魂和本质——学术精神、品格。③事实是科学家的空气——道德操守、准则。④饥饿的威胁在退却——个人理想、志向。这样组织文章，条理清晰，重点突出；语句精妙，结构工整；内容深刻，形式灵动。　 微任务二：分析新闻的细节描写 4．“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤”中的动作描写有什么作用？ 答案　“跨”“迈”“蹲”“翻”等动词生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。　 5．请赏析下面的句子。 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 答案　作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植株时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。　 微任务三：探究文章的观点态度和价值取向 6．文中写道：“在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威……他不迷信权威的每一个观点”“袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向‘无优势论’这一传统观念挑战”。如何理解袁隆平的这种做法？ 答案　在生活中，人们往往因迷信权威而缺乏深入思考。古人说：“尽信《书》，则不如无《书》。”事实上，很多发明、发现都是在“尊重权威但不崇拜权威”的情况下产生的。如西红柿，开始人们都认为它是有毒的，然而现在它已成为人们餐桌上的美味食物。再如，哥白尼在意大利时就熟悉了希腊哲学家阿里斯塔 克斯(公元前三世纪)的学说，确信地球和其他行星都围绕太阳运转这个“日心说”是正确的。经过长年的观察和计算，哥白尼终于完成了他的伟大著作《天体运行论》，推翻了地球是宇宙中心的旧学说。布鲁诺以超人的预见大大丰富和发展了哥白尼的学说，他在《论无限、宇宙和诸世界》中提出了宇宙无限的思想，将束缚人们思想达几千年之久的“球壳”捣得粉碎。所以袁隆平这种“尊重权威但不崇拜权威”、敢于“挑战”的做法很值得我们学习。　 1．作者作品 林为民，1942年出生在我国台湾，父亲为爱国烈士林正亨。林为民自18岁起先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。1979年，林为民报道全国劳动模范张秉贵先进事迹的《心有一团火，温暖众人心》，获商业部优秀新闻奖。 2．写作背景 本文发表于1977年。当时我们的国家百废待兴，各行各业都需要劳动者恢复生产。张秉贵身上的爱岗敬业、全心全意为人民服务的精神非常符合时代的要求。林为民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理，写成了一篇新闻作品，刊载在1977年12月24日的《北京日报》上，目的就是号召全国人民向张秉贵学习。 1．主旨归纳 这篇人物通讯主要报道了普通售货员张秉贵几十年如一日热情服务顾客的事迹，赞扬了他燃烧自己、温暖他人，全心全意为人民服务的“一团火”精神。 2．文脉梳理 微任务一：分析文章的结构 1．文章从开头到“满面笑容地接待顾客”，记叙的事件在顺序安排上有什么特点？请简要分析。 答案　第一件事写张秉贵热情地招待抱孩子的顾客，体现出他良好的职业素质；第二件事写张秉贵提前给赶火车的顾客称糖，则体现出他超出一般人的观察力；第三件事写张秉贵热情地对待不讲道理的顾客，则更进一步体现出他完全彻底为人民服务的精神；第四件事写张秉贵不因女儿生病而影响工作，体现出的是他公而忘私的崇高精神。这四件事所体现的精神是逐层深入的，读者能够循序渐进、自然而然地感受到张秉贵的伟大之处。　 2．“张秉贵今年59岁”一段以及下一段，记叙了解放前后张秉贵的几段经历，作者写这些事情的意图是什么？如果删除这两段，对文章有何影响？ 答案　①这两段对比了解放前后张秉贵的不同经历，解释了张秉贵热爱本职工作并取得非凡成绩的内在动力：新中国让他一个劳动者翻了身，并受到了尊重。②如果删除这两段，不仅无法解释张秉贵出色工作的原因，让读者摸不着头脑，而且也不能揭示文章的深层主题——对社会主义新中国的赞美。　 3．“张秉贵常说：……”一段以及下一段，都写到了张秉贵在工作中的表现，这与课文开头部分所写的他在工作中的表现有什么不同？ 答案　这两段所写的张秉贵的工作表现，体现了他的专业素养，而这与他认真刻苦的钻研是分不开的。课文开头部分记叙的事件，也是工作表现，但侧重于写张秉贵的热情、体贴与周到。两相比较，这两段所写更加深刻。　 微任务二：分析文章的选材 4．本文主要抓住张秉贵的哪几个方面来写？为什么选取这几个方面来写？ 答案　工作上——练就“一抓准”的过硬本领。 态度上——为人真诚，看他工作成了许多人的享受。 思想上——心中有一团火，树立“完全”“彻底”为人民服务的思想。 因为人物通讯要求抓住人物的典型事件来报道，而本文选取的这几个方面都是张秉贵人生观和价值观的典型体现，可以让读者比较全面地了解他。　 微任务三：赏析文章的细节描写 5．文章运用了大量的细节来描写张秉贵，阅读下面的句子，说说其在文中的作用。 (1)只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里…… (2)老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。 (3)卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。 答案　(1)先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；之后用小纸袋装好几块，塞给孩子：这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。 (2)照顾赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客。先给赶火车的顾客称糖，是在征得前面顾客同意的前提下才进行的。这一细节体现出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。 (3)为做好工作，自己花钱购买了数量不少的糖果，“并请同柜台的售货员一起尝”，体现了张秉贵的公而忘私，以及对待工作的认真与执着。　 1．作者作品 叶雨婷，《中国青年报》的记者。 2．写作背景 钟扬长期致力于植物多样性的研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区。长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在出差途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年3月29日，中宣部追授钟扬“时代楷模”的称号。 1．主旨归纳 这篇人物通讯主要报道了植物学家钟扬援藏16年，备尝艰辛，为国家种质库收集数千万颗植物种子的事迹，突出了他心系科学、情系祖国、胸怀人类，在教学和科研岗位上不懈追求的奉献精神。 2．文脉梳理 微任务一：分析新闻人物 1．这篇人物通讯所报道的人物——钟扬有哪些形象特点？ 答案　①不拘常规，执着追求自己的理想。少年时，他不顾父亲的反对，以在读生的身份提前参加高考。大学时代，发现自己对植物学感兴趣，就转专业研究植物学。为了更好地进行植物学研究工作，他辞去在武汉不错的工作，到复旦大学当教师。为了采集种子，他多次申请援藏，在西藏工作十几年，严重的高原反应都阻挡不了他采集种子的脚步，他要努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。②献身科学事业，成果丰硕。他在西 藏收集了上千种植物的4 000万颗种子，大力宣传西藏丰富的植物资源。他在科普方面也做了大量工作，如为科技馆写稿，撰写、翻译、审校科普著作10本，多次为全国的中小学生义务进行科普活动等。③负责任，有担当。在研究生教育方面，钟扬教授是有名的“接盘侠”，转导师的、选不到合适导师的学生，钟扬都接下来。他关心学生的成长，为每一个学生制订个性化的发展规划。他关心少数民族地区的学生，为他们加油打气，帮他们补短板。④不断拓展生命的宽度和提升生命的高度。他甘愿做探索生命边界的先锋者，牺牲个体，换取集体的进步和发展。2015年，钟扬 突发脑出血，病好之后他更加拼命，并且第三次申请援藏。高原反应、体力透支、腿部长期痛风等困难，不断刷新一个植物学家生命的极限。钟扬每天的工作议程安排得很满，直到生命终止，他还有很多愿望没有实现。⑤生活简朴，不讲究生活品质。钟扬住的房子十分简陋，穿的衣服也早已磨旧。　 2．本文在报道钟扬事迹的时候非常注重以言写人，请结合文本进行分析。 答案　①引用钟扬自己的话来塑造人物形象。文章多处引用钟扬演讲、文章、书籍中的文字，来塑造人物形象，突出人物的品质。如引用演讲中关于“植物资源重要性”的论述，表现了钟扬对生物多样性工作的重视。引用为自然博物馆写的文字，体现了钟扬的专业素质和敬业精神，表现了他对科普工作的热爱。引用钟扬《生命的高度》一文的相关内容，突出了钟扬的执着追求，表现了其奉献精神。②用朋友、亲人、同事的话来表现人物。文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话来从侧面烘托人物 的形象。如用母亲、妻子的话表现钟扬的勤奋好学、“不安分”；用同事的话展现钟扬采集鼠曲雪兔子的经过，表现钟扬的不畏艰险及对科研事业的热爱；用学生的话表现钟扬对科普工作的付出……从钟扬的自述以及别人的评价中，我们体会到了钟扬那强烈的责任心、使命感和为事业无私奉献的精神。　 微任务二：理解文章的结构 3．如何理解文章的结构安排？ 答案　文章先介绍钟扬在生命的高度和广度上探索自己的边界，构建文章的总分结构。然后以“‘英雄’少年”“种子达人”“科学队长”“‘接盘’导师”“生命延续”作为小标题，大致以钟扬的一生为经线，撷取钟扬一生中的朵朵浪花，来分别表现钟扬在不同领域所付出的努力和取得的成绩。同时文章的五个小标题中，前四个小标题构成并列，最后一个小标题实际上是对前面内容的深化，并照应文章的标题。　 微任务一：探究人物的精神品质 1．袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的精神品质。请简要概括一下他们具有哪些共同的精神品质。 答案　①热爱本职工作，致力于做好本职工作；②有责任感，有担当精神；③面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；④主动探索，勇于实践；⑤不计较个人得失，无私奉献。　 微任务二：比较人物通讯的报道视角 2．好的新闻通讯必须有一个好的新闻角度。新闻角度是记者挖掘和表现新闻事实的角度，也就是采写和报道新闻事实所选取的一面。选好新闻角度，能够最大限度地吸引受众，尽可能使新闻发挥出对社会的最大影响。这三篇通讯选择的新闻角度有什么异同？分别有什么样的新闻价值？ 课文 报道角度 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬 课文 新闻价值 同 异 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心 课文 新闻价值 同 异 “探界者”钟扬 筛选并整合文中信息 【考点概述】 就信息类文本而言，所谓“信息”并不是一般意义上的信息，而是文章中最重要的信息。重要信息在不同的文体中有不同的表现形式。在新闻中，主要指消息、情报；在传记中，主要指人物的性格特征、情感态度和价值观；在报告类文章中，主要指相关的学科知识和经调查而获得的事实或结论；在科普文章中，主要 指科学知识、科学方法、科学思想等。所谓“筛选”就是根据标准，经过辨别，把相关信息提取出来。所谓“整合”就是根据标准，将文中相关而又分散的信息集中起来，并加以处理。 【答题思路】 筛选并整合文中信息“三步骤” 第一步：审读题目，明确要求，定区间。审清题干，明确答题要求，即概括的是哪一部分(是某段，还是全文)的内容要点，或是哪一部分(是某段，还是全文)的中心意思。只有这样，才能准确锁定相关信息的所在区间，为准确答题做好准备。 第二步：通读全文，找对应点，别遗漏。①无论是全文还是局部，都要胸有全文，要总观全文，理清思路，结合主旨，归纳出要点；②要善于抓住揭示观点的关键句，如文眼句、中心句及其他讲道理的句子；③要弄懂句与句之间的关系，段与段、层与层之间的关系，抓住各部分最主要、最本质的信息。 第三步：整合信息，分条梳理，规范答。①在第二步的基础上，把获取的信息要点用自己的语言归纳概括出来；②一定要重组句子，不要照抄原文，要会用摘取法、合取法、舍取法等；③有多个要点时力求概括的角度(对象)准而全，句式尽量相近、一致。 【针对训练】 (2024·新课标Ⅱ，改编)阅读下面的文字，完成后面的题目。 从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却很少有人意识到，亿万年来，月亮的“图案”从未变化。月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自转周期，所以人们只能看到它固定朝向地球的一面，我们把月球背向地球的一面称为“月背”。2019年1月11日，在北京航天飞行控制中心大厅里，科技人员见证了“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”，这标志着“嫦娥四号”任务取得圆满成功，我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元！ 这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工程意义，是人类航天史上的重大突破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像一位孤胆英雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴，“玉兔二号”已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录。“玉兔二号”探测到了冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱。 本书完稿之际，我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向深空。我由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天，滋润心中科学的幼苗，点燃胸中追梦的火焰，更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不断追逐心中的星辰大海。 (摘编自吴伟仁《〈月背征途〉推荐序》) 《〈月背征途〉推荐序》对读者了解这本书有哪些帮助？请根据材料概括说明。 答：______________________________________ 解析　由材料第一段“从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却很少有人意识到，亿万年来，月亮的‘图案’从未变化……我们把月球背向地球的一面称为‘月背’”可知，《月背征途推荐序》可以帮助读者理解书名中“月背”的含义。由第三段“本书完稿之际，我国首个火星探测器‘天问一号’已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向深空”可知，《月背征途推荐序》可以帮助读者了解本书的成书背景。由第一段“2019年1月11日，在北京航天飞行控制中心大厅里……顺利完 成‘两器互拍’”，第二段“‘玉兔二号’已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录……探测到了冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱”等内容可知，《月背征途推荐序》可以使读者了解“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”的场景，“玉兔二号”探测到的冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等考察成果，可以帮助读者了解本书的大致内容。由第一段“我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪 元！”，第二段“月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工程意义，是人类航天史上的重大突破”等内容可知，《月背征途推荐序》可以帮助读者认识到我国登陆月背的巨大意义。 答案　①帮助读者理解书名中“月背”的含义；②帮助读者了解本书的成书背景；③帮助读者了解本书的大致内容；④帮助读者认识到我国登陆月背的巨大意义。　 细节描写 【课内挖掘】 细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。 细节描写是人物通讯中必不可少的一环。有了传神的细节描写，通讯中的人物才能“立”起来，跃然纸上，从而感染和打动读者。袁隆平“杂交水稻之父”的形象，就是通过传神的细节描写刻画出来的。如对袁隆平深入田间地头的三个片段的描写，直观生动地表现了他对科研工作的热爱和专注。又如袁隆平谈梦的细节描写，生动地展现了他为中国人民乃至世界人民的幸福而努力奋斗的精神。 【技法点拨】 几种常见的细节描写方法 1．简墨白描画细节。用白描的手法描摹细节，是最基本最常见的细节描写方法。其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌，使其不仅逼真而且传神，有意蕴。 鲁迅《故乡》中对少年闰土有这样的描写：“一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。”简单几笔就勾勒出一位勇敢、富有活力的少年英雄形象。这种白描手法，就是鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的集中体现，虽惜墨如金，却生动传神。 2．个性动作显细节。富有个性的动作描写也是细节描写的主要方法。 吴敬梓的《范进中举》中有这么一段精彩描写：“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……”这些动作细节很好地体现了屠户的内心活动，且把他那贪图钱财的小人相表现得惟妙惟肖。 3．特色语言现细节。细节描写还可以重点描述人物具有特色的语言，以其语言细节反映人物性格。 朱自清在《背影》中对他的父亲有这样的描写：“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”父亲的话语很平常，却渗透着对儿子无微不至的关爱。 4．巧借道具写细节。对一些“道具”细节的成功描写可以使人物形象丰满、立体。 契诃夫小说《变色龙》中反复描写奥楚蔑洛夫身上穿的那件大衣，它是作者为表现人物的内心世界而精心设计的一个“道具”。这种“道具”细节很有表现力，能反映人物的心理，深化文章的主题。 【针对训练】 请运用细节描写的手法，表现“母亲包饺子”的场景，200字左右。 答案　(示例)一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指戳戳我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，在我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。　 $$