精品解析：山西省临汾市明德中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题

山西省临汾市明德中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考 道德与法治试题 上册第一单元 注意事项：共4大题，16小题，满分75分，作答时间为70分钟。 第Ⅰ卷选择题（共20分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1. 暑假期间,某校组织八年级学生分班进行研学活动。一班学生来到某钢铁集团基地,看到工人们在有条不紊地工作；二班学生到某商场调查商品供应情况,琳琅满目的商品映入眼帘；三班学生到曹操高陵遗址博物馆参观，丰富的展品令人震撼……这说明（ ） A. 我们可以尽情享受生活 B. 我们的社会处在高速发展阶段 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 2. 人的身份是在社会关系中确定的。下列漫画中人物的关系构成业缘关系的是（ ） A. B. C D. 3. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下面是小强为自己规划的双休日活动，你认为能培养亲社会行为的是（ ） A. 独自一人完成老师布置的书面作业 B. 用积攒的零花钱给自己买生日蛋糕 C. 与同学一起到公园担当环保志愿者 D. 利用空闲时间，约同学去网吧玩 4. 七年级学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为那里的老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年未间断，学校号召大家向小勇学习。大家对小勇的行为展开讨论，你赞同的是（ ） A. B. C. D. 5. 在议题学习活动中，同学们纷纷说出了自己使用网络经历。 小林：利用网络，我查找到很多学习资料，提高了学习成绩。 小丽：昨天，我和远在上海的奶奶打了视频电话，“距离不再是难题”。 小美：咱们班上周演小品所用的衣服，都是在网络上购买的。 根据上述学生的经历，你认为这次学习的议题可能是（ ） A. 网络丰富日常生活 B. 网络推动社会进步 C. 网络改变人际关系 D. 网络创造生活方式 6. 2023年7月7日，四川省仁寿县曹家镇水星村的村民陈凯说，今年的曹家六月雪梨有30%通过电商销售，每件5公斤能卖到80元以上，村民人均增收2000元。从中可以看出网络（ ） A. 能够为文化传播搭建新平台 B. 促进了民主政治的进步和发展 C. 是提高农产品销量的唯一方式 D. 能够为经济发展注入新的活力 7. 近期，很多中学生热衷于开网络盲盒，企图从盲盒中开出惊喜。你想对右边漫画中的同学说（ ） A. 盲盒存在无限商机，不用迟疑，赶紧抢购 B. 盲盒可能存欺诈，要理性对待，克制盲目 C. 盲盒价格便宜实惠，多买怡情，丰富生活 D. 沉迷盲盒影响学习，侵犯隐私，构成犯罪 8. 课堂上，老师开展“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，小凯提出了几种“如何辨别是否为电信网络诈骗”的情况。下列情况中，你认为我们需要提高警惕的是（ ） A. 社区干部上门，进行人口普查 B. 参与中考报名，填写身份证号码等 C. 父母利用微信，转生活费给你 D. 收到未知短信，通知你点击链接领奖 9. 下面是学生小越的一则日记。 2023年9月30日星期六晴 今天，我本来打算上网玩半个小时。一打开电脑，有人找我聊天，还有人约我玩游戏，不知不觉一下午就过去了。现在，写作业的时间耽搁了，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ 针对小越日记中所描述烦恼，你会建议他（ ） A. 传播网络正能量 B. 学会辨析网络信息 C. 遵守网络法律规定 D. 学会“信息节食” 10. 漫画中两名女生的行为得到很多网友的点赞。她们之所以会得到点赞，是因为（ ） A. 在网上传播了正能量，帮助了他人 B. 利用网络平台为社会发展建言献策 C. 遵守道德和法律，没有肆意宣泄情绪 D. 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 二、简答题（本大题共4个小题，共26分） 11. 在学习“我与社会”时，老师组织同学们开展了“做中学”互动活动。 【环节一介绍自己】 面对陌生人，我们如何介绍自己，才可以给对方留下深刻的印象，拉近彼此的“心理距离”？ 互动环节 陌生人 介绍语 介绍自己 老师的朋友 ① 妈妈的同事 ② 小区的保安 ③ （1）请你在对应的位置填写适当的“介绍语”。 【环节二明确关系】 学生小王分享了自己搜集的两幅图片，并进行解说：“从图片中可以看出，我们的成长离不开社会，但我们对社会而言则无足轻重。” （2）对于小王的解说，你是否认同？请发表自己的看法。 12. 某校计划利用周五时间组织学生到郊外开展劳动体验，向菜农学习蔬菜管理。学校就这一计划征询同学们的意见，不料引发了同学们的争论。 你认为“支持的学生”会如何说呢？ 13. 在学习“网络社会新空间”时，老师开展了议题式教学，并出示了以下内容。 （1）请你总结该地政府开通网络问政平台的积极作用。 （2）你的周围肯定也有一些涉及民生的“琐碎小事”，请搜集一例向该问政平台反映。 14. 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60多年来，雷锋精神享誉中华大地，在薪火相传中历久弥新，不断滋养着中华儿女的精神世界。为了帮助同学们更深层次地了解雷锋精神，某校团委开展了以“学习雷锋精神，做时代新人”为主题的系列探究活动，请你参与其中，并完成以下任务。 （1）请你为此次学雷锋志愿服务活动推荐两种具体的活动形式。 （2）你校准备选拔5名学生代表，担任雷锋事迹宣传员，同学们纷纷报名，你也积极参与。要想成功入选，你认为你应该具备哪些竞争优势？ （3）他是一名普通的士兵，短暂的生命里，他做过许多好事；他的一本日记，令无数人动容；他用22岁的年轻生命，诠释着信念、无私、奉献与爱。请你写出《雷锋日记》中的一句话或一则雷锋名言。 三、分析说明题（共13分） 15 线上自习室 在班级线上交流群中，学生小强分享了自己近段学习成绩提升的“秘诀”。原来，在暑假期间，小强加入了线上付费自习室。每天一到时间，小强就会打开某网络平台，进入自习室，与线上众多不认识的“学友”一起学习、互相监督、互相鼓励。经过一个月的学习，小强学习效果显著。尽管小强把线上自习室说得“前景一片光明”，但是其他同学还是提出了自己的担忧。 自习室规则 ○学习监督 ○线上自习室 ○督促学习 ○视频监督 监督方式：视频监督，必须打开摄像头，可以不露脸，但必须露手在桌面 监督时间：早7:30-晚9:30(此时段内何时来学习大家自己把握，其余时间自习室关闭) （1）结合小强的分享与其他同学的担忧，你对线上自习室是如何看待的？ （2）为了提高在线上自习室学习的效率，你对小强有哪些建议？ 四、实践探究题（共16分） 16. 为进一步强化未成年人网络保护，营造健康安全的网络环境，某市开展“清朗·2023年未成年人网络环境整治”专项行动。为了配合相关部门的这项行动，某中学给本校学生布置了一道项目化作业：就全校学生使用网络行为现状进行调研，注重完成作业过程中的合作与探究。 下列是其中一个小组在完成该项目化作业中遇到的问题，请你与他们一起来解决。 阶段一聚焦主题搜集资料 在制订项目化学习方案的基础上，该小组与学校政教处进行联系，搜集到部分“本校学生互联网使用情况”的资料，并制作成了柱状图表（下图）。 （1）就图表数据来看，你认为目前本校学生在互联网使用方面存在哪些问题？ 阶段二密切合作深度探究 该小组为了获得第一手资料，对本校学生进行走访。以下是两名中学生的访谈记录。 学生甲：我有一个智能手机，平时由妈妈保管，主要用于辅助学习，解决课堂上的困惑。 学生乙：我喜欢帮助别人，看到兼职、培训之类的广告时，我会立刻转发。 （2）你赞成哪一名学生的行为？请对他们的行为进行评价。 项目化小组的学生对访谈记录进行整理，发现全校不少同学缺乏媒介素养，如有的同学轻信网络谣言，还有的同学随意在网上泄露个人信息，等等。 （3）请你就如何辨别网络谣言提出合理化建议。 阶段三展示交流总结反思 半个月后，该小组召开了项目化学习活动总结会，对整体活动进行总结，准备“收官”。小组成员一致决定把项目化活动成果做成调查报告PPT提交学校。最后，小组成员认为应该增加“中学生网络文明公约”来丰富和完善这道项目化作业。 （4）请你完善这一文明公约。 中学生网络文明公约 ①____。 ②____。 ③要维护网络安全，不破坏网络秩序。 ④要保持身心健康，不沉溺虚拟时空。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省临汾市明德中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考 道德与法治试题 上册第一单元 注意事项：共4大题，16小题，满分75分，作答时间为70分钟。 第Ⅰ卷选择题（共20分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1. 暑假期间,某校组织八年级学生分班进行研学活动。一班学生来到某钢铁集团基地,看到工人们在有条不紊地工作；二班学生到某商场调查商品供应情况,琳琅满目的商品映入眼帘；三班学生到曹操高陵遗址博物馆参观，丰富的展品令人震撼……这说明（ ） A. 我们可以尽情享受生活 B. 我们的社会处在高速发展阶段 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：我们应珍惜社会生活，而不是尽情享受，故A说法错误； B：我国目前由高速增长阶段转向高质量发展阶段，故B说法错误； C：当我们看到某钢铁集团基地工人在有条不紊地工作，看到商场内琳琅满目商品，看到博物馆内的展品，我们感受到社会生活的绚丽多彩，感受生活的乐趣，故C符合题意； D：题干未体现社会关系，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 人的身份是在社会关系中确定的。下列漫画中人物的关系构成业缘关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：亲子之间属于血缘关系，故A不符合题意； B：公交车上，乘客之间属于地缘关系，故B不符合题意； C：邻居之间属于地缘关系，故C不符合题意； D：班级同学之间属于业缘关系，故D符合题意； 故本题选D。 3. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下面是小强为自己规划的双休日活动，你认为能培养亲社会行为的是（ ） A. 独自一人完成老师布置的书面作业 B. 用积攒的零花钱给自己买生日蛋糕 C. 与同学一起到公园担当环保志愿者 D. 利用空闲时间，约同学去网吧玩 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查亲社会行为 。 C：根据题干内容和教材所学可知，与同学一起到公园担当环保志愿者是了解社会，服务社会的体现，属于亲社会行为，故C符合题意； A：独自一人完成老师布置的书面作业是学生分内的事，不属于亲社会行为，故A不符合题意 BD：“用积攒的零花钱给自己买生日蛋糕”“利用空闲时间，约同学去网吧玩”并没有体现关注社会，服务社会，不属于亲社会行为，BD不符合题意； 故本题选C。 4. 七年级学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为那里的老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年未间断，学校号召大家向小勇学习。大家对小勇的行为展开讨论，你赞同的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为相关知识。 A:依据教材知识，结合题文材料解析，七年级学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，是亲社会行为，故A说法正确； B:小勇的行为是亲社会行为，并不是为了名誉而这么做，故B说法错误； C:小勇的行为并不是更早步入社会，是志愿者行为， 故C说法错误； D:小勇的行为并不能提高学习成绩，故D说法错误； 故本题选A。 5. 在议题学习活动中，同学们纷纷说出了自己使用网络的经历。 小林：利用网络，我查找到很多学习资料，提高了学习成绩。 小丽：昨天，我和远在上海奶奶打了视频电话，“距离不再是难题”。 小美：咱们班上周演小品所用的衣服，都是在网络上购买的。 根据上述学生的经历，你认为这次学习的议题可能是（ ） A. 网络丰富日常生活 B. 网络推动社会进步 C. 网络改变人际关系 D. 网络创造生活方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：根据题文内容，结合所学可知，小林、小丽和小美的说法体现了网络让日常生活变得更加便利和丰富多彩，给我们的生活带来了便捷，故A符合题意； BCD：上述学生的经历主要体现网络让日常生活变得更加便利和丰富多彩，给我们的生活带来了便捷，没有涉及选项内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 2023年7月7日，四川省仁寿县曹家镇水星村的村民陈凯说，今年的曹家六月雪梨有30%通过电商销售，每件5公斤能卖到80元以上，村民人均增收2000元。从中可以看出网络（ ） A. 能够为文化传播搭建新平台 B. 促进了民主政治的进步和发展 C. 是提高农产品销量的唯一方式 D. 能够为经济发展注入新的活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 D：题文内容说明互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，体现了网络为经济发展注入新的活力，故D符合题意； AB：说法正确，但在题文中未涉及，故AB不符合题意； C：唯一，说法绝对化，是提高农产品销量的方式之一，故C说法错误； 故本题选D。 7. 近期，很多中学生热衷于开网络盲盒，企图从盲盒中开出惊喜。你想对右边漫画中的同学说（ ） A. 盲盒存在无限商机，不用迟疑，赶紧抢购 B. 盲盒可能存在欺诈，要理性对待，克制盲目 C. 盲盒价格便宜实惠，多买怡情，丰富生活 D. 沉迷盲盒影响学习，侵犯隐私，构成犯罪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 B：漫画体现一些商家通过网络的“盲盒经济”，欺骗消费者，警示我们盲盒可能存在欺诈，要理性对待，克制盲目，理性参与网络生活，故B说法正确； AC：没有认识到网络的弊端，故AC说法错误； D：侵犯隐私在题干中没有体现，盲盒经济中触犯刑法的行为才会构成犯罪，故D说法错误； 故本题选B。 8. 课堂上，老师开展“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，小凯提出了几种“如何辨别是否为电信网络诈骗”的情况。下列情况中，你认为我们需要提高警惕的是（ ） A. 社区干部上门，进行人口普查 B. 参与中考报名，填写身份证号码等 C. 父母利用微信，转生活费给你 D. 收到未知短信，通知你点击链接领奖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ABC：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。分析选项，社区干部上门，进行人口普查；参与中考报名，填写身份证号码等；父母利用微信，转生活费给你，这些都不需要警惕，故ABC不符合题意； D：收到未知短信，通知你点击链接领奖，这需要我们提高警惕，故D符合题意； 故本题选D。 9. 下面是学生小越的一则日记。 2023年9月30日星期六晴 今天，我本来打算上网玩半个小时。一打开电脑，有人找我聊天，还有人约我玩游戏，不知不觉一下午就过去了。现在，写作业的时间耽搁了，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ 针对小越日记中所描述的烦恼，你会建议他（ ） A. 传播网络正能量 B. 学会辨析网络信息 C. 遵守网络法律规定 D. 学会“信息节食” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 D：因为上网聊天、玩游戏时间过长，本该完成的学习任务和约好的篮球赛也忘记了，这是没有理性参与网络生活的表现。启示我们应理性参与网络生活，要学会“信息节食”，D说法正确； ABC：也是理性参与网络生活的方法，说法与题干内容无关，ABC说法与题意不符； 故本题选D。 10. 漫画中两名女生的行为得到很多网友的点赞。她们之所以会得到点赞，是因为（ ） A. 在网上传播了正能量，帮助了他人 B. 利用网络平台为社会发展建言献策 C. 遵守道德和法律，没有肆意宣泄情绪 D. 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：网络有利有弊，我们要合理利用网络。图片中，通过网络找人，这体现了在网上传播了正能量，帮助了他人。故A符合题意； BCD：选项的做法是正确的，但是与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 二、简答题（本大题共4个小题，共26分） 11. 在学习“我与社会”时，老师组织同学们开展了“做中学”互动活动。 【环节一介绍自己】 面对陌生人，我们如何介绍自己，才可以给对方留下深刻的印象，拉近彼此的“心理距离”？ 互动环节 陌生人 介绍语 介绍自己 老师的朋友 ① 妈妈的同事 ② 小区的保安 ③ （1）请你在对应的位置填写适当的“介绍语”。 【环节二明确关系】 学生小王分享了自己搜集的两幅图片，并进行解说：“从图片中可以看出，我们的成长离不开社会，但我们对社会而言则无足轻重。” （2）对于小王的解说，你是否认同？请发表自己的看法。 【答案】（1）示例①您好，我是XX老师的学生。②阿姨（叔叔），您好，我是XX的孩子。③叔叔，您好，我是咱们小区X号楼X单元的住户。 （2）小王认为“我们的成长离不开社会”是正确的。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 但他认为“我们对社会而言则无足轻重”是不对的。因为我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。同时，个人的进步会推动社会的发展。因此，社会也离不开个人。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查个人与社会的关系，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小王认为：我们的成长离不开社会，但我们对社会而言则无足轻重。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：片面。 论据①：人生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 论据②：个人与社会的关系、个人对社会的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 某校计划利用周五时间组织学生到郊外开展劳动体验，向菜农学习蔬菜管理。学校就这一计划征询同学们的意见，不料引发了同学们的争论。 你认为“支持的学生”会如何说呢？ 【答案】参加劳动体验活动，固然会占用一些学习时间，也可能存在一些安全隐患，但这种体验属于亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可：有利于我们树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会；有利于我们开拓视野，陶冶情操，磨砺坚强的意志，甚至可以缓解紧张的学习压力，提升学习效率。至于可能存在安全隐患，只要组织管理科学合理，相信都是可以解决的。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用 亲社会行为的意义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：支持外出参加劳动→ 亲社会行为意义；应组织管理科学合理。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 在学习“网络社会新空间”时，老师开展了议题式教学，并出示了以下内容。 （1）请你总结该地政府开通网络问政平台的积极作用。 （2）你的周围肯定也有一些涉及民生的“琐碎小事”，请搜集一例向该问政平台反映。 【答案】（1）该地政府开通网络问政平台促进了民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道；有利于当地人民更加有序地参与社会生活和政治生活；有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权；等等。 （2）示例：城区公交车站点远离小区，居民乘车不方便；小区周边的绿化环境遭到破坏，长期无人管理和修复；等等。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、网络推动社会进步的表现 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人们通过网络向有关部门反应问题，并得到解决→链接网络促进民主政治进步的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查搜集民生的“琐碎小事”向问政平台反映，属于开放性试题，言之有理即可。 14 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60多年来，雷锋精神享誉中华大地，在薪火相传中历久弥新，不断滋养着中华儿女的精神世界。为了帮助同学们更深层次地了解雷锋精神，某校团委开展了以“学习雷锋精神，做时代新人”为主题的系列探究活动，请你参与其中，并完成以下任务。 （1）请你为此次学雷锋志愿服务活动推荐两种具体的活动形式。 （2）你校准备选拔5名学生代表，担任雷锋事迹宣传员，同学们纷纷报名，你也积极参与。要想成功入选，你认为你应该具备哪些竞争优势？ （3）他是一名普通的士兵，短暂的生命里，他做过许多好事；他的一本日记，令无数人动容；他用22岁的年轻生命，诠释着信念、无私、奉献与爱。请你写出《雷锋日记》中的一句话或一则雷锋名言。 【答案】（1）①到社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为；②到科技馆、博物馆做义务讲解员等。 （2）①熟悉雷锋的英雄事迹；②具有责任心和服务意识；③语言表达能力较强等。 （3）①人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。②一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查推荐学雷锋志愿服务活动的活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查成为雷锋事迹宣传员应具备的竞争优势，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查请你写出《雷锋日记》中的一句话或一则雷锋名言，属于开放性试题，言之有理即可。 三、分析说明题（共13分） 15. 线上自习室 在班级线上交流群中，学生小强分享了自己近段学习成绩提升的“秘诀”。原来，在暑假期间，小强加入了线上付费自习室。每天一到时间，小强就会打开某网络平台，进入自习室，与线上众多不认识的“学友”一起学习、互相监督、互相鼓励。经过一个月的学习，小强学习效果显著。尽管小强把线上自习室说得“前景一片光明”，但是其他同学还是提出了自己的担忧。 自习室规则 ○学习监督 ○线上自习室 ○督促学习 ○视频监督 监督方式：视频监督，必须打开摄像头，可以不露脸，但必须露手在桌面 监督时间：早7:30-晚9:30(此时段内何时来学习大家自己把握，其余时间自习室关闭) （1）结合小强的分享与其他同学的担忧，你对线上自习室是如何看待的？ （2）为了提高在线上自习室学习的效率，你对小强有哪些建议？ 【答案】（1）对于线上自习室，我认为应该一分为二地辩证看待。 首先，线上自习室肯定有积极的作用，这从小强的学习中就可以看出。线上自习室的参与者互相监督、互相鼓励，可以督促大家学习，保障学习质量；同时，对于难题，同学们也可以在线上直接进行交流、沟通，提高学习效率；线上自习室还能促进与其他网友的友谊，扩大我们的交际圈；等等。 但是，线上自习室也存在一定的消极影响，比如可能会出现一些欺诈、辱骂等不良信息，这势必会使自己的合法权利受到损害，这也是同学们担忧的原因；同时，线上自习室会给家庭带来一定的经济负担；如果自制力不强，监管不到位，线上自习很可能成为部分同学沉迷网络的借口，影响学习与生活。 （2）线上学习时，要增强自控意识，提高自制力；线上学习时，可以请家长适当监督；严格控制线上自习的时间与作业数量；等等。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、网络的两面性的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的两面性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网上自习室规则，与线上众多不认识的“学友”一起学习、互相监督、互相鼓励→积极作用：可以督促大家学习，保障学习质量；有利于促进交流、沟通，提高学习效率，促进与其他网友的友谊，扩大我们的交际圈。 关键词②：其他同学还是提出了自己的担忧→消极影响：网上存在不良信息，带来经济负担，可能沉迷网络，影响学习与生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为了提高在线上自习室学习的效率，提建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 四、实践探究题（共16分） 16. 为进一步强化未成年人网络保护，营造健康安全的网络环境，某市开展“清朗·2023年未成年人网络环境整治”专项行动。为了配合相关部门的这项行动，某中学给本校学生布置了一道项目化作业：就全校学生使用网络行为现状进行调研，注重完成作业过程中的合作与探究。 下列是其中一个小组在完成该项目化作业中遇到的问题，请你与他们一起来解决。 阶段一聚焦主题搜集资料 在制订项目化学习方案的基础上，该小组与学校政教处进行联系，搜集到部分“本校学生互联网使用情况”的资料，并制作成了柱状图表（下图）。 （1）就图表数据来看，你认为目前本校学生在互联网使用方面存在哪些问题？ 阶段二密切合作深度探究 该小组为了获得第一手资料，对本校学生进行走访。以下是两名中学生的访谈记录。 学生甲：我有一个智能手机，平时由妈妈保管，主要用于辅助学习，解决课堂上的困惑。 学生乙：我喜欢帮助别人，看到兼职、培训之类的广告时，我会立刻转发。 （2）你赞成哪一名学生的行为？请对他们的行为进行评价。 项目化小组的学生对访谈记录进行整理，发现全校不少同学缺乏媒介素养，如有的同学轻信网络谣言，还有的同学随意在网上泄露个人信息，等等。 （3）请你就如何辨别网络谣言提出合理化建议。 阶段三展示交流总结反思 半个月后，该小组召开了项目化学习活动总结会，对整体活动进行总结，准备“收官”。小组成员一致决定把项目化活动成果做成调查报告PPT提交学校。最后，小组成员认为应该增加“中学生网络文明公约”来丰富和完善这道项目化作业。 （4）请你完善这一文明公约。 中学生网络文明公约 ①____。 ②____。 ③要维护网络安全，不破坏网络秩序。 ④要保持身心健康，不沉溺虚拟时空。 【答案】（1）不少学生还不能正确科学地使用互联网；少数学生认为自己沉迷网络，离不开互联网；部分学生利用互联网干学习之外的事情，比如玩游戏、看短视频；等等。 （2）学生甲。学生甲具有一定的媒介素养，能够积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。学生乙看到信息，不辨真伪就转发，是媒介素养较低的表现。 （3）①注意信息出处，看信息出处是否权威；②关注官方信息；③对信息进行多方验证；④向他人求助；等等。 （4） ①. ①要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 ②. ②要增强自护意识，不随意约会网友。 【解析】 【分析】考点考查：网络的消极影响、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络是一把双刃剑的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经常上网玩游戏占62.3%；教材上网看视频占47.6%；认为自己比较依赖互联网占19.5%→可链接不少学生还不能正确科学地使用互联网；少数学生认为自己沉迷网络，离不开互联网。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我有一个智能手机，平时由妈妈保管，主要用于辅助学习，解决课堂上的困惑→可链接赞同+具有一定的媒介素养，能够积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 关键词②：我喜欢帮助别人，看到兼职、培训之类的广告时，我会立刻转发→可链接不辨真伪就转发，是媒介素养较低的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何辨别网络谣言，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查理想参与网络生活，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$