四年级上册第五单元“把一件事情写清楚”要素解读+考试重点+主题阅读训练2024-2025学年语文 统编版

2024-2025学年四年级语文上册统编版 第五单元“把一件事情写清楚”主题阅读专项训练（含答案） （单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点） 把一件事写清楚是记事类文章最基本的要求,把事情写清楚需要做到以下几点:①写清时间、地点和人物以及事情的起因、经过和结果;②按一定顺序来写;③在叙述事情的经过时加人自己的所见、所闻、所感。 常见考法 答题方法 短文讲了一件什么事?它的起因、经过、结果是怎样的? 1.抓住文中表示时间顺序的词语理清写作顺序。 2.紧扣事情发展的顺序,确定事情的起因、经过和结果。 3.抓住作者看到的、听到的、想到的,把握事情发展过程中的重要内容。 短文是按照什么顺序来写的? 短文是如何把……写清楚的? （一）一点人情味 有一天,罗吉士牧场中的一头牛,因冲破附近农家的篱笆去啮(niè)食嫩玉米,被农夫杀死了。按照规矩,农夫应通知罗吉士,说明原因,但农夫没这样做。罗吉士非常生气，便叫一名佣工陪他去和农夫理论。他们半路上遇到寒流，人身马身都挂满冰霜,两人差点冻僵了。抵达木屋的时候,农夫不在家。农夫的妻子热情地邀请两位客人进去烤火,等她丈夫回来。罗吉士烤火时,看见那女人消瘦憔(qiáo)悴(cuì),也发觉五个躲在桌椅后面对他窥(kuī)探的孩子瘦得像猴儿。 农夫回来了，妻子告诉他罗吉士和佣工是冒着狂风严寒来的。农夫听后决定留他们吃晚饭。在吃饭的时候，佣工一直等待罗吉士开口讲杀牛的事,但是罗吉士只跟这家人说说笑笑。 饭后，朔(shuò)风仍在怒号，主人夫妇一定要两位客人住下。两人盛情难却,于是又在那里过夜。第二天早上,两人喝了黑咖啡,吃了热豆子和面包,肚子饱饱地上路了。罗吉士对此行来意依然闭口不提。佣工忍不住说:“我还以为你会为了那头牛兴师问罪呢。 罗吉士回答:“我本来有这个念头，但是我后来又盘算了一下。你知道吗,我实际上并未白白失掉一头牛,我换到了一点人情味。世界上的牛何止千万,人情味却稀罕。” 1. 这个故事的起因是什么? 2. 文中画线语句是对农夫妻子、孩子的 和 描写,体现了 。 3.罗吉士为什么冒着严寒跑到农夫家却又不跟他理论了呢? 4.结合故事内容说说罗吉士是个怎样的人。 （二）打翻的鱼缸 四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试,监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得（ ）。 忽然,最尴尬的事发生了,他尿裤子了。小男孩羞愧得( ),他想:这下可完了,同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了，怎么办呢?小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做试卷,没有人发现小男孩的异常。 细心的老师发现了小男孩的异样。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后,老师( )地来到窗边,端起窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试。接着,他领着小男孩,来到自己的办公室,擦干小男孩身上的水。并给小男孩一条干净的裤子让他换上。 小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系在了胸口上,看上去滑稽极了,但是没有一个同学嘲笑他,而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里充满了对老师的感激。 考试结束了,同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道:“谢谢您,老师。” 不要紧 老师拍拍小男孩的头 微笑着说 我小时候也弄湿过裤子 1. 把下面的词语填人文中的括号内。 不知所措 满头大汗 不动声色 2.填入文中方框处的标点符号,最恰当的一项是（ ） 3.概括短文的主要内容,写清事情的起因、经过、结果,以及人物的心情变化。 期中考试时,小男孩 ，监考老师 ，小男孩 。 随着事情的发展,小男孩的心情发生了以下变化: 。 4.读读文中画线的句子,选择一个角度,提出一个问题。 （三）所有的花儿都是美丽的 学校排戏时，杰西被老师选中(zhōng zhòng)扮演剧中的公主。接连几周，母亲都煞(shà)费苦心地跟她一道练习台词。可是，无论她在家里表达得多么自如，一站到舞台上，她头脑里的词句便全都无影无踪了。 最后，老师只好叫杰西靠边站。她解释说，她为这出戏补写了一个道白者的角(jiǎo jué)色,请她调(diào tiáo)换一下角色。 那天回家吃午饭时,杰西没把发生的事情告诉母亲。然而，母亲却觉察到了她的不安,没有再提议她们练台词，而是问她是否想到院子里走。 那是一个明媚的春日,棚架上的蔷薇藤正泛出亮丽的新绿。杰西无意中瞥见母亲在一棵蒲公英前弯下腰。“我想我得(de děi)把这些杂草统统拔掉,”她说着，用力将它连根拔起，“从现在起,咱们这庭院里就只有蔷薇了。” “可我喜欢蒲公英,”杰西抗议道,“所有的花儿都是美丽的,哪怕是蒲公英!” 母亲表情严肃地打量着杰西,若有所思地说:“对呀,每一朵花儿都以自己的风姿给人愉悦，不是吗?” 杰西点点头，很高兴自己战胜了母亲。 “对人来说也是如此,”母亲又补充道，“不可能人人都当公主,但那并不值得羞愧。” 杰西想母亲猜到了自己的痛苦,她一边告诉母亲发生了什么事，一边失声哭泣起来。 母亲听后释然一笑,对杰西说:“你将成为一个出色的道白者,道白者的角色跟公主的角色一样重要。” 1.给文中带点的多音字选择正确的读音打“√”。 2.根据意思从文中找出对应的四字词。 (1)费尽了心思。（ ） (2)形容完全消失,不知去向。（ ） (3)好像在思考着什么。（ ） 3.母亲将院子里的一棵蒲公英连根拔掉的目的是( ) A.蒲公英是杂草,影响了院子里蔷薇藤的美观。 B.母亲想让杰西自己领悟到:所有的花儿都是美丽的,每个人都有属于自己的精彩。 4.根据短文内容填空。 因为 ，所以她的公主角色被老师替换了;但母亲却利用 这件事使杰西明白了 这个道理。 5. 读了这个故事,你们明白了什么道理? （四）游泰山记 泰山在山东省泰安市境内,从山脚到山顶四十多里,石阶有六千七百多级是我国有名的地方 今年夏天,父亲带着我游泰山。我们乘火车到了泰安,住在一家旅馆里。第二天清早,就雇了两乘“兜子”登山。 “兜子”是一把椅子,上面有遮阳布,旁边有两根棒,由两个工人抬着走。坐着“兜子”登山,全身都得用劲,不然就可能要翻下去了。工人抬着“兜子”登山,当然更得用劲,他们的衣服都给汗浸湿了。 半山的地方叫作回马岭,到了那里,不能再坐着“兜子”上去了。我回头向下望,心里不免害怕。但是从那里上去,风景却好起来了,两旁都是盘曲的柏树。涧水往下流,声音很可爱。再上去就看见了瀑布,从石头缝里喷出来,这就是涧水的源头。 再往上走,两侧山峰像墙壁一般直立,中间一条狭路,弯弯曲曲向上延伸。登山的人,在前的只见后人的头顶,在后的只见前人的脚跟。这是泰山最险的地方—十八盘。 到了南天门,地面才开阔起来。我们休息了一会儿，再上玉皇顶。那里是泰山的最高处,向下望去,许多城镇像鸡笼,许多山岭像土堆,黄河像一条带子,树林像一丛细草。父亲说:“泰山真壮观呀!”我点点头。 从山脚到山顶,我们一共走了四个多小时。如果在山顶庙里住下，清晨可以看日出,这是泰山的奇景。可惜我们当天就要乘火车离开,所以只在玉皇顶停留了半小时,就下山了。 (有删改) 1.阅读短文,回答问题。 (1)短文第4自然段通过描写 、 和 等景物,写出了从 上去风景就好了起来。 (2)短文在介绍十八盘的时候抓住了 的特点,用“ ”一句作了具体介绍。 2.短文写了一件什么事?是按照什么顺序来写的? 3.作者是怎样把游泰山的过程写清楚的? 4.请你说说文中画线句好在哪里。 （五）戴表的人 ①矿井坍塌了,出口被堵住了,除了矿灯微弱的光,四周一片漆黑。 ②六名矿工被困在了井下,等待人们营救。他们中有一个人戴着手表。大家要求戴手表的人来掌握时间,每小时通报一次,其他时间一律不许再问。 ③时间被拉长了,1分钟就像一个小时那样难熬。似乎过了一天的时间,这个戴手表的人才低声说:“过了一个小时了。 ④大家默默听着,不再说话,空气中弥漫着愁云惨雾。 ⑤又过了很久很久,戴表的人用更低的声音说:“又过了一个小时了。 ⑥每听到一次报时,大家的心里就增加一分绝望。井下的空气最多只能维持三个半小时……六个人奄奄一息。四周似乎越来越黑暗,时间似乎越来越缓慢,呼吸似乎越来越艰难。 ⑦过了很长很长很长时间,戴表的人用微弱得几乎听不见的声音又嘀咕了一句:“又过了一个小时了……”接着,他就不发出任何声音了。 ⑧矿工们几乎绝望了,生命只有半个小时了,他们不知道自己是被堵在矿井里，还是已经到了漆黑的地狱。 ⑨就在这时,他们听到头顶传来挖掘机的声音,而且那声音越来越清晰,很快,一缕光线射了进来…… ⑩这时,矿难已经发生整整7个小时了。营救人员发现,六名被困矿工,竟然都活着!是这个戴表的人带领他们创造了生命的奇迹! 1. 读故事,梳理故事的起因、经过、结果。把下面的思维导图补充完整。 2.被困在井下的矿工们是怎样等待营救的?阅读第③—⑧自然段,把下面的表格补充完整,并完成后面的填空。 通过表格内容,我们发现等待营救的过程是按照 顺序写的,具体描写了戴表的人的 和其他矿工的 ，这样就把等待营救的过程写清楚了。 3.读读文中画“ ”的句子,请你联系上下文,推测一下戴表的人当时在想什么。 第五单元“把一件事情写清楚”主题阅读专项训练参考答案 （一）一点人情味 1.这个故事的起因是什么? 农夫杀了罗吉士的牛却没有按规矩说明原因，这让罗吉士很生气 。 2.文中画线语句是对农夫妻子、孩子的 神态和 外貌 描写,体现了 农夫一家生活的贫困 。 3.罗吉士为什么冒着严寒跑到农夫家却又不跟他理论了呢? 因为农夫一家虽然很贫困，生活很艰难，但他们尽己所能盛情款待了罗吉士和佣工，留他们吃饭、过夜。这让罗吉士很感动于是他放弃了理论而选择了“人情味”。 4.结合故事内容说说罗吉士是个怎样的人。 罗吉士是个富有同情心，懂得感恩、宽容、重情轻利的人。 （二）打翻的鱼缸 1.把下面的词语填人文中的括号内。 答案： 满头大汗 不知所措 不动声色 2.填入文中方框处的标点符号,最恰当的一项是（ B ） 3.概括短文的主要内容,写清事情的起因、经过、结果,以及人物的心情变化。 期中考试时,小男孩 尿裤子了 ，监考老师 故意打翻鱼缸,把小男孩的裤子弄湿换了裤子 ，小男孩 对老师充满感激 。 随着事情的发展,小男孩的心情发生了以下变化: 焦急 羞愧 感激 。 4.读读文中画线的句子,选择一个角度,提出一个问题。 老师“一不小心”打翻鱼缸的目的是什么? （三）所有的花儿都是美丽的 1.给文中带点的多音字选择正确的读音打“√”。 答案：zhòng jué diào děi 2.根据意思从文中找出对应的四字词。 (1)费尽了心思。（ 煞费苦心 ） (2)形容完全消失,不知去向。（ 无影无踪 ） (3)好像在思考着什么。（ 若有所思 ） 3.母亲将院子里的一棵蒲公英连根拔掉的目的是( B ) A.蒲公英是杂草,影响了院子里蔷薇藤的美观。 B.母亲想让杰西自己领悟到:所有的花儿都是美丽的,每个人都有属于自己的精彩。 4.根据短文内容填空。 因为 杰西一到舞台就紧张忘词 ，所以她的公主角色被老师替换了;但母亲却利用 拔掉蒲公英 这件事使杰西明白了 无论扮演什么角色,只要认真完成,你就是出色的这个道理。 5.读了这个故事,你们明白了什么道理? 世上的万物都有存在的道理,我们要找到自己合适的角色。 （四）游泰山记 1.阅读短文,回答问题。 (1)短文第4自然段通过描写 柏树 、 涧水 和 瀑布 等景物,写出了从 回马岭 上去风景就好了起来。 (2)短文在介绍十八盘的时候抓住了 险 的特点,用“ 登山的人,在前的只见后人的头顶,在后的只见前人的脚跟 ”一句作了具体介绍。 2.短文写了一件什么事?是按照什么顺序来写的? 短文写了今年夏天“我”和父亲游览泰山的事。短文是按照游览的顺序来写的。 3.作者是怎样把游泰山的过程写清楚的? ①按照游览的顺序写。②把看到的、想到的、听到的都写了下来。 4.请你说说文中画线句好在哪里。 画线句运用比喻的修辞手法,把城镇比作鸡笼,把山岭比作土堆,把黄河比作带子,把树林比作一丛细草,生动形象地写出了从泰山最高处向下望时所看到的景色,写出了泰山的高大、景色的壮观。 （五）戴表的人 1.读故事,梳理故事的起因、经过、结果。把下面的思维导图补充完整。等待营救 矿井坍塌 2.被困在井下的矿工们是怎样等待营救的?阅读第③—⑧自然段,把下面的表格补充完整,并完成后面的填空。 用更低的声音说 心里就增加一分绝望 用微弱得几乎听不见的 声音又嘀咕了一句 几乎绝望 通过表格内容,我们发现等待营救的过程是按照 时间 顺序写的,具体描写了戴表的人的 语言 和其他矿工的 心理 ，这样就把等待营救的过程写清楚了。 3.读读文中画“ ”的句子,请你联系上下文,推测一下戴表的人当时在想什么。 他可能在想:“我要再忍忍,再坚持一下,过得久些再报时间,说不定大家都能得救。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$