2.3.4 加减混合（分层作业）-一年级上册数学同步备课资料包（人教版·2024秋）

6-10的认识和加、减法 第4课时 加减混合（分层作业）夯实基础 1.算一算，填一填。 ‍     2.小明投中了哪几个篮筐？把投中的篮筐涂上黄色。 ‍ 3.岸上原来有只企鹅，走了只企鹅，又来了(     )只企鹅，现在岸上有(     )只企鹅。 ‍ ‍     只 4.树上有只鸟，先飞走了只，又飞来了只，现在树上有多少只鸟？ ‍ 进阶提升 5.算一算，填一填。 ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ 6.小伞接力。(算一算） (1) (2) 7.把得数相等的算式连起来。 8.在里填上“ ”“ ”或“”。 ‍             ‍            9.             ‍           ‍            ‍           ‍           10.根据图意列式计算。 (1)      (2)    11. 现在车上还有多少人？   12.乐乐家住在第几层？ ‍ (层) 13.小力家里原来有一袋苹果，小力吃了个后，妈妈又买回来了个苹果，现在家里一共有个苹果。 (1)圈一圈，填一填。 ‍ (2)想一想“”和“”是什么意思，再完成下列火车图。通过火车图能推理出家里原来有(    )个苹果。 ‍ 拓展应用 14.想一想，填一填。 ‍ 15.在里填上合适的数。 ‍                  ‍               16.想一想，(    )里应填几? ‍         ‍ (    )      ‍ (    ) ‍ (    )      (    ) 17.这一队一共有多少人？ ‍    18.自由的鸟儿飞来飞去，请你观察图片回答问题。 (1)树上原来有(     )只鸟，飞(来   走)了(     )只鸟，又飞(来   走)了(     )只鸟。(圈一圈，填一填) (2)现在树上有几只鸟？可以怎样列算式？ ‍ (3)第题中的两个里的数都表示(    )。 A.飞来了几只鸟 B.飞走了几只鸟 C.飞来几只鸟后树上鸟的数量 D.飞走几只鸟后树上鸟的数量 【自我评价】 【教师评价】 参考答案： 1.【答案】；；；；； 2.【答案】略 3.【答案】               ‍ 4.【答案】 5.【答案】；；；；； 6.【答案】(1)；；；； (2)；；；； 7.【答案】 8.【答案】；；；；；；； 9.【答案】      ‍        ‍        ‍       ‍         10.【答案】(1) (2) 11.【答案】 12.【答案】 13.【答案】(1) (2)通过火车图能推理出家里原来有个苹果。 【解析】(1)原来有一袋苹果，这个袋子里苹果的数量我们不知道，小力吃了个苹果，那么袋子里苹果的数量就减少了个，妈妈又买回来个苹果，苹果的数量又增加了个。 (2)“”表示原来的苹果被小力吃了个后，数量减少个，“”表示妈妈又买回来个苹果后，数量增加了个，这是先减少后增加的加减混合运算。首先理解火车图的含义，原来家里苹果的数量我们不知道就用表示，家里苹果的数量减少个后得到一个数，用表示，接着增加个后就是家里现在苹果的数量。火车图中只有“现在苹果的数量”是知道的为“”，先填一填，再倒着推理。先求里的数， 由火车图可以知道因为所以中填写数字“”。再求里的数，由前面的计算可以得到因为所以里填写数字“”，这就是原来家里苹果的数量。 14.【答案】 【解析】这两题中所有的都是前两个数的运算结果。 在第一小题中，已知最后的得数和前两个数，可以先算出前两个数的结果里填写数字“”，再思考因为所以中填写数字“”，再从左往右依次计算进行检查答题正确。 在第二小题中，已知最后的得数和第一个数与第三个数，此题无法通过前两个数得出的结果，但是可以知道因为所以在中填写数字“”，中的数字“”是前两个数相减的结果，想一想因为所以中填写数字“”，再从左往右依次计算进行检查答题正确。 15.【答案】；；；；； 16.【答案】；；； 17.【答案】 【解析】根据题意可知，从丽丽开始数，小红排第，从明明开始数，小红排第，用加法计算有多少人时，实际重复加了小红次，应减去，所以这一队一共有人。 18.【答案】(1)             (2)(3)D 【解析】(1)第一幅图中树上有一部分鸟，还有只鸟正在飞走，说明这只鸟原来也在树上，所以树上原来有只鸟，飞走了只。箭头表示第二幅图是第一幅图的延续，在第一幅图的基础上又飞来了只鸟。 (2)原来有只鸟，飞走了只鸟，减少了用减法(只)，接着又飞来了只鸟，增加了用加法，(只)，所以方法一是先算(只)，再算(只)，现在树上有只鸟。还可以连续看成是先减少只，接着又增加只，所以方法二是(只)。 (3)方法一的第二个算式中，里的数就是第一个算式的结果，表示第一幅图中飞走只鸟后树上鸟的数量。方法二中里的数是算式前两个数“”的结果，也表示第一幅图中飞走只鸟后树上鸟的数量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$