2.3.3 连加连减（分层作业）-一年级上册数学同步备课资料包（人教版·2024秋）

6-10的认识和加、减法 第3课时 连加连减（分层作业）夯实基础 1.算一算，填一填。 (1)(2)(3) 2.摆一摆，填一填。     3.把正确的答案涂上你喜欢的颜色。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 进阶提升 4.找规律，填一填。 ‍ 5.填一填。 (1) ‍ (2) ‍ 6.把枝花插在个花瓶里，每个花瓶插的枝数各不相同，可以怎样插？ ‍ 插法： (     )枝  (     )枝  (     )枝  插法： (     )枝  (     )枝  (     )枝  插法： (     )枝  (     )枝  (     )枝 7.算一算。 ‍         ‍         ‍         8.把下列方格中横行、竖行上的三个数分别相加。 (1) (2) 9.看图列式计算。 (1) ‍ (个) (2) ‍ (串) 10. 一共有多少只小羊？ (只) 11.个小朋友在排队做核酸检测，小颖的后面有几个小朋友？ ‍ 个 ‍拓展应用 12.在（     ）里填上合适的数。 ‍(     )    (     )     (     ) ‍(     )    (     )     (     ) (     )    (     )    (     ) (     )    (     )    (     ) 13.想一想，填一填。 (1) (2) (3) (4) 14.在里填上合适的数。 使每一横行，每一竖行上的三个数相加等于。 (1) (2) 15.小杰和小力之间有多少级台阶？ ‍ (1)用个 代表级台阶画一画。 ‍ (2)根据画的图列出对应的算式。 ‍ (    ) 【自我评价】 【教师评价】 参考答案： 1.【答案】(1)； (2)； (3)； 2.【答案】； 【解析】摆一摆略。 3.【答案】(1)提示：涂 (2)提示：涂 (3)提示：涂 (4)提示：涂 (5)提示：涂 (6)提示：涂 4.【答案】；；；；；；；；；；； 【解析】 5.【答案】(1)；； (2)；； 6.【答案】；；；；；；；； 7.【答案】        ‍           ‍           8.【答案】(1) (2)    9.【答案】(1) (2) 10.【答案】 答：一共有只小羊。 11.【答案】 12.【答案】；；；；；；；；；；； 13.【答案】(1) (2) (3) (4) 【解析】(1)这四道题中所有的都是前两个数的运算结果。已知最后的得数和前两个数，可以先算出前两个数的结果是，里填写数字“”，再思考，因为，所以中填写数字“”。再从左往右依次计算进行检查，，答题正确。 (2)已知最后的得数和第一个数与第三个数，此题无法通过前两个数得出的结果，但是可以知道，因为，所以在中填写数字“”，中的数字“”是前两个数相加的结果，想一想，因为，所以中填写数字“”。再从左往右依次计算进行检查，，答题正确。 (3)已知最后的得数和前两个数，可以先算出前两个数的结果是，里填写数字“”，再思考，因为，所以中填写数字“”。再从左往右依次计算进行检查，，答题正确。 (4)已知最后的得数和第一个数与第三个数，此题无法通过前两个数得出的结果，但是可以知道，因为，所以中填写数字“”，中的数字“”是前两个数相减的结果，想一想，因为，所以中填写数字“”。再从左往右依次计算进行检查，，答题正确。 14.【答案】(1) (2) 【解析】(1)每条线上的数相加的和等于，则，。 (2)由图可知，第三竖行的两个数分别是和，则第三个数是； 第二横行的两个数分别是和，则第三个数是； 第三横行的两个数分别是和，则第三个数是； 第一横行的两个数分别是和，则第三个数是。 15.【答案】(1) (2)    (级) 【解析】(1)用个代表一级台阶，小力在第级台阶，则直接从第个开始画起，数一个数画一个，小杰在第级台阶就只用数到第即第、第、第、第、第、第、第、第。因为题目问的是“小杰和小力之间有多少台阶”是不包含小杰和小力所在的第和第级台阶的，要把第和第个 划掉。再数一数中间还有个。 (2)用得到的数里面包含了第级台阶，所以还要减把第级台阶去掉，所以算式是(级)台阶。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$