河南宋基信阳实验中学2023-2024学年高一上学期11月月考历史试卷

宋基中学2026届高一年级十一月月考试卷 历 史 命题人： 高一历史组 审题人： 高一历史组 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分） 1.下图是中国早期人类文化遗址分布示意图。从图中可以获取的正确信息是 ①遗址分布广泛但不均衡 ②遗址分布都集中在黄河流域 ③大部分属于旧石器时代 ④中华文明的起源具有多元性 1. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. 距今约5000年的良渚聚落群既中有普通村落，也有大型宫殿式建筑区；既有埋葬一般人和中小贵族的墓地，也有最高贵族的专用墓地。这表明良渚文化（ ） A. 是中华文明的起源地 B. 正处于旧石器时代晚期 C. 已形成君主专制国家 D. 已存在社会不平等现象 3. 随着生产力的发展，社会贫富分化开始出现。下列考古发现中，可以用来作为社会贫富分化已经出现的证据的是（ ） A.龙山文化出土了薄如蛋壳的黑陶 B.良渚古城遗址出土了大量的稻米 C.仰韶文化姜寨遗址出土了黄铜片等金属物 D.大汶口文化遗址中随葬品的数量多寡悬殊 4. 周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”；汉高祖“初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓”。上述两项措施的共同点是（ ） A. 以加强中央集权制为目标 B. 改变了地方分裂割据的局面 C. 试图通过分封来巩固统治 D. 推动君主专制的进一步发展 5.《白虎通·宗族》记载“大宗能率小宗，小宗能率群弟”；《春秋公羊传·隐公元年》记载“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”。材料中反映的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 宗法制 D. 分封制 6.灭商后，周天子成天下共主，“封邦建国”，形成“普天之下，莫非王土”的局面。对西周历史理解准确的有（ ） ①实行分封制和井田制 ②中国历史进入到“万邦时代” ③体现早期国家的特点 ④周天子拥有绝对的统治权力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 周厉王暴政引发国人暴动，国人乃周人，宗文王、武王，难容周厉王父子，却仍然选择作为文王、武王之后的共伯和为继任人选，共伯和不愿或不敢践王位，只是暂时摄政，最终还政于周室。材料主要说明（ ） A.平民政治势力较为强大 B.宗法制与正统观影响政治活动 C.周天子权威地位已动摇 D.原始民主遗风逐渐失去影响力 8．公元前256年，秦国逼近周王城，周赧王为筹集军费向国内富商大贾借债。最终周赧王降秦，众债主一齐向赧王讨债，赧王无法招架躲进高台之上，此为债台高筑。这一典故反映了（    ） A．君主专制遭到破坏 B．分封制逐步走向崩溃 C．宗法观念日益淡化 D．中央集权制受到挑战 9．春秋战国时期，以陶朱公范蠡、儒商鼻祖子贡、慧眼识人的吕不韦等为代表的富商巨贾带动了中国商业发展史上的第一次飞跃。可见当时的中国（   ） A．青铜器大量运用农业生产 B．农业发展促进了商业繁荣 C．废除了等级制度社会安定 D．奴隶制经济逐渐走向繁荣 10．春秋时期的孔子主张克己复礼，战国时期的荀子则主张隆礼重法。春秋时期老子主张退回小国寡民的时代，而战国时期的黄老之学则主张顺应民时、轻徭薄赋。思想领域的这种演变（    ） A．顺应了社会转型的需要 B．体现了思想家理想化的社会诉求 C．得益于儒道两家的融合 D．集中体现了下层平民的内在要求 11．商鞅变法中“废除旧世卿世禄制，奖励军功，颁布按军功赏赐的二十等爵制度”的措施主要符合哪些阶级或阶层的要求（    ） ①新兴地主阶级   ②奴隶主阶级   ③贵族阶层   ④平民阶层 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 12．韩非子指斥儒家“礼、乐、诗、书”的教条和“仁、义、孝、悌”的道德准则都是“愚巫之学”“贫国之教”“亡国之言”。这反映了韩非子（    ） A．主张建立君主专制制度 B．对儒家思想存在抵触心理 C．推崇以法治国的原则 D．认为儒家思想影响力较小 13．春秋战国时期各诸侯国先后产生了金属货币,并且得到了不断的推广和发展,出现了逐渐取代贝币等实物货币的趋势。这种现象出现的主要原因是（    ） A．社会经济的大发展 B．分裂割据的变局 C．铸造技术日渐成熟 D．统一进程的加速 14．老子认为人对事物的欲望越多，就越不自由。孔子认为“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑……”，这表明他们（    ） A．都突出仁的思想核心 B．强调个体的生命价值 C．都主张改革社会制度 D．迎合地主阶级的需要 15．“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭答天下，威振四海。”这段文字描述的历史人物，创立了（ ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．皇帝制 16．廷议是皇帝与大臣们在朝堂上定期集会议事的一种形式。参加廷议的官吏有文有武，职位上至丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军，下至大夫、博士、令长等……讨论结果由皇帝最后裁决。由此可见，廷议制度（    ） A．有利于提升行政决策的科学性 B．体现了士大夫集团的政治品格 C．有效限制了君主专制的加强 D．有效协调了皇权与相权的矛盾 17．秦代设一官职“掌副丞相”“掌监察，协助丞相处理政事纠察之任”。该官职是（    ） A．太尉 B．御史大夫 C．廷尉 D．郡守 18．秦统一后建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。为了有效地管理地方，秦朝采取的措施是（    ） A．大举分封 B．推广郡县 C．郡国并行 D．建立行省 19．秦朝徭役繁重，刑罚残酷无比，人民动辄犯禁，于是出现了“天下愁怨”的社会现象。这将导致（  ） A．阶级矛盾严重激化 B．国家法制遭到破坏 C．土地兼并日益严 D．地方体制弊端显现 20．公元前230—前221年，秦相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝。秦能够统一的客观条件是（   ） A．人民渴望安定统一 B．率先进行改革变法 C．继承西周治国理念 D．历代秦王励精图治 21．秦统一后，启动了大规模的土木建设工程，其中有“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延褒万余里，于是渡河，据阴山，逶蛇以北”的修建长城工程。秦能够修建大型工程的主要因素是（    ） A．中央集权制度的确立 B．思想文化统一的需要 C．社会经济的不断发展 D．相对稳定的国内环境 22．提起“千古一帝”秦始皇，会想到他灭六国一统天下。有人却说他“比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”如此评价秦始皇，主要是基于他（     ） A．完成了统一结束了国家长期分裂的状态 B．确立了对后世影响深远的国家政治框架 C．废分封实行郡县制以加强对地方的管理 D．实行焚书坑儒政策遭到儒家的激烈批判 23．费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。他意在强调（    ） A．民心是国家兴衰的根本 B．旧贵族是秦朝稳定统治的关键 C．精英知识分子的重要性 D．秦王朝覆灭的原因具有多样性 24．闾左指秦朝时期主要由雇农、佃农等构成的贫苦人民。虽然秦始皇在形式上不发闾左，但刑法苛暴，很多农民被当作罪人去服各种苦役。秦二世元年（公元前209年）七月，胡亥下令“发闾左”戍边，“海内愁怨”。材料表明（    ） A．农民与地主阶级斗争激烈 B．政府力图均衡徭役份额 C．秦朝出现严重的统治危机 D．户籍管理制度尚需健全 25．为削弱诸侯王的势力，加强中央集权，汉武帝采取的政治举措是（    ） A．推崇黄老之学 B．颁布“推恩令” C．开辟丝绸之路 D．实行察举制 26．为加强中央集权，汉武帝在思想上（    ） A．崇尚无为 B．尊崇儒术 C．礼佛尊道 D．重文轻武 27．历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是（    ） A．“与民休息”——使汉初的经济逐渐得以恢复和发展 B．“罢黜百家，独尊儒术”——从此儒学成为封建统治的正统思想 C．张骞出使西域——解除了匈奴的威胁 D．《黄帝内经》——奠定了中医理论的基础 28．东汉中期以后，中央政权的典型特征是（    ） A．农民起义风起云涌 B．朝中大将篡夺皇位 C．地方登强独霸一方 D．外戚宦官交替专权 29．汉初采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，减少财政支出，尊奉的是下列哪种思想（    ） A．黄老思想 B．法家思想 C．儒家思想 D．墨家思想 30．如图所反映的历史现象集中表现在下列哪一历史时期（    ）   A.西汉中后期 B东汉中后期 C.唐朝中后期 D．明朝中后期 二、非选择题（共4小题，每小题10分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列问题。（10分） 材料一：王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等.天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里..... ——《礼记·王制篇》 材料二：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶麻子的后裔相对于大宗被称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗。 ——白钢《中国政治制度史》 (1)材料一反映了西周时期的哪种制度?并分析这一制度产生的作用?（5分） (1) 材料二反映了西周时期的什么制度，该制度的核心是什么?两段材料反映的两种制度的关系如何?（5分） 32. 材料一 西周宗族制度，到了东周时期发生了比较剧烈的破坏，东周大小宗族间展开了长期的兼并战争，许多国家和采邑灭亡了。而伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场、私学的兴起，士大夫阶层的崛起最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。 ------《中华文明史》 材料二 在治国的方略上，孔子主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。 这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说,则体现了礼制精神。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁学说， 成为其政治思想的核心。孟子认为，这是一种最理想的政治，如果统治者实行仁政，可以得到人民的衷心拥护；反之，如果不顾人民死活，推行虐政，将会失去民心，被人民推翻。孟子总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精华的 著名命题:“民为贵,社稷次之,君为轻。” -----摘编自《论孔孟的儒家思想》 材料三 韩非子推崇法制，他认为，高度集中的王权是法律的来源，是君主权力的 一部分，法律由王权统一颁布并由下属遵照执行。韩非子这种王在法上的法制实质上是披着法律外衣的人治，其政体是 专制主义中央集权制度，这种政体权力高度集中于中央，而在中央权力又高度集中于君主个人。 -----摘编自朱韬《法制之殇读韩非子有感》 (1) 依据材料并结合所学，归纳百家争鸣局面出现的原因。（7分） (2)根据材料二、三,分别概括孔子、孟子和韩非子的治国方略。（3分） 33．阅读材料，完成下列要求。 材料一  （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾滑分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料二 “朕”上古为人们的自称，无贵贱之分。秦灭六国后，定为皇帝自称，他人禁止使用。皇帝的命为“制”，令为“诏”，印称“玺”，-切臣民皆不得使用。因秦始 皇名政，下令改正月为端月。 ——《中国历史文选参考资料》 “法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”“主独制于天下而无所制也” -----《史记·秦始皇本纪》 材料三  经过对匈奴、越族的战争后，秦的疆域，“东至海……西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。在这个广大地区内居住着各族人民，由于统一在一个国家政权之下，相互之间的经济、文化联系进一步增强了，并解除了各民族之间的战争所带来的灾难。秦王朝的建立，在我国古代历史上具有划时代的意义，由此开始的政治、经济制度在以后2000多年的封建社会中，有着极为深远的影响。 ----摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 (1)依据材料一和所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。（2分） （2） 根据材料三，概括出中国古代皇帝制度的主要特点。（2分） （3）根据材料四并结合所学知识，分析秦统一的意义。（6分） 33. 材料一：匈奴是我国历史上极为著名的少数民族，同时也是自商周至秦汉对我国北部边境威胁最大的少数民族。但匈奴对北部边境的威胁却在西汉时期得以解决…… 汉初，由于战争破坏，汉高祖只能采纳娄敬“和亲”建议，将汉室公主嫁于匈奴单于，以缓和匈奴的侵扰；文景时期由于社会的恢复，虽仍采取和亲政策，但也采取了军事上 的防备工作；武帝即位后，由于中央集权大大加强，国家经济实力雄厚，已无内顾之忧， 展开了对匈奴的军事战争，先后进行的十几场战争，经过这些军事战争，匈奴力量大大削弱，已无力南下“是后匈奴远遁，而幕南无主庭” 材料二: 自秦统一后，中国就形成了一个统一的多民族的国家，以汉族为主体的各民族之间的联系有了进一步加强。西汉建立后，统一的多民族国家得到发展，当时中国境内的汉、匈奴、西域各族、越族以及西南、东南、东北各族人民之间的经济文化上的联系进一步加强了。虽然各族统治阶级之间存在矛盾或者有过战争，但在长期交往中，人民之间融合的趋势增长了，各族人民共同开发了祖国的边疆，构成了西汉时期丰富多彩的生动历史画面。 (1)根据材料一，概括西汉对匈奴的措施（3分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析西汉民族融合带来的意义（7分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1.D 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7.B 31.（1）分封制；（1分） 积极作用：通过分封制，加强了周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；开发了边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络；形成对周王卒众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态；密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 （3分） 消极作用：后期周王室衰微，为诸侯割据埋下了隐患。（1分） (2)宗法制；（1分） 制度核心:嫡长子继承制；（1分） 关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是互为表里、相辅相成的。（3分） $$