7-3-1 滚动轴承（教案）《机械基础》同步精品课堂（高教版·第三版）

《机械基础》教案 课 题 7-3-1滚动轴承 课 型 新授 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《机械基础》是一门理论与实践相结合的专业基础课程，是后续专业课学习的基础。该门课程选用的是高等出版社出版的《机械基础》第3版教材，本教材是新使用的教材，主要采用模块教学的方法，以学习任务为引领，学生通过接受学习任务目标，实施任务目标，完成并掌握好每次课的知识和技能目标。本书内容设置由浅入深，既突出基础性理论内容，又重视实践性应用操作。 学情分析 授课对象机械加工技术专业的学生，男生比较多，初中文化基础较差，入学成绩低，缺乏良好的学习习惯，纪律散漫，自制力差，很多学生有厌学情绪，但动手能力和好奇心强，需要通过教学手段提高学生的学习兴趣和自主学习能力。内容涉及滚动轴承，学生在生活中常能见到一些，但对于其类型和代号不了解，可加强学生对这部分知识的理解记忆。 学习目标 1.知识目标 （1）了解滚动轴承的类型、特点、代号和应用； 2.能力目标 学生协作学习，做中学、学中做，通过拆装减速器中轴与轴承的连接，具备使用、装拆、维护滚动轴承的能力。 3.素质目标 （1）培养认真、严谨、仔细的工作作风，具备健康的心理。 （2）培养良好的人际交往能力、团队协作和自主学习能力， （3）培养良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 学习重难点 学习重点：滚动轴承的代号及应用 学习难点：滚动轴承的应用 教学方法 讲授法、讨论法、小组合作、任务驱动 课前准备 1.学生分组，借助学案预习滚动轴承的结构、特点教材内容，搜集滚动轴承的应用实例； 2.教师制作PPT课件、学案，帮助学生分组 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 组织教学 清点人数、整顿秩序并与班主任核实；安全与卫生检查。 温故知新 1.滑动轴承的应用特点？ 2.剖分式滑动轴承有什么特点？用于什么场合？ 检查预习情况 引入新课 机器上轴承大多是滚动轴承。滚动轴承已系列化、标准化，启动灵活，安装维护方便，获得了广泛的应用。 小组抢答教师所提出的问题，自评、互评，认真听取教师的解析并做好笔记 分小组分别陈述上一节课内容 小组展示导学案上的预习内容分 严肃课堂纪律，让学生养成良好的行为习惯，为教与学创造良好环境 巩固加深基础知识，培养学生团结协作的精神和竞争意识，提高学生自主学习能力 活动二： 调动思维 探究新知 PPT演示、讲解、引导学生做中学学中做、评价 滚动轴承是利用滚动体在轴颈与支承座圈之间的滚动原理制成的，它用滚动 摩擦代替了滑动摩擦。 一、滚动轴承的特点与应用 1. 滚动轴承的特点 与滑动轴承相比,滚动轴承有以下特点： (1) 优点 1） 摩擦阻力小、启动灵敏、效率高; 2） 可用预紧的方法提高支承刚度及旋转精度; 3） 对同尺寸的轴颈,滚动轴承的宽度小,可使机器的轴向尺寸紧凑; 4） 润滑简便，轴承损坏易于更换。 (2) 缺点 1） 承受冲击载荷的能力较差； 2） 高速运转时噪声大; 3） 比滑动轴承径向尺寸大; 4） 比滑动轴承寿命短。 2. 滚动轴承的应用 滚动轴承能在较广泛的载荷、转速及精度范围内工作,安装、维修较方便。 滚动轴承已标准化、系列化,可组织专业化大规模生产,价格低,因此在很多场合 逐渐取代了滑动轴承而得到广泛应用。 2、 滚动轴承的结构与分类 1. 滚动轴承的结构 滚动轴承一般由内圈、外圈、滚动体和保持架组成。 常用的滚动体有球、圆 柱滚子、球面滚子、圆锥滚子和滚针等。 2. 滚动轴承的分类 （1）按所能承受载荷的方向分为向心轴承、推力轴承和向心推力轴承,; （2）按滚动体形状分为球轴承和滚子轴承; （3）按轴承在工作中能否调心分为非调心轴承 和调心轴承(球面型); （3）按一个轴承中滚动体的列数可分为单列、双列和多列轴承 在教师的引导下，各学习小组分别展示课下搜集整理的轴承的应用实例，完成学案上的学习内容 在教师引导下，自学教材内容，完成学案学习任务，总结概括滚动轴承的结构、特点和基本类型，分组展示学习成果，自评、互评，听取教师的评价总结并做好笔记 培养学生的自主学习能力和总结概括能力，让学生认识滚动轴承优缺点和结构 利用课件动画，形象直观地展示滚动轴承的类型、结构、特点，培养学生的自主学习能力、合作意识和竞争意识，充分体验成功的喜悦和学习的乐趣，养成良好的的学习习惯 活动三： 调动思维 探究新知 3、 滚动轴承的代号 由基本代号、前置代号和后置代号三部分组成。 1.基本代号 由类型代号、尺寸系列代号、内径代号依次构成。 （1） 类型代号 （1位数字或字母） 由数字或大写拉丁字母表示。主要按轴承承受载荷不同来分，是基本代号左起的第一位（数字或字母） 代号为“0” 则省略。常见滚动轴承的类型代号、轴承代号、主要特性和应用见表7-1 常用轴承为3、5、6、7、N 五类 N圆柱滚子轴承 3 圆锥滚子轴承 5 推力球轴承 6 深沟球轴承 7 角接触球轴承 （2）尺寸系列代号 由宽(高)度系列代号和直径系列代号依次组成。 ①宽度系列——结构内径外径相同、宽度（对推力球轴承指高度）变化。用一位数字表示 宽度系列代号：窄（0）、正常（1）、宽（2）、特宽（3）,一般正常宽度为“0”，通常不标注。 ②直径系列(右起第三位)—结构内径相同、外径宽度变化。 直径系列代号：特轻(0、1)、轻(2)、中(3)、重(4) （3）内径代号 内径代号表示轴承公称内径 d。 ①00、01、02、03 内径代号对应的内径 值分别为 10、12、15、17。 ②当d<10mm，d>500mm，d=22，28，32mm 的内径代号查手册，轴承用公称内径数值直接表示，但在与尺寸系列代号之间用“/”分开。10≤d≤500的内径代号如下： 内径代号 00 01 02 03 04～99 内径尺寸 （mm） 10 12 15 17 代号×5 其他规定见表7-9 2.前置、后置代号 前置、后置代号是轴承在结构形状、尺寸、公差、技术要求等有改变时,在其基本代号左右添加的补充代号。 3 . 滚动轴承代号标记示例 见课件 认真观看教师PPT演示，倾听教师讲解，做好课堂笔记。 分组讨论滚动轴承代号组成含义 根据导学案要求，小组合作探究，展示成果，自评、互评并听取教师评价总结 利用课件动画，形象直观地展示滚动轴承的代号组成，提高学生的学习兴趣，通过小组合作学习及自评互评，培养良好的人际交往能力、团队协作和自主学习能力，提高竞争意识和创新意识 培养良好的人际交往能力、团队协作和自主学习能力，提高竞争意识和创新意识 活动四： 巩固练习 素质提升 见课件 课堂小结 作业布置 课堂小结 1. 与滑动轴承相比,滚动轴承摩擦阻力小、启动灵敏、效率高，但承受冲击 载荷的能力较差，高速运转时噪声大。 2. 滚动轴承一般由内圈、外圈、滚动体和保持架组成。 3. 滚动轴承按所能承受载荷的方向分为向心轴承、推力轴承和向心推力轴承,;按滚动体形状分为球轴 承和滚子轴承。 4. 滚动轴承的代号由基本代号、前置代号和后置代号三部分组成。基本代号由类型代号、尺寸系列代号、内径代号依次排列构成 作业布置 1. 练习册 2. 预习下一节内容 板书设计 7-3-1滚动轴承 一、滚动轴承的特点与应用 1.滚动轴承的特点 2.滚动轴承的应用 二、滚动轴承的结构与分类 1.滚动轴承的结构 2.滚动轴承的分类 三、滚动轴承的代号 1.基本代号 2.前置、后置代号 3 . 滚动轴承代号标记示例 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$