2024-2025学年人教版日语九年级语篇改编-完形填空

`第一单元 九年级-第1课 【会话】 交流会 王　文:日本の中学生のみなさん，明光中学校へようこそ。わたしは司会の王文です。よろしく 　　　　お願いします。では，交流会を始めます。みなさん，お菓子を食べながら，話しまし 　　　　ょう。 (巴特尔与山田交谈) バトル:中国は　１　ですか。 山　田:ええ。日本といろいろ違いますね。 バトル:そうですか。例えば…… 山　田:そうですね。　２　，道が広くて，建物が大きいですね。 バトル:そうですか。 山　田:ええ。それから，スーパーに珍しい果物が　３　。 (寺佳与松本交谈) 松　本:李佳さん，これ，知っていますか。 李　佳:いいえ，何ですか。 松　本:これはけん玉という日本のおもちゃです。　４　やって遊びます。 李　佳:わあ，すごいですね。 松　本:李佳さんもやっ　５　ませんか。 李　佳:はい。……難しいですね。 松　本:ええ。ぼくも初めはできませんでした。 李　佳:そうですか。 松　本:李佳さんにこのけん玉を　６　ますから，練習してみてください。 李　佳:いいんですか。どうもありがとうごさいます。あのう，松本君，これはわたしの電話番 　　　　号とメールアドレスです。 松　本:ありがとう。これはぼくのです。 (李佳在练习) 健　太:あっ，李佳さん，けん玉ですね。 李　佳:ええ。松本君に　７　ました。 健　太:ちょっと貸してください。 李　佳:どうぞ。健太君もできますか。 健　太:小学生の時，けん玉が得意でした。あれ。できない。前　８　下手になりました。 李　佳:じゃ，これからいっしょに練習しましょう。 (两小时后) 王　文:みなさん，そろそろ時間になりました。今日の交流会は　９　終わります。日本のみなさん，また中国　10　に来てください。 １．A.初め　 　　　　　B.初めに　　　　　　C.初めて　　　　　　　D.始める ２．A.例えば　　　　　　B.または　　　　 C.そして　　　　　　　D.あるいは ３．A.並べています　　　B.並んでいます　　　C.並べておきます　　　D.並んでおきます ４．A.こう　　　　　　　B.そう　　　　　　　C.ああ　　　　　　　　D.どう ５．A.ていき　　　　　　B.てき　　　　　　　C.てみ　　　　　　　　D.てい ６．A.あげ　　　　　　　B.やり　　　　　　　C.くれ　　　　　　　　D.もらい ７．A.あげ　　　　　　　B.やり　　　　　　　C.くれ　　　　　　　　D.もらい ８．A.より　　 　　　　B.ほど　　　　　　　C.まで　　　　　　　　D.さえ ９．A.これで　　　　　　B.これに　　　　　　C.それで　　　　　　　D.それに 10．A.ぜひ　　　　　　　B.きっと　　　　　　C.必ず　　　　　　　　D.絶対 【课文】 ホ一ムステイ 　3年1組 坂本本美 　わたしたちの修学旅行は中国　１　決まりました。初めて　２　外国です。学校で少し中国語を勉強しましたが，ほとんど分かりませんでした。1週間の予定にはホームステイもあって，ずっと不安でした。 　でも，心配はいりませんでした。その家の英珠さんという女の子が中学校で日本語を勉強していて，日本語を話すことができたからです。英珠さんが日本の中学生の生活に興味がある　３　言ったので，わたしは自分の学校のことをいろいろ紹介しました。夜はみんな　４　ギョーザを作りました。とても　５　(楽しい)たです。日本ではギョーザはおかずですが，中国では　６　(主食)と聞いて，びっくりしました。 　　７　(別)れる時のお母さんの優しい言葉を忘れることができません。 　「いつでも中国に来てくださいね。わたしたちは美咲さんの中国の家族ですから。本当に　８　(うれしい)て，泣いてしまいました。そして，パンダのぬいぐるみをもらいました。わたしは涙を　９　(拭く)て，英珠さんにストラップをあげました。 　2日間だけでしたが，このホームステイのことが今も心に　10　(のこ)っています。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 第2课 【会话】 農業体験 周　　敏:みなさん，トツモロコシはこうやって両手　１　取ってください。 美　　月:こうですか。 周　　敏:そうです。上手ですね。それから，取ったトウモロコシは，かごに　２　ください。 みん　な:はい。 健　　太:(拿起一只筐)あ，すみません。かごを壊し　３　ました。 農家の人:いいですよ。かごはたくさんありますから，こちらのを使ってください`。 健　　太:すみません。これから　４　。 (大家正在劳动，美月尖叫起来) 美　　月:あ，虫。 李　　佳:どこですか。 美　　月:ここです。 健　　太: わっ，大きいですね。 美　　月:健太君，このトツモロコシ，取ってください`。 健　　太: ええっ，嫌です。 周　　敏:美月さん，健太君，それは虫に　５　ください。 健　　太:えっ？あ，はい。 周　　敏:このトウモロコシはおいしいから，虫が食べに来るんです。 美　　月:えっ，おいしい? 周　　敏:ええ。虫も人間と　６　，おいしいものが好きなんですよ 美　　月:へえ，そうなんですか。 (劳动结束，大家向周敏老师谈感想) 健　　太:先生，今日は　７　トウモロコシを取りました。農家の仕事は大变だと思いました。 李　　佳:そうですね。ちょっと疲れましたが，とてもおもしろかったです。 周　　敏:今日はよく頑張りましたね。ずっと　８　ましたから，疲れたでしょう。これはこ 　　　　　この畑でできたキュウリです。農薬を使っていません。どうぞ，みんなで分けてく 　　　　　ださい。 健　　太:えっ，いいんですか。 周　　敏:ええ。農家の人に　９　ました。 美　　月:じゃあ，…… 周　　敏:どうぞ，どうぞ。 みん　な:ありがとうごさいます。 (等车的时候大家品尝新鲜的黄瓜) 健　　太:このキュウリは本当においしいですね。 王　　文:そうですね。スーバーのキュウリよりおいしいです。味が違いますね。 周　　敏:　10　季節ですからね。みなさん，もうすぐバスが来ます。そろそろ帰りましょう。 みん　な:はい。 １．A.に　　　　　　　　B.で　　　　　　　　C.と　　　　　　　　D.は　　 ２．A.入って　　　　　　B.入れて　　　　 C.放って　　　　 D.放して ３．A.てみ　　　　　　　B.ておき　　　　　　C.てあり　　　　　　D.てしまい ４．A.気になります　　　B.気に入ります　　　C.気をつけます　　　D.気がつきます ５．A.あげて　　　　　　B.やり　　　　　　　C.くれ　　　　　　　D.もらい ６．A.同じ　　　　　　　B.同じに　　　　　　C.同じな　　　　　　D.同じで ７．A.初め　　　　　　　B.初めで　　　　　　C.初めに　　　　　　D.初めて ８．A.立ち　　 　　　　B.立て　　　　　　　C.立ってい　　　　　D.立ててい ９．A.あげ　　　　　　　B.やり　　　　　　　C.くれ　　　　　　　D.もらい 10．A.ちゃんと　　　　　B.ちょっと　　　　　C.ちょうど　　　　　D.ぜんぜん 【课文】 おいしい野菜 8月5日(土)晴れ中村美月 　今日，クラスの友達と農場に行って，農家の仕事を　１　(てつだ)いました。わたしは，健太君といっしょにトウモロコシをたくさん取りました。 　虫が付いたトウモロコシを見て，最初はとてもびっくりしました。わたしも健太君も虫　２　怖くて，そのトウモロコシを取ることができませんでした。そのとき，周敏先生が　３　(笑う)ながらこんな話をしました。「おいしいから虫が食べるんです。虫も人間と　４　(同じ)おいしいものが好きなんですよ。」農家の人も「おいしいトウモロコシはいい土からできます。いい土からできたものはわたしたちの体　５　もいいんです。」と言いました。 　この話を聞いた時，母の友達のこと　６　思い出しました。母の友達が，よく自分の　７　(畑)で作った野菜をくれます。その畑では農薬を使いません。だから，虫が付いていて，大変です。ときどき料理に　８　(入る)てしまいます。わたしは虫が嫌いですから，あまり　９　(食べる)でした。 　わたしたちが帰る時，農家の人がキコウリをくれました。みんなとても喜びました。食べてみましたが，本当に　10　(おいしい)たです。母の友達の野菜も早く食べたいと思いました。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 九年级-第3课 【会话】 ロボット 健　　太:あっ，人が並んでいますね。 バ ト ル:切符が必要なんです。 健　　太:そうですか。　１　払いますか。 バ ト ル:中学生は15元です。 健　　太:じゃ，わたしたちも並びましょう。 健　　太:わあ，いろいろなロボットがありますね。 バ ト ル:健太君，こっちは家の中で働く口ボットですよ。 ロボット:こんにちは。 バ ト ル:わっ，　２　した。 ロボット:初めまして，エミーです。趣味は人と話すことです。 健　　太:会話ができるんですね。 ロボット:はい。　３　でいろいろ調べて答えることもできます。　４　聞いてください。 健　　太:じゃあ，ぼくたちはあしたサッカーの試合がありま寸。あしたの天気はどうですか。 ロボット:朝は　５　でしょう。午後は天気が悪くなりますから，傘を忘れないでください。 健　　太:すごいロボットですね。　６　，とてもかわいいですね。 ロボット:うれしい。 バ ト ル:あ，鼻がピンクになった。 ロボット:わたしの鼻はうれしい時，ピンクになります。悲しい時，青くなります。怒った時，　　　　 　　　　　赤くなります。 健　　太:感じることができるロボットなんですれ。ぼくもこんなロボットが　７　欲しいです。 バ ト ル:そうですね。じゃ，次のロボットを見に行きましょう。 ロぼット:さようなら。気をつけて。 健　　太:始まりますよ。 バ ト ル:ロボットが自分で階段を登ってきましたよ。 司　　会:みなさん，こんにちは。口ボットのアールを紹介します。今日はロボットといっしょにゲームをしましょう。どなたか手伝ってください。……じゃ，帽子を　８　いる赤い上着のあなた，前に出てきてください`。 バ ト ル: ぼくですか。 健　　太:頑張って。 司　　会:名前を呼んでみてください。ロボットがこちらへ歩い　９　ます。 バ ト ル:アール。(机器人阿尔向已特尔走来)あ，　10　こちらへ来ることはできませんよ。 司　　会:大丈夫です。アールは自分で安全な道を選ぶことができます。 バ ト ル:あ，本当だ。このロボットは自分で考えることができるんですね。 １．A.いくつ　　　　　B.いくら　　　　　　C.どのぐらい　　　　　D.いつ ２．A.さっぱり　　　 B.びっくり　　　　 C.やっぱり　　　　　　D.しっかり ３．A.レストラン　　　B.サラリーマン　　　C.インターネット　　　D.ディズニーランド ４．A.何も　　　　　　B.何でも　　　　　　C.いつも　　　　　　　D.いつでも ５．A.明ける　　　　　B.晴れる　　　　　　C.冷める　　　　　　　D.崩れる ６．A.しかし　　　　　B.ゆえに　　　　　　C.それに　　　　　　　D.それで ７．A.１頭　　　　　　B.１匹　　　　　　　C.１枚　　　　　　　　D.1台 ８．A.つけて　　 　　B.かけて　　　　　　C.かぶって　　　　　　D.はめて ９．A.ていき　　　　　B.てき　　　　　　　C.てあり　　　　　　　D.てしまい 10．A.いっしょに　　　B.いったい　　　　　C.けっして　　　　　　D.まっすぐ 【课文 - 采访通讯】 子どもの頃の夢を忘れない -アールを作った池田さんに聞く- 　10月15日，科学博物館　１　ロボットショーがありました。なぜ研究者はロボットを作るのでしょうか。「アール」を作った池田さん　２　聞いてみました。 ◆いつからロボットを作りたいと思っていましたか。 　　わたしは小さい時，アトムが大好きでした。アトムは漫画の主人公で，心を持つ　３　(特別)口ボットです。わたしは，世界のどこかにアトムがいると信じていました。アトムがいないと分かってから，いつ　４　自分でアトムを作りたいと思いました。 ◆どうやってアールを作ったのですか。 　大学に入って，ロボットの研究を始めました。最初は，人間が言うとおりに　５　(動)く機械の研究をしました。それから，人間の体の仕組みを研究して，2本の足で歩くロボットを作りました。とても長い時聞　６　かかりました。 ◆なせ研究を続けることができたのですか。 　わたしの心の中にいつもアトムがいました。アトムといっしょに生活する日が必ず来ると信じていたから，難しい研究を　７　(つづ)けることができました。 ◆これから，どんなロボットを作りたいと思いますか。 　アールは2本の足で歩きます。そして少し考えることが　８　(する)ます。でも，心は　９　(持つ)ていません。これからは，心を持つロボットの研究をしたいと思います。 ～池田さんから～ 中学生　10　みなさん！みなさんは，どんなロボットといっしょに生活したいですか。 (記者:バトル) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 第二单元 第4课 【会话】 手紙 王　文:バトル君，星野君から手紙が来ましたよ。 バトル:星野君？ああ，一年生の時に会った星野君ですか。珍しいですね。 王　文:紅葉の絵葉書も入っていますよ。京都へ旅行に行った　１　。 バトル:　２　手紙をくれたんですね。 王　文:はい。星野君は今，中国語を習っているそうです。 バトル:手紙は中国語で書い　３　ますか。 王　文:ええ，少し。 バトル:読ん　４　ですか。 王　文:ええ，どうぞ。 バトル:「王文君，お元気ですか。ぼくは元気です。先週，家族といっしょに初めて京都へ旅行 　　　　に行きました。紅葉がとてもきれいでした。」いいですね。「中国語の発音が難しい」… 　　　　あれ。最後に「请给我手纸。」と書いてありますね。 王　文:ぼくたちは日本語を勉強しているから意味は分かりますね。 (王文想写四信，向健太请教) 王　文:健太君，今，時間がありますか。 健　太:はい，何ですか。 王　文:星野君に　５　を書きたいんですが，ちょっと難しくて書くことができません。いろいろ教えてください。 健　太:いいですよ。じゃ，ここに座ってください。いっしょに　６　日本語で書きましょう。王　文:普通，初めは挨拶ですね。 健　太:ええ。手紙を　７　お礼を書いて…… 王　文:「お手紙ありがとうごぎいます。」ですか。 健　太:はい。次に季節　８　書くんです。 王　文:季節ですね。どう書きますか。 健　太:日本は今，紅葉の季節ですから，例えば「そちらはもう寒くなりましたか。こちらはもう冬です。雪が　９　。」どうですか。 王　文:いいてすね。そうだ。それから,「手紙」と「信」について書いてみます。 健　太:いいですね。日本語も漢字を使いますが，意味が違うものもあります。誤解し　10　で 　　　　すね。 王　文:最後ですが，简単に「お元気で。ではまた。」と書いてもいいですか。 健　太:ええ。いいと思います。その前に，いつ中国に来るか聞きませんか。 王　文:いいですね。そうしましょう。 １．A.そうでした　　　　B.そうです　　　　　C.ようです　　　　D.ようでした ２．A.それに　　　　　　B.それで　　　　 C.それから　　　　D.それとも ３．A.てあり　　　　　　B.ておき　　　　　　C.てしまい　　　　D.てい ４．A.でもいい　　　　　B.ではない　　　　　C.ではいけない　　D.ではならない ５．A.日記　　　　　　　B.返事　　　　　　　C.文章　　　　　　D.新聞 ６．A.きびしい　　　　　B.やさしい　　　　　C.はずかしい　　　D.いそがしい ７．A.あげた　　　　　　B.やった　　　　　　C.くれた　　　　　D.もらった ８．A.に対して　　 　　B.について　　　　　C.にとって　　　　D.において ９．A.おろしました　　　B.さがりました　　　C.ふりました　　　D.おりました 10．A.にくい　　　 B.やすい　　　　　　C.がち　　　　 D.っぽい 【课文】 漢字の意味の違い 　日本には「我孫子」という駅があります。みなさんはこれを見ておかしいと思うでしょう。でも，日本語では　１　(おかしい)ないそうです。 　中国語も日本語も漢字を使います。しかし，漢字は同じですが，意味がぜんぜん違うものもたくさんあります。 　例　２　出しましょう。「手紙」と“手纸”,「走る」と“走”の違いはもう知っていますね。ほかに「汽車」も　３　(間違う)やすいです。「汽車」は中国語の“火车”のことです。ある日本人が，中国で“汽车修理”という看板を見て,「こんな　４　(せま)いところ　５　汽車を修理しているんですか 」と言ったそうです。 　それから，「湯」という漢字の話もあります。日本へ行ったある中国人が，おなかが　６　(すく)たので「亀の湯」という店　７　入ってみました。そこは風呂屋だったそうです。 　日本語の勉強にはこんな　８　(おもしろい)もあります。みなさんも漢宇の違いを　９　(楽しむ)ながら　10　(正)しい使い方を学びましょう。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 第5课 【会话】 烏の巣箱 健　太:あ，英珠さん，あの木の枝に鳥が　１　いますよ。 金英珠:本当だ。近くに行って，見てみましょう。 健　太:……あっ。残念。 金英珠:どこに飛んで行ったんでしょうね。 健　太:どこでしょうね…… 金英珠:健太君，この前　２　巣箱を見に行ってみませんか。 健　太:ええ，行きましょう。鳥が来ている　３　いいですね。 (察看鸟箱) 健　太:あ，中からヒナの声が　４　ね。 金英珠:よく　５　いますね。 健　太:ちょっと登って，見てみます。 金英珠:だめですよ。ヒナの親が怒りますから。 健　太:そうですね。……あのヒナ，早く大きくなるといいですね。 金英珠:ええ。 健　太:……あれ，草の中からもヒナの声が聞こえませんか。 金英珠:えつ。あ，いた。 健　太:あの巣箱　６　落ちてしまったんですね。 金英珠:　７　ですね。 健　太:巣箱に返しませんか。 金英珠:ええ，そうしましょう。 (王文正好路过) 王　文:どうしたんですか。 金英珠:島のヒナが巣箱から落ち　８　んです。それで，元の所に返そうと思っているんで 　　　　すが，健太君一人ではちょっと難しくて～ 王　文:そうですか。じゃ，健太君，ぼくの肩に乘ってみてください`。 健 太:いいんですか。 王 文:ええ，　９　。 健 太:すみません。 (健太踩着王文的肩，把雏鸟放回鸟箱) 金英珠:健太君，大丈夫ですか。 健　太:はい。今，巣箱に入れました。 王　文:よかった。 金英珠:あ，ヒナの親が　10　ましたよ。 健　太:本当だ。 １．A.とめて　　　　　　B.とまって　　　　C.やめて　　　　　　D.やんで ２．A.作る　　　　　　　B.作った　　　　　C.作らない　　　　　D.作っている　　　　 ３．A.と　　　　　　　　B.ば　　　　　　　C.たら　　　　　　　D.なら ４．A.聞きます　　　　　B.聞けます　　　 C.聞こえます　　　　D.聞かれます ５．A.鳴りで　　　　　　B.鳴らして　　　　C.鳴いて　　　　　　D.鳴って ６．A.で　　　　　　　　B.に　　　　　　　C.から　　　　　　　D.まで ７．A.かわいいそう　　　B.かわいそう　　　C.かわよいそう　　　D.かわよそう ８．A.ていった　　 　　B.ておきた　　　　C.てしまった　　　　D.ておいた ９．A.やっぱり　　　　　B.ぜんぜん　　　　C.もちろん　　　　　D.わざわざ 10．A.帰ってき　　　　　B.帰っていき　　　C.戻っていき　　　　D.戻ってき 【课文 - 报道】 トキ 「あ，生まれる」。 　1999年5月21日午後3时30分，日本で初めて，人間の力で小さなトキのヒナ「優優」が生まれました。 　近辻宏帰さんは32年間，トキを　１　(守る)と頑張っていました。トキの卵を集めて，何年　２　観察しました。しかし，ヒナは生まれませんでした。同じころ，中国にもトキを　３　(増やす)と考える人たちがいて，研究をしていました。その中の一人，席咏梅という人が1993年に中国でトキの人工繁殖　４　成功しました。その後も,席さんは研究を　５　(つづ)けて，少しずつトキを増やしました。 　1999年1月，中国から日本に2羽のトキのプレゼント「友友」と「洋洋」が　６　(届)きました。席さんもその時日本に来て，近辻さんといっしょに研究しました。そして，5月にヒナの「優優」が　７　(生まれる)のです。 　その後，日本の佐渡島で，トキのヒナが次々と生まれて，だんだん増えました。そして，2008年の秋からは，人工繁殖で育ったトキ　８　自然の中に放しています。 　トキが飛ぶ時，空がピンク色になるそうです。この美しいトキが飛ぶ世界を　９　(作る)という夢は，中日の研究者の努力　10　実現したのです。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 第6课 【会话】 電気 李　佳:あれ。テレビが　１　。 美　月:壊れたんですか。 李　佳:もう一度つけてみましょう。………だめです。部屋の電気は? 美　月:つきません。停電ですね。 李　佳:暗いですね。 美　月:窓を開けて　２　しましょう。 李　佳:困りましたね。テレビを見ることも音楽を聞くこともできません。 美　月:洗濯もできませんね。夜も電気がつかなかったら，怖いですね。 李　佳:ええ。こうして，停電になったら，　３　の大切さがよく分かります。 (过了一会儿) 美　月:あ，電気がついた。 李　佳: ああ，よかった。 (社会调查:李佳和美月采访利用太阳能发电的体育馆管理员) 美　月:(指着屋顶上的集热板)大きいですね。あそこで電気を作っているんですか。 係の人:ええ，そうです。あそこで太陽の光を集めているんです。 李　佳:どのくらい電気を作ることができるんですか。 係の人:この体育館で使う電気を全部作ることができます。 美　月:雨の日や，　４　いる場合はどうするんですか。 係の人:雨の日も明るかっ　５　，電気を作ることができます。でも，量は少ないです。 李　佳:どうして太陽の光を使って電気を　６　と思ったんですか。 係の人:地球に優しいからです。 李　佳:えつ，地球に……?すみません，もう一度お願いします。 係の人:ええと，地球に優しい……環境にいいからです。 李　佳: ああ，分かりました。 美　月:太陽の光は地球を　７　からいいですね。 係の人:ええ。でも，まだ自然のエネルギーでできる電気は少ないです。だから，電気を大切に使ってください。 李　佳:はい。わたしたちもできることから始めましょう。 美　月:じゃ，わたしはテレビを見ていない時はテレビを消します。 李　佳:わたしは夏は　８　エアコンを使わ　９　過ごします。 係の人:できることはたくさんありますね。いっしょに頑張りましょう。 李佳・美月:はい。 李　佳:今日はどうもありがとうごさいました。これで失礼します。 係の人:じゃ，　10　。 １．A.閉まる　　　　　　B.閉める　　　　　C.消す　　　　　　　D.消えた ２．A.明らかに　　　　　B.明るく　　　　　C.明るい　　　　　　D.明るいに ３．A.デメリット　　　　B.デザイン　　　　C.エネルギー　　　　D.テキスト ４．A.晴れて　　　　　　B.曇って　　　　　C.冷やして　　　　　D.済まして ５．A.と　　　　　　　　B.ば　　　　　　　C.たら　　　　　　　D.なら ６．A.作ろ　　　　　　　B.作れ　　　　　　C.作よう　　　　　　D.作ろう ７．A.汚い　　　　　　　B.污さない　　　　C.汚くない　　　　　D.汚れない ８．A.なんとなく　　 　B.たえず　　　　　C.できるだけ　　　　D.めったに ９．A.なくて　　　　　　B.ないで　　　　　C.なくで　　　　　　D.ないて 10．A.ただいま　　　 B.お疲れ様　　　　C.お大事に　　　　　D.気をつけて 【课文】 風車の村 　西北部のあるところ，青い空の下，白い大きな風車が回っています。風車が回る低い音を　１　(聞く)ながら，村長は3年前のことを思い出しました。 　この年のある日，村の子どもが書いた手紙が届きました。「ぼくはこの村があまり好きではありません。村には何もないからです。どうして何もないのですか」村長はとても　２　(悲)しい気持ちでした。村には大きい森があります。　３　(きれい)川もあります。春には美しい花がたくさん　４　(さ)きます。子どもたちがもっとこの村が　５　(好き)なる方法はないでしょうか。 　村長は村の人　６　話し合いました。ある人が言いました。「風車を作りませんか。村には每日強い風が吹いています。風車を作ったら，電気を作ることもできます。」この意見　７　村のみんなが賛成しました。 　こうして去年，村に風車ができました。風車で作った電気は村の　８　(いろいろ)ところで使っています。村は「風車の村」　９　有名になりました。今は　10　(遠い)の都会からたくさんの人がこの風車を見に来ます。 　村の子どもからまた手紙が来ました。 　「ぼくは風車も，この村も大好きです。」 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 第三单元 第7课 【会话】 中学生地球会議 王　文:今，ごみが多くなってわたしたちの地球が汚くなっています。今日はみんなでごみ問题 　　　　　　について考え　１　。では，始めます。まず，みなさんの学校でしてい　 　　　　　　る運動を教えてください。それでは……じゃ，ヤンさん，どうぞ。 ヤ　ン:はい。わたしの学校では，　２　運動をしています。昼ご飯の時飲んだ牛乳の箱を 　　　　きれいに洗って，それを集めて紙のリサイクルをしています。 何　平:わたしの学校では，みんなコップを持ってきます。コップを使えば,箱のごみも　３　よ。 王　文:どちらもいいですね。次は佐藤さん，どうぞ。 佐　藤:わたしたちの学校では,ペットボトルを集めて工場に持っ　４　ます。そのペットボト 　　　　ルが暖かい上着や靴下などになるんです。 ジョン:へえ，すごいですね。ぼくたちの学校では，　５　食べ物を鳥や動物にあげています。 　　　　　６　，食べ物のごみを土の中に入れます。いい土ができるので，そこで野菜を作 　　　　っています。 佐　藤:土がよければ，野菜もおいしいでしょうね。 王　文:いろいろな運動がありますね。 ヤ　ン:そうですね。そしてこの運動を　７　大きくしたいですね。 王　文:どうすればいいでしょうか。 ジョン:そうだ。「リサイクルコンテスト」 を開い　８　どうですか。 何　平:「リサイクルコンテスト」? ジョン:はい。中学校でできるリサイクル方法を世界中から集めるんです。 佐　藤:賛成。ぜひやりましょう。 ヤ　ン:コンテストを開けば地球の問題について楽しく考えることができますね。 佐　藤:一人の力は小さいですが，みんなですれば大きな力になります。 ヤ　ン:一人一人が　９　，何も変わりません。 王　文:「　10　」です。まずわたしたちから始めましょう。 １．A.と思います　　　B.と思われます　　　　C.たいと思います　　　D.ようと思います ２．A.ステージ　　　　B.リサイクル　　　　　C.ペットボトル　　　　D.スケジュール ３．A.出ます　　　　　B.出します　　　　　　C.出ません　　　　　　D.出しません ４．A.ておき　　　　　B.てみ　　　　　　 　C.ていき　　　　　　　D.てき ５．A.満ちた　　　　　B.揃った　　　　　　　C.残った　　　　　　　D.余った ６．A.けれども　　　　B.それから　　　　　　C.または　　　　　　　D.あるいは ７．A.きっと　　　　　B.もっと　　　　　　　C.ずっと　　　　　　　D.やっと ８．A.と　　 　　　　B.ては　　　　　　 　C.たら　　　　　　　　D.なら ９．A.変われば　　　　B.変わらなければ　　　C.変わければ　　　　　D.変わなければ 10．A.光阴矢の如し　　B.雨だれ、石をうがつ　C.千里の道も一歩から　D.後の祭り 【课文ー記事】 みんなで地球を守ろう 　今、地球の大きな問題になっているゴミ問題。中学生たちが「自分たちの地球は自分たちで守ろう。」と　１　(動く)始めた。 　この日、上海に世界　２　(中)から中学生が集まって「地球会議」を開いた。中学生たちはそれそれぞれ　３　学校の運動を報告した。キムさんの学校では、要らなくなった本や服を集めている。それを安い値段　４　売って、そのお金で花の種などを買っている。また、キムさんたちはゴミになった瓶も集めて、毎月一回リサイクルの会社に持っていく。会社ではその瓶を使って町の公園や道を作っている。キムさんたちの運動は町全体に　５　(ひろ)がって、今では町のみんながこの運動に参加している。キムさんは「一人一人がしていることは小さいが、みんなで　６　(する)ば、大きな運動になる。町から国へ、国から世界へ運動を　７　(大きい)したい。」と話している。 　中学生たちは学校の運動について　８　(報告する)後で、一年　９　一回「リサイクルコンテスト」を開こうと決めた。そして最後に「今何かし　10　(ない)ばこの地球はゴミの地球になってしまう。みんなでわたしたちの地球を守ろう。」と宣言した。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 第8课 【会话】 象の重さ 王文等表演了一个根据中国古代故事改编的短剧。 旁白:很久很久以前，一头大象从遥远的南方送到了国都。由于新奇，大家都来围观。 男A:わー，大きな動物だなあ。 男B:重さは，　１　でしょうか。 男C:はかりに載せて，計ってみましょう。 男A:どんなはかりですか。こんな大きな動物を計ることができるはかりはありません。 男C:そうですね。どうしたら重さが分かるでしょうか。　２　良い方法はないでしょうか。 男AB :うーん。 旁白:围观的人你一言我一语，正感到无奈的时候，听到一个孩子的声音。 子ども:大人は　３　がないですね。 男A:うるさい子どもだ。あっちへ行き　４　。 子ども:簡単ですよ。ぼくは，計り方が分かります。 男 B:うそを　５　。 子ども:本当です。 男 B:じゃあ，計ってみなさい。 子ども:あそこの川に大きな船があります。船に象を載せてください。 男 C:载せる? 子ども:はい。 旁白:大家将大象牵上船，于是船吃水深了。 子ども:水と同じ高さのところに，印をつけてください。 男 A:つけた　６　。 子ども:じゃあ，象を船から　７　ください。 旁白:人们把大象从船上牵下来，船又浮了起来。 子ども:次は，船に石を载せてください。 男 B:これでいいか? 子ども:もっと，もっと載せてください。 男 B:まだか? 子ども:　８　です。 旁白:船终于下沉到做记号的位置。 子ども:はい，やめてください。今度は，船に載せた石を少しずつ計るんです。計ったら，重さ 　　　を紙に書いてください。 男 C:石の重さを計って，紙に書く… 子ども:全部計りましたね。紙に書いた石の重さを足してください。それが象の重さですよ。 男B:本当だ。　９　，象の重さが分かる。 男C:頭　10　いい子どもだなあ。 男A:これから，子どもの意見も大事にしましょう。 １．A.どのくらい　　　B.どうやって　　　C.いくつ　　　　　D.いくら ２．A.何か　　　　　　B.何を　　　　　　C.何も　　　　 D.何と ３．A.親孝行　　　　　B.知恵　　　　　　C.格好　　　　　　D.機嫌 ４．A.なくて　　　　　B.なさい　　　　　C.ないで　　　　　D.なければ ５．A.言い　　　　　　B.言え　　　　　　C.言うな　　　　　D.言おう ６．A.だい　　　　　　B.かい　　　　　　C.わ　　　　　　　D.ぞ ７．A.下りて　　　　　B.下ろして　　　　C.下さって　　　　D.下がって ８．A.わざわざ　　 　B.まだまだ　　　　C.ときどき　　　　D.どきどき ９．A.そうすれば　　　B.そうすれと　　　C.こうすれば　　　D.こうすれと 10．A.に　　　　　　　B.と　　　　　　　C.へ　　　　 D.の 【课文】 アルキメデスの発見 　アルキメデスは古代ギリシアの　１　(有名)科学者です。いろいろな発明，　２　(発見)をしました。形が複雑な物の体積を量る方法は，アルキメデスが風呂に入っている時に　３　(発見する)そうです。こんな話です。 　ある王様が職人に金を渡して，王冠を　４　(作る)なさいと言いました。職人は王様の言うとおりに王冠を作りました。王冠の重さは，王樣が職人に渡した金の重さと同じです。しかし，王様は，職人が金の代わりに銀を入れて，金を少し盗んだと　５　(うたが)いました。それで，アルキメデスに王冠が金でできているか，銀が入っていないか調べてください　６　頼みました。 　アルキメデスは考えました。どうしたら，分かるでしょうか。 　ある日，アルキメデスは風呂に入りました。湯があふれました。その時です。アルキメデスは「分かった!」と言って，風呂　７　飛び出しました。そして,服も着ないで，大きな声で「分かった!分かった!」と言いながら，町中　８　走りました。 　アルキメデスは，水がいっばい入った水槽に王冠を入れました。あふれた水の体積が，王冠の体積です。今度は同じ重さの金の塊を入れて，あふれた水の体積を量ってみました。王冠の体積のほうが大きいことが分かりました。同じ重さの金と銀では，金の体積　９　，銀の体積のほうが大きいです。王冠に，銀が入っているのです。こうして，職人は捕まりました。 　人間は考える力を持っています。「なぜ」「知りたい」という心と考える頭が　10　(ある)ば，日常生活の簡単なことから，大きな発見をすることができます。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 第9课 【会话】 美月:窓が　１　いて，ちょっと寒いですね。李佳さん，窓を閉めてもいいですか。 李佳:はい，いいですよ。美月さん，元気ないですね。どうしたんですか。 美月:頭が痛くて，体が　２　んです 李佳:大丈夫ですか。 美月:うーん。　３　風邪です。 李佳:顔色も悪いですよ。帰った　４　ですよ。 美月:でも，今日は試験の日でしょう。 李佳:だめですよ。無理しないでください。先生に言って，ほかの日にテストを　５どうですか。 美月:そうですね。 李佳:もしもし，美月さんですか。 美月:はい`。 李佳:どうですか。もう大丈夫ですか。 美月:いいえ，あまり良くないんです。家に帰っ　６　，熱が出ました。 李佳:えっ。風邪を引いたみたいですね。病院に行ったほうがいいですよ。 美月:はい。あしたの朝，まだ熱があったら行ってみます。 李佳:　７　してください。 美月:はい。 李佳:じゃあ，今日は早く寝てくださいね。お大事に。 美月:お休みなさい。 医者:　８　。 美月:頭が痛くて，体がだるいんです。 医者:いつからですか。 美月:昨日からです。 医者:熱はありますか。 美月:はい。昨日の夜は38度で，さっき計った時は，39度でした。 医者:咳は出ますか。 美月:いいえ，出ません。でも，喉が痛いです。 医者:口を開けてください。 美月:あー。 医者:ひどく腫れていますね。点滴をしたほうがいいですね。 美月:えっ。先生，点滴はちょっと…… 医者:点滴をすれば，早く良くなりますよ。 美月:はい，分かりました。 医者:今日はお風呂に９ください。それから，この薬を1日に3回，食事の後で飲んでください。 美月:はい。ありがとうごさいました。 医者:　10　。 １．A.開いて　　　　　　　B.開けて　　　　　　C.かかって　　　　　　D.かけて ２．A.おしい　　　　　　　B.だるい　　 　　　C.ずるい　　 　　　　D.せまい ３．A.いかが　　　　　　　B.だいぶ　　　　　　C.たぶん　　　　　　　D.どうか ４．A.ほどではない　　　　B.ほうがいい　　　　C.までもない　　　　　D.てもかわまない ５．A.受けると　　　　　　B.受ければ　　　　　C.受けるなら　　　　　D.受けたら ６．A.てはじめて　　　　　B.てから　　　　　　C.ていらい　　　　　　D.てこそ ７．A.こう　　　　　　　　B.そう　　　　　　　C.ああ　　　　　　　　D.どう ８．A.どうしてですか　　　B.いかがですか　　　C.どうしましたか　　　D.どうですか ９．A.入れなくて　　　　　B.入らなくて　　　　C.入れないで　　　　　D.入らないで 10．A.お構いなく　　　　　B.お大事に　　　　　C.気を付けて　　　　　D.ご遠慮なく 【课文】 風邪を引かない体 　みなさん，こんにちは。 　わたしは先週，風邪　１　学校を休んでしまいました。それで，今日は風邪を引かない体について発表したいと思います。わたしはいろいろ調べました。次の三点　２　気をつけることがいちばん大切です。 　1.バランスのよい食事 栄養のバランスが　３　(悪い)ば，病気になりやすくなります。主食，それから肉や魚など，そして野菜をバランスよく食べましょう。 　2.　４　(十分)睡眠 疲れている時は，風邪を　５　(引く)やすいです。　６　(寝る)ば疲れを取ることができます。夜はよく寝ましょう。休みの日の昼寝などもいいでしょう。 　3.每日の運動 体を　７　(鍛)えることは，とても大事です。每日体操やジョギングなどをして汗を出しましょう。 　しかし，風邪を引いてしまったらどう　８　(する)ばいいでしょうか。 　「おかしい」「いつもと違う」と思ったら，次のことが大切です。 　まず，体温を計ってみます。熱があったら，病院に行きます。そして，医者が言うとおりに薬を飲んで，ゆっくり休みます。 　それから，お湯をたくさん飲むのもいいです。冷たいものやジュースなどは避けます。熱が下がって，食欲が出たら，脂っこいものや辛いものは避けて，消化の良いものを食べます。 　どうですか。以上のことを　９　(おぼ)えて，風邪　10　負けない体を作りましょう。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 第四单元 第10课 【会话】 小さな親切 美　月:あ，危ない。 女の人:えっ。 美　月:大丈夫ですか。 女の人:はい。 美　月:ひどい車ですね。　１　道であんな走り方　２　。 女の人:ありがとうごさいます。あのう，すみません，この近くにスーパーがありますか。 美　月:ええ。その橋を　３　ください。右侧にあります。 女の人:橋はどちらですか。 美　月:【发现对方是盲人】あ，すみません。あのう，よかったら，スーパー　４　いっしょに行 　　　　きましょうか。 女の人:いいんですか。 美　月:ええ。 女の人: ありがとうごさいます。じゃ，お願いします。 (二人边走边说着话) 美　月:いつも一人で出かけるんですか。 女の人:ええ。　５　外の空気も吸いたいですから。 美　月:人や物が多くて，歩きにくいでしょう。 女の人:そうですね。よく店の前に自転車がたくさん止め　６　ますから,歩きにくいです。 美　月:自転車のほかに，箱や大きな荷物もときどき置いてありますね。 女の人:ええ。でも，高い所にあるものはもっと怖いです。 美　月:どうしてですか。 女の人:つえで分からないからです。 美　月:あ，　７　しまうんですね。 女の人:そうなんです。前に一度けがをし　８　。 美　月:大変ですね。……　９　考えたことがありませんでした。 (到了超市前) 美　月:　10　。いっしょに中に入りましょうか。 女の人:いえ，ここからは大丈夫です。 美　月:そうですか。あっ，帰りは大丈夫ですか。 女の人:はい，子どもが迎えに来ますから。ご親切にありがとうごさいました。 美　月:いいえ。 女の人:じゃ，失礼します。 １．A.細い　 　　　　B.細かい　　　　　C.太い　　　　　　　　D.粗い ２．A.はして　　　 B.がして　　　　　C.をして　　　　　　　D.にして ３．A.渡して　　　　　B.渡って　　　　　C.過ぎって　　　　　　D.過ごして ４．A.より　　　　　　B.ほど　　　　　　C.まで　　　　　　　　D.から ５．A.ときどき　　　　B.どきどき　　　　C.いよいよ　　　　　　D.とうとう ６．A.ておき　　　　　B.てあり　　　　　C.ていき　　　　　　　D.てみ ７．A.頭に来て　　　　B.頭に当たって　　C.頭に入れて　　　　　D.頭に置いて ８．A.することはない　B.したことがない　C.することがあります　D.したことがあります ９．A.今まで　　　　　B.今から　　　　　C.今にも　　　　　　　D.今でも 10．A.帰りました　　　B.行きました　　　C.着ました　　　　　　D.着きました 【课文】 盲導犬を育てた人 　「　１　(進)め !」 　突然，キキーッと大きな音　２　した。塩屋さんはびっくりして，目を隠していたタオルを取った。そこには車があった。塩屋さんは考えた。どう　３　(する)ば盲導大を育てることができるのだろうか。 　塩屋さんは最初，盲導犬は人が言うとおりに動くことができればいいと考えていた。人が動きたい時に　４　(動く)て，止まりたい時に止まることができればいい。だから，たくさんの言葉を教えた。「進め」「待て」「　５　(止まる)」。しかし，それだけでは，人を守ることはできない。町には車がたくさん走っている。盲導犬は人に「危ない」と知らせることが必要なのだ。 　塩屋さんは犬に危ない場面を何度も見せた。階段で転んだり，走っている車の前で転んだりした。塩屋さんの体から血が流れた。駅で切符を買って，電車　６　乗る練習は難しかった。苦しい毎日が　７　(つづ)いた。けれども，塩屋さんは決して　８　(やめる)た。每日朝から晚まで目を隠して歩いた。 　こうして，1957年，日本で初めて　９　盲導犬が生まれた。名前はチャンピイ。塩屋さんとチャンピイは，目が見えない人　10　広い世界へ案内する，すばらしい仕事をしたのだ。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 第11课 【会话】 世界のお茶 李佳:健太君。 健太:あ，李佳さん。 李佳:よかったら，黄建君のクラスへいっしょに行きませんか。 健太:黄建君のクラスでは，何をやっているんですか。 李佳:世界のお茶を紹介していて，お茶を飲むことができる　１　。 健太:それはいいですね。日本のお茶もあるでしょうか。 李佳:世界のお茶を集めたそうですから，　２　あるだろうと思います。 健太:そうですか。　３　いっしょに行きましょう。 李佳:2時ごろは空いていますか。 健太:ええ，大丈夫です。 李佳:じゃあ，後で。 黄建:午前中は　４　いましたが，午後はすきましたね。 朱惠:ええ。あ，お客さんが来ました。 黄建:あ，李佳さん，健太君。こちらの席へどうぞ。 李佳・健太:ありがとう。 朱惠:これがお茶の葉です。 健太:中国の緑茶，インドの紅茶，　５　日本の抹茶……いろいろありますね。 朱惠:ええ。 健太:これは，何というお茶ですか。 黄建:緑茶の一つで，ロンジン茶というお茶です。中国の南で作っています。 健太:どれ　６　いいですか。 朱惠:そうですね。緑茶か抹茶ですね。 李佳:抹茶はどんなお茶ですか。 朱惠:苦くて濃いお茶です。 李佳:わたしは，抹茶　７　。 健太:ぼくは，ロンジン茶にします。 朱惠:はい。こちらが抹茶です。先にお菓子を食べて，その後，お茶を飲んでください。 李佳:わあ，甘い。このお菓子は何　８　できているんですか。 黄建:米と砂糖からできています。お茶をどうぞ。 李佳:本当だ。抹茶の苦い味によく合いますね。 朱恵:はい，ロンジン茶です。どうぞ。熱いですから，　９　ください。 健太:いい香りですね。それに，色が薄いですね。 黄建:ええ。どうぞ飲んでみてください。 健太:わあ，おいしい。　10　おいしいお茶は初めて飲みました。日本のお茶もおいしいです 　　　が，中国のお茶もおいしいですね。 １．A.そうでした　　　B.そうです　　　　C.ようです　　　　D.みたいです ２．A.ぜひ　　　　　　B.きっと　　　　　C.必ず D.絶対 ３．A.ぜひ　　　　　　B.きっと　　　　　C.必ず　　　　　　D.絶対 ４．A.進んで　　　　　B.込んで　　　　　C.沈んで　　　　　D.済んで ５．A.すると　　　　　B.それとも　　　　C.あるいは　　　　D.そして ６．A.が　　　　　　　B.か　　　　　　　C.は　　　　　　　D.も ７．A.をします　　　　B.がします　　　　C.にします　　　　D.はします ８．A.が　　 　　　　B.を　　　　　　　C.から　　　　　　D.で ９．A.気が済んで　　　B.気をつけて　　　C.気に入って　　　D.気を配って 10．A.こんなに　　　 B.そんなに　　　　C.あんなに　　　　D.どんなに 【课文】 海を渡ったお茶 　お茶は数千年の　１　(れきし)がある飲み物です。今から1200年ほど前に陸羽という人が『茶経』という本を　２　(書く)。その本にはお茶の飲み方や作り方　３　書いてあります。 　中国と日本はその頃にも交流があって，日本人が中国に勉強に来ていました。その人たちはお茶を飲んで，薬になることを知って日本に持って帰りました。しかし，とても　４　(珍)しいものだったので，飲むことができた人は少ししか　５　(いる)でした。 　それから400年ほど過ぎて，栄西という日本人が中国へ勉強に来て，お茶を飲みました。この頃のお茶は今の緑茶　６　近くなっていて，栄西はきっと日本人の口　７　合うだろうと思いました。お茶の作り方を勉強してお茶の木の種を日本に持って帰りました。その後，日本ではお茶の木も増えて，飲む人もだんだん　８　(多い)なりました。そして，お茶は日本で一つの文化になって，「茶道」ができました。こうして中国のお茶は日本に　９　(伝)わりました。 　お茶の葉は，緑茶，紅茶，ウ一ロン茶になって，アジアへ，そして世界へ広がりました。今，世界中の人がそれぞれの飲み方でお茶　10　楽しんでいます。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 第12课 【会话】 十年後の楽しみ バトル:　１　卒業ですね。 王　文:早いですね。 健　太:ぼくは何か変わったかな。 王　文:背が　２　ね。3年前はぼくのほうが高かったです。 バトル:それに，サッカーも上手になりましたよ。走るのも速くなりました。 健　太:ぼくは毎朝早く起きてサッカーの練習をしたんです。 バトル:だから，いつも早く学校へ来ていたんですね。 健　太:はい。眠くて練習を　３　と思った日もありましたが，雨の日も雪の日も一日も休みま 　　　　せんでした。 王　文:すごい。 健　太:自分に　４　んです。とても自信がつきました。 バトル:健太君はサッカーの選手になりたいと言っていましたね。 健　太:ええ，ぼくの夢です。これからも練習を続けて，　５　きっとサッカーの選手になりま す。 (毕业留言) 美　月:李佳さん，英珠さん，これ，お願いします。 李　佳:何ですか。名前，趣味，好きな言菜，将来の夢… 美　月:もうすぐ卒業でしょう。記念　６　書いてください。 金英珠:ええ，いいですよ。 李　佳:ええと，趣味は甘い物を食べること。 金英珠:好きな言葉は，そうですね，「愛」と「平和」かな。 李 佳:夢は……世界中　７　旅行していろいろな人と友達になること。 美　月:いいですね。英珠さんは? 金英珠:わたしは人を助ける仕事をしたいです。 美　月:そうですか。そうだ。これをタイム・カプセルに入れて十年後に開けませんか。 李　佳:タイム・カプセル。おもしろいですね。写真や日記，成績表も入れましょう。 金英珠:えっ，成績表もですか。それは　８　からやめませんか。 美　月:ははは，そうですね。 金英珠:あっ，十年後の自分への手紙も書きませんか。 李　佳:いいですね。王文君たちも誘いましょう。王文君たちも何か記念になることをし　９　 　　　　いましたから。 美　月:そうですね。 金英珠:十年後，わたしたちは何をしているんでしょう。　10　ですね。 李　佳:あっ，そうだ。記念の木を植えませんか。 みんな:賛成。 １．A.しばらく　　　　B.もうすぐ　　　　　　C.ずいぶん 　 D.なるほど ２．A.長くなりました　B.伸びました　　　　　C.広がりました　　D.膨らみました ３．A.休む　　　　　　B.休よう　　　　　　　C.休め　　　　　 D.休もう ４．A.負けなかった　　B.負けたくなかった　　C.勝たなかった　　D.勝ちたくなかった ５．A.いつ　　　　　　B.いつも　　　　　　　C.いつか　　　　　D.いつでも ６．A.も　　　　　　　B.に　　　　　　　　　C.で　　　　　　 D.と ７．A.を　　　　　　　B.に　　　　　　　　　C.で　　　　　　 D.から ８．A.素晴らしい　　 B.恥ずかしい　　　　　C.羨ましい　　　　D.著しい ９．A.ほしがって　　　B.ほしくて　　　　　　C.たがって　　　 D.たくて 10．A.楽　　　　　　　B.楽しい　　　　　　　C.楽しむ D.楽しみ 【课文】 心に残っている言葉 　ぼくは去年サッカー部の部長でした。ぼくはみんなに練習の準備などいろいろ指示をしましたが，だれもぼくの言うとおりに　１　(やりたい)ませんでした。それで，ときどきけんかもしました。ある日，　２　(した)しい友達の佐藤君がぼく　３　言いました。「君は相手の気持ちをぜんぜん考えていない。」 ぼくは気がつきました。「今まで　４　(仲間)と相談しないで，指示していた。だから，みんなは　５　(嫌)気持ちだったんだろう。」 　その後，ぼくはできるだけみんな　６　相談してから，いっしょに準備などをしました。みんなも　７　(楽しい)なりました。ぼくは佐藤君にとても感謝しています。 (青木健太) 　わたしの友達の徐蕾さんは，とても　８　(きれい)頭が良くて，そして親切です。わたしは，徐蕾さんは大好きですが，自分は嫌いでした。いつも徐蕾さんになりたいと思っていました。ある日，わたしは徐蕾さんに心の中のことを全部話しました。徐蕾さんは言いました。「どうして人と比べるの。あなたはあなた　９　いいよ。」 わたしはその時，こんな言葉を思い出しました。「海には海の美しさがある。山には山の美しさがある。」そうだ。わたしはわたしでいいんだ。わたしは前　10　もっと徐蕾さんが好きになりました。自分も大好きになりました。 (金英珠) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 答案 九年级 第1课 【会话】 １ ２ ３ ４ ５ C A B A C ６ ７ ８ ９ 10 A D A A A 【课文】 １ ２ ３ ４ ５ に の と で 楽しかっ ６ ７ ８ ９ 10 主食だ わか うれしく 拭い 残 九年级 第2课 【会话】 １ ２ ３ ４ ５ B B D C A ６ ７ ８ ９ 10 D D C D C 【课文】 １ ２ ３ ４ ５ 手伝 が 笑い 同じで に ６ ７ ８ ９ 10 を はたけ 入っ 食べません おいしかっ 九年级 第3课 【会话】 １ ２ ３ ４ ５ B B C B B ６ ７ ８ ９ 10 C D C B D 【课文】 １ ２ ３ ４ ５ で に 特別な か うご ６ ７ ８ ９ 10 が 続 でき 持っ の 九年级 第4课 第1节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B A A B B C B C B 第2节 1 2 3 4 5 おかしく を 間違い 狭 で 6 7 8 9 10 すい に おもしろさ 楽しみ ただ 九年级 第5课 第1节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B A C C C B C C D 第2节 1 2 3 4 5 守ろう も 増やそう に 続 6 7 8 9 10 とど 生まれた を 作ろう で 九年级 第6课 第1节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B C B C D B C B D 第2节 1 2 3 4 5 聞き かな きれいな 咲 好きに 6 7 8 9 10 と に いろいろな で 遠く 九年级 第7课 第1节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C C C B B C B C 第2节 1 2 3 4 5 動き じゅう の で ひろ 6 7 8 9 10 すれ 大きく 報告した に なけれ 九年级 第8课 第1节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A B B C D B B C D 第2节 1 2 3 4 5 有名な はっけん 発見した 作り 疑 6 7 8 9 10 と から を より あれ 九年级 第9课 第1节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C B D B B C D B 第2节 1 2 3 4 5 で に 悪けれ 十分な 引き 6 7 8 9 10 寝れ きた すれ 覚 に 九年级 第10课 第1节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C B C A B B D A D 第2节 1 2 3 4 5 すす が すれ 動い 止まれ 6 7 8 9 10 に 続 やめなかっ の を 九年级 第11课 第1节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B A B D B C C B A 第2节 1 2 3 4 5 歴史 書きました が めずら いません 6 7 8 9 10 に に 多く つた を 九年级 第12课 第1节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D B C B A B C D 第2节 1 2 3 4 5 やりたがり 親 に なかま 嫌な 6 7 8 9 10 と 楽しく きれいで で より 1 学科网（北京）股份有限公司 $$