“新”“心”相连，携手新征程-内蒙古新高考备考策略 课件-2025届高考政治一轮复习

内蒙古新高考备考策略 新高考实施情况 新课标新教材分析 当前教学面临的问题 面对新高考采取的措施 目录 Contents 新高考实施情况 了解全国各省市政治高考情况，为我们的高考做好准备 考情分析 1 2025年，第五批高考改革试点的8个省份河南、山西、云南、四川、陕西、宁夏、青海、内蒙古将进入新高考。即除新疆和西藏两个区情比较特别的自治区，及招生自成体系的港澳台地区以外，全国其他所有29个省份均进入新高考。 考情分析 1 新高考与老高考的区别 1 考试科目 考试分值 老高考：采用的是文理科分班制度，考试科目固定为语文、数学、外语以及文科综合（历史、地理、政治）或理科综合（物理、化学、生物）。 新高考：采取自主选科的模式，考试科目为“3+1+2”模式，其中“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。这种模式赋予了考生更多的选择权，可以根据个人兴趣、特长和拟报考学校及专业的招生要求来选择科目。 老高考：语文、数学、外语每门满分为150分，文科综合／理科综合满分300分，均采用原始卷面分，总分750分。 新高考：语文、数学、外语每门满分为150分，采用原始卷面分；选考科目计分方式有变化，3+3模式新高考3门选考科目均采用等级分，3+1+2模式新高考首选科目采用原始分，再选科目采用等级分，总分同样是750分。等级转换计分方法以各省市考试院公布的信息为准。 新高考与老高考的区别 1 考试试卷 选科组合 老高考：文理不同卷，理综物理、化学、生物是一套试卷，文综历史、地理、政治是一套试卷。 新高考：语文、数学、外语三门不分文理，使用统一的试卷。选考科目则由各省自行命题，但也会遵循一定的统一标准和要求。 老高考：理科和文科的科目是固定的，考生只有两种选择。 新高考：选科组合更多，特别是在"3+1+2"模式下，考生有12种不同的选科组合可以选择。这有利于考生扬长避短，选择优势科目，提高总分。 新高考与老高考的区别 1 英语考试次数 录取模式与方式 老高考：英语只考一次。 新高考：部分省份允许英语考两次，考生可以从中择优选择成绩计入总分。这有助于减轻考生一次考试的压力，更全面地反映考生的英语水平。目前实行新高考并允许英语一年两考的省份包括浙江、上海、北京、天津、山东，广州也提过相关的设想；但是具体实行要看当地教育考试院的相关公告。 老高考：主要依据高考成绩进行录取，按"院校"投档。 新高考：依据高考成绩和高中学业水平考试成绩进行录取，部分省份还参考综合素质评价。录取方式改为按"院校专业组"投档，考生选择服从专业调剂时，只能在投档的院校专业组内进行调剂。 新课标新教材分析 明确新课标要求，依课标研新教材，夯实基础，针对性学习，提高能力 新课标新教材分析 2 新课标新教材分析 2 新课标新教材分析 2 2024年高考思想政治学科命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务,彰显学科育人功能;强化学科素养和关键能力考查引导学生提升思维品质，促进全面发展。 新课标新教材分析 2 一、落实立德树人根本任务，筑牢思想之基 “浇花浇根，育人育心。”命题注重用党的创新理论成果武装头脑，加强政治方向和社会主义核心价值观引领，筑牢青年学生理想信念之基。 1.有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想 2.突出强调发展新质生产力的核心要素 3.引导铸牢中华民族共同体意识 4.着力增强社会主义法治观念 新课标新教材分析 2 二、深化考试内容改革，聚焦思维品质提升 科学思维方法是深度学习、科学研究和分析解决问题的基础。思想政治学科命题坚持内容改革方向,发挥学科优势,突出创新思维、逻辑思维、辩证思维等科学思维的考查，引导学生培育提升思维品质。 1.加强试题开放性设计，引导培养创新思维 2.关注演绎推理过程，引导培养逻辑思维 3.强调思维整体性动态性特征，引导培养辩证思维 新课标新教材分析 2 从各省的命题情况来看:新高考背景下的高考命题遵照“价值引领、素养导向能力为重、知识为基”的命题要求，考查内容不再只是针对学生拥有知识的多少及深浅进行考查，而是在必备知识的基础上，对核心价值、学科素养和关键能力提出了全新的考查要求。这是新高考区别于老高考最重要的地方，这也决定了未来高考命题的基本方向。 找准高考命题的基本方向 新课标新教材分析 2 中国高考评价体系 新课标新教材分析 2 必修 选择性必修 选修 中国特色社会主义（1学分） 当代国际政治与经济（2学分） 法律与生活（2学分） 逻辑与思维（2学分） 财经与生活 法官与律师 历史上的哲学家 经济与社会（1学分） 政治与法治（2学分） 哲学与文化（2学分） 新课标新教材分析 2 题型 题量 分值 分值占比 选择题 16 48 48% 辨析题 1 10 10% 材料题 4 36 36% 开放性试题 1 6 6% 以2023年辽宁卷为参考： 难度分析 销售额 中 难 易 0.67 0.24 0.09 新课标新教材分析 2 模块 题型 题量 分值 题型 题量 分值 总分 必修1 选择题 2 6 非选择题 无 6 必修2 选择题 2 6 非选择题 第19题（1) 2 8 必修3 选择题 3 9 非选择题 第17题 10 19 必修4 选择题 3 9 非选择题 第19题（2)(4) 14 23 选必1 选择题 2 6 非选择题 第19题（1) 8 14 选必2 选择题 2 6 非选择题 第18题 10 16 选必3 选择题 2 6 非选择题 第19题（3) 8 14 试卷试题结构 难度分析 新课标新教材分析 2 试卷考点细目表 题号 模块 考点 1 必修1 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路；共产党宣言 2 必修1 生产力与生产关系；习近平新时代中国特色社会主义思想的意义 3 必修2 构建新发展格局 4 必修2 市场调节的局限性；构建新发展格局；我国政府的经济职能和作用 5 必修3 党员先锋模范作用：中国共产党不断加强自身建设：新时代坚持和加强党的全面领导的要求 6 必修3 全过程人民民主：人大代表权力与义务：人大的职权 7 必修3 实行基层民主自治的意义；法治政府内涵 8 必修4 文化交流与文化发展；文化与经济、政治 9 必修4 意识对物质的能动作用；物质和意识的辩证关系；形象思维含义及其特征 10 必修4 量变的含义；质变的含义；量变与质变的辩证关系原理及其方法论：内外因关系原理 11 选必1 让经济全球化更有活力；中国与经济全球化 12 选必1 国际组织的作用；联合国的作用；影响和平与发展的主要障碍；推动世界和平与发展的有效途径 13 选必2 劳动者的权利；劳动争议解决方式；仲裁一解决纠纷的有效途径 14 选必2 民事法律关系概念及其构成要素；著作权及其保护商标权的保护；作品的合理使用与法定许可使用 15 选必3 性质判断换质推理 16 选必3 相容选言判断的真假判断；不相容选言判断的真假判断；性质判断换质推理；性质判断换位推理 难度分析 新课标新教材分析 2 试卷考点细目表 题号 模块 考点 17 必修3 国家性质、人民民主专政的国家职能、法治社会 18 选必修2 消费者的权利、侵权责任构成要件 19(1) 必修2、选必1 我国的经济发展、经济全球化的有关知识 19(2) 必修4 把握世界的规律、中华民族精神 19(3) 选必3 推动认识的发展 19(4) 必修4 中华优秀传统文化 难度分析 当前教学面临的问题 学生学习方面和教师教学方面 3 面对新高考，我们内蒙学生是第一次参加，因此有很多不确定性，尤其是对于原民族语言授课的学生来说更是难度加大，表达能力，编写答案等方面达不到要求，容易丢分。新教材共7本书，内容多，新加的内容也多，学会融会贯通，压力大，从容应对需努力。 学生学习方面 教师教学方面 3 新课标，新教材，新高考不仅对学生来说是大挑战，对教师而言也是很大的挑战。不管老教师还是新上岗的教师，都是新的学习和开始，迎接高考实属有压力。在教学方面，依据课标指导教学，与时俱进，用新教学方法，符合时代发展要求。在复习阶段，总复习三轮（一轮，二轮，三轮）要计划好，层层递进，突出重点，把握方向，选择针对性的试题，提高学生的答题能力等等。 面对新高考采取的措施 分析题型，考试范围，难度，答题技巧等 题型分析 4 选择题（客观题） 非选择题（主观题） 新高考政治题 面对新高考采取的具体措施 4 1、研教材，把握教学重点 2、研课标，明确高考方向 3、研真题，知晓命题规律 4、新教学：情境化教学建立知识与生活实践的关联 大概念教学构建知识体系 探究式教学、开放式教学引导学生独立思考 面对新高考采取的具体措施 4 让我们以满腔的热情和坚定的信念，迎接新高考带来的每一个机遇与挑战。相信在我们的共同努力下，学生们定能在新的征程中绽放光彩，成就辉煌。 结语 感谢您的观看！ $$