第20课《人民英雄永存不朽》同步课件-2024-2025学年八年级语文上册同步特色备课资源（统编版）

20 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 导入新课 这座建筑物的名称是什么？ 给你什么样的感觉？ 导入新课 人民英雄纪念碑 导入新课 导入新课 同学们，看完人民英雄纪念碑的图片及浮雕之后，你有怎样的感觉呢？是的，雄伟庄严，令人肃然起敬！那么，你们知道人民英雄纪念碑有多高、用什么建造、又是为了纪念什么人吗？今天，就让我们跟随记者周定舫的镜头，一起来瞻仰雄伟庄严的人民英雄纪念碑！ 导入新课 整体感知 整体感知——学习目标 1.整体感知，理清课文思路，梳理介绍纪念碑的顺序。 2.体会本文准确而富于变化的语言特点。 3.了解近百年的人民革命斗争史，了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激发爱国情和报国志。 周定舫，1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，分配到新华社北京分社担任记者.现为北京新闻学会会员。在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。他在五十年代，曾连续报道了“毛泽东号”机车组、全国劳动模范李瑞环和张百发的先进事迹，激励和鼓舞人们去为祖国的伟大事业而献身。 他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。 整体感知——作者简介 人民英雄纪念碑 人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门南约463米，正阳门北约440米的南北中轴线上，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。1949年9月30日奠基，1952年8月1日开工，1958年4月22日建成，1958年5月1日揭幕，1961年被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。人民英雄纪念碑通高37.94米， 整体感知——背景资料 正面（北面）碑心是一整块花岗岩，长14.7米，宽2.9米，厚1米，重60.23吨，碑基面积约3 000平方米，四周围绕着两层汉白玉栏杆。碑形庄严雄伟，具有民族风格。碑身正面是毛泽东的题字“人民英雄永垂不朽”，背面有毛泽东起草、周恩来题写的碑文。碑座四周镶嵌着10幅反映我国近百年来革命历史的巨大浮雕。纪念碑表彰人民英雄千古不朽的功勋，表达全国人民对革命先烈的敬仰和缅怀之情。 整体感知——背景资料 常见的说明方法 下定义 举例子 作比较 打比方 分类别 画图表 列数字 摹状貌 引用 整体感知——文体知识 瞻仰( ) 橘黄( ) 上溯( ) 销毁( ) 挑衅( ) 旌旗( ) 峻峭( ) 天堑( ) 矗立( ) 镏金( ) 重幔( ) 逾越( ) 小庑殿顶( )　 五卅运动( ) sà liú chù wǔ zhān sù xiāo qiàn màn yú jú jīnɡ xìn jùn qiào 整体感知——生字词语 13 柏 （ ）松柏 （ ）柏林 bǎi bó 德国首都 落 （ ）落成 （ ）丢三落四 luò là （ ）落枕 lào （建筑物）完工 形容马虎或记忆力不好而好忘事 整体感知——生字词语 溯（ ） sù 朔（ ） shuò 形近字 上溯 朔风 北风 峻（ ） jùn 竣（ ） jùn 峻峭 竣工 工程完成。 慨（ ） kǎi 概（ ） ɡài 慷慨 大概 衅（ ） xìn 畔（ ） pàn 挑衅 河畔 整体感知——生字词语 矗立：高耸地立着。 上溯：从现在往上推算。溯，逆流而上。 天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 整体感知——生字词语 瞻仰：怀着恭敬的心情仰望。 永垂不朽：指名声、业绩、精神等长久流传，永不磨灭。 顶天立地：头顶青天，脚踩大地。形容形象高大、气势豪迈或做人光明磊落。 慷慨激昂：充满正气，情绪激昂。形容情绪激昂振奋、正气凛然的样子。 丰功伟绩：伟大的功劳和功绩。 勇往直前：勇敢地、义无反顾地一直前进。 整体感知——生字词语 正标题： 人民英雄永垂不朽 题解： 1.标明作者要歌颂的对象。 2.揭示全文中心意思。 整体感知——解题 副标题： 瞻仰首都人民英雄纪念碑 题解： 1.表明了本文说明的对象。 2.表现出作者对革命先烈万 分崇敬的心情。 整体感知——解题 1、听读课文，说一说你对人民英雄纪念碑的总体印象如何？请用文中的词语回答。 巍峨、雄伟、庄严 整体感知 朗读课文 2、作者是怀着怎样的心情来瞻仰人民英雄纪念碑的？文中哪些词句，让你体会到这种心情？ 怀着万分崇敬的心情； 徐徐走到纪念碑台阶前； 使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟； 又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文； 我再一次向在历次战争中牺牲的人民英雄们默默致敬； …… 万分崇敬 整体感知——把握内容 1.本文是一篇 文， 说明对象是： 2.纪念碑的位置： 4.纪念碑的兴建过程: （谁决议?谁奠基?何时动工?何时竣工?) 说明 首都人民英雄纪念碑。 首都天安门广场中心 1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议决议兴建；毛主席亲自奠基；1952年8月1日动工；1958年胜利竣工。 整体感知——把握内容 5．纪念碑的规模： 6．纪念碑的高度： 7．纪念碑的材料： 8．碑心石的重量及高度： 9．纪念碑的结构: 10．纪念碑的题字: (正) (背) 中国自古以来最大的一座纪念碑。 37.94米。 17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉。 重60吨,高度14.7米 底座有两层平台，碑身在中心矗立。 毛主席题写“人民英雄永垂不朽”。 毛主席亲自起草，周总理亲笔书写。 共114个字。 整体感知——把握内容 阅读开头和结尾两段文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。 瞻仰前的心情── 瞻仰后的感受── 万分崇敬。 开头一段介绍人民英雄纪念碑的总体特点：巍峨、雄伟、庄严。 再一次默默致敬。 结尾一段概括了兴建人民英雄纪念碑的意义：再现了新中国的“艰苦道路”，革命先烈的“光辉业绩”，中国人民付出的“巨大代价”。 整体感知——把握情感 24 点题总 领全文 （1节） 详写碑 身浮雕 （2—10节） 抒写瞻 仰感受 （11节） 渗透着：无限崇敬 深切怀念 整体感知——理清思路 人民英雄永垂不朽 文章结构图 总 分 总 点题 总结 一、全貌 二、源起 三、结构 四、浮雕 整体感知——理清结构 精读细研 精读细研——理清顺序 作者是按什么顺序一步步把人民英雄纪念碑介绍给读者的呢？ 提示：快速浏览课文，依据文中地点和方位的语句，理清作者的活动顺序（走的路线）、介绍纪念碑的顺序（空间顺序）。 按照下—上—下，正面—背面，四周—中间的空间顺序介绍纪念碑 第二层平台 碑顶 碑 身 小碑座 大碑座 台阶 第二层平台（碑身四周） 碑身（正面、背面） 碑身东西两侧上部 碑顶 大碑座 小碑座（四周） 精读细研——理清顺序 29 天安门 纪念碑 东 南 西 北 纪念碑台阶前 第二层平台 东长安街 远 近 按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑 进入（ ） 越过（ ） 踏着（ ） 走到（ ） 踏上（ ） 到了（ ） 广场 广场 石道 碑前 台阶 平台 精读细研——理清顺序 第3段交代建碑的材料有何重要意义？ 精读细研 花岗石的特征是坚强，汉白玉的特征是洁白。用这两种材料象征先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。  朗读第4-6段，理清介绍纪念碑的顺序（空间顺序）。作者在这里主要介绍了哪些内容？ 台阶 平台（碑身四周） 碑身（正面、背面） 碑身东西两侧上部 碑顶 由下而上 精读细研 来到第二层平台仔细瞻仰，作者又是按照怎样的顺序有条不紊地说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？ 明确： 先四周，后中间，先台阶，后碑身，先正面，后背面。 （主要是空间顺序) 精读细研 小碑座 碑顶 汉白玉栏杆 碑身 大碑座 碑侧 纪念碑结构图 精读细研 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 碑背面 碑正面 碑顶 精读细研 作者在这里主要介绍了哪些内容？ 碑的四周栏杆，碑的正面题词和背面碑文，碑身两侧、小碑座、碑顶的装饰与造型，大碑座四周的浮雕。作者再次写“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字，突出了主题，毛主席起草、周总理手书的碑文，高度概括了一百多年来的历史，表现了 中国人民前赴后继百折不挠的革命精神，是对“人民英雄永垂不朽”这一主题的阐述。   精读细研 默读第7－10段，思考作者按什么顺序介绍浮雕？简单画出浮雕的主题示意图。 N 销毁鸦片烟 金田起义 武昌起义 五四爱国运动 五卅运动 八一南昌起义 抗日敌后游击战 欢迎解放军 胜利渡长江，解放全中国 支援前线 精读细研 方位 顺序 时间 事件 意义 1 4 5 6 7 8 9 10 2 南之东 南之中 南之西 西之南 北之东 北之西 1851年 金田起义 动摇了清朝封建统治的基础 1911年 武昌起义 结束了封建帝制 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点 1925年 五卅运动 促使大革命风暴的爆发 1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪 热烈支援前线 胜利渡长江 欢迎慰劳解放军 1949年 东之北 东之南 3 1839年 销毁鸦片烟 表现了中国人民反帝的决心 西之北 抗日战争时期 敌后游击战 打击日本侵略者 北之中 解放全中国 精读细研 第一幅浮雕——销毁鸦片烟 第二幅浮雕——金田起义 第三幅浮雕——武昌起义 精读细研 第四幅浮雕——五四爱国运动 第五幅浮雕——五卅运动 精读细研 第六幅浮雕——八一南昌起义 第七幅浮雕——抗日敌后游击战 精读细研 第八幅浮雕——支援前线 第十幅浮雕——欢迎慰问解放军 精读细研 第九幅浮雕——胜利渡长江，解放全中国 精读细研 再次浏览7-10段，说说作者是按什么顺序介绍10幅浮雕的？为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起呢？ 方位顺序：东——南——西——北 空间、时间顺序相结合 与浮雕中反映的历史事件的时间顺序相吻合 精读细研 按东、南、西、北的顺序写是根据中国近代史的历史顺序展开的。正面（北面）中间是最大的一幅浮雕“胜利渡长江，解放全中国”，与左边一小幅“江北人民支援渡江”，右边一小幅“全国人民欢迎解放军”，组成了一组浮雕，刻划了碑文中“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们”，这是中国近代百年来历史上规模最大、斗争最激烈、反帝反封建最彻底的史实，因而放在最突出位置，这正是纪念碑设计者的匠心所在，但在说明介绍时按历史发展顺序更合情理，因而作者从东面起，顺次介绍浮雕。 精读细研 作者是如何一一介绍浮雕的内容呢？ 提示：介绍浮雕三要：概述事件，摹写状貌、阐释画面意义。 精读细研 例：东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国提出政治、经济、民族男女四大平等的口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。 先交代事件 接着阐述历史意义 然后形象地再现画面 精读细研 作者就像一个革命史迹的讲解员，让一幅幅凝固的浮雕化为一个个鲜活的故事，将人民英雄的爱国情怀、革命意志和牺牲精神与纪念碑的巍峨、宏伟、庄严融为一体。 介绍10幅浮雕，有的直接从画面开始（如“销毁鸦片烟”“武昌起义”“抗日敌后游击战”），有的从革命斗争的历史意义谈起（如“金田起义”五四爱国运动”），有的从历史事件的经过介绍谈起（如“五卅运动”“胜利渡长江，解放全中国”），变化多姿，避免了行文的呆板。在介绍时作者正确选用了“碑身东面”“碑身后面”“碑身西面”“碑身正面”等方位词，交代清观察部位，在介绍的顺序上巧妙地把空间顺序和时间顺序结合起来。 精读细研 “三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ” 精读细研 49 三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人民______________________________________ 对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情。 碑文中标出三个年代：“三年以来”，“三十年以来”，“由此上溯到一千八百四十年”。这三个历史年代，在中国近代史上发生的重大历史事件是①__________，②__________，③___________。 解放战争 五四运动 鸦片战争 精读细研 “三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中1946—1949年最后三年的解放战争时期；“三十年以来”是指从1919年“五四运动”至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期；“一千八百四十年”是指1840年，这一年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。 由此可以知道，人民英雄纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民主主义革命、三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历史斗争中牺牲的人民英雄。 碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么？人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？ 精读细研 本文为什么三次提到毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字，两次提到毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文？ 第一次在第2段中提到，揭示了文章的中心思想； 第二次在第4段中提到，点明了纪念碑的主题； 第三次是第11段中提到，表达了崇敬、赞颂、怀念之情。 反复提及，强调了人民英雄的丰功伟绩和崇高品格，有力地突出了本文的中心思想。 精读细研 下列句子采用了哪些说明方法，有什么作用？ 1、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 这句话用了_________的说明方法，__________地说明了人民英雄纪念碑__________的特点。 打比方 生动形象 高大巍峨 精读细研——明方法 2、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑 顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的 天安门还高4.24米。 这句话运用了_______、_______的说明方法，_____________________地说明了人民英雄纪念碑______的特点。 列数字 作比较 科学准确、突出强调 雄伟 精读细研——明方法 3、碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天 安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白 耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。 这句话运用了________的说明方法，________ 地说明了双层汉白玉栏杆__________，__________ 的特点。 作比较 突出强调 洁白耀眼 美观朴素 精读细研——明方法 人民英雄纪念碑落成了。 用“落成”而不用“建成、造好”，是因为“落成”含有庄重、庆贺的意味。人民英雄纪念碑的兴建意义十分重大，如果用“建成”“造好”等一般性字眼，就无法表现作者的崇敬心情。“瞻仰”是指怀着恭敬的心情仰望，用它比用“参观”这一类字眼贴切、庄重得多，更能表达对革命先烈的深切缅怀。 我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 注意锤炼语言，使表达准确得体。 精读细研——品语言 据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。大部分浮雕里有20个左右英雄人物。 恰当使用表示时间、范围或程度等修饰、限制的词语，结合运用平实的说明方法（列数字、作比较等），使语言表达准确、严谨。 这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 精读细研——品语言 深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。 介绍10幅浮雕时，大量运用描述性语言，语言生动形象，让凝固不动的浮雕插上想象的翅膀，穿越时空的隧道，还原成一个个活生生的生命和故事，使得人民英雄英勇无畏的伟大形象屹立在人们心中。 浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。 精读细研——品语言 文中还运用了不少议论性的语言，评价若干历史事件的意义。 太平天国是中国民主主义革命的序幕，它提出政治、经济、民族男女四大平等的口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。 辛亥革命，结束了二千多年来的封建帝制。 语言富于变化，具体体现在综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式，极大地增强了文中的生动性和形象性，增强了文章的吸引力。 精读细研——品语言 作者在介绍纪念碑时，能抓住纪念碑的特征，结合自己瞻仰时的感受和思考，综合运用说明、记叙、描写、议论等多种表达方式，准确而又富于变化，使读者身临其境，产生强烈的思想和感情的共鸣。 精读细研——品语言 例如文中对行踪的记叙：“我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑”“我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑”等，直到离开纪念碑，把事情的整个经过交代得一清二楚。再如介绍10幅浮雕时，将每幅浮雕所反映的历史事件的人、时、地、事等记叙因素交代明白。总之，在说明文中运用记叙，增强了文章生动性和形象性。  说明文中的记叙有什么作用？请举例说明。 说明文中以说明为主，如同记叙文以记叙为主，议论文以议论为主一样，但同时也不排除其他表达方式，常常是以一种表达方式为主，同时兼用其他。 精读细研——品语言 课堂小结 这篇说明文按照空间顺序和时空结合的顺序，抓住人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的总体特点，向读者依次介绍了纪念碑的兴建过程、重大意义、位置、体量、题字、碑文、碑身造型及十幅大浮雕的内容等，表达了对先烈的无限崇敬和深切怀念。 课堂小结——主题思想 本文是一篇事物性说明文，作者以自己瞻仰纪念碑的过程为轴线，以回顾中国革命的史迹为经线，以纪念碑的空间顺序为纬线，立体地呈现了纪念碑的建筑形式、承载内容和历史分量，既简练清晰又厚重深沉。我们不仅全面具体了解了人民英雄纪念碑，还深深为革命先烈的丰功伟绩和英勇奋斗而感佩。希望同学们缅怀先烈们的光辉业绩，更珍惜今天来之不易的幸福生活，并立志为创造更加辉煌的业绩而努力！ 课堂小结 学后感悟 中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压倒一切敌人的英雄气概，那是因为中华儿女身上饱含着中华民族千年不屈的英雄气质，凝聚着中华民族几千年顽强的英雄意志。中华民族之所以饱尝艰辛而不衰，历经磨难而不屈，靠的就是百折不挠、自强不息的民族精神。作为新时代的中学生，我们要继承并发扬中华民族自强不息的精神。 课堂小结 本文的重点是介绍人民英雄纪念碑，因此使用了大量说明性的语言，并运用了多种说明方法，语言准确形象。作者是以瞻仰、参观过程为序作介绍的，所以又有很多记叙性、描写性的语言，以及议论性的语言，如评论若干历史事件的意义。 ❶准确而富于变化的语言。 课堂小结——写作特色 ❷空间顺序和时间顺序相结合的说明顺序。 这篇课文使用了空间顺序和时间顺序相结合的说明顺序。空间顺序：整体介绍纪念碑时，由下而上介绍，台阶——平台——碑身——小碑座——碑顶，这是空间顺序；介绍浮雕，按照“东——南——西——北”的方位，也是空间顺序。时间顺序：介绍十幅浮雕，依次是虎门销烟、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战争、胜利渡长江，是按照时间顺序来安排的。 课堂小结——写作特色 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 总领全文 心情：万分崇敬 纪念碑总体特征：巍峨、雄伟、庄严 具体介绍纪念碑 兴建经过及意义 位置、题字、碑文、碑身造型 十幅浮雕（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序） 抒发瞻仰感受：默默致敬 总——分——总 课堂小结——板书设计 拓展延伸 烈士们已经远离我们而 去了，作为新时期的青 年，我们能做些什么？ 拓展延伸 中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压倒一切敌人的英雄气概，那是因为中华儿女身上饱含着中华民族千年不屈的英雄气质，凝聚着中华民族 几千年顽强的英雄意志。中华民族之所 以饱尝艰辛而不衰，历经磨难而不屈， 靠的就是百折不挠、自强不息的民族精 神。作为新时代的中学生，我们要继承 并发扬中华民族自强不息的精神。 拓展延伸——教师寄语 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 布置作业 1.下列句子中加线的字注音全部正确的一项是（ ） A.瞻仰（zhān） 崇敬（chóng） 率领（shuài） 奠定（diàn） B.隆重（lóng） 砌成（qiē） 不朽（xiǔ） 浮雕（diāo） C.销毁（xiāo） 窑坑（yáo） 挑衅（xìn） 旌旗（shēng） D.践踏（tà） 愤慨（gài） 搀扶（chān） 逾越（yú） 布置作业——课堂检测 【解析】B项，“砌”应读qì；C项，“旌”应读jīng；D项，“慨”应读kǎi。 A 2.下列句子中没有错别字的一项是（ ） A.由此上朔到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽! B.碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重缦的小庑殿顶。 C.它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 D.在一座雄伟峻峭的山里，游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱账，去和敌人战斗。 C 【解析】A项，“朔”应为“溯”；B项，“缦”应为“幔”；D项，“账”应为“帐”。 布置作业——课堂检测 (　五四运动　) 五四运动 (　胜利渡长江　) 胜利渡长江 3、 班级开展“观纪念碑，走英雄路”主题活动，邀请你参加，请你协助完成如下任务。 (1)以下是人民英雄纪念碑上的两幅浮雕，请你分别写出浮雕所表现的主题。 布置作业——课堂检测 (2)结合建党百余年，请你为此次的主题活动设计两个小栏目。 示例: ①【学习党史】人民英雄纪念碑的建造过程　 ②【讲述故事】浮雕英雄人物的故事 布置作业——课堂检测 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 　示例一:我打算推荐第①幅图片。因为该图片显示了人民英雄纪念碑的雄伟庄严、气势恢宏，给人的整体感觉较为大气。 (3)如果要向校报推荐一幅人民英雄纪念碑的图片，你打算推荐下面图片中的哪一幅？为什么？ 示例二:我打算推荐第②幅图片。因为该图片突出了人民英雄纪念碑“人民英雄永垂不朽”的主题，能够给人留下深刻的印象。 布置作业——课堂检测 1.如果要在纪念碑上补充建国以来的人民英雄，你认为应该增加哪些？ 2.运用一定的顺序写一篇200字左右的短文，介绍学校的地理位置和主要建筑，重点突出说明顺序。 布置作业——课后作业 谢谢聆听 null 248310.3 $$null