8.2 轮胎检查、换位和动平衡（教案）-《汽车构造与拆装》同步精品课堂（人民交通出版社）

《项目八 行驶系统》教案 课 题 学习任务二 轮胎检查、换位和动平衡 课 型 必修 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本书主要内容包括三大部分:第一部分为汽车发动机(包括发动机基本工作原理与总体构造,曲柄连杆机构,配气机构,燃料供给系统,冷却与润滑系统,进、排气系统六个项目);第二部分为汽车底盘(包括传动系统,行驶系统,转向系统,制动系统四个项目);第三部分为汽车电器设备(包括电源系统,起动系统,点火系统,照明系统四个项目)。每个项目又分多个学习任务,按照行动导向的方法驱动学生学习。 学情分析 中职学生的培养目标是理论够用、注重操作技能的提升，由于他们的文化水平存在差异、依赖性强、学习主动性差，所以在组织教学时要因材施教、耐心的讲解才能达到我们设定的教学效果和目的，培养出更多的实用型技能人才。根据教学大纲和培养目标确定本课的教学目标和教学重点、难点。 学习目标 1.叙述车轮与轮胎的功用、种类及规格； 2.描述车轮与轮胎的构造； 3.对车轮与轮胎进行检査、换位和动平衡检查。 学习重难点 重点： 1.叙述车轮与轮胎的功用、种类及规格； 2.描述车轮与轮胎的构造； 难点： 1.对车轮与轮胎进行检査、换位和动平衡检查。 教学方法 讲授法、自主学习法、探究法、小组讨论法 课前准备 (1)备课 (2)准备教具 (3)课前侯课 教学媒体 教材、网络资源、教学视频、相关PPT，多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 当汽车行驶一定时间或里程后，汽车轮胎达到磨损极限，为了保证汽车行驶安全，需要对轮胎进行更换。 听讲、思考、讨论 培养对本节课内容学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 一、资料收集 引导问题 １： 车轮的作用及组成是什么？ 汽车车轮总成由车轮和轮胎两部分组成，其主要功用是：支承整车质量，缓和由路面传来的冲击载荷，通过轮胎和路面之间的附着作用，为汽车提供驱动力和制动力；产生平衡汽车转向离心力的侧向力，以便汽车顺利转向，并通过轮胎产生的自动回正力矩使车轮具有保持直线行驶的能力。 车轮一般由轮毂、轮辋和轮辐组成。 1.轮辐 按轮辐结构的不同，车轮可以分为两种形式：辐板式车轮和辐条式车轮。 2.轮辋 轮辋用于安装和固定轮胎。轮辋的常见结构形式有深槽轮辋、平底轮辋和对开式轮辋。此外，还有半深槽轮辋、深槽宽轮辋、平底宽轮辋、全斜底轮辋等。 听讲、思考、讨论 掌握汽车车轮的作用及组成 活动三： 调动思维 探究新知 引导问题 2： 轮胎的作用是什么？是怎样分类的？有哪些结构？ 1.轮胎的作用 支承汽车的质量，承受路面传来的各种载荷的作用；和汽车悬架共同来缓和汽车行驶中所受到的冲击，并降低由此而产生的振动；保证车轮和路面有良好的附着性。 2.轮胎的类型 （1）按轮胎内空气压力的大小，可分为高压胎（0.5~0.7MPa）、低压胎（0.2~0.5MPa）和超低压胎（0.2MPa以下）三种。 （2）按有无内胎，可分为有内胎轮胎和无内胎轮胎（俗称真空胎）两种。 （3）按胎体帘布层结构的不同，可分为斜交轮胎和子午线轮胎。 （4）按花纹不同，可分为普通花纹胎、混合花纹胎、越野花纹胎。 3.轮胎的结构 （1）有内胎轮胎的结构。有内胎轮胎由外胎、内胎和垫带等组成，使用时安装在汽车车轮的轮辋上。 （2）无内胎轮胎的结构。无内胎轮胎俗称真空胎，在外观上与普通轮胎相似，但没有内胎及垫带。它的气门嘴通过橡胶垫圈和螺母直接固定在轮辋上，空气直接充入外胎中，其密封性由外胎和轮辋来保证。 4.外胎的结构 外胎由胎面、帘布层、缓冲层（或称带束层）和胎圈等组成。 （1）胎面。胎面是轮胎的外表面，可分为胎冠、胎肩和胎侧三部分。 ①胎冠与路面直接接触并产生附着力使车辆能够行驶和制动。为使轮胎与地面具有良好的附着性能,防止纵、横向滑移,胎面上制有各种形状的花纹。主要有普通花纹、横向花纹、组合花纹、越野花纹等。 ②胎肩是较厚的胎冠和较薄的胎侧间的过渡部分。 ③胎侧由数层橡胶构成,覆盖在轮胎两侧,用于保护内胎免受外部损坏。 （2）帘布层。帘布层是外胎的骨架，主要用于承受载荷，保持外胎的形状和尺寸，并使其具有足够的强度。帘线可以是棉线、人造丝、尼龙和钢丝等。 斜交轮胎帘布层的帘线按一定角度交叉排列，帘线与轮胎横断面的交角通常为50°；子午线轮胎帘布层帘线排列的方向与轮胎横断面一致，即垂直于轮胎胎面的中心线，类似于地球仪上的子午线。 （3）缓冲层。缓冲层又称带束层，其作用是加强胎面与帘布层之间的结合，防止汽车紧急制动时胎面与帘布层脱离，并缓和汽车行驶时所受到的路面冲击。 （4）胎圈。胎圈由钢丝圈、帘布层包边和胎圈包布组成，具有很大的刚度和强度，可以使外胎牢固地安装在车辆上。 听讲、思考、讨论 掌握轮胎的作用、分类、结构 活动四： 调动思维 探究新知 引导问题 3： 轮胎规格的表示方法是什么？ 1.斜交轮胎的规格 我国和大多数国家一样,斜交轮胎的规格用B-d表示,使用英寸(inch)为单位,例如9.00-20表示轮胎宽度为9.00英寸、轮胎内径为 20 英寸的斜交轮胎。 2.子午线轮胎的规格 下面以某轿车轮胎的规格195/60R1485H为例进行说明。 (1)195表示轮胎宽度为195mm,货车子午线轮胎的宽度一般以英寸为单位。 (2)60表示扁平比为60%,扁平比为轮胎高度H与宽度B之比,有60、65、70、75、80这五个级别。 (3)R表示子午线轮胎,即“Radial”的第一个字母。 (4)14 表示轮胎内径为 14 英寸。 (5)85表示荷重等级,即最大载荷质量。荷重等级为85的轮胎的最大载荷质量为 515kg。 (6)H表示速度等级,表明轮胎能行驶的最高车速。 听讲、思考、讨论 理解轮胎规格的表示方法 活动五： 巩固练习 素质提升 二、计划与实施 引导问题 １：完成本学习任务，需要使用的工具、量具及检测设备有哪些? 引导问题 2：如何检查轮胎？ 引导问题 3：如何进行轮胎换位？ 引导问题 4：如何进行轮胎动平衡？ 学生动力操作及创新思维能力 巩固本节课内容，分享成果，培养表达能力 课堂小结 作业布置 课堂小结： 本节内容介绍了车轮与轮胎的功用、种类及规格；车轮与轮胎的构造和对车轮与轮胎进行检査、换位和动平衡检查。 作业布置： 1.简述车轮的作用及组成。 2.简述轮胎规格的表示方法。 板书设计 一、资料收集 引导问题１：车轮的作用及组成是什么？ 引导问题2：轮胎的作用是什么？是怎样分类的？有哪些结构？ 引导问题3：轮胎规格的表示方法是什么？ 二、计划与实施 引导问题１：完成本学习任务，需要使用的工具、量具及检测设备有哪些? 引导问题2：如何检查轮胎？ 引导问题3：如何进行轮胎换位？ 引导问题4：如何进行轮胎动平衡？ 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$