1.3 第几（教学课件）-2024-2025学年一年级数学上册（人教版 ）

第3课时 第几 小学数学·一年级（上）·人教版 学科网 1. 初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。 2. 能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，形成观察能力、语言表达与交流的能力。 3. 初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。 教学目标 学科网 【重点】 理解“几”和“第几”的含义。 【难点】 能区分“几”和“第几” 重点难点 学科网 3 3 2 5 1 4 你能给这几盆花排排队吗？ 课前引入 学科网 4 3 2 5 1 4 还可以怎样排？ 课前引入 学科网 图中的人在干什么？ 探求新知 学科网 6 有 人排队。 5 2 1 3 4 5 你是怎么数的？ 从前往后数 探求新知 学科网 7 有 人排队。 5 2 1 3 4 5 你是怎么数的？ 从后往前数 探求新知 学科网 8 排第 ，他前面有 人，后面有 人。 2 1 3 第 第 第 第 第 2 1 3 4 5 从前往后数 探求新知 学科网 9 排在第5, “第5”和“5人”意思一样吗？ 第 第 第 第 第 2 1 3 4 5 从前往后数 探求新知 学科网 10 “几个”表示事物数量的多少; “几个”和“第几”有什么不同？ “第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。 探求新知 学科网 从后往前数 排第 。 2 从后往前数 第 第 第 第 第 2 1 3 4 5 从图中还可以提出什么问题？ 探求新知 学科网 12 第 第 第 第 2 1 3 4 上车后，后面人分别排第几？ 从前往后数 探求新知 学科网 第 第 第 第 2 1 3 4 从后往前数 上车后，后面人分别排第几？ 探求新知 学科网 14 1.(1)从左边数,圈出4只小鸟,给第4只涂色。 (2)从右边数的第2只小鸟飞走了,还剩 只小鸟。 第 第 第 第 第 2 1 3 4 5 1 2 3 4 4 做一做。 小试牛刀 学科网 一共有 人。从左数， 排第 。 5 5 两个 里的数表示的意思一样吗？ 不一样： 第1个“5”表示照片上有5人； 第2个“5”表示爸爸从左数排在第5，只代表他1人。 2. 小试牛刀 学科网 3.数一数，画一画。 (1)图中一共有( )个小动物。 (2)从左边数， 是第( )个；从右边数， 是第( )个。 (3)请把从右边数的第5个小动物圈起来。 5 2 4 1 2 1 2 3 4 5 小试牛刀 学科网 4. 想一想，填一填。 我排第5。 我排第1。 遮(zhē)住的是第 只和第 只， 遮住了 只。 2 2 3 小试牛刀 学科网 6. 想一想，连一连。 1双拖鞋有( )只。 我拿着( )个学具。 我正在画( )个 。 2 第2 我得了个( )名。 小试牛刀 学科网 通过这节课的学习，你学会了什么？ 从一个方向数，数到几就是第几。 从不同的方向数，顺序不同。 “几个”表示事物数量的多少； “第几”表示这些数量中的一个。 课堂小结 学科网 20 作业课件中的相关练习。 教材第22页的练一练相关内容。 01 02 课后作业 学科网 $$