第二课さようなら五十音图sa行导学案 2024-2025学年初中日语人教版七年级第一册

五十音图 （第三课时） 班级:____________ 姓名:_______________ 【学习目标】 1. 通过拼读罗马音、模仿跟读等方式，准确读出さ行假名。 2. 通过临摹仿写等方式，能够写出标准的さ行假名。 3.通过自己联想记忆或小组分享记忆方法等方式，准确记忆さ行假名（会读会写）。 4.能够流利说出日语早中晚问好，还有“まさか！”（不会吧！）“さようなら”（再 　见）“また、あした”（明天见）。 【重点难点】 1. 重点：准确记忆さ行假名（会读会写）。 难点：准确发出“し､す”的读音。 【导学流程】 1、 知识链接 默写一遍前两行假名：平假名 片假名 平假名 片假名 出声读出下列假名： かけきケこ　　　ウエコアオ　　　　おオあうえ　　　　　えイけいク 2、 基础感知 1.请同学们根据罗马音尝试拼读，每个假名至少读5遍。（以下内容为五十音图中か行） 　 平仮名： 　さ　　　し　　　す　 　せ　　　そ 片仮名： 　サ　　　シ　　　ス　　 セ　　　ソ ローマ字： sa shi su se so (※shi发[xi]音; su 发出的音介于si和su之间) 2.请同学们出声朗读下面内容。 かさ（傘） 　伞 くさ（草） 　草 いし（石） 　石头 うし（牛） 　牛 おかし（お菓子） 　点心，糕点 いす（椅子） 　椅子 せかい（世界）　　　世界 そこ　 　那里 さしすセソ　　シクエオキ　　けくそさし　　ウクエあか　 3.请同学们仔细观察第8、9页上假名书写笔顺，按照正确笔顺抄写一遍さ行假名。 （※注意し、す的书写） 三、探究未知 在学习过程中，你有哪些疑惑？请在提纲空白处写出至少两个。(1)_______________________________ (2)_______________________________ 【合作学习】 1. 对议：知识链接中“默写的假名”红笔批改，纠错。 2.组议： ①参考第2页五十音图， 尝试读出 早上好 -- おはよう(ございます)。 中午好、你好 -- こんにちは。 晚上好 -- こんばんは。 “まさか！”（不会吧！） “さようなら”（再见） “また、あした”（明天见） 　　　　　②组内分享假名记忆方法。 学科网（北京）股份有限公司 $$