第二单元第2课时 比大小、第几 -（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·新教材）

第二单元 比大小、第几 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 一上 班 级 姓 名 课 题 比大小、第几 （第2课时） 学习任务 借助学习单的引导，熟练读写6～9各数，并会用这些数表示事物的数量、顺序和位置;知道用这些符号来表示数的大小，知道数之间的大小关系是相对的;在观察和分析情境中的数量关系时，会进行简单的辨析，以此培养学生的数据分析观念，发展学生的分析能力及数学思考能力。 重点难点 【学习重点】会用数学符号表示数的大小，根据情境填写基数或序数。 【学习难点】理解基数与序数的含义。 1. 先数一数，再比一比。 任务一：6～9的再认识 教材第37页主题图上。 5比6(　　),6比5(　　) 6比7(　　),7比6(　　) 5< 6　65 67　76 7比8(　　),8比7(　　) 8比9(　　),9比8(　　) 78　87 89　98 【趁热打铁1】 1.教材第38页做一做第2题。 2.猜一猜。 任务二：6～9基数和序数的含义 1.教材第37页主题图下。 (1)数一数,一共有(　　)个鱼缸。从左边数,第6个鱼缸里有(　　)条鱼,有6条鱼的是第(　　)个鱼缸。 (2)第6缸和6缸不同点 6缸是指一共有( )缸，第6缸是指排在了第( )的位置上，只有( )缸。 【趁热打铁2】 2.教材第38页做一做第3题。 3.按要求做一做。注意区分“几”和“第几”。 任务三：学习6～9的写法。 1.写6~9各数时,数字都要写在田字格的(　　　),6~9各数都是一笔写成。 2. 【趁热打铁3】 教材第38页做一做第1题。 【作业设计】 1．绘制本节课知识的思维导图； 2．完成《分层作业》。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$