1.2找找发明小技巧（教学课件）-四年级综合实践活动上册同步备课系列（山东科学技术出版社）

找找发明小技巧 第一单元 我也能发明 By Yushen 新课导入 By Yushen 新课导入 要想创新发明，光有想法是不够的，还必须有一定的方法。 只有掌握创新发明的方法，才能应用干实践你知道哪些创新发明的小技巧呢? 问题与思考 By Yushen 讲授新课 By Yushen 讲授新课 By Yushen 讲授新课 By Yushen 讲授新课 By Yushen 讲授新课 By Yushen 新课导入 俗话说“人无完人”，即便是最优秀的人，只要有意识地去给他“挑毛病”，恐怕总能找出来。一种事物、一件产品则更是这样。只要能找出缺点，取得创新成果就大有希望了， 缺点就是创新的起点。 缺点就是创造的要素 缺点就是发现问题好方法。 找缺点法就是找到事物的缺点，再根据这些缺点进行创新的技法。 实践与体验—缺点列举法 By Yushen 实践与体验 讲授新课 例如:对现在的雨伞作缺点列举 遇上大风会“吹顶”;布面遮挡前方视线; 易遗忘丢失; 伞尖容易刺痛人; 拿伞的手不便于再提别的东西:花样少，样子一样，不容易识别; By Yushen 根据这些缺点可以设计什么样的雨伞呢?小组派代表发言? 思考: 讲授新课 By Yushen 讲授新课 双人伞 By Yushen 讲授新课 内侧图案自由定制的雨伞 By Yushen 讲授新课 遮挡全身的伞 By Yushen 讲授新课 头盔式雨伞 By Yushen 观察平时我们接触到的用品，不难发现:牙膏中、酒水中加上药物，可以治疗某些疾病;手表中加了报时声音，可自动报时在水杯上安上温度计，喝水更方便;把雨伞做的大一些，可供更多人一起遮阳和避雨… 这些发明方法有一个共同的特点，都是在原有物品的基础上增大体积、增加一些部件或扩展某些功能，从而发明出新的物品。这种方法称作扩加思考法。 实践与体验 — 扩加思考法 讲授新课 By Yushen 与扩加思考法相对应的是缩减思考法，这种方法的基本出发点是在原有物品的基础上减小体积、减少一些部件或简化某些功能，如把钟表缩小产生了手表，再如微型计算机、袖珍收音机的产生等。 实践与体验 — 缩减思考法 讲授新课 By Yushen 交流与评价 创造发明需要一定的科学知识作为基础，还需要参考已有的经验。要创造发明，除了我们上面提到的创新思维外，你觉得还需要哪些要素呢?和大家一起交流分享一下。 讲授新课 By Yushen 创造发明点亮了我们的生活，在生活中我们常常能感受到技术创新的作用。比如，一般的榨汁机在榨汁过程中会剧烈晃动，不够稳固。如果我们能在它的底座安上吸盘，就稳固多了。通过观察，你还能发现哪些生活中的技术创新? 讲授新课 拓展与创新 By Yushen 谢谢观看 By Yushen Lavf58.45.100 $$